Content uploaded by Liudmyla Badieieva
Author content
All content in this area was uploaded by Liudmyla Badieieva on Feb 26, 2024
Content may be subject to copyright.
Л. І.БАДЄЄВА
НЕДІЛЬНА ШКОЛА Х.Д.АЛЧЕВСЬКОЇ
Анотація
Бадєєва Л.І. Недільна школа Х.Д.Алчевської.
Ключові слова: недільна школа, народна освіта, повітове училище,
просвітитель.
Стаття присвячена недільній школі Х.Д.Алчевської. На початку статті
авторка подає історіографію проблеми. Показано провідну роль харківської
школи у розвитку недільних шкіл усієї Росії. Школа поступово перетворилася на
своєрідний методичний центр початкової освіти дорослого населення імперії.
Аннотация
Бадеева Л.И. Воскресная школа К.Д.Алчевской.
Ключевые слова: воскресная школа, народное образование, уездное училище,
просветитель.
Статья посвящена воскресной школе К.Д.Алчевской. В начале статьи
автор освещает историографию проблемы. Раскрыта ведущая роль харьковской
школы в развитии воскресных школ всей России. Школа постепенно
превратилась в своеобразный методический центр начального образования
взрослого населения империи.
Summary
Badyeyeva LI Sunday school by Alchevska C.D.
Clue words: sunday school, nation education, locality school, enlightener.
The article is about Sunday school by Alchevska C.D. The work begins with the
history of problem. The author has discovered the leading part of Kharkiv Sunday
school for the development of all schools in Russia. Kharkiv Sunday school gradually
turned to methodical center of primary education of adults of the empire.
Постановка проблеми. !"
# ! " $ % & ' # (&! !& ) & $
$! &! ! &" # *+ && , &
," - $! &! ! && ./ $
"& &+! ! /0 ,&1/,.(&
,$2(!
Аналіз актуальних досліджень%&"3$ ! 1/.(&
, #$ % & '& $ " ,# ! 1 /+ 1 ."+
1&&# (! 1 . $ #1 , .$( #4 $
.#!+&(41!1.""52(!+6728+9:+
;%<.!!"8:&
=,. ! $ $! & !" &&
"& &3 &.-#>,4$
( !" &&+ 1 & 89+ 9: -&! &!
&"3( # &!+ ?4, .(,&+ @$
3&( &&&( ,&$! &A&+./
4" $+ 1 1&1& B4!/- #1
.#!?&021 + . $&( 4,&$! &A&
4")& !"--8:
>9+,C$,,)(($, $ ! /+4/
& " 1& D @ ,. 2(! 8: &
-4 & $& $)( & 8:7 ?! -,-
$ .
7 ./ $ ! &( 4 # . ,&
&". %E.(&&4 ,$$
=!/ & ,.& !.(&&". %)
.(&&+$ +&F,.($)1E./4.
)1 A+ B2 & & 76;& !4 1 1 8:,
&.(&&F, .,&&-,&
.(& / .""( 7 . ! "& &
+/! +/! 3". %&&$&!$
.#$1 G%H 8:+ 070 8I:+ 7*; 89: &
'&#!& )& !" $& (" .$(
.#7%,( 8>+:7 4,&&./.!&&
"& &+ .1? , A& & .$ 4" $! & 7
"3( 7J= 8: (! #
!&&./ $ "& &+.$&$! &
9
! 1/ + ! 4/2(!D $
! &"3 & & "3( " 1& .
2(!8+99:
* " . )1 $ & &(, $ 4
&"3@&,$*"-&! ".#,"! "
1&'/E. ,& & 8:" E .
& .""( @ 8>: K .#$E &#$
7%,( 8:+&?. $.. 1 !.!& )
& -&& ("..,
>>4/&0,8:& "3$<BH LMB
A&41!( N8I:
>> .( & .#$ A7?#! L! &&
./ $ "& &N 89: . 4&/ "! & -
" ,#-
A( + ,& +@ !" / 4 !& $
,"! --(.#$+.$( .& #!4$! &2(!
Мета статті O & 3 & & .& #! $! &
& $(
Виклад основного матеріалу.
B$2(! I& $=, E.&
&( P "! " $ !4 ( 4 C Q &! &
.4/ !+ , , &!+ $" . & &+
.1$C$A&+?&, 41+ ./L.?
&N)(&!"&$ !1&4
& $.&+@$, .&( 4 %
$ ,4 $ 7 9 + 4// , , 0$ 2(!"+
. ! + ! "& LHN+ $4 $ ,
& & & (,(
L0. /!!& &+E,"2(!+E
$$" $, &$.! $! &!,&@) !
+6/, $&&$./E , ! /NI9
& , ! ! (/', /
?@ ./5LH$&+"(R&4
. & ./&!& < . & $$! R! (&!
!/ @ "&S 8+ : 2 @&$ "5 I9
4/ ,. ,&&$ ! 1/2(!,"5 T'C$&-$
& " , & &!+ , $- ,/ "& &$ .
,&&$/+.C$&-(4.(&4#-1 $+,!+"&
&.&&$,&&$/+& ("US8+:
G $ "! +/ $7(
& ,!( #"..$&!)#$&!+,$
, $&&$ + / $$ TB,. ,! &-
! -+ @ , $&&$ ! &( .. & , &+ @ ,
. &1+ ,",S+ E ,"".*" / 4
/&.#-&@&(&!+, $&&$,!.C$&$&
( #!+ 7 & 4 "! " $ / 4 .#-
$&!(
B! / "$&1 #$ !/+ ,(4
.(& / / 2(!+ $ 3#4 , 1
.&+/. & , ! &+""3+3,+
., &+ &&+ ""? '&$" ( ! /
.$ -$@&+@ 4. + $&3+& 1
3! & , 4 / G2(! &&$
1 1 # &+ .(&&$+ && .( -!+ ,
$, $.&&
*& @$3#4 ", $/+.@
(&!&"!"!" &/ 1./&& "
"$(.&1(@&")&, $7&,, ($+
@/,$$.&, $&&$. $1&$& ,))
" .@ )".&"(@./4 (! 4
V 3#4 " $ / 4 ($ . & ( #!
.#- 99 ( '( ..(& / & 2'7 !
&" !" ( "+@ &3#4 3! &+ $
&$ /$1&&$/
7(& ! ! / .#- / , !)$
"+@ @. & $/F4!4
.""; +//#+ ,.
&"+(, &/+$@.#$(& .(&$7
,&"+@T. ,.&!$,"/1+ $,,.(
.& ( /S D .& $ "-! .""( 1
,1/5/ .#-&4,.&2(!&
; ,#!"..5TB .&4.&,"/W
.$#!"."+ .. &!UG / ?@
(+ 2 $ -+& -+ @ & "& + ,&&+
,&&!$+(.&!7 ,.& $5SP .(
(&WS'( $ .&&!,$7(&/+$
. .&&&$+ ! ( .#- , !)$ "
8+>:
G2(!+$4,&. &$( +"
. ! ,& ! 1 / ? F * !- /-
.C$, /&$&(, $ ! /; 4,
&!(&& ( $1+ .",1.&+
& ./ (! . * ,"(-( 4 +
! / .&. .&$ ? 4 &( 4 # &
.(&& " $. ' #( &"(
.5X $ 7&21 "!!2/1,&
& 1 !/&,.1 $. & @
/& $& $ ! 1/
;& . #& & .! ,$
(& ! & /1 ! 1 /+ ( 1 & 31# , 1
",$1 , ! T " 1S &!1 .1 & ./ &
& . + , 1 $ .#3 ( $
1' $&(($#4. .$4@+4"
& &! ! 1 /1 ! )( 1 1
& +4"&!1 /1 (! 1,1F+& 1
&1(&! $1
2 & & .( TK (&& WS+ $1
# , & &# & ( " 1+ .$
,C$ -1 "&&& 1(&(, +"
&-!& F
& /F4!4.+4,
7 #)., & < " &+ .(
( "&!1 & 1 &&+ " ,& $
<!" '&,!" && "& & B &1
2 &. +'+P".(TK(&& WS.
4@ "
7 , .& ! 2(!4 , " )(($ .""(
$! & .-$5 T7 . , $ . .&$
=&!@ +,& , 1 .& "
7/ C$+ & .C$, , ,& ! 1 /+ , .
&-4!&S
> 2(!1 F !
. 4 ./4 .C$& AHG( 7$( 1C$ &!
.C$&&-,$(,, $.&
Висновки і перспективи подальших досліджень. A ( +
! / 2(! " . ! ,& ! 1
/?F; 4, &!(&& ( $1+
." , 1 .&+ & ./ (! . *
! / .&. .&$ ? 4
&( 4# &.(&&" $.
I
M%AYF2AF25
2 67 B/ R /R Z1 ./ &$@
)V67!(2O[[;'5Z,)Z;R& +>
9 267 P& $ $/ ! R
/R@V67!(2O<5Z,&!+
2($ ' .&5 + .!+
. $ V & 2($[ E <5A. A) Z;R& +
>9OII
= 7J=&!&( 1, &
I)>)11%&V7J.(= E5B
+>O
H GZ0(. & 4/RF&4
. R%VGZ,(H +.BH, "OM)
<+M "&) 5(.",+>O9I
I H <MMBA&41!( V<1M(H E5
0 +>>O
Z&(4 , $&! & !" @&
.& $ "& &I>)>>V8&221 :O<5
Z,)Z;R& +>O9I
,( 7Z !& R4 .&& .
.,5&3 ( &.)& 59VZ )&
& R2B;;FV7Z,( O5B+>>O
> ,( 7Z'$4$-#$!& R4.#
V7 & Z ,( O5B+>O>
,( 7% !& )& 4 ! & ("
. -# >)> V7 & % ,( O 5
B+>9OI9
,$06\ & V0!6(,$O 5
# &1!&+>>E;>)>
9 ?#! A7 ! && ./ $
"& &I>)>9VA&$ 7 ?#!O 5 XT S+
>>O>
& & B2 0( . & (! " , $
FVB2 & & +76;& 4O 8 9),+.. :E <5
< ).@ $F;X;F+>O99
<,(0F7, ( !.""E .&&
2(!&. 8)(($, $, $ !
/I9)>I9:V0 F (<,(O+>IE>]
<.!4;G@&5P& $!$ $
$/V;<.!4E;'5A.;1+>9OI]
I 0 27B(! , -# 4 F
I) >58( . $ . )& . .# ^99T'""
& (( $:V247!(0O<5'@ +>9
O9
&&R$ )& --2(4E<5
A.''F$/ "+>9O9
F,& &&.""( ).(
&&&$58 :V2& &M%+%!( \+B2& O5
F/+>>O
> F,& & .""( @ V
_ 7%+ _! H7+ 77 & ` !4 4
.""( 4 &&& H;; O 5 . )&
H;;+>>9E]
9 ; 7*F3 (! 4 4/RI)1"1%
V74*1(; O<52. F;X;F+>O9]
9 A4Z)&!"@&.& $
"& &VZA4VVQ R44O>+9&
99 X! B6 \, ! $ .@ $ $&! &
2(4VB6 X!E<57-, .&+>I
E]
9 G2'#&&!"@&.& $
"& &V2'GE+>
>
*2672
=??
M-
%
!4 &&& 1 & &
&&( 1
I9I
B! /2(!
I9>