Content uploaded by Patrik Schulcz
Author content
All content in this area was uploaded by Patrik Schulcz on Dec 09, 2024
Content may be subject to copyright.
A HÓNAP TÉMÁJA: ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁSA HÓNAP TÉMÁJA: ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS
CSOBÁDY CSILLA: HITTEL, REMÉNNYEL, CSOBÁDY CSILLA: HITTEL, REMÉNNYEL,
SZERETETTEL A SZLOVÁKIAI MAGYAR SZERETETTEL A SZLOVÁKIAI MAGYAR
KÖZÖSSÉGÉRTKÖZÖSSÉGÉRT
SCHULCZ PATRIK: AZ ÉLETHOSSZIG SCHULCZ PATRIK: AZ ÉLETHOSSZIG
TARTÓ TANULÁS ÉS A MUNKAERŐPIACI TARTÓ TANULÁS ÉS A MUNKAERŐPIACI
ALKALMAZKODÓKÉPESSÉGALKALMAZKODÓKÉPESSÉG
FODOR LÁSZLÓ: A PEDAGÓGUS ÉS FODOR LÁSZLÓ: A PEDAGÓGUS ÉS
A TANULÁSA TANULÁS
KATEDRA
FEKETENYÉKI MAGYAR TANÍTÁSI
NYELVŰ ALAPISKOLA
SZLOVÁKIAI MAGYAR PEDAGÓGUSOK ÉS SZÜLŐK LAPJA 2023. OKTÓBER
XXXI.ÉVFOLYAM, 2. SZÁMXXXI. ÉVFOLYAM, 2. SZÁM
HEVERDLE PÉTERNÉ KÖNCSE HEVERDLE PÉTERNÉ KÖNCSE
KRISZTA: PETŐFI SÁNDOR VERSEINEK KRISZTA: PETŐFI SÁNDOR VERSEINEK
FOLKLORIZÁCIÓJA FELVIDÉKI FOLKLORIZÁCIÓJA FELVIDÉKI
NÉPDALOKBAN 2. RÉSZNÉPDALOKBAN 2. RÉSZ
BEZÁNYITHURÓCZY FLÓRA: A MODERN BEZÁNYITHURÓCZY FLÓRA: A MODERN
TÁRSASJÁTÉKOK BEARANYOZHATJÁK AZ TÁRSASJÁTÉKOK BEARANYOZHATJÁK AZ
ISKOLAI ÓRÁK UTÁNI KÖZÖS IDŐT!ISKOLAI ÓRÁK UTÁNI KÖZÖS IDŐT!
CSICSAY ALAJOS: GONDOLKODNAKE CSICSAY ALAJOS: GONDOLKODNAKE
A NÖVÉNYEK?A NÖVÉNYEK?
A Feketenyéki Magyar Tannyelvű Alapiskola egy 4 osztá-
lyos kisiskola Mátyusföldön, ahol a 2023/24-es tanévben
41 kisdiák tanul.
Az első utalás a falu iskolájára 1713-ból ismert. Az épü-
let a mai kultúrház helyén állt. A jelenlegi iskolában 1928-
tól folyik oktató-nevelő munka. Az épület azóta több fel-
újításon ment keresztül mind belsőleg, mind külsőleg.
Négy osztályban, két napközis csoportban folyik a
nevelő munka. Iskolánkban hét szakképzett pedagógus
dolgozik. Négy tanító néni vezeti be gyermekeket a tudás
birodalmába, a napközis otthonban két kedves nevelőnő
várja tanulóinkat. Az előző tanév óta pedig pedagógiai
asszisztens foglalkozik a munkáját igénylő tanulókkal.
Minden tantermünk tágas, modern segéd- és IKT-
eszközökkel van felszerelve. A hatalmas udvarunkon he-
lyet kapott egy multifunkciós sportpálya is. Külön iskolai
konyhánk nincs, tanulóink az iskolai étkezőben fogyaszt-
ják el a közeli óvodában főzött ételt.
Részt veszünk a község által szervezett ünnepségeken,
rendezvényeken. Ezekre készülve megmutathatjuk a sok-
rétű munkát, amelyet tanulóinkkal végzünk, a tanulók
tehetségét, rátermettségét. Több szakkör is sikeresen mű-
ködik iskolánkban, hála pedagógusaink lelkesedésének.
Nyáron kéthetes tábor szervezésével próbáljuk leven-
ni a terhet a dolgozó szülők válláról. Tanulóink minden
évben szinte teljes létszámban vesznek részt a foglalko-
zásokon. Sőt, a következő tanév elsősei is szívesen csat-
lakoznak hozzánk. Ez lehetőséget nyújt arra, hogy meg-
ismerkedjenek a pedagógusokkal és a jövőbeli társaikkal.
Rengeteg erkölcsi és anyagi segítséget kapunk polgár-
mester asszonytól, Mgr. Csady Zsuzsannától, a helyi ön-
kormányzattól és az iskola mellett működő szülői tanács-
tól. Nagyon jól működünk együtt a helyi szervezetekkel is.
Az iskola pedagógusai azon dolgoznak, hogy családias
légkörével az iskola gyermekközpontú legyen, ahol min-
den tanulónk jól érzi magát, szívesen jár reggelente az is-
kolába, ahol rengeteg sikerélmény éri, ahol boldog.
ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS
SCHULCZ PATRIK
AZ ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS ÉS
A MUNKAERŐPIACI ALKALMAZKODÓKÉPESSÉG
Az emberiség számára mindig is meghatározó kihívást jelentett az új környezeti és társadalmi feltételekhez való alkalmaz-
kodás. Azonban a XXI. században a technológia robbanásszerű fejlődése, az automatizáció és a mesterséges intelligen-
cia térnyerése radikálisan átalakítja a munkaerőpiacot és a munkavégzés módját. Az ilyen gyors változásokkal szembeni
alkalmazkodás és az új készségek elsajátítása válik az egyének és vállalatok sikerének kulcsává, ezért a vállalatok nem a
„tökéletes szakembereket” keresik, hanem olyan személyeket, akik képesek megtanulni, elsajátítani a munkavégzéshez
szükséges ismereteket, készség eket. Ezt az „Employability in Programme Development”
1
elnevezésű 2022-es Erasmus+
kutatás
2
is alátámasztja, miszerint a munkáltatók „nem szakértőket keresnek, hanem olyan diplomásokat, akik hajlandóak
és képesek alkalmazkodni a munkájuk változó körülményeihez, és akik a munkájuk tanulása közben szakértőkké válhat-
nak – tanulás a gyakorlatban” (Longhi – Jewell, 2022).
Az élethosszig tartó tanulás az egyik legfontosabb tényezővé vált a modern munkaerőpiacon, ahol folyamatosan változó
környezeti feltételek és technológiai fejlődés határozzák meg a munkavállalók helyzetét és a vállalkozások sikerességét.
Azok a személyek, akik elkötelezettek az életen át tartó tanulás iránt és rugalmasan alkalmazkodnak a változásokhoz,
sokkal nagyobb eséllyel találhatnak és tarthatnak meg jó munkahelyet, valamint léphetnek előre a karrierjükben.
Az élethosszig tartó tanulás képessé teszi az egyéneket arra, hogy megtalálják a módját az új munkaköröknek és kihívá-
soknak való hatékony és rugalmas megfelelésnek. Ahogy a technológia és az iparágak fejlődnek, új típusú munkahelyek
jelennek meg, melyek olyan készségeket igényelnek, amelyekről korábban nem is volt szó. Az AGCAS ( e Association
of Graduate Careers Advisory Services
3
) jelentése azt sugallja, hogy a munkáltatók véleménye szerint 10 év múlva olyan
munkakörökbe fognak munkavállalókat alkalmazni, melyek ma nem léteznek (AGCAS és társai, 2021). Az élethosszig
tartó tanulás révén az emberek képesek az adaptációra és az új készségek elsajátítására, ami lehetővé teszi számukra, hogy
versenyképesek maradjanak a munkaerőpiacon.
AZ ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS FOGALMÁNAK MAGYARÁZATA
Az élethosszig tartó tanulás azt az elvet foglalja magában, hogy a tanulás és a képzés nemcsak az iskolában vagy egy meg-
határozott időszakban történik, hanem folyamatosan, egész életünk során. Ez azt jelenti, hogy a munkavállalók számára
az oktatás és a képzés nem ér véget az iskolapadban, hanem az egész életük során folytatódik, így lehetőség nyílik új
ismeretek elsajátítására, készségek fejlesztésére és az aktuális munkaerőpiaci követelményekhez való igazodásra. Ebből a
szempontból az élethosszig tartó tanulás három fő összetevőből áll:
– Formális tanulás: Ez az iskolarendszeren belüli hagyományos oktatást jelenti, amely magában foglalja az óvodától az
egyetemig terjedő képzéseket. Ez a fajta tanulás kellő alapokat és szakmai készségeket ad át a hallgatóknak, és kritikus
fontosságú a személyes és szakmai fejlődés szempontjából.
– Nem formális tanulás: Ez a tanulási folyamat olyan kereteken kívül zajlik, amelyek nem szigorúan a hagyományos
iskolai rendszerhez kapcsolódnak. Ide tartoznak például a munkahelyi tréningek, szemináriumok, workshopok, konfe-
renciák és online tanfolyamok. A nem formális tanulás során az egyén széles skálájú ismereteket és készségeket szerezhet,
amelyek hozzájárulnak az alkalmazkodóképességéhez és a munkaerőpiacon való sikeréhez.
– Informális tanulás: Az informális tanulás olyan folyamatokat foglal magában, amelyek mindennapi életünk részét
képezik, és nem rendelkeznek szigorú struktúrával vagy tervezett tanulási célokkal. Az informális tanuláshoz tartozik
például a könyvek olvasása, a dokumentum lmek nézése, az interneten való kutatás, valamint a barátoktól, családtól és
kollégáktól való tanulás. Az informális tanulás lehetővé teszi az emberek számára, hogy folyamatosan bővítsék ismerete-
iket és perspektíváikat a világról.
_______________________________________
1 Saját fordításban: Foglalkoztathatóság a programfejlesztésben
2Bővebben a projektről: https://www.gla.ac.uk/research/az/epd/research/#output4%3Aembeddingemployability-casestudies,output2%3
-Aemployabilitypilotsurveyforinformingthepracticeo eprofessionals,output3%3Aemployabilitydashboardforinformingthepractice-
o heprofessional
3 Saját fordításban: A Diplomás Pályaválasztási Tanácsadó Szolgálatok Szövetsége.
ÉLETHOSSZIG TARTÓ TANULÁS
AZ ALKALMAZKODÓKÉPESSÉG ÉS A MUNKAERŐPIACI SIKER ÖSSZEFÜGGÉSEI
Az alkalmazkodóképesség az élethosszig tartó tanulás kulcsfontosságú aspektusa, amely a munkaerőpiacon való sikeres
boldogulás szempontjából döntő fontosságúvá vált. A munkahelyi környezet folyamatosan változik, műszakilag fejlődik,
új technológiák jelennek meg, és a gazdasági trendek is folyamatosan alakulnak. Azok a munkavállalók, akik rugalmasan
és hatékonyan tudnak alkalmazkodni ezekhez a változásokhoz, könnyebben képesek megőrizni munkahelyüket és sikeres
karriert építeni.
Az alkalmazkodóképesség fontosságát a Harvard Business School egy korábbi felmérése is alátámasztja, ami szerint 90
ország 1500 vezetőjének 70%-a szerint az alkalmazkodóképesség az egyik legfontosabb (vezetői) tulajdonság ezekben az
időkben (Hill és társai, 2022). Azok a munkavállalók, akik nyitottak az új megközelítések és perspektívák elfogadására,
valamint hajlandók folyamatosan fejleszteni kompetenciáikat, nagyobb eséllyel állnak előnyös helyzetben a munkaerőpi-
acon.
Az élethosszig tartó tanulás és az alkalmazkodóképesség kéz a kézben járnak, hiszen az egyén személyes fejlődése és
szakmai előmenetele erősen függ a tudás bővítésének hajlandóságától és a változó környezeti igényekhez való alkalmazko-
dástól. Azok a vállalkozások is, amelyek támogatják és ösztönzik munkavállalóik tanulási és fejlődési igényeit, versenyké-
pesebbé válnak a piacon, hiszen képzett és rugalmas csapatukkal hatékonyabban tudnak reagálni a változó körülményekre
és előnyre tehetnek szert a versenytársakkal szemben.
A TECHNOLÓGIAI VÁLTOZÁSOK HATÁSA A MUNKAKÖRÖK ÉS KÉSZSÉGEK MEGVÁLTOZÁSÁRA
A technológiai fejlődésnek jelentős hatása van a munkaerőpiacra és a munkakörök jellegére. Az automatizáció, mestersé-
ges intelligencia és robotika térnyerése olyan munkakörök eltűnését eredményezheti, amelyeket gépek könnyebben és ha-
tékonyabban elvégezhetnek, mint az ember. Ugyanakkor új munkalehetőségek is létrejönnek, amelyek olyan képességeket
igényelnek, amelyeket az embereknek kell megtanulniuk és fejleszteniük.
A manuális munkákra épülő iparágakban az automatizáció következtében számos munkavállaló elveszítheti állását
vagy találhatja magát átképzésre szorulva. Az ilyen változások miatt az embereknek képesnek kell lenniük arra, hogy új
készségeket sajátítsanak el, legyen az informatikai ismeret, programozás, adatelemzés vagy kreatív tervezés. Az informá-
ciós technológia térhódításával a digitális kompetenciák egyre inkább az alapvető munkavállalói készségek közé kerülnek.
A szolgáltatások és a kreatív iparágak terén is történtek jelentős változások a technológiai fejlődés miatt. Az online
platformok terjedése új lehetőségeket teremtett a szabadúszóknak és az önfoglalkoztatóknak, de ezek a munkavállalók
is kénytelenek megtanulni az online marketinget, a tárgyalásokat az ügyfelekkel, az üzleti adminisztrációt és a pénzügyi
tervezést. A kreatív iparágakban a digitális eszközök használata, a média- és tartalomgyártás terén a technikai jártasság
elengedhetetlenné vált.
A FELNŐTTKÉPZÉS SZEREPE A MUNKAVÁLLALÓK ALKALMAZKODÓKÉPESSÉGÉNEK FEJLESZTÉSÉBEN
A felnőttképzés kulcsszerepet játszik abban, hogy a munkavállalók megtanulják az új készségeket és alkalmazkodjanak
a változó munkakörülményekhez. Az állások és munkakörök gyors változása miatt a munkavállalóknak rugalmasnak és
alkalmazkodóképesnek kell lenniük ahhoz, hogy megőrizzék munkahelyüket és sikeressé váljanak a karrierjükben. A fel-
nőttképzés lehetőséget nyújt az embereknek arra, hogy frissítsék ismereteiket és szakmai képességeiket, és hozzáigazítsák
azokat a változó piaci igényekhez. A hagyományos oktatási intézményeken kívül számos online kurzus
4
és távoktatási
program elérhetővé vált, ami lehetővé teszi az embereknek, hogy saját tempójukban és időbeosztásuk szerint tanuljanak.
A munkáltatóknak is fontos szerepük van a felnőttképzés elősegítésében. Azok a vállalatok, amelyek támogatják al-
kalmazottaik továbbképzését és fejlesztését, versenyképesebbek lesznek a munkaerőpiacon, mivel magasan képzett és
alkalmazkodóképes munkaerőt tudnak biztosítani. A munkáltatók által nyújtott képzések és mentorprogramok segíthet-
nek az alkalmazottaknak a személyes és szakmai növekedésben, motiválhatják és elkötelezetté tehetik őket a vállalat iránt.
A felnőttképzés és az élethosszig tartó tanulás összekapcsolása tehát kulcsfontosságú a munkavállalók sikeres alkal-
mazkodásában a technológiai változásokhoz és a munkakörök átalakulásához. Az egyének személyes fejlődésének és a
társadalmi gazdasági fejlődésnek az alapja a folyamatos tanulás és az új készségek megszerzése, amelyek lehetővé teszik
számukra, hogy lépést tartsanak az idők kihívásaival és lehetőségeivel.
A tanulmány bírálati folyamaton ment keresztül.
FELHASZNÁLT IRODALOM
AGCAS, ISE, Wonkhe, & Handshake (2021): Careers2032 Report by AGCAS, ISE, Wonkhe and Handshake.
Hill, A. L., Le Cam, A., Menon, S., Tedards, E. (2022): Curiosity, Not Coding: 6 Skills Leaders Need in e Digital Age. Url: https://hbswk.hbs.
edu/item/six-unexpected-traits-leaders-need-in-the-digital-era (letöltve 2023. augusztus 06.)
Longhi, S., Jewell, S. (2022): How can universities train graduates for jobs that constantly evolve? Intellectual Outup 2: Key Findings from Focus
Groups. Url: https://www.gla.ac.uk/media/Media_874330_smxx.pdf (letöltve 2023. augusztus 05.).
_______________________________________
4 Az egyik legszélesebb körben elterjedt, online kurzusokat tartalmazó weboldal a https://www.coursera.org/.