No full-text available
To read the full-text of this research,
you can request a copy directly from the author.
Abstract
Berdasarkan kondisi monitoring dan evaluasi (pada aspek monitoring dan evaluasi) sekolah dan kinerja guru terukur di SMP Negeri 1 Batu Ampar, ada beberapa fenomena yang terlihat terkait dengan rendahnya kinerja Guru di SMP Negeri 1 Batu Ampar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja guru di SMP Negeri 1 Batu Ampar tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ilaksanakan di SMP Negeri 1 Batu Ampar karena SMP Negeri 1 Batu Ampar merupakan bagian dari lembaga pendidikan formal yang sama-sama dituntut untuk terus berupaya meningkatkan mutu pendidikannya. Selain itu, SMP Negeri 1 Batu Ampar merupakan salah satu sekolah yang terus meningkatkan kinerja guru, sehingga penelitian yang akan peneliti lakukan sejalan dengan yang telah dilaksanakan di SMP Negeri 1 Batu Ampar pada tahun pelajaran 2022/2023. Dalam penelitian tindakan sekolah (PTS) ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Berdasarkan penelitian ini, diperoleh bahwa kegiatan pembinaan melalui monitoring dan evaluasi kepala sekolah bermanfaat dan dapat membantu meningkatkan Kinerja Guru dalam proses pembelajaran, untuk lebih mudah memahami konsep peran dan fungsi Guru sehingga kinerja Guru dapat meningkat.
... Monitoring dan evaluasi berguna dalam menentukan langkah-langkah danstrategi yang diperlukan untuk dapat memacu dan meningkatkan kinerja guru. Seperti yang dijelaskan oleh (Karim, 2023) bahwa monitoring dan evaluasi kepala sekolah bermanfaat dan dapat membantu meningkatkan Kinerja Guru dalam proses pembelajaran untuk lebih mudah memahami konsep peran dan fungsi Guru sehingga kinerja Guru dapat meningkat. Hal sama juga diungkapkan oleh (Dongoran et al., 2023) bahwa montoring dan evaluasi bertujuan untuk mendapatkan umpan balik bagi kebutuhan program yang sedang berjalan, dengan mengetahui kebutuhan ini pelaksanaan program dapat segera dipersiapkan. ...
Tujuan penelitian ini untuk kompetensi profesional terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 88 guru. Dari populasi tersebut diambil sampel sebanyak 88 guru. Objek penelitian berupa kompetensi profesional dan kinerja guru. Penelitian dilakukan pada Bulan Januari - Februari 2015. Hasil penelitian menunjukan bahwa Terdapat pengaruh positif dan signifikan kompetensi profesional terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu dengan koefisien korelasi (r). 0,237, koefisien determinasi (r2) 0, 56 dan harga t hitung 2,260 lebih besar dari t tabel 1,99. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Kompetensi Profesional terhadap Kinerja Guru SMK di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) kompetensi manajerial kepala sekolah dalam menyusun perencanaan program sekolah di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Gunungkidul, (2) faktor pendukung dan penghambat kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mewujudkan prestasi non-akademik sekolah di Sekolah Dasar Kabupaten Gunungkidul, (3) hasil penerapan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mewujudkan prestasi non-akademik di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Gunungkidul. Jenis penelitian menggunakan metode pendekatan kualitatif. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam menyusun perencanaan program sekolah telah dilaksanakan dengan baik, (2) Faktor pendukung terdiri dari: kepala sekolah adalah seorang seniman, dukungan komite sekolah yang bagus, guru dan karyawan yang potensial serta mau bekerja keras, dan adanya perencanaan program yang jelas. Sedangkan hambatan secara umum terletak pada minimnya anggaran serta sarana dan prasarana yang kurang memadai, (3) Hasil dari penerapan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mewujudkan prestasi non-akademik sekolah sangat membanggakan, karena berhasil meraih berbagai kejuaraan di berbagai tingkatan.
Artikel ini adalah hasil kajian pustaka melalui metode diskriftif kualitatif yang mengkaji tentang gambaran umum prestasi belajar siswa dari berbagai aspek dan faktor-faktor yang mempengaruhi sehingga dihasilkan sebuah kesimpulan bahwa terdapat tiga aspek prestasi dalam belajar siswa yaitu aspek kognitif dan aspek afektif serta aspek psikomotorik dengan dua faktor yang mempengaruhi sebuah hasil dari prestasi tersebut diantaranya adalah faktor internal seperti pertama faktor fisiologi kedua faktor psikologi ketiga faktor kematangan fisik maupun psikis sedangkan faktor eksternal diantaranya adalah pertama faktor sosial kedua faktor budaya dan ketiga faktor lingkungan.Kata Kunci: prestasi belajar siswa, faktor-faktor yang mempengaruhi
Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. TASPEN (Persero) Cabang Manado
- C Orocomna
- T M Tumbel
- S I Asaloei
Orocomna, C., Tumbel, T. M., & Asaloei, S. I. (2018). Pengaruh Motivasi Kerja
Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. TASPEN (Persero) Cabang
Manado. JURNAL ADMINISTRASI BISNIS (JAB), 7(001), Article 001.
https://doi.org/10.35797/jab.v7.i001.66-72
PELAKSANAAN MONITORING DAN EVALUASI (MONEV) TERHADAP KINERJA GURU DI SMAN 16 GOWA
- A L Perdana
Perdana, A. L. (2020). PELAKSANAAN MONITORING DAN EVALUASI
(MONEV) TERHADAP KINERJA GURU DI SMAN 16 GOWA. Prosiding
HUBISINTEK, 1, 44-44.
Trik Dan Tips Pengawas Dalam Memonitoring Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen Selama Pandemi
- W Petrus
- T Tafonao
Petrus, W., & Tafonao, T. (2021). Trik Dan Tips Pengawas Dalam
Memonitoring Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen Selama
Pandemi. Discreet: Journal Didache of Christian Education, 1(2), Article
2. https://doi.org/10.52960/jd.v1i2.77
Pengaruh Kinerja Guru Penjas dan Modifikasi Alat Bantu Terhadap Hasil Belajar Renang
- G J Pratama
Pratama, G. J. (2018). Pengaruh Kinerja Guru Penjas dan Modifikasi Alat
Bantu Terhadap Hasil Belajar Renang. Indonesian Journal of Education
Management
&
Administration
Review,
2(2),
Article
2.
https://doi.org/10.4321/ijemar.v2i2.1923
Pengukuran Kinerja (Pengertian
- M Riadi
Riadi, M. (2020, February 29). Pengukuran Kinerja (Pengertian, Tujuan,
Syarat,
Indikator,
Model
dan
Proses).
STRATEGI MONITORING DAN EVALUASI (MONEV)-PDF Free Download
- A Suryana
Suryana, A. (2023). STRATEGI MONITORING DAN EVALUASI (MONEV)-PDF
Free Download. Docobook.Com. https://docobook.com/strategimonitoring-dan-evaluasi-monev.html
Kemampuan dasar guru dalam proses belajar mengajar. Penerbit PT Remaja Rosdakarya
- C Wijaya
Wijaya, C. (1991). Kemampuan dasar guru dalam proses belajar mengajar.
Penerbit PT Remaja Rosdakarya.