André (Guitar)
Abstract
Available online to listen or buy the score: / Disponível em linha para ouvir ou comprar a partitura: https://www.sheetmusicdirect.com/en-US/se/ID_No/1417332/Product.aspx The original version is for piano. See / A versão original é para Piano. Consulte https://soutelo.eu --oOo-- This work was written as a birthday present for André, a very restless and impulsive 8-year-old, but with great emotional capacity and original thoughts. Thus, the “Morning prelude” is the restless awakening; the “Dawn in the window” is the light of the new day enlightening the spirit. Creative imagination manifests itself in the “Little lead soldiers’ waltz”, who turn rifles into pairs to dance with. From the hill where he lives, the boy contemplates the city crowned by “The immersing cathedral”, which was once a spiritual fortress and now the bells echo its inexorable decline, diluting into the surrounding criminal urbanism. The “March of the astonished ant” is about the adventures of an ant who wanders off the path and meets a playful child who likes to put so many obstacles in her way that she is astonished; however, she doesn’t give up her endeavour, takes a deep breath, gains courage and, although exhausted, manages to free herself. The complexes that organise the work are [5, 5, 5, 8] and [9, 7]. --oOo-- Esta obra foi composta como prenda de anos para André, uma criança de 8 anos muito inquieta e impulsiva, mas com grande capacidade emocional e reflexões originais. Assim, o “Prelúdio da manhã” é o acordar buliçoso; o “Alvorecer na janela” é a luz do novo dia a esclarecer o espírito. A imaginação criativa manifesta-se na “Valsa dos soldadinhos de chumbo” que transformam as espingardas em pares com quem dançar. Desde a colina onde mora, o menino contempla a cidade coroada por “A catedral imergente” que outrora foi fortaleza espiritual e, agora, os sinos ecoam seu inexorável declínio, diluindo-se no criminoso urbanismo circundante. A “Marcha da formiga atónita” são as peripécias duma formiga que se desvia do carreiro e encontra uma criança brincalhona que gosta de lhe pôr tantos obstáculos no caminho que ela fica atónita; no entanto, não desiste do seu empenho, respira fundo, ganha coragem e, ainda que exhausta, consegue libertar-se. Os complexos que organizam a obra são [5, 5, 5, 8] e [9, 7].
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