Conference Paper

التشوه الادراكي وعلاقته بالعبء المعرفي لدى طلبة المرحلة المتوسطة

Authors:
  • Mustansiriyah University
To read the full-text of this research, you can request a copy directly from the author.

Abstract

يسعى البحث الحالي إلى تحديد التشوه الادراكي وعلاقته بالعبء المعرفي لطلاب المرحلة المتوسطة ولتحقيق أهداف الدراسة الحالية ، اتخذ الباحث خطوات المنهج الوصفي ، من خلال وتعريف مجتمع البحث وعينته ، واكتساب الخصائص السيكومترية المناسبة لأداتي البحث من خلال تحقيق الصدق والاتساق. وبعد ان اقتنعت الباحثة بهذه الخصائص، تم تطبيق المقياسين على ) 400 ( من عينة بحث وقد تم الحصول على النتائج التالية بعد استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة: 1 . تدني مستوى التشوه المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة 2 . توجد فروق بين الجنسين في التشوه المعرفي لصالح الذكور 3 . انخفاض العبء المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة 4 . لا توجد فروق في العبء المعرفي 5 . توجد علاقة بين متغيري البحث

No full-text available

Request Full-text Paper PDF

To read the full-text of this research,
you can request a copy directly from the author.

ResearchGate has not been able to resolve any citations for this publication.
ResearchGate has not been able to resolve any references for this publication.