PresentationPDF Available

Closing remarks from the seminar "Populations and Deprivation of Liberty: Young Researchers Symposium" (Les populations de la privation de liberté. Colloque jeunes chercheurs/chercheuses)

March 2024

DOI:10.13140/RG.2.2.34931.54566

Conference: "Populations and Deprivation of Liberty: Young Researchers Symposium" (Les populations de la privation de liberté. Colloque jeunes chercheurs/chercheuses)
At: Pantheon-Sorbonne University (Université Panthéon-Sorbonne)
Affiliation: Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Authors:

John Jay College of Criminal Justice

"Populations and Deprivation of Liberty: Young Researchers' Symposium" has successfully brought together emerging scholars to discuss critical issues surrounding incarceration, social inequalities, and the experiences of detained individuals. Held at the prestigious University Paris 1 Panthéon-Sorbonne, the seminar offered a platform for in-depth analysis across a spectrum of related themes, including gender concerns in incarceration, the socio-economic dimensions of prison life, and the challenges faced by vulnerable and invisibilized populations within the carceral system.”

ResearchGate has not been able to resolve any citations for this publication.

ResearchGate has not been able to resolve any references for this publication.

Preprint

Full-text available

Une autre éducation est-elle possible dans les prisons ? Le cas de l'Association pour la protection...

June 2020

Sergio Grossi

Cette recherche analyse la conception pédagogique du modèle de politique de restriction et de privation de liberté mis en œuvre par l'Association pour la protection et l'assistance aux personnes condamnées (APAC), qui se dit pédagogique, en cherchant à vérifier s'il s'agit d'un nouveau modèle ou d'une sophistication du modèle traditionnel. Pour étudier ce modèle, qui vise à réduire la récidive ... [Show full abstract] des plus de 40 000 personnes qui ont été condamnées à moins de 20%, nous avons donc mené une enquête bibliographique pour connaître le modèle traditionnel d'emprisonnement, en nous concentrant notamment sur la situation au Brésil. Plus tard, nous avons étudié le modèle APAC à travers des textes le décrivant et une revue de la littérature de recherche au Brésil et en Italie. Enfin, une observation participative avec une méthode ethnographique a été réalisée dans deux des unités du modèle, en utilisant le journal de terrain et des entretiens ouverts et semi-structurés. Pour analyser les pratiques, nous les avons comparées avec les discours sur le modèle et le modèle traditionnel de la prison. Nous avons ensuite analysé le potentiel d'un espace différent de la prison qui soutient les projets éducatifs des personnes privées de liberté, les faiblesses résultant du faible financement et aussi les limites structurelles dues aux possibilités de travail limitées offertes aux personnes qui retournent en liberté. Ainsi, bien que la poursuite de l'éducation en prison soit possible, l'efficacité de la facilitation du retour dans la société risque d'être limitée, compte tenu des limites structurelles dues aux possibilités de travail limitées offertes aux personnes qui retournent à la liberté.

Chapter

5 Gender, Homosexuality,and Fictive Families

January 2020

Mark S. Fleisher

A fascinating look at the social life of women in prison. Intended to shine the light on prison social life in the face of allegations of all sorts of misconduct and deviant behaviors.

Preprint

Full-text available

‘What Is to Be Done? Reflections on the prison issue between education, reintegration and abolition...

February 2021

Sergio Grossi

Newsletter February 2021 - European Group for the Study of Deviance & Social Control

Presentation

Full-text available

Reintegration of prisoners through education: reflections based on international experience (Réinser...

March 2024

Sergio Grossi

La réintégration par l'éducation des individus incarcérés représente un enjeu complexe et un défi significatif à l'échelle mondiale. Des pratiques innovantes ont été développées, y compris dans le Sud Global, mais ces initiatives ont souvent été négligées dans la recherche académique. Cette étude utilise le concept de Justice Générative (JG) un nouveau concept d'analyse des projets de ... [Show full abstract] réintégration qui a créé un groupe de travail avec la participation de personnes bien connues comme Fergus McNeill et Shadd Maruna pour examiner l'approche unique adoptée par l'Association pour la Protection et l'Assistance des Condamnés (APAC) au Brésil avec son système de prisons ouvertes. Ma présentation s’appuiera sur des données recueillies lors d'une étude ethnographique de 40 jours incluant l'observation participante et des entretiens ouverts et semi-structurés avec les détenus et le personnel et les bénévoles de l'APAC. En effet, cette recherche suggère que l'APAC contribue substantiellement à reconnaître l'humanité des personnes incarcérées. Elle favorise la compréhension du fait que le comportement criminel se situe dans la sphère des possibilités humaines, affirmant qu'aucun individu ne doit être considéré comme impossible à réintégrer, indépendamment du type de crime. La pratique consistant à inclure dans leur personnel des personnes précédemment incarcérées en est une autre illustration. De cette façon, les compétences acquises par les personnes incarcérées dans leur processus de réinsertion sont valorisées. Les prisons ouvertes de l'APAC cultivent l'espoir en engageant les individus dans un cadre de sécurité dynamique, indépendamment du crime commis, et facilitent le soutien social par une interaction continue entre les personnes en prison, les bénévoles et le personnel. L'objectif est orienté vers la transformation : il s'agit de produire un changement non seulement chez les individus, mais aussi dans les institutions et les communautés. Ainsi, les prisons ouvertes de l'APAC se présentent comme un exemple intéressant de pratiques de Justice Générative en cultivant un sens de solidarité parmi les individus incarcérés et le personnel pénitentiaire, ainsi que dans la société dans son ensemble. Pour souligner les similitudes et les différences avec cette expérience, cet atelier abordera aussi des recherches en cours liées aux programmes universitaires en prison à Buenos Aires et à l'Université Columbia à New York, au développement de « modules de respect » en Espagne et en France, à la communauté thérapeutique de la prison de Grendon en Angleterre, et à la prison modèle de Bollate en Italie. Cette analyse comparative vise à fournir une compréhension plus large des politiques éducatives dans l’objectif de la réintégration des personnes détenues, en soulignant le potentiel des pratiques de Justice Générative.