Roazzi, A., Moura, M. A. R., Toni, A., & Di Pentima, L. (2024). Assessing Childhood Attachment: Psychometric Adaptation of the “Attachment in Friendship Relationships” Scale with Visual Aids / Avaliando o Apego Infantil: Adaptação psicométrica da escala “Apego nas Relações de Amizade” com Recursos Visuais. Revista AMAzônica (ISSN 1983-3415 - eISSN 2558-1441), 18(1), 581-628. Retrieved from: https://tinyurl.com/2utsskpx // // // Abstract: The present study addresses a significant gap in psychological research by developing and validating the ARA ("Apego nas Relações de Amizade"; in English, Attachment in Friendship Relationships - AFR) scale, tailored explicitly for the adolescent population. Adolescence is a critical developmental phase during which attachment styles profoundly influence personal development and social competencies. This scale is an adaptation of the well-established "Experiences in Close Relationships" (ECR) questionnaire, originally developed by Brennan, Clark, and Shaver in 1998, to assess attachment in adult romantic relationships. The ARA/AFR fills the void of appropriate instruments by offering a self-assessment tool relevant to everyday peer relationship experiences. Its user-friendly format allows for both individual and group administration, making it suitable for educational and therapeutic settings. The ARA/AFR was validated through multidimensional and factor analysis using a sample of 805 adolescents aged 12 to 17. The study revealed a two-factor structure (Anxiety and Avoidance) consistent with theoretical constructs. This tool provides a culturally relevant and age-appropriate self-assessment method. The normative scores facilitate categorizing participants into classical attachment styles: secure, anxious, avoidant, and fearful, broadening its applicability in various professional settings. The ARA/AFR is thus positioned as a valuable instrument for research, education, and therapy, aiding in understanding and supporting adolescent attachment dynamics.
Keywords: Attachment; Adolescent; Friendship; Relationships; Internal Working Model.
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Resumo: O presente estudo aborda uma lacuna significativa na pesquisa psicológica ao desenvolver e validar a escala ARA ("Apego nas Relações de Amizade"; em inglês, Attachment in Friendship Relationships - AFR), adaptado especificamente para a população adolescente. A adolescência é uma fase crítica do desenvolvimento durante a qual os estilos de apego influenciam profundamente o desenvolvimento pessoal e as competências sociais. Esta escala é uma adaptação do bem estabelecido questionário "Experiences in Close Relationships" (ECR), desenvolvido inicialmente por Brennan, Clark e Shaver em 1998, para avaliar o apego em relacionamentos românticos adultos. A ARA/AFR preenche a lacuna de instrumentos apropriados, oferecendo uma ferramenta de autoavaliação relevante para as experiências diárias de relacionamento entre pares. Seu formato fácil de usar permite a administração individual e em grupo, tornando-o adequado para ambientes educacionais e terapêuticos. A ARA/AFR foi validada por meio de análise multidimensional e fatorial utilizando uma amostra de 805 adolescentes de 12 a 17 anos. O estudo revelou uma estrutura de dois fatores (Ansiedade e Evitamento) consistente com os construtos teóricos. Esta ferramenta fornece um método de autoavaliação culturalmente relevante e adequado à idade. Os escores normativos facilitam a categorização dos sujeitos em estilos de apego clássicos: seguro, ansioso, evitante e desorganizado, ampliando sua aplicabilidade em diversos ambientes profissionais. O ARA/AFR posiciona-se assim como um instrumento valioso para investigação, educação e terapia, auxiliando na compreensão e apoiando a dinâmica de apego dos adolescentes.
Palavras-chave: Apego; Adolescente; Amizade; Relacionamentos; Modelo Operacionais Internos.