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INTERNATIONAL HIGHER EDUCATION
NÚMERO 109
INVERNO 2022
Nobelistas 2021:
Lições para o
Ensino Superior,
Ciência e Sociedade
PHILIP G. ALTBACH E
TESSA DELAQUIL 3
A posição dos EUA na
Competição Internacional
por Talentos da Área
de STEM
JACK CORRIGAN E REMCO
ZWETSLOOT 22
Educaço Liberal lobal:
endências
Contraditrias
e aior Controrsia
MARY-ELLEN BOYLE 13
portunidade erdida
e iso Liitada para
nternacionaliaço
HANS DE WIT E ELSPETH
JONES 5
Vietnã: Debates
Público-Privado sobre
Educação Superior em
um Estado Comunista
QUANG CHAU 30
CENTRO INTERNACIONAL DE ENSINO SUPERIOR DO BOSTON COLLEGE
O conteúdo completo pode
ser encontrado na página 2
5
portunidade erdida
e iso Liitada para
nternacionaliaço
ans de it e Elspet ones
E 21 de outubro de 2021 oraniações internacionais de educação de noe pases
ocidentais o CE coit canadense para Educação nternacional a E
Ancia Nacional inlandesa de Educação o Capus rance o AA Seriço
Aleão de ntercbio Acadico o nitalia centro para a prooção acadica e
orientação de estudo na tlia a Nuic oraniação olandesa para a
internacionaliação da educação a ireção Norueuesa de Ensino Superior e
Copetncias o Conselo ritnico e o E nstituto nternacional de Educação
nos EA publicara ua Declarao Comum em Apoio Educao e
obilidade Internacional coo resultado da cpula internacional de educação de
2021 A declaração acopanada por brees relatrios nacionais das noe
oraniações no caso dos EA o relatrio do pto de Estado do pto de
Educação dos EA e da Education USA
Passo para rente ois Passos para rs
ttulo da cpula e do docuento resultante que est por ir Construindo um
mundo mais equitatio, sustentel e pacfico por meio do intercmbio internacional
em um mundo pspandemia parece prieira ista bastante aançado e proissor
coo ua abordae abranente e inclusia educação internacional do uturo
anto no ttulo coo na declaração toda e nos relatrios nacionais as reerncias
inclusão euidade e sustentabilidade suere u oco no ue certaente se
tornara as principais linas de ação para a internacionaliação do ensino superior
antes da pandeia e desde então ainda ais Polticas e iniciatias dessas noe
oraniações coo o Scolars escue und o trabalo de acesso de reuiados ao
ensino superior a capacitação e a cooperação co outras reiões a interna
cionaliação e casa e a internacionaliação para a sociedade são encionadas nos
relatrios nacionais da aior parte das noe oraniações positio ue essas
oraniações deina seus obetios para o uturo co relação educação e
obilidade internacional
neliente a bree declaração e si pode ser descrita na elor das
iptesescoo u passo rente e dois atrs no aanço da internacionaliação da
educação
rientação cidental
E 201 deendeos ue a internacionaliação não deeria ais ser considerada e
teros de u paradia ocidentaliado predoinanteente anlosaão e
anlono uitos outros acadicos e conseleiros polticos t deendido para a
internacionaliação ua abordae ais inclusia e enos elitista do ue o
intercbio e a obilidade pode oerecer Cada e ais se oue oes ue
claa pela descoloniação do currculo e por enos nase na anlosera e no
donio ocidental e artios sobre esses tpicos reuenteente são istos e
reportaens be coo e peridicos reisados por pares Quando o iloo lobal
da aa de Nelson andela oi conocado e 201 inclua associações de todas as
reiões do undo A eclaração resultante sobre o uturo da nternacionaliação do
Ensino Superior aira ue a internacionaliao dee ser baseada no benefcio
mtuo e no desenolimento para entidades e indiduos nos pases desenolidos,
emergentes e em desenolimento etrocedeos desde 201? Por ue ua cpula e
ua declaração cou de noe oraniações ue representa apenas o undo
ocidentaliado e desenolido e e de enoler atiaente perspectias e
posições de outras reiões?
A Declarao Comum em Apoio
Educao e obilidade Inter
nacional eitida recenteente
pelas oraniações internacio
nais de educação de noe pases
ocidentais coo resultado da
cpula de 2021 ua oportuni
dade perdida Não inclui
perspectias de outras reiões
do undo e ainda prooe a
obilidade sica e contraste
co o ipulso de iniciatias
ais inclusias de obilidade
irtual durante a pandeia
Cada e mais se ouem oes
que clamam pela descoloniao
do currculo e por menos nfase
na anglosfera e no domnio
ocidental.
NÚMEROINVERNO
INTERNATIONAL HIGHER EDUCATION | TEMAS INTERNACIONAIS
Resumo
6
Foco na Mobilidade Física
ale ainda ais surpreendente sea o apelo bastante eplcito da eclaração para
reorçar a obilidade de raduação e direção aos noe pases be coo o
intercbio entre eles Pedese ue os lderes e todos os neis apoie edidas
para peritir ue ais estudantes e todo o undo passe parte de sua educação
e outros pases e antena as prprias portas acadicas abertas para estudantes
estraneiros E ebora essa sea seuida de u caado para responder s
necessidades dos reuiados ica a ipressão de ue a ação pspandeia ais
iportante apoiar a obilidade de entrada nos noe pases
sso particularente estrano pois cada u dos noe pases enrenta desaios de
recrutaento de estudantes uito dierentes e u lado na olanda
oue
cresciento eral e dratico do nero de alunos Coo resultado os estudantes
internacionais aora representa 2 da população estudantil total o ue a co
ue as uniersidades olandesas incite o oerno a ornecer opções leais para
redução o outro lado os EA tiera ua ueda siniicatia no nero de alunos
de raduação coo resultado dessa redução eral as uniersidades aericanas
especialente auelas co declnios ais acentuados são incentiadas a se
tornare ais atias no recrutaento de alunos internacionais e no uso de aentes
s relatrios indiiduais das oraniações europeias e canadenses suere ua
abordae ais abranente e inclusia ue ineliente não est reletida de odo
suiciente na eclaração Cou ne no relatrio dos EA oco nacional desse
docuento bastante eidente: econeceos ue o oerno dos EA te u
papel nico na educação internacional deido sua responsabilidade para co o poo
aericano sua copetncia sobre assuntos eternos seurança nacional e poltica
econica e de ronteiras sua capacidade de ornecer liderança nacional e lobal e
seu papel e aetar a ora coo os EA são percebidos lobalente
A eclaração Cou tab prooe eplicitaente a obilidade sica e o
intercbio ue sepre oi ua opção para ua porcentae uito peuena do
corpo estudantil lobal Não se reere obilidade e intercbio irtual
aprendiae internacional colaboratia online ou colocação de trabalo irtual
Coo resultado da pandeia todas essas alternatias obilidade sica recebera
ipulso adicional ebora uitas instituições tiesse coeçado a desenoler
abordaens criatias para essas iniciatias antes disso poder dessas alternatias
para oerecer oras ais inclusias e sustenteis de enaaento internacional
te se tornado cada e ais reconecido peritindo ue ais alunos se enola
ais alunos coparados co os de apenas obilidade sica
a onidade edida
s relatrios nacionais ae reerncia reuente iportncia da internacio
naliação diital as surpreendenteente ausente na airação cou ab
alta reerncia ao papel crucial desepenado pela internacionaliação do currculo
e casa o ipacto social da internacionaliação internacionaliação para a
sociedade e a aprendiae lobal para todos os alunos A ipressão eral dada
pela eclaração Cou a de ua abordae ocidental centrada na obilidade
sica para a educação internacional alo ue pode ter sido releante no passado
as oe e no uturo ser ainda uito enos
preciso dier ue esta ua oportunidade perdida e não parece reletir o ue
rias das oraniações enolidas deende s parceiros do lobal Sout pode
continuar se peruntando o ue necessrio para ue suas oes sea ouidas no
debate sobre internacionaliação
ans de it é professor emérito
e membro ilustre do Centro
Internacional de Ensino Superior,
Uniersidade de Boston, EUA.
Email: dewitj@bc.edu
Elspeth ones é professora emérita
de internacionaliao do ensino
superior na Uniersidade de Leeds
Becett, eino Unido. Email:
e.jones@leedsbeckett.ac.u
Esta é uma erso
atualiada do artigo publicado
no University World News.
NÚMERO 109INVERNO 2022
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