La educación como medio para la superación del individuo deberá darse en las mejores condiciones ya sea de forma presencial o virtual. Como resultado de la aparición del COVID-19 se tienen un aislamiento social que redunda en la modificación y, en el mejor de los casos, de la adecuación de espacios y forma para impartir la educación. Este trabajo tiene como objetivo identificar los factores que
... [Show full abstract] afectan al rendimiento académico en los estudiantes de la educación básica y media superior por el aislamiento de la pandemia.
Para ello, se realiza una investigación de enfoque mixto, de tipo no experimental, escriptiva y transversal.
Se aplica un instrumento para analizar seis factores, utilizando el Google forms por el método de conveniencia bola de nieve a un total de 611 sujetos. Los resultados obtenidos permiten resaltar los factores con mayor peso de afectación al rendimiento académico. Este instrumento se puede aplicar a futuros estudios dado que el aislamiento perdura.
Palabras clave: Rendimiento académico, educación virtual y aislamiento social.