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REVUE ALGÉRIENNE DES LETTRES L'ALGÉRIE CHANTE SES LANGUES Numéro thématique coordonné par

July 2022

Authors:

Blida 2 University (Lounici Ali)

L'Algérie chante ses langues

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Content may be subject to copyright.

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REVUE ALGÉRIENNE DES LETTRES

Revue académique semestrielle

ISSN 2602-621X /e-ISSN

2661-7447

Éditée par le département des lettres et langue française

Université

d’Aïn-Témouchent - Algérie

© Joaquim Dolz

Volume 6 | numéro 1 | 2022

L’ALGÉRIE CHANTE SES LANGUES

Numéro thématique coordonné par

Marielle Rispail et Youcef Bacha

Editions Université d’Aïn-Témouchent - Algérie

Revue algérienne des lettres | Volume 6 | Numéro 1 |

2021

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Article

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LES COULISSES D'UNE REVUE. N°10 COORDONNE PAR MARIELLE RISPAIL & YOUCEF BACHA

July 2022

Le présent numéro coordonné par Marielle Rispail et Youcef Bacha, dont les textes portent sur le thème ''L'Algérie chante ses langues'', regroupe un panel de contributions réparties en trois volets : les chansons de stades et de rues ; les chansons pour découvrir une langue et des langues chantées qui unissent. Cet objet inter-/pluri-disciplinaire, la chanson, est exploité dans un contexte marqué ... [Show full abstract] par le plurilinguisme et le pluriculturalisme.

Article

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L'Algérie chante ses langues

December 2021

Vecteur de communication, de pluralité, de diversité et de multi-dimensionnalité, la chanson est un vrai observatoire scientifique : artistique, décloisonné, pluridisciplinaire. C'est aussi un lieu de fréquentation pour tout-e chercheur-e ou artiste intéressé-e passionné-e par la communication sociale ou symbolique, les langues et les musiques qui les portent. Elle métisse parole et musique ; le ... [Show full abstract] corps et le choeur ; le verbal et le non-verbal ; la rythmique et la métrique ; l'esthétique et la poétique ; l'individu et le collectif. On peut la percevoir à la fois comme outil social qui transmet et rassemble et comme objet scientifique à étudier qui questionne, rappelle, témoigne, invente. On peut donc l'appréhender à travers un prisme méthodologique pluridisciplinaire ouvert : sociologique, didactique, sociodidactique, sociolinguistique, littéraire, historique, linguistique, politique, musicologique, etc. La chanson apparait au carrefour des disciplines et des discours, épousant des dimensions plurilingues et pluriculturelles : elle attise de nos jours de nombreuses recherches, comme en témoignent les nombreux colloques qui lui ont été consacrés ces dernières années (Saint-Étienne, Paris-Sorbonne, Aix-en-Provence, etc.) et les publications qui en découlent. Louis-Jean Calvet l'étudie dans une perspective socio-historique, oscillant entre les instances du présent, la revivification des vestiges du passé et les projections ambitieuses pour l'avenir. Elle épouse nos langues et nos rythmes culturels pour dire la vie du monde. Les chansons en Algérie en sont une preuve flagrante : chansons de femmes, chansons de stades, chansons de marche, chansons de lutte, chansons de métiers, chansons de cérémonies et de danses, etc. Dans cette optique, elle peut être l'expression de l'identité comme celle de l'ouverture à l'altérité. C'est ainsi qu'elle se retrouve parfois dans les classes, dans un but

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Auteur-e-s de la fiche d'évaluation : Marielle Rispail et Youcef Bacha

December 2022

Fiche d'évaluation d'un article scientifique

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FAIRE DES RECHERCHES EN SCIENCES DU LANGAGE

March 2022

Youcef Bacha

Cet ouvrage réunit des entretiens avec des chercheur-e-s en sciences du langage. Il a pour ambition de proposer des outils théoriques et méthodologiques nécessaires à de jeunes chercheurs souvent démunis sur le plan bibliographique. Il examine des problématiques emblématiques liées aux langues, aux cultures et à leurs rencontres, à l’analyse du discours et textuelle, à la sociolinguistique et à ... [Show full abstract] la didactique des langues, du plurilinguisme, de la littérature et de l’interculturel. Les entretiens abordent des notions complexes en termes simples, questionnent des concepts et répondent à des questions apparemment naïves qu’on n’ose parfois pas poser. Ils y apportent, sous une forme à dessein abordable, des éclairages variés et des pistes de réflexion propres pour aider de jeunes chercheurs à démarrer leurs recherches sur les langues, leurs rencontres et les façons de les analyser.