Content uploaded by Iryna Vorotnykova
Author content
All content in this area was uploaded by Iryna Vorotnykova on May 03, 2022
Content may be subject to copyright.
Київський університет імені Бориса Грінченка
Інститут післядипломної освіти
ДИСТАНЦІЙНЕ ТА ЗМІШАНЕ
НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ
ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ
ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ ПЕДАГОГА
Монографія
За науковою редакцією Воротникової І.П.
Київ — 2022
kubg.edu.ua
37.091.12.018.4
48
(протокол № 9 від 28 жовтня 2021 року)
Рецензенти:
Панченко Любов Феліксівна,
« .
»,
« » ,
, ;
Тихонова Тетяна Валентинівна, , -
-
, ,
-
: /
. . ...— : . - . . -
, 2022. — 256 .
ISBN 978-617-658-027-0
-
. -
. -
-
.
, , -
, ,
, -
.
УДК 37.091.12.018.4
© , 2022
© , 2022
ISBN 978-617-658-027-0
48
kubg.edu.ua
ЗМІСТ
Передмова...................................................... 5
РОЗДІЛ 1
НЕПЕРЕРВНИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК
ПЕДАГОГІЧНОГО ПРАЦІВНИКА ВУМОВАХ
ЦИФРОВІЗАЦІЇ СУСПІЛЬСТВА ТАІННОВАЦІЙНИХ
ТРАНСФОРМАЦІЙ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ....................12
1.1.
..................................12
1.2.
.............................27
1.3. -
............... 39
1.4.
.................................................46
1.5.
,
.......................54
Висновки до1 розділу ...................................... 76
РОЗДІЛ2
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ
ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ
КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ......................78
2.1.
.....................................78
2.2. - ...............92
Висновки до2 розділу ..................................... 108
kubg.edu.ua
РОЗДІЛ 3
ОСВІТНІ ПРОГРАМИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ
ВУМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО ТАЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ..........110
3.1.
.............................110
3.2.
: .....125
3.3.
.............................139
3.4.
.......................152
3.5.
« » ( «»)
( ) ..............................167
Висновки до3 розділу ..................................... 183
РОЗДІЛ4
ДИСТАНЦІЙНЕ ТАЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ
ВПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА .........................185
4.1.
( ) ...............185
4.2.
« » ...................................198
4.3. -
........206
4.4.
.................................214
4.5.
...... 224
Висновки до4 розділу ..................................... 241
Відомості про авторів ........................................243
Список використаних джерел ..................................246
kubg.edu.ua
5
ПЕРЕДМОВА
-
-
, -
,
, -
-
.
--
’
(
( ), , -
, — ,
/ - )1
, -
.
: ., ., ., .,
. , . , . , . , . ,
., . .
. . « -
»
, ,
1 -
. 21 2019 . 800.
URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/800-2019-%D0%BF#Text
kubg.edu.ua
6
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
.: « , , ,
-
»2.
.
Напрями досліджень
•
.
• -
.
• -
.
• -
.
•
.
• - : , -
, , .
•
.
• -
.
• -
.
16 :
•
, -
-
,
, -
--
, (1 розділ);
2 .., .. :
. : - « », 2020. . 4.
kubg.edu.ua
7
Передмова
•
(, , )
- -
’ (2 розділ);
• -
-
-
; -
(
), -
(3 розділ);
• -
,
(4розділ).
-
- --
«
»,
- -
- -
-
(https://www.youtube.com/channel/
UCdyAqPAO0UxjMH2gOY7PgFw).
РІШЕННЯ
- -
«Дистанційне тазмішане навчання як засіб реалізації індивіду-
альної траєкторії професійного зростання педагога»
(м.Київ, 15 квітня 2021 року)
- «
», «-
- » (-
147 03.02.2021), -
kubg.edu.ua
8
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
’
.
256 , -
: 119 , 87 - , 31
( ), 22
, , , ,
. -
152 24 . -
(36,3%)
(28,1%).
-
54 .
-
,
, -
. -
; -
, , ,
. -
- -
STEM- -
.
-
-
,
.
, -
-
, ’ .
,
. ,
:
kubg.edu.ua
9
Передмова
• - ,
,
-
;
• -
-
,
-
,
;
• -
;
•
’ -’;
• ’ -
;
• -
;
•
’
;
• - -
, ,
.
( -
, -
).
1.
. -
-
(МОН України).
2. -
-
, .
kubg.edu.ua
10
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
- (інститути післядипломної
педагогічної освіти).
3.
-
-
, - (ін-
ститути післядипломної педагогічної освіти).
4.
( 25.04.2013 466)
-
, -
,
(МОН України).
5.
,
, -
-
(заклади післядипломної освіти).
6.
-
(МОН
України).
6. -
(заклади освіти).
7. ,
, -
, ,
,
(заклади освіти).
8. -
-
(МОН, обласні тарайонні управління освіти).
10. () ’-
’ -
kubg.edu.ua
11
Передмова
(органи місцевого са-
моврядування, заклади освіти).
11. , -
-
(заклади освіти).
12.
(МОН).
13.
(МОН).
48 ,
, :
• - -
(17 статей);
• (16 статей) -
-
(https://www.zoippo.zp.ua/pages/el_gurnal/el_gurnal.
html);
•
« »
(8статей) (https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu).
’
’ -
-
.
(, , -
, ) -
- -
«» (http://kpmot.ipo.kubg.edu.ua).
І.П.Воротникова
kubg.edu.ua
12
РОЗДІЛ 1
НЕПЕРЕРВНИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК
ПЕДАГОГІЧНОГО ПРАЦІВНИКА
В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ СУСПІЛЬСТВА
ТА ІННОВАЦІЙНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ
ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
1.1. Синергетичний підхід до конструювання
технологій управління професійним розвитком
педагогічних працівників вумовах відкритої освіти
Микола Кириченко,
Ольга Просіна
-
, -
. -
.
COVID-19 , -
, :
— ( 20)
-
;
— (
, ) ’ -
, , , , -
;
— ,
, -
.
-
. , -
-
kubg.edu.ua
13
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
. ,
:
, , -
,
— .
, ,
3D- — ’ ’, ,
. ’ -
-
, – .,
. - «», -
, ’ -
,
, -
. ., -
,
, — -
, -
,
, [9].
, -
,
-
- -
-
, -
, ,
.
,
управління — синергетика — система -
: , , .
. (1980) «» -
.
kubg.edu.ua
14
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
—
«7-S», . . « -
» , -
’ ,
.
«s»: (strategy), -
(structure), (system), (sta), (style),
(skills), (shared values).
,
[17]. , -
,
, ,
.
. .’
[2], , () -
« », « »,
(-) -
,
. - .-
: « , -
, , .
« », ,
, . -
,
«», .
!» [16]. , ,
-
, .
. :
« , -
. ... -
, , ,
, , -
, » [19].
, , -
kubg.edu.ua
15
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
, ,
[10].
. ..
, ,
, ,
, -
[20].
.
, -
, -
, [4]. -
., , -
,
, , , -
. — ,
-
,
, [21].
.
. -
, .
-
, -
, ,
, -
.
-
, -
[18]. , , ,
, : -
kubg.edu.ua
16
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
, « ,
, ’ ; ,
, ,
,
— ; ’ -
,
;
’;
, » [18].
, ,
,
.
, ,
, ,
[8]. -
,
, ,
,
, , ,
,
.
, -
,
, , [12].
-
, -
, « -
’
» [23].
-
:
— — -
— —
.
kubg.edu.ua
17
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
, , --
. « » -
— « -
» [19]. . , ,
« — .
, -
, … ...-
-
…» [22].
, -
-
, , , -
, , [11].
-
,
-
. « , -
. ,
» [22]. « »
’, .
. ., «
» , , -
, , -
-
…
-
. : ,
, , , ;
,
, , -
, . -
,
, -
. ,
, , -
, -
[14].
kubg.edu.ua
18
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
. , -
, ,
/ , -
- -
.
- , -
,
[6, 7]. —
« » -
, —
, , -
; ,
.
,
-
. ,
’ -
, -
- .
, , -
,
- ’ , -
(-
)- () ( ), -
- ,
().
’ ,
, .
-
— (Learning
Management Systems, LMS). -
. ,
, ,
,
.
kubg.edu.ua
19
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
, ,
, .
, -
, , , -
-
(lifelong learning.)
(life-wide learning) [15].
Технології професійного розвитку педагогів. -
-
, ,
- -- , -
-
, . , .
’ ,
: ,
,
, «-
», [13].
-
, -
.
«» ’
-
-
«»,
, -
-
-
, -
- . — -
.. —
- -
, -
, -
.
kubg.edu.ua
20
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
-
, ,
, , -
, -
.
Проєкт міжрегіональної співпраці «Нелінійні світорозуміння
освіти дорослих» як технологія управління професійним розвит-
ком педагогічних працівників в умовах відкритої освіти. -
, , -
, .
, : -
,
, ;
, - -
, -
; - ;
, -
, [3].
-
, ,
’ , -
, -
. -
, ,
, . -
-
’ -
, . -
-
[24].
’ : -
-, , ; -
, ;
, -
.
kubg.edu.ua
21
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
принцип сооргані-
зації. ’ -
,
.
-
. , , -
,
.
-
(рис. 1.1.1).
- ’ -
: , --
, -, -
-.
Проблемний
сегмент
діагностика
розподілене
лідерство
освітній дизайн
поліваріантність
курсів
Управлінсько-
організаційний
сегмент
проблема
співорганізація
створення
прототипів
підвищення
кваліфікації
Проєктувально-
конструкторський
сегмент
завдання
індивідуальна освітня
експериментальне
актуальний зміст
курсів
Результативно-
рефлексивний
сегмент
рішення
траєкторія
впровадження
прогнозування
подальшої
діяльності
Освітня платформа — Український відкритий університет післядипломної освіти
Рис. 1.1.1.
kubg.edu.ua
22
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
Проблемний сегмент проєкту
-
.
« …»
, « -
».
, -
, -
, .
« …» ,
, -
, , ,
, . : -
- ,
’ .
, -
,
. , -
,
,
.
Управлінсько-організаційний сегмент проєкту -
розподіленого лідерства. .. [2] ..
, ’
, , . , -
, ,
-
, .
Проєктувально-конструкторський сегмент
, -
,
- -. , -
, « », -
(рис. 1.1.2) [1].
kubg.edu.ua
23
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
емпатія
визначення
проблеми
генерація
ідей прототипування
тестування
Рис. 1.1.2. ’ -
- -
Stanford d.school ’ : , -
, ,
[1]. ’-
, .
Результативно-рефлексивний сегмент
: , -
, , -
, ,
.
-
« »
« «» -
« -
»
.
— -
-
-
.
5 9 2021. -
437 .
-
: ( ),
.
kubg.edu.ua
24
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
Zoom Google
Classroom.
-
( -
— ,
— -
).
.
.
-
.
. « 4.0»:
, , .
-
.
-
.
Google -
.
Післямова. -
.
, ’
. -
-
, -,
, -
. ,
, -
, -
, ’
,
.
,,
.
,
,
kubg.edu.ua
25
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
, ,
,
-
, -
.
Список використаних джерел
1. Hasso Plattner Institute of Design at Stanford. URL : https://engineering.
stanford.edu/get-involved/give/hasso-plattner-institute-design
2. Lipman-Blumen J. Connective leadership: Female leadership styles in the
21-century workplace. Sociological Perspectives, 35(1). 1992. P.183–203.
3. Mykola Kyrychenko, Olʹha Prosina, Tetiana Kravchynska, Yaroslava Shven.
e adult education in nonlinear world: non-formal education in the system
of postgraduate education of the Ukrainian Open University//
: :
.-. . . / . .: ..,
.. . (12–13 , . , 2020 .). :
.., 2021. 279 . .59–66.
4. . : . URL: https://
elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22275/1/N_Batechko_NDLOSV_2017_1-2_
OD.pdf
5. ’. — . Укра-
їнська національна ідея: реалії таперспективи розвитку. 2006. 17.
URL: http://ena.lp.edu.ua:8080/bitstream/ntb/8320/1/03.pdf
6. ..
. Педагогічний дискурс : . . , 2010. . 7.
.30–35.
7. .. : -
. .: , 2008. 684
8. .. .
Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. -
: , 2014. . 56. . 208–217
9. . : . Україн-
ський соціологічний журнал. 2016. 1–2. .26–30. URL:http://nbuv.gov.ua/
UJRN/Ukrsocj_2016_1-2_5
10. . URL: http://esu.com.ua/search_
articles.php?id=35417
11. .., .., .., .. -
:
kubg.edu.ua
26
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
. Науковий
часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгомано-
ва. 5: : . .77. 2020.
12. ..
. Вісник ХНУ імені В.Н. Каразіна.
: . . 56. 2017. .56–62.
13. .. . .:
, 1994. 192 .
14. .., ..
. Інформаційні технології ізасоби навчан-
ня. 2014. 39. 1. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN
15. . :
. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2018.
2(76). .75–86
16. . , . Независимая газета.
05.03.96. URL: https://www.ng.ru/
17. . : ( -
) : . . / . , . ; . . . ., .5–27,
.. . : , 1986. 418 .; 21 . .: In searcho
of excellence / omas J. Peters, Robert H. Waterman (New York).
18. .., .. . -
« ». 2013. (3) URL:
http://www.economy.nayka.com.ua/ ?op=1&z=1865
19. . , : -
// . 1980. . 131. . 2.
.185–207, 195.
20. ., . -
. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2014_1_12
21. .
. Вища освіта України. 2016. 3. . 24–29.
22. i : / . ... .: -
, 2014. 314 .
23. .
. Науковий вісник Чернівецького університету. .
. . . 726–727.
24. ., ., ., . -
. -
: .., 2013. 524 .
kubg.edu.ua
27
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
1.2. Тенденції використання цифрових технологій
для навчання протягом життя
Ірина Воротникова
, -
, -
, -
,
.
, , ,
.
1000 , 96%
, , -
-
, , ,
1,4
2020 2026 [1].
« »,
, -
. -
.
« -
,
, , -
, -
. , -
, » [2].
— , -
, , -
, -
,
.
, -
’-
kubg.edu.ua
28
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
. ,
.
EDX, 1000 , -
,
39% , -
, -
. -
, , ,
, . ,
41 % (рис. 1.2.1)
,
[3].
Individuals Employers Higher Education Government
* Percentages have been rounded and may not total to 100%.
Рис. 1.2.1. «
?»[3]
« , -
,
...» [4, 16].
-
, - -
.
, -
, . , , -
, » [5, 40].
— 51%
kubg.edu.ua
29
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
. 8 -
, ’ -
10
[6].
. -
-
, ,
- . -
AR/VR- ’, , -
2023 [8, 20].
2015 .
(Digital Single Market policy,
DSMP), , -
-, :
-
,
; -
;
, -
,
.
,
, -
.
,
, .
-
.
Statista - ,
-
,
, -
.
kubg.edu.ua
30
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
-
. (рис. 1.2.2) -
[8] -
.
2014
2022
165.36
243.8
0 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275
Market size in million U.S. dollars
Sources: Additional Information:
PR Newswire; Various sourcec(ReportLinker) Worldwide; Various sourcec (ReportLinker); 2014
@ Statista 2018
Рис. 1.2.2. - 2014 2022 ( .) [7]
-
-, -
. -
, ,
,
-
, .
(m-learning) -
« » -
: -
- , ,
kubg.edu.ua
31
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
, ,
micro-learning, [9, 4].
-
, , -
(рис. 1.2.3). ,
(https://learning.linkedin.com)
, -
13000 .
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018*2019*2020*2021*
Number of users in billions
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0.97
1.22 1.4 1.59
1.91
2.14 2.28 2.46 2.62 2.77 2.9 3.02
Sources: Additional Information:
eMarketer Worldwide; eMarketer; 2010 to 2017
@ Statista 2019
Рис. 1.2.3. , 2010–2021.,
.
[10, 16] ,
,
«5Rs»— , , .
’ -
.
, -
. ,
kubg.edu.ua
32
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
, .
,
.
-, , -
, , -
,
, . , , -
,
,
[10, 22].
K. Tyner ’ -
, : -
. , ,
, , -
—
’, , , , -
,
, -
[11].
,
- -
Massive Open Online
Courses (MOOC). , Google Translatotron -
«-», -
, , , —
— .
-
.
,
-
, ,
: , , ,
.
- Coursera,
1800 65
, : -
kubg.edu.ua
33
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
, , , -
. 2012 15 -
,
— ,
, [12, 647].
-
, 200 ,
, 39% 3,
-
.
, -
,
, ,
, , , .
(AR) (VR) ,
.
, , , .
.
.
,
, . -
, ,
. ,
,
, , : -
,
,
, . , --
, -
. ,
-
,
3 News Oce MIT. Study on MOOCs provides new insights on an evolving space.
URL: http://news.mit.edu/2015/mit-harvard-study-moocs-0401
kubg.edu.ua
34
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
, -
, -
,
.
. ,
, -
.
, -
— . -
’ .
,
.
-
. -
e-
’
-, ,
[12]. -
, -
[13].
. «Springer Nature» -
, 4.
-
- . -,
Springer Nature .
’ -
53 . . -
, ( ,
, , ) .
, ,
4 A Machine-Generated Summary of Current Research.Lithium-Ion Batteries. 2019.
URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-030-16800-1
kubg.edu.ua
35
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
, -
, .
, -
, ,
, , -
, , .
, .
, -
[14].
-
,
, . - -
, ,
, ,
.
-
-
-, -
.
(Blended learning) -
[15]. , ,
, , ,
, , -
.
-
(, https://www.microso.com/
uk-ua/education/educators, https://www.intel.com/content/www/us/en/
education/intel-education.html) - .
Intel Corporation -
,
, -
(https://www.intel.com/content/www/us/
en/education/solutions/transforming-education-next-generation-guide.
html) .
kubg.edu.ua
36
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
-
, -
. , , -
,
. 4.0 : -
, ,
, ,
’-
-
[16].
,
, , -
. -
, -
. , ,
.
- -
. -
, -
MOOC,
’. ,
, . -
, , -
. ’
, -
-. (Google,
Intel, Microso, IBM )
. -
(Facebook, Linkedin, ResearchGate, Mendeley .)
, .
-
,
, ,
.
, , -
.
kubg.edu.ua
37
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
-
,
.
-
, ,
, ,
.
, -
,
, -
, . ,
,
.
-
-
.
Cписок використаних джерел
1. World Economic Forum Insight Report Towards a Reskilling Revolution
A Future of Jobs for All, Geneva: World Economic Forum. 2018. URL: http://
www3.weforum.org/docs/WEF_FOW_Reskilling_Revolution.pdf ( -
: 15.10.2020).
2. TOM Systems. . URL:
https://tqm.com.ua/ua/likbez/ua-articles/cyfrova-transformaciya-yak-lift-u-
majbutnye ( : 15.10.2020).
3. EdX. EdX Announces Results Of New Survey On Reskilling Trends.
JUN 11, 2019. URL: https://blog.edx.org/edx-announces-results-new-survey-
reskilling-trends ( : 15.10.2020).
4. Porter M. E. On competition. Harvard Business Press, 2008. 542 p.
5. .. : , ,
. : , , / . ..-
. .: , 2008. C. 9–48.
6. .., .. HR-Digital:
. Вестник евразийской науки.
2017. 9.1(38). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hr-digital-tsifrovye-
tehnologii-v-upravlenii-chelovecheskimi-resursami/ ( :
15.10.2020).
kubg.edu.ua
38
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
7. Statista. Digital Market Outlook. URL: https://www.statista.com/outlook/
digital-markets ( : 15.10.2020).
8. Becker S. A and all. NMC horizon report: 2017 higher education edition.
e New Media Consortium, 2017. pp. 1–60. URL: https://www.learntechlib.
org/p/174879/ ( : 15.10.2020).
9. Buchem I., Hamelmann H. Microlearning: a strategy for ongoing
professional development. ELearning Papers, 2010. 21(7). P. 1–15.
10. Innovating Pedagogy: Exploring new forms of teaching, learning and
assessment, to guide educators and policy makers. e Open University, 2017.
42p.
11. Tyner K. Literacy in a digital world: Teaching and learning in the age
of information. Routledge, 2014. 304 p. URL: https://www.taylorfrancis.com/
books/9781410601971 ( : 15.10.2020).
12. Kaltheuner N.-Estelle, e Virtual University. European Heart Journal.
Volume 39. 8. 21.02.2018. P.645–648. URL: https://doi.org/10.1093/eurheartj/
ehy041 ( : 15.10.2020).
13. Peng H., Ma S., Spector J.M. Personalized Adaptive Learning: AnEmerging
Pedagogical Approach Enabled by a Smart Learning Environment. In: Chang
M. et al. (eds) Foundations and Trends in Smart Learning. Lecture Notes in
Educational Technology. Springer, Singapore First Online. 15.03.2019. URL:
https://doi.org/10.1007/978-981-13-6908-7_24 ( : 15.10.2020).
14. Ferguson R., Coughlan T., Egelandsdal K., Gaved M., Herodotou C.,
Hillaire, G, Misiejuk K. Innovating Pedagogy 2019: Open University Innovation
Report 7. 2019. URL: https://iet.open.ac.uk/le/innovating-pedagogy-2019.pdf
( : 15.10.2020).
15. Philipsen B., Tondeur J., Pareja Roblin N., Vanslambrouck S., Zhu C.
Improving teacher professional development for online and blended Learning:
A Systematic Meta-Aggregative Review. Educational Technology Research and
Development, 2019. DOI: 10.1007/s11423-019-09645-8.
16. . ? URL:
https://delo.ua/business/chetverta-promislova-revoljucija-chogo-nam-
ochikuvati-334676/ ( : 18.05.2021).
kubg.edu.ua
39
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
1.3. Науково-методичні засади використання
цифрових інструментів восвітньому процесі
Ольга Захар
’ -
, -
. « » -
,
, -
[5].
- -
,
-,
-
, -
, .
-
-
COVID-19, 2020 , -
, 0,6%
,
-
[1, 6].
-
.
- -
.
. -
. ,
, -
-
- ,
- . . -
kubg.edu.ua
40
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
,
’-
-
- -
’
-
[2, 20].
.
,
,
. ,
,
, -
, -
,
,
[7, 3]
. ,
,
[10].
, -
, , , -
, . , . -
, ., ., ., . .
, -
-
.
--
-
, .
- -
-
, «», -
kubg.edu.ua
41
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
« » 2029 ,
, -
.
-
- ,
, -
; -
- -
,
[3].
- -
(3) :
3.1 — ,
,
;
3.2 — -
( ) () ;
3.3 — -
[9, 7].
-
. -
.
• -
?
• -
?
•
?
,
’ .
08 2020
1115 « »
: « -
( )», «-
kubg.edu.ua
42
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
», « »
. , «
-
-
- (
), - -
, -
.
, ,
, » [4, 2]. -
,
-
, . ,
-
, - -
. —
1 3
, -
.
-
, , -
, . , -
,
. ,
-
2021 -
15% -
. ,
, , -
, ’,
. , -
, -
, ,
,
, .
,
kubg.edu.ua
43
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
,
.
:
-, -
. 2019 -
, ,
() -
-
- ,
-
,
.
, :
• ;
• ;
• ;
• ;
• -;
• -
;
•
;
• (Experience API ) [8].
-
, ,
, -, — -
. . ,
—
.
-
. .
,
, -
. , -
kubg.edu.ua
44
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
: ,
, , ,
, ,
[6,77–78].
-
. , -
-
,
,
. -
’ -
«
».
: , -
, -
.
.
• -
?
• ?
•
?
• —
() ?
-
.
, , -
:
—
;
— -
;
— (-
);
—
;
kubg.edu.ua
45
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
— -
;
—
.
, -
-
-
.
,
-
, , -
.
-
.
-
.
Список використаних джерел
1.
( -
- ). URL: http://
www.sqe.gov.ua/index.php/uk-ua/monitorynh-systemy-osvity/255-diialnist/
monitorynh-systemy-osvity/monitorynh-systemy-osvity-2020/1365-
monitorynhu-systemy-osvity-2020
2. .. ’-
- // -
- : -
: . . . / . .. , .. ; .:
.. , .. . , 2019. . 20–25.
3. . URL: https://zakon.
rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF#n16
4. ( -
30.09.2020 1115). URL: https://mon.
gov.ua/ua/npa/deyaki-pitannya-organizaciyi-distancijnogo-navchannya-
zareyestrovano-v-ministerstvi-yusticiyi-ukrayini-94735224-vid-28-veresnya-
2020-roku
kubg.edu.ua
46
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
5. « ». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/
show/2145-19#Text
6. .. -
: … . : 13.00.02.
- . .. . ., 2003. 605 .
7. . , . , . , . , . ,
., . , . . -
(). -
. 2019. . . 1–53.
8. .
(
29.05.2019 749). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/
show/z0666-19#Text
9. «
», «
», « ( -
)» ( ,
23 2020 2736). URL:
https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v2736915-20#Text
10. Tondeur J., Aesaert K., Pynoo B., Fraeyman N., ErstadO. Developing
a validated instrument to measure preservice teachers’ ICT competencies:
Meeting the demands of the 21st century. British Journal of Educational
Technology. 2016. [Online]. DOI: 10.1111/bjet.12380
1.4. Умови впровадження відкритих
освітніх ресурсів для професійного розвитку
педагогічних працівників вУкраїні
Вікторія Наумова
, ’- -
-
, . , .,
, -
[1].
-
’ -
kubg.edu.ua
47
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
. ,
, : 1) -
-
; 2)
-
-
.
-
,
., ., ., .,
.. -
-
.
, ,
-
-
( .). , « -
?» -
: 1)
, ; 2) -
; 3) - -
, , ; 4)- -
, ; 5) , ,
- ; 6)
: , , ,
, , , -
- (MOOC); 7) --
,
; 8) [3, 99].
,
-
.
, ’ -
, . , .,
., ., ., .. -
kubg.edu.ua
48
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
[2; 3; 4; 5; 6; 7], -
’ .
-
. , -
-, -
.
-
.
, , .
, . ,
’ ,
-
’ [5]. -
,
, .
, -
,
-
.
’ ,
,
( — «-
») , -
, , -
[2; 8].
([6], [8], [9], [10]), ,
-
kubg.edu.ua
49
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
, ,
(
OpenCourse Ware ).
, —
, , -
, -
.
, , , , , ,
, - ,
,
, [9].
—
, -
. -
, -, , , , ,
. ,
, -
.
, -
. . (ARRChNU),
« » (DSpace at UOSA),
. (elONUar ).
-
,
-
. «- »
eKMAIR — (Electronic Kyiv-Mohyla
Academy Institutional Repository), ,
--
, -
.
... , -
, -
.
: «-
kubg.edu.ua
50
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
»; ;
« » .
-
, ,
, -
Prometheus, EdEra, Osvitoria, Google Educator Group (GEG)
.
. , -
’
- ,
. -
-
, -
[2].
(., ., . -
)
, -
- [7].
. , « -
. -
,
-
, …
» [4, 111]. ’
’ ,
.
. , -
, [2].
. , « -
,
, -
. , , -
,
,
» [5, 16].
kubg.edu.ua
51
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
-
,
. -
,
, , , ,
[9]. , .
,
, -
,
.
.
-
, : 1)
- -
;
2)
-
[5]; 3)
,
; 4) -
-
.
, .-
[1; 2], . [4], . [6], . [8], -
-
:
1)
- ( -
(, -
, ),
(,
),
);
2) -
: -
kubg.edu.ua
52
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
,
’ , ; -
- -
;
3) - ,
(, , -
, , -
- );
4)
,
, -
.
-
,
’
-
.
-
-
: ,
- ; -
; -
;
. -
.
-
.
:
-
;
; -
.
kubg.edu.ua
53
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
Список використаних джерел
1. .. , -
- . Інформа-
ційні технології восвіті. 2011. . 10. . 8–23.
2. .. ’- -
-
- . Теорія іпрактика управління соціаль-
ними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. 2013. 1.
.81–98.
3. ., . -
- ( -
). Освітологічний дискурс. 2018. 3–4(22–23). . 95–106.
4. .. -
. Відкрите освітнє е-середовище сучасного уні-
верситету. 2019. 6. . 101–118
5. .., ..
. Інформаційні технології і засоби нав-
чання. 2014. 39. 1. URL: https://lib.iitta.gov.ua/6503/ ( :
20.10.2020).
6. .., .. - .
ScienceRise: Pedagogical Education. 2016. 10(6). . 4–9.
7. .., .., .. -
. URL:
https://hnpu.academia.edu/TOleinik ( : 20.10.2020).
8. .., ..
Maxima -
. : .-. ..,
2014. 57 .
9. Guidelines for Open Educational Resources (OER) in Higher Education.
URL: http://www.col.org/resources/publications/Pages/detail.aspx?PID=364 (
: 20.10.2020).
10. Laurillard D. Open teaching: e key to sustainable and eective open
education. In T. Iiyoshi and M. S. V. Kumar (Eds.). Opening Up Education: e
Collective Advancement of Education through Open Technology, Open Content,
and Open Knowledge, 2008. . 319–335. Cambridge, MA: MIT Press.
kubg.edu.ua
54
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
1.5. Можливості професійного розвитку
педагогічних працівників уформальній,
неформальній таінформальній дистанційній освіті
Ірина Воротникова
’, -
,
. ’
, -
2013 [13],
-
.
-
-
-
.
, -
(, ,
), - -
, -
, -
, -
.
, ,
, ,
, -
, , , .
— ’ -
, -
,
kubg.edu.ua
55
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
[6, 733]. -
,
, , ,
, , , -
. -
, , , , ,
, , .
-
: ., ., .,
., ., ., .’ .
-
: , -
,
; - , -
, ,
, , —
.
. 70-
« » -
: , , -
, ; -
,
, , ;
, , , -
, ; -
,
, , ,
, , , -
, , , -
[18].
-
- (.-,
., ., ., ., ., .-
, J.Atkinson, C.Maslach, M.Knowles .).
.
kubg.edu.ua
56
Дистанційне та змішане навчання як засіб реалізації індивідуальної траєкторії ...
. -
:
; --
, - -, ; -
, -
; ;
, --
; [16, 19].
8 « » : «
, -
. ,
’ , -
,
» [7].
-
., ., .-
, ., ., . . -
« »,
, , -
-
(, , ).
, -
-
, .
. -
: « -
, . -
,
-
,
, -
[12, 390 ].
-
, -
kubg.edu.ua
57
Розділ 1. Неперервний професійний розвиток педагогічного працівника ...
, .
-
: ., . , . -
, . , . , . , . , . ,
. .
-
,
« », -
, ,
, -
[8].
. . «-
» -
-
. -
: ’ ; , -
; ; -,
. ,
,
, , -
— , -
, -
[2].
. ’
,
-
. , -
,
: , ()
,
« »,