BookPDF Available

Образование в цифрах: 2021

Authors:

Abstract

Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие в динамике развитие общего, среднего профессионального, высшего образования, профессионального обучения и дополнительного образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР. В сборнике использованы данные Росстата, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Федерального казначейства, ОЭСР, а также собственные разработки Института статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
ɵਤɯਤਪਡɳɼਧਡɿਫɳɴɰɮਡ
ਣਨਫɴɯਡਪਫਬਢਤਧਧਨਥ
ਫਬਡਬɲਫਬɲਞɲ
ਦɲਧɲਫਬਤਪਫਬਢਨ਩ਪਨਫਢਤɹਤਧɲɿ
ਪਨਫਫɲਥਫਞਨਥɵਤɯਤਪਡɶɲɲ
Редакционная коллегия:
Д. В. Афанасьев, Л. М. Гохберг, Я. И. Кузьминов, И. Н. Шаповал, Н. Б. Шугаль
Авторы:
Л. М. Гохберг, О. К. Озерова, Е. В. Саутина, Т. А. Сутырина, Н. Б. Шугаль
О-23 Образование в цифрах: 2021 : краткий статистический сборник / Л.
М. Гохберг,
О.
К. Озерова, Е.
В. Саутина и др.
; Нац. исслед. ун-т «
Высшая школа экономики».–
М. : НИУ ВШЭ, 2021. – 132с.– 200экз. – ISBN 978-5-7598-2384-1
(в обл.).
Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие
в динамике развитие общего, среднего профессионального, высшего образования,
профессионального обучения и дополнительного образования в Российской Федерации.
Представлены ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР. В сборнике
использованы данные Росстата, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Феде-
рального казначейства, ОЭСР, а также собственные разработки Институ та статистических
исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета
«Высшая школа экономики».
УДК 37(083.41)(470+571)
ББК 74(2Рос)я2
Публикация подготовлена в рамках Программы фундаментальных исследований
Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ).
УДК 37(083.41)(470+571)
ББК 74(2Рос)я2
О-23
doi: 10.17323/978-5-7598-2384-110.17323/978-5-7598-2306-3
ISBN 978-5-7598-2384-1 © Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики», 2021
При перепечатке ссылка обязательна
3
Содержание
Наглядно об образовании: 2020 ....................................................................11
1. Уровень образования населения ....................................................................17
1.1. Уровень образования населения в возрасте 25–64 лет по полу ............................. 18
1.2. Уровень образования населения в возрасте 25–34 лет по полу ............................. 19
1.3. Удельный вес взрослого населения, имеющего
основное общее образование и ниже (МСКО 0, 1 и 2),
в общей его численности по странам: 2019 ........................................................ 20
1.4. Удельный вес взрослого населения, имеющего высшее образование
(МСКО 6, 7 и 8), в общей его численности по странам: 2019 ................................. 21
1.5. Удельный вес населения в возрасте 25–34 лет, имеющего
высшее образование (МСКО 6, 7 и 8), в общей численности населения данной
возрастной группы по полу и странам: 2019 ....................................................... 22
1.6. Охват образованием населения по возрастным группам и странам: 2018 ............... 23
1.7. Охват непрерывным образованием населения в возрасте 25–64 лет
по полу и статусу в составе рабочей силы: 2020 ................................................. 24
2. Финансирование образования .......................................................................25
2.1. Расходы на образование в Российской Федерации .............................................. 26
2.2. Расходы на образование в процентах
к валовому внутреннему продукту по странам: 2017 ........................................... 27
2.3. Государственные расходы на образование
по отдельным уровням бюджетной системы ....................................................... 28
2.4. Государственные расходы на образование по подразделам
классификации расходов бюджетов ................................................................. 29
4
2.5. Государственные расходы на образование в процентах
от общих государственных расходов по странам: 2017 ........................................30
2.6. Государственные расходы на образование в процентах
к валовому внутреннему продукту по странам: 2017 ........................................... 31
2.7. Государственные расходы на образование в расчете
на одного обучающегося по подразделам классификации
расходов бюджетов ........................................................................................ 32
2.8. Объем платных услуг населению в системе образования ...................................... 33
2.9. Расходы домашних хозяйств на оплату услуг образования ................................... 34
2.10. Средние потребительские цены на отдельные виды услуг образования .................. 35
2.11. Численность студентов, обучающихся по программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, прием на обучение
ивыпуск квалифицированных рабочих, служащих
по источникам финансирования ....................................................................... 37
2.12. Численность студентов, обучающихся по программам подготовки
специалистов среднего звена, прием на обучение и выпуск специалистов
среднего звена по источникам финансирования ................................................. 39
2.13. Численность студентов, обучающихся по программам бакалавриата,
специалитета, магистратуры, прием на обучение и выпуск бакалавров,
специалистов, магистров по источникам финансирования................................... 41
2.14. Численность аспирантов, ординаторов, ассистентов-стажеров,
прием на обучение и выпуск по программам подготовки
научно-педагогических кадров в аспирантуре, программам ординатуры
и программам ассистентуры-стажировки
по источникам финансирования ....................................................................... 44
5
3. Организации, осуществляющие образовательную деятельность .....................47
3.1. Дошкольные образовательные организации ....................................................... 48
3.2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность
по образовательным программам начального, основного
и среднего общего образования ....................................................................... 49
3.3. Образовательные организации, осуществляющие
образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования ........................................................ 50
3.4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность
по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры ................................. 51
3.5. Организации, осуществляющие подготовку
научно-педагогических кадров в аспирантуре .................................................... 51
3.6. Организации, осуществляющие подготовку
по программам ординатуры и ассистентуры-стажировки ..................................... 52
3.7. Организации, осуществляющие образовательную деятельность
по программам профессионального обучения .................................................... 53
3.8. Организации дополнительного образования, осуществляющие образовательную
деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей .... 54
3.9. Организации, осуществляющие образовательную деятельность
по дополнительным профессиональным программам .......................................... 54
4. Численность и состав обучающихся .............................................................. 55
4.1. Численность обучающихся по уровням образования и странам: 2018 .................... 56
4.2. Численность воспитанников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по образовательным программам дошкольного образования,
присмотр и уход за детьми ............................................................................... 57
6
4.3. Численность обучающихся по образовательным программам начального,
основного и среднего общего образования ........................................................ 58
4.4. Средний размер класса (наполняемость класса) по странам: 2018 ........................ 59
4.5. Подготовка квалифицированных рабочих, служащих .......................................... 60
4.6. Выпуск квалифицированных рабочих, служащих по областям образования
и отдельным укрупненным группам профессий ................................................... 61
4.7. Подготовка специалистов среднего звена .......................................................... 62
4.8. Выпуск специалистов среднего звена по областям образования
и отдельным укрупненным группам специальностей ............................................ 63
4.9. Численность студентов, прием на обучение по программам бакалавриата,
специалитета, магистратуры ............................................................................ 64
4.10. Выпуск бакалавров, специалистов, магистров .................................................... 65
4.11. Выпуск бакалавров, специалистов, магистров по областям образования
и отдельным укрупненным группам специальностей инаправлений подготовки .....66
4.12. Распределение выпускников, обучавшихся
по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры
(МСКО 6 и 7), по научным областям и странам: 2018 ........................................... 68
4.13. Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре ................................... 70
4.14. Выпуск из аспирантуры по укрупненным группам направлений подготовки ........... 71
4.15. Подготовка кадров высшей квалификации по программам ординатуры ................. 72
4.16. Выпуск из ординатуры по укрупненным группам и отдельным специальностям ....... 73
4.17. Подготовка кадров высшей квалификации
по программам ассистентуры-стажировки ......................................................... 74
4.18. Выпуск ассистентов-стажеров по укрупненным группам специальностей .............. 75
7
4.19. Численность иностранных ст удентов, обучающихся попрограммам подготовки
специалистов среднего звена ипрограммам высшего образования
(МСКО 5, 6, 7 и 8), по странам: 2018 .................................................................. 76
4.20. Численность слушателей, завершивших обучение
по программам профессионального обучения .................................................... 77
4.21. Численность учащихся организаций дополнительного образования,
осуществляющих образовательную деятельность подополнительным
общеобразовательным программам для детей .................................................... 78
4.22. Численность учащихся организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по дополнительным общеобразовательным программам
для детей, по направлениям программ .............................................................. 79
4.23. Численность слушателей, завершивших обучение подополнительным
профессиональным программам ....................................................................... 80
5. Педагогический персонал организаций, осуществляющих
образовательную деятельность ..................................................................... 81
5.1. Численность обучающихся в расчете на одного учителя (преподавателя)
по странам: 2018 ............................................................................................ 82
5.2. Удельный вес женщин в общей численности учителей (преподавателей)
по странам: 2018 ............................................................................................ 84
5.3. Воспитатели организаций, осуществляющих образовательную деятельность
по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход
за детьми ...................................................................................................... 86
5.4. Учителя организаций, осуществляющих образовательную деятельность
по образовательным программам начального,
основного и среднего общего образования ........................................................ 87
8
5.5. Преподаватели образовательных организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования ........................................................ 89
5.6. Мастера производственного обучения образовательных организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным
программам среднего профессионального образования ...................................... 90
5.7. Профессорско-преподавательский состав организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по программам бакалавриата,
специалитета, магистратуры ............................................................................ 92
5.8. Преподаватели и мастера производственного обучения организаций,
осуществляющих образовательную деятельность
по программам профессионального обучения .................................................... 94
5.9. Педагогические работники организаций дополнительного образования,
осуществляющих образовательную деятельность
по дополнительным общеобразовательным программам для детей........................ 96
5.10. Педагогические работники организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным
общеобразовательным программам для детей .................................................... 97
5.11. Профессорско-преподавательский состав организаций,
осуществляющих образовательную деятельность
по дополнительным профессиональным программам .......................................... 98
6. Материально-техническая база образовательных организаций .......................99
6.1. Основные фонды образования ........................................................................100
6.2. Ввод в действие мощностей образовательных организаций ................................101
9
6.3. Техническое состояние и благоустройство зданий
дошкольных образовательных организаций ......................................................103
6.4. Здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность
по образовательным программам начального, основного и среднего общего
образования: техническое состояние, благоустройство и доступность
для инвалидов ............................................................................................. 10 4
6.5. Оснащенность учебного процесса в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам
начального, основного и среднего общего образования .....................................106
6.6. Площадь учебно-лабораторных зданий (корпусов) образовательных
организаций в расчете на одного студента .......................................................107
6.7. Обеспеченность студентов общежитиями .........................................................108
7. Использование ИКТ в образовательных организациях .................................. 109
7.1. Цифровизация дошкольных образовательных организаций ................................110
7.2. Обеспеченность обучающихся образовательных организаций персональными
компьютерами, используемыми в учебных целях ...............................................111
7.3. Распределение образовательных организаций по максимальной
скорости передачи данных через интернет: 2019 ...............................................112
7.4. Использование специальных программных средств в образовательных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность
по образовательным программам начального, основного
и среднего общего образования ......................................................................113
7.5. Использование специальных программных средств в образовательных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность
по образовательным программам среднего профессионального образования .......114
10
Условные обозначения:
… нет данных,
– явление отсутствует
0.0 незначительная величина.
В отдельных случаях небольшое расхождение итогов
с суммой слагаемых объясняется округлением данных.
7.6. Использование специальных программных средств
в образовательных организациях высшего образования .....................................115
7.7. Численность обучающихся с применением электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий ................................................116
8. Основные результаты международного исследования качества
математического и естественнонаучного образования (TIMSS) ...................... 117
8.1. Результаты учащихся по математике: 2019 ........................................................118
8.2. Динамика результатов учащихся по математике ................................................ 120
8.3. Результаты учащихся по математике по полу: 2019 ............................................ 122
8.4. Результаты учащихся по естественнонаучным дисциплинам: 2019....................... 123
8.5. Динамика результатов учащихся по естественнонаучным дисциплинам ............... 125
8.6. Результаты учащихся по естественнонаучным дисциплинам по полу: 2019 ............127
8.7. Отношение российских учащихся к математике: 2019 ........................................ 128
8.8. Отношение российских учащихся к естественнонаучным дисциплинам: 2019 ....... 129
Методологические комментарии .................................................................. 130
Наглядно об образовании: 2020
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ РАСХОДЫ НА ОБРАЗОВАНИЕ
В расчете на 1 обучающегося, тыс. руб.
ВЫСШЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
393
Всего –
4324.0 млрд руб.
ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
109
ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
135
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
135
Государственные расходы на образование в % к ВВП*
ШвецияКанада Великобритания Россия
7.0
4.5
4.5
Германия
4.5
Италия
3.8
Республика Корея
3.6
Япония
2.9
США
4.2
Франция
5.2
4.0
По зарубежным странам – 2017 г.*
ОБУЧАЮЩИЕСЯ
31.9
млн чел.
576.5 тыс. чел.
Подготовка
квалифицированных
рабочих, служащих
2759.8 тыс. чел.
Подготовка
специалистов
среднего звена
СРЕДНЕЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
7442.2 тыс. чел.
Дошкольное
образование*
16893.7 тыс. чел.
Начальное, основное
и среднее общее
образование
ОБЩЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
4049.3 тыс. чел.
Бакалавриат,
специалитет,
магистратура
87.8 тыс. чел.
Аспирантура
55.8 тыс. чел.
Ординатура
1.0 тыс. чел.
Ассистентура-
стажировка
ВЫСШЕЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Включая присмотр и уход.*
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ*
Без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера.
Включая старших воспитателей.
*
**
Воспитатели**
543.1 Высшее – 52.4
Образование, %
Численность, тыс. чел.
До 30 лет – 11.6
55 лет и старше – 15.5
Возраст, %
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ, ОСНОВНОЕ И СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учителя
1087.3 Высшее – 87.0
Образование, %
Численность, тыс. чел.
До 35 лет – 23.1
55 лет и старше – 26.0
Возраст, %
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ*
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ**
Преподаватели
142.2 Высшее – 95.9
Образование, %
Численность, тыс. чел.
До 35 лет – 22.2
60 лет и старше – 21.6
Возраст, %
Мастера производственного обучения
22.8 Высшее – 50.4
Образование, %
Численность, тыс. чел.
До 35 лет – 20.7
60 лет и старше – 20.8
Возраст, %
Профессорско-преподавательский состав
220.9 Доктора наук – 15.7
Кандидаты наук – 58.2
PhD – 0.4
Ученая степень, %
Численность, тыс. чел.
До 30 лет – 4.8
60 лет и старше – 29.3
Возраст, %
Без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера.
Бакалавриат, специалитет, магистратура.
*
**
Уровень образования населения
18
1.1. Уровень образования населения в возрасте 25–64 лет по полу*
(в расчете на 1000 человек населения данной возрастной группы,
указавших уровень образования)
Всего Мужчины Женщины
Имеют образование:
высшее 304 264 339
неполное высшее профессиональное 21 23 19
среднее профессиональное:
по программам подготовки специалистов
среднего звена 347 331 361
по программам подготовки квалифицирован-
ных рабочих, служащих 102 125 82
среднее общее 168 187 152
основное общее 52 63 43
начальное общее 453
Не имеют начального общего образования 222
* По данным микропереписи населения 2015 г.
19
1.2. Уровень образования населения в возрасте 25–34 лет по полу*
(в расчете на 1000 человек населения данной возрастной группы,
указавших уровень образования)
Всего Мужчины Женщины
Имеют образование:
высшее 405 337 472
неполное высшее профессиональное 37 40 35
среднее профессиональное:
по программам подготовки специалистов
среднего звена 283 303 263
по программам подготовки квалифицирован-
ных рабочих, служащих 84 104 65
среднее общее 135 149 123
основное общее 48 59 37
начальное общее 463
Не имеют начального общего образования 332
* По данным микропереписи населения 2015 г.
20
1.3. Удельный вес взрослого населения, имеющего
основное общее образование и ниже (МСКО 0, 1 и 2),
в общей его численности по странам: 2019
(в процентах от общей численности населения
соответствующей возрастной группы)
Население в возрасте 25–64 лет Население в возрас те 25–34 ле т
Россия* 5.8 5.5
Великобритания 19.9 14.6
Германия 13.3 13.1
Италия 37.8 23.8
Канада 8.1 6.0
Республика Корея 11.3 2.2
США 9.2 7.2
Франция 19.6 12.6
Швеция 16.4 16.3
Япония … …
* Здесь и далее (табл. 1.4, рис. 1.5) – по данным микропереписи населения 2015 г.
21
1.4. Удельный вес взрослого населения,
имеющего высшее образование (МСКО 6, 7 и 8),
в общей его численности по странам: 2019
(в процентах от общей численности населения
соответствующей возрастной группы)
Население в возрасте 25–64 лет Население в возрас те 25–34 ле т
Россия 30.2 40.3
Великобритания 37.2 51.8
Германия 29.3 33.3
Италия 19.6 27.7
Канада 33.2 63.0
Республика Корея 36.1 69.8
США 37.6 50.4
Франция 23.3 48.1
Швеция 33.9 48.4
Япония 31.3 61.5
22
1.5. Удельный вес населения в возрасте 25–34 лет,
имеющего высшее образование (МСКО 6, 7 и 8),
в общей численности населения данной возрастной группы
по полу и странам: 2019
Мужчины Женщины
10
20
30
40
50
60
70
80
Россия
Велико-
британия
Германия
Италия
Канада
Республика
Корея
США
Франция
Швеция
Япония
33.5
48.5
32.2
21.8
54.7
63.8
46.0 43.6 41.0
58.7
47.0
55.1
34.4 33.9
71.2
76.5
54.8 52.3 56.2
64.4
Проценты
23
1.6. Охват образованием населения
по возрастным группам и странам: 2018
(проценты)
Охват образованием населения в возрасте, лет
6–14 15–19 20–24 25–29 30–39 40
и старше
Россия (2020)* 99.0 89.4 38.4 7.5 2.0 1.7
Россия (2018) 99.1 88.7 37.8 6.7 2.1 1.7
Великобритания 97.8 83.3 31.5 9.6 5.6 2.1
Германия 98.9 86.4 49.3 20.9 5.1 0.5
Италия 97.6 85.3 37.4 12.8 3.1 0.6
Канада 100 77.0 32.9 10.0 4.0 0.7
Республика Корея 99.1 84.3 49.5 8.3 1.7 0.6
США 99.8 83.7 36.3 13.3 6.6 2.0
Франция 100 87.0 38.2 7.6 1.7 0.4
Швеция 99.4 89.7 45.3 27.4 16.4 4.9
Япония 100 … … … …
* Предварительные данные.
24
1.7. Охват непрерывным образованием населения в возрасте 25–64
лет по полу и статусу в составе рабочей силы: 2020
(в процентах от общей численности населения; в среднем за год)
Всего Формальное
образование
(общее или про-
фессиональное)
Неформальное
образование
(дополнительное
образование/
профессиональное
обучение)
Самообразо-
вание
Всего 43.2 1.6 26.1 27.8
Мужчины 42.2 1.7 27.9 24.0
Женщины 44.0 1.5 24.4 31.2
Занятые 49.1 1.7 32.3 30.1
Безработные 31.5 2.2 10.8 25.1
Лица, не входящие в состав
рабочей силы 21.8 1.1 4.2 18.9
Финансирование образования
26
2.1. Расходы на образование в Российской Федерации
(миллиарды рублей)
2006 2010 20 17 2018 2019 2020
Всего:
в текущих ценах 1376.4 2259.1 3757.9 4268.6 4695.3 ...
в постоянных ценах 2019 г. 4052.2 4254.0 4261.1 4400.2 4695.3 ...
Государственные расходы:
в текущих ценах 1036.4 1893.9 3264.2 3668.6 4050.7 4324.0
в постоянных ценах 2019 г. 3051.4 3566.3 3701.3 3781.7 4050.7 4285.6
27
2.2. Расходы на образование в процентах
к валовому внутреннему продукту по странам: 2017*
0
1
2
3
4
5
6
7
87.3
Швеция
6.7
Великобритания
6.1
США
6.0
Франция
5.9
Канада
5.2
Германия
5.0
Республика Корея
4.4
Италия
4.3
Россия (2019)
4.1
Россия (2017)
4.0
Япония
* Здесь и далее (рис. 2.5, 2.6): по Канаде, Республике Корея, США, Японии – расходы на МСКО 1–8.
28
2.3. Государственные расходы на образование
по отдельным уровням бюджетной системы
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Федеральный бюджет:
млрд руб. 38.1 162.1 442.8 722.6 826.5 956.9
в процентах от расходов
федерального бюджета 3.7 4.6 4.4 4.3 4.5 4.2
Консолидированные бюджеты
субъектов Российской Федерации:
млрд руб. 176.6 628.6 1450.9 3015.6 3356.3 3552.5
в процентах от расходов
консолидированных бюджетов
субъектов Российской Федерации 17.1 21.4 21.9 25.4 24.7 22.8
29
2.4. Государственные расходы на образование по подразделам
классификации расходов бюджетов
(миллиарды рублей)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Консолидированный бюджет
Российской Федерации и бюджеты
государственных внебюджетных фондов 214.7 801.8 1893.9 3668.6 4050.7 4324.0
Дошкольное образование 32.0 113.0 321.3 841.4 964.8 987.0
Общее образование 107.9 356.0 827.4 1471.7 1643.3 1817.5
Дополнительное образование детей* ... ... ... 251.0 266.8 270.2
Среднее профессиональное образование 23.6 82.8 163.8 251.6 268.0 284.0
Высшее образование** 24.4 125.9 377.8 554.2 585.2 644.3
Профессиональная подготовка,
переподготовка иповышение квалификации*** 1.4 6.7 13.2 33.0 43.3 47.4
Молодежная политика**** … 24.8 49.5 72.8 81.2 70.7
Прикладные научные исследования
в области образования 1.8 15.7 14.6 14.7 16.3
Другие вопросы в области образования***** 25.4 90.8 125.1 178.4 183.4 186.7
* В 2000, 2005, 2010 гг. учитывалось по подразделу «Общее образование».
** 2000, 2005 гг. – «Высшее профессиональное образование»; 2010 г. – «Высшее и послевузовское
профессиональное образование».
*** 2000, 2005 гг. – «Переподготовка и повышение квалификации».
**** 2005, 2010 гг. – «Молодежная политика и оздоровление детей».
***** 2000 г. – «Прочие расходы в области образования».
30
2.5. Государственные расходы на образование в процентах
от общих государственных расходов по странам: 2017
Расходы на образование:
всего высшее образование (МСКО 6, 7 и 8)*
2
4
6
8
10
12
14
16 15.4
Швеция
13.0
Республика
Корея
12.7
Велико-
британия
12.1
США
11.3
Канада
11.0
Германия
10.2
Россия
(2020)
10.1
Россия
(2017)
9.7
Франция
8.3
Италия
7.8
Япония
3.5 2.5 3.1 3.7 2.6 2.8 1.5 1.6 1.7 1.5 1.4
* Здесь и далее (рис. 2.6): по США – включая расходы на МСКО 5; по Японии частично включены
расходы на МСКО 4.
31
2.6. Государственные расходы на образование в процентах
к валовому внутреннему продукту по странам: 2017
Расходы на образование:
всего высшее образование (МСКО 6, 7 и 8)
0
1
2
3
4
5
6
77.0
Швеция
5.2
Франция
4.5
Германия
4.5
Канада
4.5
Велико-
британия
4.2
США
3.6
Россия
(2017)
3.6
Республика
Корея
2.9
Япония
1.4 0.9 1.0 0.9 0.5 0.9 0.6 0.6 0.4
4.0
Россия
(2020)
0.6
3.8
Италия
0.5
32
2.7. Государственные расходы на образование в расчете на одного
обучающегося по подразделам классификации расходов бюджетов
(в постоянных ценах 2020 г.)
Дошкольное образование
Высшее образование
Среднее профессиональное образование
Общее образование*
Тыс. рублей
0
50
100
150
200
250
300
350
400
60
40
61
88
2000
88
78
102
192
2005
115
116
145
353
2010
112
98
123
364
2017
117
96
132
361
2018
130
101
134
368
2019
135
109
135
393
2020
* До 2017 г. по подразделу «Общее образование» учитывались расходы на дополнительное образова-
ние детей.
33
2.8. Объем платных услуг населению в системе образования*
2000 2005 2010 2 017 2018 2019
Объем платных услуг:
млн рублей 41530 152670 326100 613294 655472 696769
в процентах:
к предыдущему году,
в сопоставимых ценах 121.7 107.7 99.1 102.3 100.1 99.7
от общего объема
платных услуг населению 6.9 6.7 6.6 6.7 6.8 6.8
Объем платных услуг
на душу населения, руб.285 1064 2283 4177 4464 4748
* С учетом оценки ненаблюдаемой деятельности.
34
2.9. Расходы домашних хозяйств на оплату услуг образования*
Расходы на оплату услуг образования в расчете на 1 члена домохозяйства вгод
Доля расходов на оплату услуг образования в потребительских расходах
Рубли Проценты
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
137
2000
931
2005
1583
2010
1544
2017
1690
2018
1987
2019
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
1.0
1.8
1.3
0.8 0.8 0.9
* По материалам выборочных обследований бюджетов домашних хозяйств.
35
2.10. Средние потребительские цены на отдельные виды
услуг образования
(на конец года; рубли)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Посещение детского ясли-сада,
за день 9.19 26.53 54.86 101.56 105.12 104.88
Дополнительные занятия
для детей дошкольного возраста,
за академический час … 195.89 213.48 223.08
Обучение в негосударственных
общеобразовательных организациях,
за месяц*1703.76 4168.46 9420.77 20134.79 20612.15 20852.05
Дополнительные занятия
вгосударственных и муниципальных
общеобразовательных организациях
очной формы обучения,
за академический час 79.08 140.91 157.95 155.62
Обучение в образовательных
организациях среднего
профессионального образования,
за семестр 4232.07 8672.05 13981.85 31476.27 34143.28 32938.91
36
(окончание)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Обучение в государственных
имуниципальных образовательных
организациях высшего образования,
за семестр 7033.69 16026.90 25520.38 68260.10 74698.98 73170.35
Обучение в негосударственных
образовательных организациях высшего
образования,
за семестр 8310.66 15153.15 22983.61 51334.99 57867.67 53247.17
Занятия на курсах
иностранных языков,
за академический час 31.09 72.24 148.21 281.33 312.05 311.21
Занятия на курсах профессионального
обучения,
за академический час 21.87 49.60 82.21 138.15 131.06 136.9
Начальный курс обучения вождению
легкового автомобиля, за курс … 17725.13 26077.91 26721.79 27303.98
* 2000, 2005 гг. – обучение в общеобразовательных средних учебных заведениях.
37
2.11. Численность студентов, обучающихся по программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, прием на обучение
ивыпуск квалифицированных рабочих, служащих
по источникам финансирования
(тысячи человек)
2017 2018 2019 2020
Численность ст удентов,
на начало учебного года*543.2 542.1 543.4 576.5
В том числе обучающихся:
за счет бюджетных ассигнований 531.4 527.2 523.3 547.2
в государственных
и муниципальных организациях 531.3 526.8 522.7 546.7
в частных организациях 0.1 0.3 0.6 0.4
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 11.8 14.9 20.1 29.3
в государственных
и муниципальных организациях 11.1 14.0 18.9 28.2
в частных организациях 0.7 0.9 1.2 1.1
* Соответственно на начало 2017/18, 2018/19, 2019/20, 2020/21 учебных годов.
38
(окончание)
2017 2018 2019 2020
Прием студентов 205.5 207.1 209.7 213.8
В том числе на обучение:
за счет бюджетных ассигнований 199.0 198.0 197.6 196.5
в государственные
и муниципальные организации 198.9 197.7 197.1 196.3
в частные организации 0.1 0.2 0.5 0.2
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 6.5 9.2 12.1 17.3
в государственные
и муниципальные организации 6.0 8.4 11.1 16.3
в частные организации 0.5 0.8 1.0 1.0
Выпуск квалифицированных рабочих,
служащих 181.1 168.6 165.5 142.5
В том числе обучавшихся:
за счет бюджетных ассигнований 177.8 164.1 160.4 137.1
в государственных
и муниципальных организациях 177.7 164.0 160.3 137.0
в частных организациях 0.1 0.1 0.1 0.1
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 3.3 4.5 5.1 5.4
в государственных
и муниципальных организациях 2.9 3.9 4.5 4.8
в частных организациях 0.5 0.6 0.6 0.5
39
2.12. Численность студентов, обучающихся по программам подготовки
специалистов среднего звена, прием на обучение и выпуск
специалистов среднего звена по источникам финансирования
(тысячи человек)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Численность ст удентов,
на начало учебного года*2360.8 2590.7 2125.7 2464.3 2576.2 2759.8
В том числе обучающихся:
за счет бюджетных ассигнований 1590.1 1603.9 1485.9 1629.0 1654.9 1703.9
в государственных
и муниципальных организациях 1590.1 1603.9 1485.7 1625.7 1650.6 1698.6
в частных организациях … 0.2 3.3 4.3 5.3
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 770.7 986.8 639.8 835.3 921.3 1055.9
в государственных
и муниципальных организациях 718.5 869.1 541.2 639.0 693.0 771.4
в частных организациях 52.2 117.7 98.6 196.4 228.3 284.5
* Здесь и далее (табл. 2.13) – соответственно на начало 2000/01, 2005/06, 2010/11, 2018/19, 2019/20,
2020/21 учебных годов.
40
(окончание)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Прием студентов 867.2 854.1 705.3 783.0 832.4 900.2
В том числе на обучение:
за счет бюджетных ассигнований 516.5 500.5 489.8 476.4 484.7 499.7
в государственные
и муниципальные организации 516.5 500.5 489.7 474.7 483.1 497.7
в частные организации … 0.0 1.7 1.6 2.0
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 350.7 353.6 215.5 306.6 347.8 400.6
в государственные
и муниципальные организации 325.9 310.4 182.1 228.4 253.6 278.2
в частные организации 24.8 43.2 33.5 78.2 94.1 122.4
Выпуск специалистов среднего звена 579.3 684.4 572.1 531.5 539.8 552.8
В том числе обучавшихся:
за счет бюджетных ассигнований 414.2 399.3 356.8 354.6 354.5 360.3
в государственных
и муниципальных организациях 414.2 399.3 356.8 354.2 354.1 359.6
в частных организациях … 0.0 0.4 0.5 0.7
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 165.1 285.1 215.3 176.9 185.3 192.4
в государственных
и муниципальных организациях 153.5 252.1 178.9 130.5 137.9 141.6
в частных организациях 11.6 33.0 36.4 46.4 47.4 50.9
41
2.13. Численность студентов, обучающихся по программам
бакалавриата, специалитета, магистратуры, прием на обучение
и выпуск бакалавров, специалистов, магистров
по источникам финансирования
(тысячи человек)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Численность ст удентов,
на начало учебного года 4741.4 7064.6 7049.8 4161.7 4068.3 4049.3
В том числе обучающихся:
за счет бюджетных ассигнований 2802.0 3002.7 2619.8 1911.7 1890.1 1904.6
в государственных
и муниципальных организациях 2802.0 3002.7 2619.3 1905.0 1883.3 1896.6
в частных организациях … 0.5 6.7 6.8 8.0
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 1939.4 4061.9 4430.0 2249.9 2178.2 2144.8
в государственных
и муниципальных организациях 1468.8 2982.6 3229.5 1877.5 1853.0 1818.5
в частных организациях 470.6 1079.3 1200.6 372.4 325.2 326.3
42
(продолжение)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Прием студентов 1292.5 1640.5 1399.5 1147.9 1129.4 1093.3
В том числе на обучение:
за счет бюджетных ассигнований 586.8 613.7 519.2 528.0 508.2 521.9
в государственные
и муниципальные организации 586.8 613.7 519.0 525.8 506.0 518.7
в частные организации … 0.2 2.2 2.2 3.3
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 705.7 1026.8 880.1 620.0 621.2 571.4
в государственные
и муниципальные организации 553.5 758.8 676.4 515.8 521.0 464.4
в частные организации 152.2 268.0 203.8 104.1 100.2 107.0
43
(окончание)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Выпуск бакалавров, специалистов,
магистров 635.1 1151.7 1467.9 933.2 908.6 849.4
В том числе обучавшихся:
за счет бюджетных ассигнований 451.8 517.2 546.7 406.5 413.3 405.8
в государственных
и муниципальных организациях 451.8 517.2 546.6 404.8 411.7 404.3
в частных организациях … 0.1 1.7 1.6 1.5
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 183.3 634.5 921.2 526.7 495.3 443.6
в государственных
и муниципальных организациях 127.1 461.2 631.2 406.9 388.8 363.2
в частных организациях 56.2 173.3 290.1 119.8 106.6 80.4
44
2.14. Численность аспирантов, ординаторов, ассистентов-стажеров,
прием на обучение и выпуск по программам подготовки научно-
педагогических кадров в аспирантуре, программам ординатуры
и программам ассистентуры-стажировки по источникам
финансирования
(на конец года; тысячи человек)
2019 2020
Численность аспирантов 84.3 87.8
В том числе обучающихся:
за счет бюджетных ассигнований 53.7 55.8
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 30.5 31.0
за счет собственных средств организации – 1.0
Прием в аспирантуру 24.9 27.7
В том числе:
за счет бюджетных ассигнований 15.2 17.0
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 9.8 10.5
за счет собственных средств организации – 0.3
Выпуск из аспирантуры 15.5 14.0
В том числе обучавшихся:
за счет бюджетных ассигнований 11.3 9.8
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 4.2 4.0
за счет собственных средств организации – 0.1
45
(продолжение)
2019 2020
Численность ординаторов 50.0 55.8
В том числе обучающихся:
за счет бюджетных ассигнований 24.5 29.0
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 25.5 26.7
за счет собственных средств организации – 0.0
Прием в ординатуру 26.8 29.0
В том числе:
за счет бюджетных ассигнований 13.6 15.3
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 13.2 13.7
за счет собственных средств организации – 0.0
Выпуск из ординатуры 19.3 24.1
В том числе обучавшихся:
за счет бюджетных ассигнований 8.3 10.7
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 11.0 13.3
за счет собственных средств организации – 0.0
46
(окончание)
2019 2020
Численность ассистентов-стажеров 0.8 1.0
В том числе обучающихся:
за счет бюджетных ассигнований 0.7 0.8
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 0.2 0.2
за счет собственных средств организации – 0.0
Прием в ассистентуру-стажировку 0.4 0.5
В том числе:
за счет бюджетных ассигнований 0.3 0.4
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 0.1 0.1
за счет собственных средств организации – –
Выпуск ассистентов-стажеров 0.3 0.4
В том числе обучавшихся:
за счет бюджетных ассигнований 0.3 0.3
по договорам об оказании платных
образовательных услуг 0.1 0.1
за счет собственных средств организации – 0.0
Организации, осуществляющие
образовательную деятельность
48
3.1. Дошкольные образовательные организации*
(на конец года)
Тыс. единиц
32
34
36
38
40
42 41.3
2014
39.5
2015
37.3
2017
36.6
2018
35.7
2019
35.3
2020
* Включая организации на капитальном ремонте.
49
3.2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность
по образовательным программам начального, основного
и среднего общего образования*
(на начало учебного года)
2000/01 2005/06 2010/11 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Всего 68804 63174 50793 41958 41349 40823 40346
Государственные
имуниципальные организации 68169 62448 50128 41103 40498 39966 39462
Города и поселки городского
типа 22694 21743 19505 17111 17004 16907 16812
Сельская местность 45475 40705 30623 23992 23494 23059 22650
Частные организации 635 726 665 855 851 857 884
Города и поселки городского
типа … 620 763 763 770 792
Сельская местность … … 45 92 88 87 92
* Включая организации на капитальном ремонте.
50
3.3. Образовательные организации, осуществляющие
образовательную деятельность по образовательным
программам среднего профессионального образования
(на начало учебного года)
2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Профессиональные образовательные организации – всего 3316 3311 3330 3273
Государственные и муниципальные организации 2999 2961 2922 2890
Частные организации 317 350 378 383
Обособленные подразделения (филиалы)
профессиональных образовательных организаций – всего 599 609 630 608
Государственные и муниципальные организации 526 536 561 537
Частные организации 73 73 69 71
Образовательные организации высшего образования –
всего 366 348 342 338
Государственные и муниципальные организации 288 289 292 294
Частные организации 78 59 50 44
Обособленные подразделения (филиалы) образовательных
организаций высшего образования – всего 473 443 420 435
Государственные и муниципальные организации 405 383 363 379
Частные организации 68 60 57 56
51
3.4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность
по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры*
(на начало учебного года)
2000/01 2005/06 2010/11 2018/19 2019/20 2020/21
Всего 965 1068 1115 741 724 710
Государственные и муниципальные
организации 607 655 653 496 495 497
Частные организации 358 413 462 245 229 213
* 2000/01, 2005/06, 2010/11 учебные годы – образовательные организации высшего образования,
2018/19, 2019/20, 2020/21 учебные годы - включая научные организации, реализующие программы
магистратуры.
3.5. Организации, осуществляющие подготовку
научно-педагогических кадров в аспирантуре
(на конец года)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Всего 1362 1473 1568 1223 1187 1189
Из них:
научно-исследовательские организации 797 833 809 618 599 588
образовательные организации высшего
образования 565 640 748 585 567 566
организации дополнительного
профессионального образования … … 11 14 17 18
52
3.6. Организации, осуществляющие подготовку
по программам ординатуры и ассистентуры-стажировки
(на конец года)
Программы
ординатуры
Программы
ассистентуры-
стажировки
2019 2020 2019 2020
Всего 178 192 36 36
Из них:
научно-исследовательские организации 91 91
образовательные организации высшего
образования 79 80 36 36
организации дополнительного
профессионального образования 6 7
53
3.7. Организации, осуществляющие образовательную деятельность
по программам профессионального обучения
(на конец года)
2017 2018 2019 2020
Профессиональные образовательные организации 2865 2768 2885 2971
Обособленные подразделения (филиалы)
профессиональных образовательных организаций 50 164 202 229
Общеобразовательные организации 178 159 180 142
Обособленные подразделения (филиалы)
общеобразовательных организаций 2413
Образовательные организации высшего образования 159 173 188 216
Обособленные подразделения (филиалы) образовательных
организаций высшего образования 80 121 105 121
Организации дополнительного образования 109 143 123 129
Обособленные подразделения (филиалы) организаций
дополнительного образования 1–––
Организации дополнительного профессионального
образования 731 925 922 1070
Обособленные подразделения (филиалы) организаций
дополнительного профессионального образования 21 32 42 50
Иные организации* 603 535 539 634
* Включая обособленные подразделения (филиалы).
54
3.8. Организации дополнительного образования, осуществляющие
образовательную деятельность по дополнительным
общеобразовательным программам для детей*
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Всего 8699 8876 8531 12735 11726 11474
Города и поселки городского типа 6808 6691 6379 9134 8356 8180
Сельская местность 1891 2185 2152 3601 3370 3294
* По организациям дополнительного образования, предоставляющим отчеты в Минпросвещения России.
3.9. Организации, осуществляющие образовательную деятельность
по дополнительным профессиональным программам
(на конец года)
2017 2018 2019 2020
Организации дополнительного профессионального
образования 2194 1981 2117 2021
Профессиональные образовательные организации 2052 2044 2051 1952
Образовательные организации высшего образования 1129 1121 1110 1117
Научные организации 118 137 134 136
Иные организации 606 552 623 617
Численность и состав обучающихся
56
4.1. Численность обучающихся
по уровням образования и странам: 2018
(миллионы человек)
Всего Образование
дошкольное
(МСКО 0)
начальное
общее
(МСКО 1)
основное,
среднее общее,
среднее профессио-
нальное – программы
подготовки квалифи-
цированных рабочих,
служащих
(МСКО 2, 3 и 4)
среднее
профессиональное –
программы подго-
товки специалистов
среднего звена,
высшее
(МСКО 5, 6, 7 и 8)
Россия (2020) 31.9 7.4 7.4 10.1 7.0
Россия (2018) 31.0 7.6 7.1 9.6 6.7
Великобритания 15.3 ... 4.9 6.2 2.5
Германия 17.1 3.2 3.0 7.7 3.1
Италия 10.9 1.5 2.9 4.6 1.9
Канада 7.3 … 2.4 ... 1.6
Республика Корея 10.7 2.0 2.7 2.9 3.1
США 78.6 … 25.0 26.1 18.9
Франция 15.6 2.5 4.3 6.1 2.6
Швеция 2.9 0.6 0.9 1.0 0.4
Япония 20.2 2.8 6.5 7.0 3.9
57
4.2. Численность воспитанников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам
дошкольного образования, присмотр и уход за детьми*
(на конец года)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Численность воспитанников, тыс. чел. 4263.0 4530.4 5388.0 7582.4 7606.7 7442.2
Города и поселки городского типа 3408.5 3611.0 4280.6 6083.6 6128.5 6018.9
Сельская местность 854.5 919.4 1107.3 1498.9 1478.2 1423.3
Из общей численности – девочки 2013.0 2144.1 2607.0 3665.1 3673.7 3589.3
Численность воспитанников в расчете
на100 мест, чел. 81 95 107 105 104 102
Города и поселки городского типа 88 102 113 109 108 106
Сельская местность 62 75 90 93 91 87
Численность воспитанников, посещающих
группы кратковременного пребывания,
тыс. чел. 70.7 126.2 169.0 157.7 132.5
* Вк лючая детей, в отношении которых ос уществляется только присмотр и уход; 2000, 2005 и 2010 гг. –
дошкольные образовательные организации.
58
4.3. Численность обучающихся по образовательным программам
начального, основного и среднего общего образования
(тысячи человек)
2000/01 2005/06 2010/11 2018/19 2019/20 2020/21
Численность обучающихся,
на начало учебного года 20553.5 15630.9 13642.4 16137.3 16565.6 16893.7
Государственные и муниципальные
организации 20492.9 15558.5 13568.9 16013.6 16435.1 16749.9
Города и поселки городского
типа 14389.1 10844.7 9761.3 12120.5 12506.1 12785.8
Сельская местность 6103.8 4713.7 3807.6 3893.0 3929.0 3964.1
Частные организации 60.6 72.3 73.5 123.7 130.4 143.8
Города и поселки городского
типа 68.8 112.1 118.5 131.2
Сельская местность 4.7 11.6 12.0 12.6
Численность обучающихся,
получивших аттестат*:
об основном общем образовании 2199.5 1944.1 1354.1 1364.6 1411.4 1473.6
о среднем общем образовании 1457.8 1466.0 789.3 647.5 659.1 687.8
* Соответственно в 2000, 2005, 2010, 2018, 2019 и 2020 гг.
59
4.4. Средний размер класса (наполняемость класса)
по странам: 2018
0
5
10
15
20
25
30
35
21 20
Россия (2020)
21 20
Россия (2018)
26
23
Великобритания
21
24
Германия
19 21
Италия
23
27
Республика
Корея
21
26
США
23 25
Франция
27
32
Япония
Человек
Основное общее образование
(МСКО 2)
Начальное общее образование
(МСКО 1)
60
4.5. Подготовка квалифицированных рабочих, служащих
(тысячи человек)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Численность ст удентов,
на конец года 1614.9 1445.5 938.4 542.1* 543.4* 576.5*
Из них женщины 639.2 537.1 339.7 163.6 159.3 174.2
Прием студентов 764.5 614.7 504.1 207.1 209.7 213.8
Выпуск квалифицированных рабочих,
служащих 687.2 625.2 482.2 168.6 165.5 142.5
* На начало 2018/19, 2019/20 и 2020/21 учебных годов.
61
4.6. Выпуск квалифицированных рабочих, служащих по областям
образования и отдельным укрупненным группам профессий
(тысячи человек)
2016 2018 2019 2020
Всего 184.4 168.6 165.5 142.5
Инженерное дело, технологии и технические науки 139.7 129.2 124.8 105.3
Из них:
техника и технологии строительства 15.4 15.7 15.2 16.5
информатика и вычислительная техника 7.9 6.8 6.5 6.7
электро- и теплоэнергетика 6.6 6.6 6.7 6.9
машиностроение 24.6 24.9 24.7 24.9
техника и технологии наземного транспорта 36.6 33.2 32.2 31.7
Здравоохранение и медицинские науки 1.5 1.4 1.2 1.1
Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки 19.7 17.6 15.9 15.9
Науки об обществе 19.1 16.7 19.7 16.5
Из них:
экономика и управление 8.3 6.2 5.5 5.5
сервис и туризм 9.5 9.7 13.4 10.1
Гуманитарные науки 1.7 1.2 1.3 1.1
Искусство и культура 2.6 2.5 2.5 2.7
62
4.7. Подготовка специалистов среднего звена
(тысячи человек)
2000/01 2005/06 2010/11 2018/19 2019/20 2020/21
Численность ст удентов,
на начало учебного года 2360.8 2590.7 2125.7 2464.3 2576.2 2759.8
Очная форма обучения 1721.5 1960.3 1578.2 2016.3 2134.4 2318.6
Очно-заочная форма обучения 93.4 70.7 54.3 56.2 57.0 57.8
Заочная форма обучения* 545.9 559.7 493.2 391.8 384.9 383.5
Из общей численности ст удентов:
женщины 1293.6 1327.0 1071.8 1221.3 1278.2 1376.3
студенты, обучающиеся
ворганизациях:
государственных
имуниципальных 2308.6 2473.0 2026.8 2265.4 2343.6 2470.1
частных 52.2 117.7 98.9 198.9 232.7 289.8
Прием студентов** 867.2 854.1 705.3 783.0 832.4 900.2
Выпуск специалистов среднего
звена** 579.3 684.4 572.1 531.5 539.8 552.8
* На начало 2010/11 учебного года и ранее – вк лючая экстернат.
** Соответственно в 2000, 2005, 2010 , 2018, 2019 и 2020 гг.
63
4.8. Выпуск специалистов среднего звена по областям образования
и отдельным укрупненным группам специальностей
(тысячи человек)
2016 2018 2019 2020
Всего 469.1 531.5 539.8 552.8
Математические и естественные науки 0.3 0.2 0.2 0.3
Инженерное дело, технологии и технические науки 200.0 223.2 230.9 237.5
Из них:
техника и технологии строительства 26.4 29.4 30.5 30.1
информатика и вычислительная техника 27.7 29.5 30.3 32.5
информационная безопасность 1.6 1.7 2.0 2.5
техника и технологии наземного транспорта 41.9 45.7 45.7 46.5
Здравоохранение и медицинские науки 54.7 65.2 68.8 70.6
Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки 18.3 21.6 22.5 24.3
Науки об обществе 135.7 148.2 143.5 144.0
Из них:
экономика и управление 73.7 75.8 70.4 66.7
юриспруденция 36.3 46.7 48.1 51.7
Образование и педагогические науки 29.2 37.6 37.0 38.1
Гуманитарные науки 10.6 13.2 13.9 14.3
Искусство и культура 20.4 22.3 22.9 23.7
64
4.9. Численность студентов, прием на обучение по программам
бакалавриата, специалитета, магистратуры
(тысячи человек)
2000/01 2005/06 2010/11 2018/19 2019/20 2020/21
Численность ст удентов,
на начало учебного года 4741.4 7064.6 7049.8 4161.7 4068.3 4049.3
Очная форма обучения 2625.1 3508.0 3073.7 2369.8 2386.6 2429.3
Очно-заочная форма обучения 302.2 371.2 304.7 155.6 181.5 206.1
Заочная форма обучения* 1814.1 3185.4 3671.3 1636.3 1500.3 1413.9
Из общей численности ст удентов:
женщины 2686.3 4113.8 4030.1 2225.6 2155.3 2127.1
студенты, обучающиеся
ворганизациях:
государственных
имуниципальных 4270.8 5985.3 5848.7 3782.5 3736.3 3715.1
частных 470.6 1079.3 1201.1 379.1 332.0 334.2
Прием студентов** 1292.5 1640.5 1399.5 1147.9 1129.4 1093.3
* На начало 2010/11 учебного года и ранее – вк лючая экстернат.
** Соответственно в 2000, 2005, 2010, 2018, 2019 и 2020 гг.
По состоянию на начало 2020/21 учебного го да, обучались по программам бака лавриата – 2773.4тыс.
человек, специалитета – 770.4 тыс. человек, магистратуры – 505.5 тыс. человек (68.5, 19.0, 12.5%
от общей чис ленности студентов соответственно).
65
4.10. Выпуск бакалавров, специалистов, магистров
(тысячи человек)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Всего 635.1 1151.7 1467.9 933.2 908.6 849.4
Получили диплом:
о неполном высшем
профессиональном образовании 2.4 4.3 8.0 – – –
бакалавра 70.9 84.5 126.6 660.9 621.9 558.8
специалиста 553.3 1051.8 1306.9 101.8 104.6 105.4
магистра 8.4 11.1 26.3 170.4 182.1 185.2
66
4.11. Выпуск бакалавров, специалистов, магистров по областям
образования и отдельным укрупненным группам специальностей
инаправлений подготовки
(тысячи человек)
2018 2019 2020
Всего 933.2 908.6 849.4
Математические и естественные науки 35.9 35.1 34.9
Инженерное дело, технологии и технические науки 245.4 250.4 241.6
Из них:
техника и технологии строительства 31.5 31.9 29.5
информатика и вычислительная техника 31.2 31.0 30.3
информационная безопасность 4.4 4.5 4.6
техника и технологии наземного транспорта 26.8 26.1 25.4
Здравоохранение и медицинские науки 41.4 42.5 42.3
Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки 31.7 32.3 30.7
Науки об обществе 431.3 395.6 349.6
Из них:
экономика и управление 254.4 222.4 184.4
юриспруденция 120.2 117.8 110.8
67
2018 2019 2020
Образование и педагогические науки 89.0 92.2 88.9
Гуманитарные науки 36.2 38.2 39.2
Искусство и культура 22.2 22.4 22.3
(окончание)
68
4.12. Распределение выпускников, обучавшихся
по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры
(МСКО 6 и 7), по научным областям и странам: 2018
(проценты)
Образование Искусство
и гуманитар-
ные науки
Социаль-
ные науки,
журналистика
и информация
Бизнес,
управление
и право
Естествен-
ные науки,
математика
и статистика
(1) (2) (3) (4) (5)
Россия (2020) 10.5 5.1 14.7 25.4 4.6
Россия (2018) 9.5 4.3 17.0 28.1 4.3
Великобритания 8.5 15.5 12.7 22.9 14.3
Германия 11.7 11.6 7.6 23.5 8.0
Италия 7.2 17.1 14.6 17.8 7.3
Канада 8.1 9.9 18.3 25.3 9.0
Республика Корея 8.2 17.0 7.5 16.2 5.7
США 8.0 11.5 14.4 22.1 8.1
Франция 5.8 10.0 9.5 30.9 8.8
Швеция 15.3 5.6 13.4 14.8 3.9
Япония 7.6 15.8 7.9 21.8 4.1
69
(окончание)
Информаци-
онно-комму-
никационные
технологии
Инженерные,
обраба-
тывающие
и строитель-
ные отрасли
Сельское
и лесное,
рыболовное
хозяйство
и ветеринария
Здравоохра-
нение
и социальное
обеспечение
Сервис
(6) (7) (8) (9) (10)
Россия (2020) 5.0 22.1 3.6 5.9 3.2
Россия (2018) 4.7 20.4 3.4 5.3 2.9
Великобритания 3.8 8.9 0.8 12.6 0.0
Германия 5.0 21.9 1.8 6.4 2.6
Италия 1.2 15.2 2.4 14.7 2.7
Канада 2.5 9.9 1.8 14.3 0.6
Республика Корея 4.5 19.6 1.5 13.2 6.6
США 4.5 7.3 1.0 17.0 6.0
Франция 3.7 11.4 0.9 16.0 2.9
Швеция 3.2 16.7 0.5 25.1 1.6
Япония n (7)* 17.9 3.3 10.1 2.6
* Данные включены в другую графу, номер которой указан в скобках после «n».
70
4.13. Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре*
(тысячи человек)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Численность аспирантов,
на конец года 117.7 142.9 157.4 90.8 84.3 87.8
Из них женщины 51.8 61.8 72.8 41.0 37.4 38.5
Прием в аспирантуру 43.1 46.9 54.6 27.0 24.9 27.7
Выпуск из аспирантуры 24.8 33.6 33.8 17.7 15.5 14.0
Из него с защитой диссертации 7.5 10.7 9.6 2.2 1.6 1.2
* С 2019 г. численность аспирантов приводится с учетом иностранных граждан и лиц без граж данства,
обучающихся на условиях общего приема.
По состоянию на конец 2020 г., в организациях высшего образования обучались 75.1 тыс. аспиран-
тов (85.6% от общей их численности); на конец 2019 г. – 72.5 тыс. аспирантов (86.0% от общей
их численности).
71
4.14. Выпуск из аспирантуры по укрупненным группам
направлений подготовки
(человек)
2019 2020
Всего 15453 13957
Из них:
Физика и астрономия 801 738
Биологические науки 818 671
Информатика и вычислительная техника 1164 841
Клиническая медицина 1390 1323
Экономика и управление 1332 1229
Юриспруденция 810 757
Образование и педагогические науки 831 811
Языкознание и литературоведение 717 616
72
4.15. Подготовка кадров высшей квалификации
по программам ординатуры
(тысячи человек)
2019 2020
Всего Из них
женщины
Всего Из них
женщины
Численность ординаторов, на конец года 50.0 34.2 55.8 38.2
Прием в ординатуру 26.8 18.4 29.0 19.7
Выпуск из ординатуры 19.3 12.7 24.1 16.2
73
4.16. Выпуск из ординатуры по укрупненным группам
и отдельным специальностям
(тысячи человек)
2019 2020
Всего 19.3 24.1
Клиническая медицина 19.1 23.5
Из нее по специальностям:
акушерство и гинекология 1.2 1.5
анестезиология-реаниматология 1.2 1.3
неврология 0.9 1.2
терапия 1.0 1.7
стоматология ортопедическая 1.0 1.2
Науки о здоровье и профилактическая медицина 0.2 0.2
Фармация 0.1 0.3
74
4.17. Подготовка кадров высшей квалификации
по программам ассистентуры-стажировки
(тысячи человек)
2019 2020
Всего Из них
женщины
Всего Из них
женщины
Численность ассистентов-стажеров,
на конец года 0.8 0.5 1.0 0.5
Прием в ассистентуру-стажировку 0.4 0.2 0.5 0.3
Выпуск из ассистентуры-стажировки 0.3 0.2 0.4 0.2
75
4.18. Выпуск ассистентов-стажеров
по укрупненным группам специальностей
(человек)
2019 2020
Всего 328 353
Архитектура 4 1
Сценические искусства и литературное творчество 16 14
Музыкальное искусство 292 306
Изобразительное и прикладные виды искусств 11 28
Экранные искусства 5 4
76
4.19. Численность иностранных студентов, обучающихся
попрограммам подготовки специалистов среднего звена
ипрограммам высшего образования (МСКО 5, 6, 7 и 8),
по странам: 2018
Иностранные ст уденты Численность с тудентов
из России, тыс. чел.*
Тыс. человек В процентах от общей
численности ст удентов
Россия (2020) 350.8 5.1
Россия (2018) 313.4 4.7
Великобритания 452.1 18.3 0.8
Германия 311.7 10.0 3.2
Италия 106.6 5.6 2.3
Канада 224.5 13.8 0.7
Республика Корея 84.7 2.7 0.6
США 987.3 5.2 0.5
Франция 229.6 8.8 1.3
Швеция 30.9 7.2 1.1
Япония 182.7 4.7 0.3
* По данным стран-реципиентов.
77
4.20. Численность слушателей, завершивших обучение
по программам профессионального обучения
2018 2019 2020
Тыс.
человек
Проценты Тыс.
человек
Проценты Тыс.
человек
Проценты
Всего 1793.4 100 1777.9 100 1889.6 100
В том числе по программам:
профессиональной подго-
товки попрофессиям
рабочих, служащих 1114.6 62.2 1165.9 65.6 1243.4 65.8
переподготовки рабочих,
служащих 249.6 13.9 257.0 14.5 241.1 12.8
повышения квалификации
рабочих, служащих 429.2 23.9 355.0 20.0 405.1 21.4
78
4.21. Численность учащихся организаций дополнительного
образования, осуществляющих образовательную деятельность
подополнительным общеобразовательным программам для детей*
(тысячи человек)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Всего 7905.8 8443.7 8083.3 10449.8 10110.4 9887.3
Города и поселки городского типа 6447.1 6733.7 6364.7 8305.4 8037.2 7859.8
Сельская местность 1458.7 1710.0 1718.6 2144.4 2073.2 2027.6
* По организациям дополнительного образования, предоставляющим отчеты в Минпросвещения России.
79
4.22. Численность учащихся организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по дополнительным
общеобразовательным программам для детей,
по направлениям программ*
(тысячи человек)
2018 2019 2020
Направления дополнительных
общеобразовательных программ:
техническое 2120.2 2401.4 2823.4
естественнонаучное 2692.7 2773.5 2917.9
туристско-краеведческое 1135.5 1120.6 1044.9
социально-педагогическое 6018.0 6362.9 6189.6
в области искусств:
общеразвивающие программы 7456.0 7313.3 6699.5
предпрофессиональные программы 977.7 1006.2 926.9
в области физической культуры и спорта:
общеразвивающие программы 5100.9 4993.5 4748.5
предпрофессиональные программы 988.2 742.9 618.2
* По данным Росстата.
80
4.23. Численность слушателей, завершивших обучение
подополнительным профессиональным программам
2018 2019 2020
Тыс.
человек
Проценты Тыс.
человек
Проценты Тыс.
человек
Проценты
Всего 6024.8 100 6338.4 100 6663.8 100
В том числе по программам:
повышения
квалификации 5340.6 88.6 5603.7 88.4 6014.6 90.3
профессиональной
переподготовки 684.2 11.4 734.8 11.6 649.2 9.7
Педагогический персонал организаций,
осуществляющих образовательную
деятельность
82
5.1. Численность обучающихся в расчете на одного учителя
(преподавателя) по странам: 2018*
(человек)
Дошколь-
ное
образо-
вание
(МСКО 0)
Начальное
общее
образо-
вание
(МСКО 1)
Основное
общее
образо-
вание
(МСКО 2)
Среднее
общее
образо -
вание
(МСКО 3)**
Среднее
профессио-
нальное
образование
по программам
подготовки
специалистов
среднего звена
(МСКО 5)
Высшее
образование
(МСКО 6, 7и8)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Россия (2020) 14 n(4)*** n(4)*** 18 17 12
Россия (2018) 14 n(4)*** n(4)*** 17 21 12
Великобритания 20 16 15 n(6)*** 15
Германия 8 15 13 12 12 12
Италия 12 12 11 12 20
Канада 17 n(2)*** 13 … …
Республика Корея 9 17 14 13
США 15 15 15 n(6)*** 14
83
Дошколь-
ное
образо-
вание
(МСКО 0)
Начальное
общее
образо-
вание
(МСКО 1)
Основное
общее
образо-
вание
(МСКО 2)
Среднее
общее
образо -
вание
(МСКО 3)**
Среднее
профессио-
нальное
образование
по программам
подготовки
специалистов
среднего звена
(МСКО 5)
Высшее
образование
(МСКО 6, 7и8)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Франция 23 19 14 13 12 18
Швеция 6 14 11 14 7 10
Япония 14 16 13 12
* Здесь и далее (табл. 5.2): по России в час ти МСКО 0 учтены воспитатели (включая старших вос-
питателей); в части МСКО 5 – преподаватели и мастера производственного обучения, осущест-
вляющие образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессио-
нального образования – программам подготовки специалистов среднего звена; в части МСКО 6, 7
и 8 – профессорско-преподавательский состав, осуществляющий образовательную деятельность
по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры (МСКО 6 и 7).
** По зарубежным странам – общие программы МСКО 3, за исключением Канады, Швеции и Япо-
нии, – здесь все программы (общие и профессионально-технические).
*** Данные включены в другую графу, номер которой указан в скобках после «n».
(окончание)
84
5.2. Удельный вес женщин в общей численности учителей
(преподавателей) по странам: 2018
(проценты)
Дошкольное
образование
(МСКО 0)
Начальное
общее
образование
(МСКО 1)
Основное
общее
образование
(МСКО 2)
Среднее
общее
образование
(МСКО 3)*
Среднее про-
фессиональное
образование–
программы подго-
товки специа-
листов среднего
звена, высшее
образование
(МСКО 5, 6, 7 и 8)
(1) (2) (3) (4) (5)
Россия (2020) 99.6 99.4 n(4)** 83.6 63.9
Россия (2018) 99.7 99.4 n(4)** 83.7 63.4
Великобритания 96.3 86.2 63.2 61.8 45.5
Германия 95.5 87.3 66.4 58.8 39.8
Италия 98.9 95.5 77.0 67.9 37.4
Канада 75.0 n(2)** 75.0 49.3
Республика Корея 99.3 77.7 70.6 54.2 35.6
США 87.1 67.1 57.9 49.9
85
Дошкольное
образование
(МСКО 0)
Начальное
общее
образование
(МСКО 1)
Основное
общее
образование
(МСКО 2)
Среднее
общее
образование
(МСКО 3)*
Среднее про-
фессиональное
образование–
программы подго-
товки специа-
листов среднего
звена, высшее
образование
(МСКО 5, 6, 7 и 8)
(1) (2) (3) (4) (5)
Франция 91.1 83.0 60.6 60.0 44.0
Швеция 95.6 81.9 65.2 53.8 45.1
Япония 96.9 64.4 43.0 30.8 28.4
* По зару бежным странам – общие программы МСКО 3, за исключением Канады, Швеции и Японии, –
здесь все программы (общие и профессионально-технические).
** Данные включены в другую графу, номер которой указан в скобках после «n».
(окончание)
86
5.3. Воспитатели организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по образовательным программам дошкольного
образования, присмотр и уход за детьми*
(включая старших воспитателей; без внешних совместителей и работающих
по договорам гражданско-правового характера; на конец года)
2005** 2010 20 17 2018 2019 2020
Воспитатели, тыс. чел. 446.7 485.2 533.8 537.1 539.9 543.1
Из них:
имеют образование:
высшее 116.4 173.2 264.7 273.1 279.6 284.7
среднее профессиональное педагоги-
ческое по программам подготовки
специалистов среднего звена 278.4 261.2 264.3 260.2 257.1 255.0
женщины … 483.2 532.1 535.2 537.8 541.1
лица в возрасте до 30 лет*** … 96.5 72.2 68.4 65.6 63.1
лица в возрасте 55 лет и старше*** … 58.7 79.5 81.0 82.4 84.0
Численность воспитанников в расчете
на1воспитателя, чел. 10 11 14 14 14 14
* Данные за 2005, 2010 гг. – по дошкольным образовательным организациям и с труктурным под-
разделениям общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы до-
школьного образования.
** C учетом внешних совместителей.
*** Число полных лет на 1 января.
87
5.4. Учителя организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по образовательным программам начального,
основного и среднего общего образования
(без внешних совместителей; на начало учебного года; тысячи человек)
2011/12 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Учителя 1060.4 1079.9 1082.8 1083.3 1087.3
Из них осуществляют
деятельность по реализации
образовательных программ
начального общего
образования 278.9 311.3 315.7 318.8 321.9
Из общей численности учителей:
имеют образование:
высшее 888.1 938.2 941.7 942.6 946.3
из них педагогическое 841.9 904.4 910.9 912.2 916.2
среднее профессиональное
по программам подготовки
специалистов среднего звена 160.7 132.5 133.3 133.0 133.7
из них педагогическое 140.8 122.0 123.8 124.3 125.4
88
2011/12 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
женщины 930.6 953.3 955.6 956.8 960.0
лица в возрасте до 35 лет* 244.3 246.1 247.5 251.7
лица в возрасте 55 лет
и старше* 210.0** 261.6 271.1 278.2 283.0
* Число полных лет на 1 января.
** Лица пенсионного возраста.
По состоянию на начало 2020/21 учебного года, численность обучающихс я в расчете на одного учи-
теля составляла 19 человек (на начало 2019/20 учебного года – 18 человек).
(окончание)
89
5.5. Преподаватели образовательных организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования
(на начало учебного года; тысячи человек)
2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Преподаватели (без внешних совместителей и работаю-
щих по договорам гражданско-правового характера) 137.0 139.0 140.7 142.2
Из них:
осуществляют образовательную деятельность
по программам:
подготовки квалифицированных рабочих, служащих 21.0 22.0 21.8 21.5
подготовки специалистов среднего звена 102.4 104.5 106.0 108.5
имеют высшее образование 132.5 134.0 135.2 136.4
женщины 106.6 107.9 108.7 109.6
лица в возрасте до 35 лет* 30.9 30.9 31.2 31.5
лица в возрасте 60 лет и старше* 28.9 29.5 30.2 30.7
Численность внешних совместителей 31.0 30.1 30.4 30.2
Из них осуществляют образовательную деятельность
по программам:
подготовки квалифицированных рабочих, служащих 1.9 1.8 1.9 1.9
подготовки специалистов среднего звена 23.7 23.5 24.2 24.0
* Число полных лет на 1 января.
90
5.6. Мастера производственного обучения образовательных
организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования
(на начало учебного года; тысячи человек)
2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Мастера производственного обучения (без внешних
совместителей и работающих по договорам
гражданско-правового характера) 25.0 24.0 23.1 22.8
Из них:
осуществляют образовательную деятельность
попрограммам:
подготовки квалифицированных рабочих, служащих 17.4 16.9 15.9 15.6
подготовки специалистов среднего звена 4.9 5.0 5.0 5.1
имеют высшее образование 12.2 11.9 11.6 11.5
женщины 12.7 11.8 11.1 10.9
лица в возрасте до 35 лет* 5.1 5.0 4.8 4.7
лица в возрасте 60 лет и старше* 4.3 4.4 4.6 4.7
91
2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Численность внешних совместителей 0.4 0.4 0.5 0.5
Из них осуществляют образовательную деятельность
по программам:
подготовки квалифицированных рабочих, служащих 0.2 0.2 0.2 0.3
подготовки специалистов среднего звена 0.2 0.1 0.2 0.2
* Число полных лет на 1 января.
По состоянию на начало 2020/21 учебного го да, численность с тудентов, обучающи хся по программам
подготовки квалифицированных рабочи х, служащих, в расчете на одного преподавателя и мастера
производстве нного обучения составляла 14 челове к; по программам подготовки спе циалистов сред-
него звена – 17 человек (на начало 2019/20 учебного года – соответственно 13 и16 человек).
(окончание)
92
5.7. Профессорско-преподавательский состав организаций,
осуществляющих образовательную деятельность
по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры
(на начало учебного года)
2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Профессорско-преподавательский состав
(без внешних совместителей), тыс. чел. 245.1 236.1 229.3 223.1
Из них:
осуществляют образовательную деятельность по про-
граммам бакалавриата, специалитета, магистратуры 243.0 234.1 227.0 220.9
имеют ученую степень:
доктора наук 37.8 36.6 35.8 34.6
кандидата наук 140.5 135.6 131.8 128.5
PhD 0.6 0.7 0.9 0.8
имеют ученое звание:
профессора 25.9 24.6 23.7 23.4
доцента 90.3 88.0 86.8 84.3
женщины 139.9 134.8 131.4 128.5
лица в возрасте до 30 лет* 14.8 13.1 11.7 10.7
лица в возрасте 60 лет и старше* 69.5 67.8 66.4 64.6
93
2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Численность внешних совместителей, тыс. чел. 58.1 58.0 58.6 60.0
Из них осуществляют образовательную деятельность
по программам бакалавриата, специалитета,
магистратуры 56.7 56.7 57.2 58.7
Численность ст удентов в расчете на 1 работника
профессорско-преподавательского состава, чел. 11 12 12 12
* Число полных лет на 1 января.
(окончание)
94
5.8. Преподаватели и мастера производственного обучения
организаций, осуществляющих образовательную деятельность
по программам профессионального обучения
(на конец года; тысячи человек)
Преподаватели Мастера
производственного
обучения
2018 2019 2020 2018 20 19 2020
Всего 15.5 15.2 19.1 12.4 12.2 14.1
Из них:
имеют образование:
высшее 14.0 13.7 17.1 5.2 5.4 6.1
среднее профессиональное
попрограммам подготовки
специалистов среднегозвена 0.8 0.8 1.1 4.4 4.1 4.8
среднее профессиональное
по программам подготовки
квалифицированных рабочих,
служащих 0.1 0.1 0.1 1.2 1.1 1.8
95
Преподаватели Мастера
производственного
обучения
2018 2019 2020 2018 20 19 2020
женщины 7.3 7.0 8.6 2.5 2.5 3.2
лица в возрасте до 30 лет* 1.3 1.2 1.7 0.9 0.9 1.0
лица в возрасте 60 лет и старше* 2.7 2.9 3.2 2.1 2.2 2.3
Численность внешних совместителей 4.6 4.4 4.6 1.2 1.0 1.2
* Число полных лет на 1 января.
(окончание)
96
5.9. Педагогические работники организаций дополнительного
образования, осуществляющих образовательную деятельность
по дополнительным общеобразовательным программам для детей*
(на конец года; тысячи человек)
2017 2018 2019 2020
Педагогические работники (без внешних совместителей) 280.7 267.7 252.6 247.5
Из них:
имеют высшее образование 199.3 189.8 179.6 176.2
из них педагогическое 164.4 157.3 150.2 147.9
имеют среднее профессиональное образование
попрограммам подготовки специалистов среднего звена 74.1 72.3 68.5 67.4
из них педагогическое 58.0 57.6 55.1 55.1
имеют среднее профессиональное образование
попрограммам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих 1.9 1.5 1.2 1.0
женщины 192.5 189.1 182.8 181.4
лица в возрасте до 35 лет** 82.2 77.2 71.4 69.5
Численность внешних совместителей 88.7 82.7 81.0 77.8
* По организациям дополнительного образования, предоставляющим отчеты в Минпросвещения
России.
** Число полных лет на 1 января.
97
5.10. Педагогические работники организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по дополнительным
общеобразовательным программам для детей*
(на конец года; тысячи человек)
2017 2018 2019 2020
Педагогические работники (без внешних совместителей) 874.9 799.0 765.2 687.5
Из них:
имеют высшее образование 680.2 617.6 592.6 530.6
из них педагогическое 620.6 563.3 541.4 482.8
имеют среднее профессиональное образование
попрограммам подготовки специалистов
среднего звена 183.5 171.5 162.5 147.2
из них педагогическое 157.1 148.2 142.1 127.9
женщины 722.5 656.6 630.0 560.3
лица в возрасте до 30 лет** 127.4 114.4 107.6 96.1
лица в возрасте 60 лет и старше** 104.5 101.7 101.2 94.0
Численность внешних совместителей 128.2 122.0 119.8 109.4
* По данным Росстата.
** Число полных лет на 1 января.
98
5.11. Профессорско-преподавательский состав организаций,
осуществляющих образовательную деятельность
по дополнительным профессиональным программам
(на конец года; тысячи человек)
2017 2018 2019 2020
Профессорско-преподавательский состав
(без внешних совместителей) 47.9 30.3 30.6 25.2
Из них:
имеют ученую степень:
доктора наук 6.5 3.8 4.6 3.2
кандидата наук 21.0 12.0 12.2 9.7
PhD 0.1 0.0 0.0 0.0
имеют ученое звание:
профессора 4.3 2.6 3.0 2.2
доцента 13.0 7.5 7.5 6.2
женщины 26.9 17.5 18.5 15.6
лица в возрасте до 30 лет* 3.3 1.6 1.6 1.3
лица в возрасте 60 лет и старше* 12.0 7.2 8.3 8.9
Численность внешних совместителей 21.0 14.9 14.9 13.6
* Число полных лет на 1 января.
Материально-техническая база
образовательных организаций
100
6.1. Основные фонды образования*
(на конец года)
Основные фонды образования (по полной учетной стоимости)
В процентах от общего объема основных фондов экономики
Млрд рублей Проценты
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
472.8
2000
1278.8
2005
2700.0
2010
4023.6
2015
4807.9
2017
5221.0
2018
5608.0
2019
0
1
2
3
4
2.7
3.1 2.9
2.5
2.5 2.5
1.6
* Данные за 2000 г. приведены в соответс твии со структурой ОКОНХ, за 2005–2016 гг. – в соответствии
с ОКВЭД, за 2017–2019 гг. – в соответствии с ОКВЭД2.
101
6.2. Ввод в действие мощностей образовательных организаций
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Дошкольные образовательные организации,
тыс. мест 6.8 5.0 22.9 49.9 105.4 97.1
Из них дошкольные образовательные
организации в сельской местности, тыс. мест 3.0 0.9 3.5 9.9 23.6 17.4
Общеобразовательные организации,
тыс. ученических мест 133.8 73.0 67.8 102.1 152.5 138.7
Из них общеобразовательные организации
в сельской местности, тыс. ученических мест 53.5 27.9 20.2 18.6 28.6 18.4
Профессиональные образовательные
организации, тыс. кв. м общей площади
учебно-лабораторных зданий* 4.0 13.3 17.7
Профессиональные образовательные
организации, осуществляющие образовательную
деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования –
программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, тыс. ученических мест 0.6 0.3 1.2 – – –
102
(окончание)
2000 2005 2010 2018 2 019 2020
Профессиональные образовательные
организации, осуществляющие образовательную
деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования –
программам подготовки специалистов среднего
звена, тыс. кв. м общей площади учебно-
лабораторных зданий 18.2 11.5 60.4
Образовательные организации высшего
образования, тыс. кв. м общей площади
учебно-лабораторных зданий 105.6 161.3 219.7 147.6 101.3 54.1
* Учтены данные о вводе в действие профессиональных образовательных организаций, осуществляю-
щих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального
образования – программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программам подго-
товки специалистов среднего звена.
103
6.3. Техническое состояние и благоустройство зданий
дошкольных образовательных организаций
(на конец года)
2013 2014 2017* 2018 2019 2020
Здания:
требующие капитального ремонта, тыс. 5.6 4.2 3.3 3.1 2.9 2.9
в процентах от общего числа зданий 10.6 8.2 6.9 6.6 6.2 6.3
находящиеся в аварийном состоянии, тыс. 0.5 0.3 0.1 0.1 0.1 0.2
в процентах от общего числа зданий 0.9 0.5 0.3 0.3 0.3 0.4
Организации, здания которых имеют все виды
благоустройства (водопровод, центральное
отопление, канализацию), тыс. 40.8 40.1 34.3 33.7 33.1 33.0
в процентах от общего числа организаций 90.3 91.1 92.1 92.2 93.1 93.8
* С 2017 г. и далее – включая обособленные подразделения (филиалы).
104
6.4. Здания организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по образовательным программам начального,
основного и среднего общего образования: техническое состояние,
благоустройство и доступность для инвалидов*
(на конец года)
Всего Города и поселки
городского типа
Сельская
местность
2017 2018 2019 2017 2018 2019 2017 2018 2019
Здания:
требующие капитального
ремонта, тыс. 8.1 7.9 7.3 3.1 3.1 2.8 5.0 4.8 4.5
в процентах от общего
числа зданий 11.7 11.6 10.8 10.6 10.7 9.7 12.5 12.3 11.7
находящиеся ваварийном
состоянии, тыс. 0.6 0.6 0.5 0.1 0.1 0.1 0.5 0.5 0.3
в процентах от общего
числа зданий 0.8 0.8 0.7 0.4 0.4 0.4 1.2 1.2 0.9
оборудованы:
водопроводом, тыс. 61.3 61.8 60.5 28.3 28.2 27.3 33.0 33.6 33.1
в процентах
отобщего числа
зданий 88.7 90.6 90.3 96.5 96.9 95.5 83.0 85.9 86.4
105
(окончание)
Всего Города и поселки
городского типа
Сельская
местность
2017 2018 2019 2017 2018 2019 2017 2018 2019
водоотведением
(канализацией), тыс. 60.6 61.1 59.9 28.2 28.0 27.2 32.4 33.0 32.6
в процентах
от общего числа
зданий 87.6 89.6 89.4 96.1 96.4 95.1 81.4 84.5 85.2
центральным
отоплением, тыс. 62.7 62.8 60.7 28.3 28.2 27.3 34.3 34.6 33.4
в процентах
отобщего числа
зданий 90.6 92.1 90.7 96.6 97.1 95.4 86.2 88.4 87.1
имеющие условия для
беспрепятственного
доступа инвалидов, тыс. 28.5 30.3 31.9 15.1 15.9 16.4 13.4 14.4 15.5
в процентах
от общего числа
зданий 41.2 44.4 47.6 51.4 54.7 57.1 33.7 36.8 40.5
* Включая обособленные подразделения (филиалы).
106
6.5. Оснащенность учебного процесса в организациях,
осуществляющих образовательную деятельность
по образовательным программам начального,
основного и среднего общего образования*
(на конец года; в процентах от общего числа организаций)
2017 2018 2019
Организации, имеющие:
актовый зал 58.2 59.0 59.6
спортивный зал 89.0 89.6 90.1
столовую или зал для приема пищи 97.2 97.5 97.6
библиотеку 94.6 95.0 95.1
оборудованные кабинеты:
основ информатики и вычислительной техники 91.0 91.4 91.7
физики 73.7 74.8 75.8
химии 72.8 73.4 74.4
биологии 73.5 74.1 74.3
географии 67.5 68.0 68.2
иностранного языка 57.6 59.1 60.9
основ безопасности жизнедеятельности 52.8 54.1 55.6
для внеурочной деятельности 37.8 38.7 39.9
мастерские для трудового обучения 69.4 69.4 68.9
кабинет домоводства 56.7 57.3 57.4
* Включая обособленные подразделения (филиалы).
107
6.6. Площадь учебно-лабораторных зданий (корпусов)
образовательных организаций в расчете на одного студента*
(на конец года; кв. м)
2017 2018 2019
Организации, осуществляющие образовательную
деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования 13.9 13.2 12.6
Государственные и муниципальные организации 14.0 13.4 12.9
Частные организации 10.4 9.4 7.9
Образовательные организации высшего
образования 14.2 14.0 13.9
Государственные и муниципальные организации 14.2 14.0 14.0
Частные организации 13.7 14.1 13.3
* Без учета площади, сданной в аренду или субаренду либо находящейся на капитальном ремонте.
108
6.7. Обеспеченность студентов общежитиями
(на конец года)
2015 2017 2018 2 019
Численность ст удентов, обучающихся по программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
нуждающихся в общежитиях, тыс. чел. 103.6 102.2 98.0 98.2
Из них проживают в общежитиях, проценты 92.8 94.1 94.0 94.2
Численность ст удентов, обучающихся по программам
подготовки специалистов среднего звена, нуждающихся
в общежитиях, тыс. чел. 311.4 349.3 353.7 364.3
Из них проживают в общежитиях, проценты 90.8 90.9 91.7 91.9
Численность ст удентов, обучающихся по программам
бакалавриата, специалитета, магистратуры,
нуждающихся в общежитиях, тыс. чел. 897.4 874.4 876.9 894.6
Из них проживают в общежитиях, проценты 86.7 89.1 88.5 85.5
Использование ИКТ
в образовательных организациях
110
7.1. Цифровизация дошкольных образовательных организаций*
(на конец года; в процентах от общего числа организаций)
2019 2020
Число дошкольных образовательных организаций,
имеющих:
персональные компьютеры 98.7 98.0
персональные компьютеры, доступные
для использования детьми 30.9 31.8
персональные компьютеры с доступом
к интернету 95.3 94.9
электронную почту 98.9 98.3
собственный сайт в сети Интернет 98.9 98.3
* Без организаций, находящихся на капитальном ремонте.
111
7.2. Обеспеченность обучающихся образовательных организаций
персональными компьютерами, используемыми
в учебных целях
(на конец года; единиц в расчете на 100 обучающихся)
2018 2019
Всего В составе
локаль-
ных
вычисли-
тельных
сетей
Сдосту-
пом
кинтер-
нету
Всего В составе
локаль-
ных
вычисли-
тельных
сетей
Сдосту-
пом
кинтер-
нету
Образовательные организации,
осуществляющие образовательную
деятельность по образовательным
программам начального, основного
и среднего общего образования 14.3 7.9 10.6 14.7 8.1 11.1
Образовательные организации,
осуществляющие образовательную
деятельность по образовательным
программам среднего профессио-
нального образования 16.1 12.3 13.1 16.9 13.2 14.3
Образовательные организации
высшего образования 23.0 20.5 21.1 23.1 21.3 21.5
112
7.3. Распределение образовательных организаций по максимальной
скорости передачи данных через интернет: 2019
(на конец года; в процентах от числа организаций, использующих интернет)
Ниже
256
Кбит/с
256–511
Кбит/с
512–999
Кбит/с
1–1.9
Мбит/с
2.0–29.9
Мбит/с
30–49.9
Мбит/с
50–99.9
Мбит/с
100
Мбит/с
и выше
Образовательные орга-
низации, осуществляю-
щие образовательную
деятельность по образо-
вательным программам
начального, основного
и среднего общего
образования 5.4 4.8 4.9 8.9 34.4 9.5 17.4 14.6
Образовательные орга-
низации, осуществляю-
щие образовательную
деятельность по образо-
вательным программам
среднего профессиональ-
ного образования 0.9 1.7 3.1 4.8 39.2 20.1 15.4 14.7
Образовательные
организации высшего
образования 0.2 0.2 0.4 0.8 22.0 23.8 22.9 29.6
113
7.4. Использование специальных программных средств
в образовательных организациях, осуществляющих образовательную
деятельность по образовательным программам начального, основного
и среднего общего образования
(на конец года; в процентах от общего числа организаций)
Электронный журнал, электронный дневник
Обучающие компьютерные программы
по отдельным предметам или темам
Электронные версии учебных пособий
Электронные версии справочников,
энциклопедий, словарей и т.п.
Электронные версии учебников
Системы электронного документооборота
Программы компьютерного тестирования
Специальные программные средства для решения
организационных, управленческих и экономических задач
(без учета систем автоматизированного документооборота)
Другие специальные программные средства
Электронная библиотека
Электронные справочно-правовые системы
2019 2018 0 20 40 60 80 100
87.2
85.9
63.4
63.2
58.2
58.6
56.0
56.2
49.0
47.5
48.4
46.0
47.9
48.0
34.1
34.2
30.7
31.5
25.4
25.3
24.6
23.1
114
7.5. Использование специальных программных средств
в образовательных организациях, осуществляющих образовательную
деятельность по образовательным программам среднего
профессионального образования
(на конец года; в процентах от общего числа организаций)
2019 2018 0 20 40 60 80 100
86.5
84.9
Электронные версии учебных пособий
по отдельным предметам или темам
83.9
83.0
Обучающие компьютерные программы по отдельным предметам
или темам, пакеты программ по специальностям
79.4
72.6
Электронные библиотеки
78.6
78.1
Программы компьютерного тестирования
77.2
75.2
Электронные справочно-правовые системы
76.6
74.4
Электронные версии справочников,
энциклопедий, словарей и т.п.
70.3
68.5
Системы электронного документооборота
69.9
69.0
Специальные программные средства для решения
организационных, управленческих и экономических задач
(без учета систем автоматизированного документооборота) 60.7
60.6
Другие специальные программные средства
51.1
49.2
Виртуальные тренажеры
12.8
12.5
Специальные программные средства
для научных исследований
115
7.6. Использование специальных программных средств
в образовательных организациях высшего образования
(на конец года; в процентах от общего числа организаций)
2019 2018 0 20 40 60 80 100
Электронные библиотечные системы
Электронные справочно-правовые системы
Электронные версии учебных пособий
по отдельным предметам или темам
Электронные версии справочников,
энциклопедий, словарей и т.п.
Обучающие компьютерные программы по отдельным предметам
или темам, пакеты программ по специальностям
Специальные программные средства для решения
организационных, управленческих и экономических задач
(без учета систем автоматизированного документооборота)
Программы компьютерного тестирования
Системы электронного документооборота
Другие специальные программные средства
97.3
95.0
94.6
93.3
91.6
89.5
89.6
81.6
77.5
59.6
Специальные программные средства для научных исследований
97.8
95.9
95.8
94.4
92.3
90.8
90.1
84.1
78.1
61.1
56.7
53.8
Виртуальные тренажеры
116
7.7. Численность обучающихся с применением электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий
(на начало учебного года)
Применение электронного
обучения
Применение дистанционных
образовательных технологий
2018/2019 2019/2020 2020/2021 2018/2019 2019/2020 2020/2021
Образовательные программы
начального, основного и сред-
него общего образования:
тыс. человек 2481.9 2694.8 3095.4 614.2 797.2 2621.1
в процентах от общей
численности 15.4 16.3 18.3 3.8 4.8 15.5
Образовательные программы
среднего профессионального
образования:
тыс. человек 553.8 650.4 1075.8 179.8 215.5 1428.8
в процентах от общей
численности 18.4 20.8 32.2 6.0 6.9 42.8
Образовательные программы
высшего образования:
тыс. человек 676.9 839.9 1530.9 469.6 534.4 1936.9
в процентах от общей
численности 16.2 20.5 37.5 11.2 13.0 47.4
Основные результаты международного
исследования качества математического
и естественнонаучного образования
(TIMSS)
118
8.1. Результаты учащихся по математике: 2019*
(средний балл по международной 1000-балльной шкале)
Баллы Учащиеся 4-х классов
480
500
520
540
560
580
600
620
640 625
Сингапур**
602
Гонконг**
600
Республика
Корея**
599
Китайский
Тайбэй**
593
Япония**
567
Россия
566
Северная
Ирландия
556
Англия
548
Ирландия
546
Латвия
501
Среднее
по миру***
* Источник (здесь и далее в разделе): TIMSS (http://www.timss.org/).
** Страны Юго-Восточной Азии, представленные здесь (именно они имеются в виду и далее в разде-
ле), традиционно входят в число лидеров TIMSS.
*** Здесь и далее в разделе: среднее по миру – средний показатель по странам, участвовавшим
в исследовании.
119
(окончание)
Баллы
Учащиеся 8-х классов
480
500
520
540
560
580
600
620
640
616
Сингапур
612
Китайский
Тайбэй
607
Республика
Корея
594
Япония
578
Гонконг
543
Россия
524
Ирландия
520
Литва
519
Израиль
517
Австралия
489
Среднее
по миру
120
8.2. Динамика результатов учащихся по математике*
(средний балл по международной 1000-балльной шкале)
Баллы
Учащиеся 4-х классов
Россия
Среднее по странам Юго-Восточной Азии
Среднее по миру
450
500
550
600
650
566 579 589 599 598
532
544 542
564 567
515 521
504 508 508
2003 2007 2011 2015 2019
* Представлены результаты за годы, в которые Россия принимала участие в соответствующем иссле-
довании.
121
(окончание)
Баллы
Учащиеся 8-х классов
Россия
Среднее по странам Юго-Восточной Азии
Среднее по миру
450
500
550
600
650
585 587 587 586 598 601 601
524 526
508 512
539 538 543
515 509 494 487 477 481 489
1995 1999 2003 2007 2011 2015 2019
122
8.3. Результаты учащихся по математике по полу: 2019
(средний балл по международной 1000-балльной шкале)
Мальчики Девочки
0
100
200
300
400
500
600
700
499
Среднее
по миру
563
Россия
588
Москва
0
100
200
300
400
500
600
700
Среднее
по миру Россия
491
541 566
Москва
Учащиеся 4-х классов Учащиеся 8-х классов
Баллы Баллы
503
571 597
488
546 584
123
8.4. Результаты учащихся по естественнонаучным дисциплинам: 2019
(средний балл по международной 1000-балльной шкале)
Баллы
Учащиеся 4-х классов
480
500
520
540
560
580
600
620
595
Сингапур
588
Республика
Корея
567
Россия
562
Япония
558
Китайский
Тайбэй
555
Финляндия
542
Латвия
539
Норвегия
539
США
538
Литва
491
Среднее
по миру
124
(окончание)
Баллы
Учащиеся 8-х классов
480
500
520
540
560
580
600
620 608
Сингапур
574
Китайский
Тайбэй
570
Япония
561
Республика
Корея
543
Россия
543
Финляндия
534
Литва
530
Венгрия
528
Австралия
523
Ирландия
490
Среднее
по миру
125
8.5. Динамика результатов учащихся
по естественнонаучным дисциплинам*
(средний балл по международной 1000-балльной шкале)
Баллы
Учащиеся 4-х классов
Россия
Среднее по странам Юго-Восточной Азии
Среднее по миру
450
500
550
600
650
550 562 563 572 567
526
546
552
567 567
502
524
499 506 502
2003 2007 2011 2015 2019
* Представлены результаты за годы, в которые Россия принимала участие в соответс твующем исследо-
вании.
126
(окончание)
Баллы
Учащиеся 8-х классов
Россия
Среднее по странам Юго-Восточной Азии
Среднее по миру
450
500
550
600
650
548 553 563 553 561 568 563
523 529 514
530 542 544 543
511 507 502 495 485 485 490
1995 1999 2003 2007 2011 2015 2019
127
8.6. Результаты учащихся по естественнонаучным дисциплинам
по полу: 2019
(средний балл по международной 1000-балльной шкале)
Мальчики Девочки
Учащиеся 4-х классов Учащиеся 8-х классов
Баллы Баллы
0
100
200
300
400
500
600
700
Среднее
по миру Россия Москва
0
100
200
300
400
500
600
700
Среднее
по миру Россия
493
567 595
495 539 561
Москва
489
568 595
485
546 572
128
8.7. Отношение российских учащихся к математике: 2019*
(в процентах от численности опрошенных)
0
100
10
20
30
40
50
60
70
80
90
(579)
(563)
(547)
(583)
(549)
(519)
Учащиеся 8-х классовУчащиеся 4-х классов
Скорее нравится Нравится
Не нравится
17
41
42
37
46
17
* В скобках указаны достижения по математике – средний балл по 1000-балльной международной
шкале для каждой доли опрошенных.
129
8.8. Отношение российских учащихся к естественнонаучным
дисциплинам: 2019*
(в процентах от численности опрошенных)
Скорее нравится Нравится
Не нравится
Учащиеся
4-х классов
Учащиеся
8-х классов –
Биология
Учащиеся
8-х классов –
Химия
Учащиеся
8-х классов –
Физика
Учащиеся
8-х классов –
Науки о Земле
0
20
40
60
80
100
14
42
44
21
52
26
26
47
27
22
50
29
26
52
22
(570)
(567)
(565)
(550)
(541)
(540)
(562)
(530)
(541)
(560)
(528)
(541)
(548)
(544)
(542)
* В скобках указаны дос тижения по естественнонаучным дисциплинам – средний балл по 1000-балль-
ной международной шкале для каждой доли опрошенных.
130
Методологические комментарии
Общие расходы на образование за счет всех источников финансирования, приве-
денные на основе оценки НИУ ВШЭ,представляют собой сумму государственных расхо-
дов и расходов из внебюджетных источников. Информация о государс твенных расходах
основывается нагодовых отчетах об исполнении консолидированного бюджета Россий-
ской Федерации и бюджетов государственных внебюджетных фондов по разделу 0700
«Образование», о расходах за счет внебюджетных источников – на результатах федераль-
ного статистического наблюдения за деятельностью организаций, осущес твляющих обра-
зовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования,
начального, основного и среднего общего образования, среднего профессионального
образования, высшего образования, программам профессионального обучения, допол-
нительным общеобразовательным программам, дополнительным профессиональным про-
граммам. По дошкольному образованию с 2016 г. в связи с отсутствием официальной ста-
тистической информации по расходам за счет внебюджетных источников учтены только
государственные расходы.
Объем платных услуг населению всистеме образования представляет собой де-
нежный эквивалент оказанных населению услуг по содержанию детей в дошкольных
образовательных организациях, обучению на платной основе в образовательных орга-
низациях всех форм собственности, наплатных курсах, всекциях, кружках, студиях, на-
ходящихся при общеобразовательных организациях, услуг частных репетиторов идругих
услуг всистеме образования. Этот показатель формируется наосновании данных форм
федерального статистического наблюдения и оценки ненаблюдаемой деятельности
131
нарынке услуг пометодологии, утвержденной приказом Росстата от29сентября 2017 г.
№ 643.
Средние цены поРоссийской Федерации определяются как среднеарифметические
взвешенные величины изуровней цен отдельных субъектов Российской Федерации.
Средний размер класса (наполняемость к ласса)–отношение численности обучаю-
щихся вопределенной группе классов кчислу классов вэтой группе, при этом класс-ком-
плект (коллектив обучающихся двух или более классов, занимающихся содним учителем
вмалокомплектной школе) приравнивается кклассу.
Сведения об организациях, осуществляющих образовательную деятельность
по образовательным программам среднего профессионального образования, приве-
дены без профессиональных образовательных организаций Федеральной службы испол-
нения наказаний, в том числе контингент обучающихся по программам подготовки квали-
фицированных рабочих, служащих – с 2000 г., по программам подготовки специалистов
среднего звена – с 2018/2019 учебного года.
Международное исс ледование качества математического и естественнонаучного
образования TIMSS (TIMSS – Trends in International Mathematics and Science Study) ор-
ганизовано Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA –
International Association for the Evaluation of Educational Achievement). Исследование
проводится один раз в четыре года. В 2019 г. проводился его седьмой цикл. Основной це-
лью исследования является оценка подготовки учащихся 4-х и 8-х классов по математике
132
и предметам естественнонаучного цикла. В исследовании TIMSS-2019 участвовали более
500 тыс. учащихся из 64 стран мира.
В России для проведения исследования TIMSS-2019 в 4-х классах были отобраны
294 образовательные организации, в 8-х классах – 296 образовательных организаций
из девяти субъектов Российской Федерации. Оценка осуществлялась на основе результа-
тов 4.0 тыс. четвероклассников и 3.9 тыс. обучающихся 8-х классов.
***
Статистические данные по зарубежным странам базируются на источниках: OECD
(2020), Education at a Glance 2020: OECD Indicators. OECD Publishing, Paris (https://doi.
org/10.1787/69096873-en); OECD Online Education Database (Organisation for Economic Co-
operation and Development; http://stats.oecd.org/).
При межстрановых сравнениях российская система образования представлена всо-
ответствии соступенями образования Межд ународной стандартной классификации об-
разования (МСКО 2011), используемой для получения сопоставимых данных оключевых
параметрах систем образования различных стран.
Образование в цифрах: 2021
Краткий статистический сборник
Редактор Д. А. Бейлина
Дизайн О. В. Васильев, Г. В. Подзолкова, И. В. Цыганков
Компьютерный макет Т. Ю. Кольцова
Подписано в печать 18.06.2021. Формат 84×108 1/64. Бумага мелованная.
Печ. л. 2. Уч.-изд. л. 2.8. Тираж 200 экз. Заказ № 9851.
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Отпечатано в ООО «Типография ИРМ-1»
140000, Московская область, г. Люберцы, Инициативная ул., 38
Тел.: +7 (495) 740-00-77
По вопросам приобретения сборника обращаться
в Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ:
101000, Москва, Мясницкая ул., 20.
Тел.: +7 (495) 621-28-73
issek.hse.ru, issek@hse.ru
ResearchGate has not been able to resolve any citations for this publication.
ResearchGate has not been able to resolve any references for this publication.