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APPLICATION DESIGN FOR THE CALCULATION OF THE WATER THERMODYNAMIC PROPERTIES
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El propósito de esta investigación fue analizar las competencias informáticas como herramienta del aprendizaje significativo en la educación universitaria. Este estudio se enmarca en insumos teóricos y referentes conceptuales de autores como Rodríguez (2014), Alles (2009), Martínez y otro (2008), entre otros, y se encuadra en el paradigma cualitativo, en un tipo de estudio documental, de análisis, realizado a través de la técnica de la observación documental, interpretando los datos recabados desde la óptica del saber de investigador, su lógica y razón. Con base en la revisión documental realizada, se encontraron debilidades referentes al uso de las TIC, como medio de aprendizaje en las universidades, devenidas estas de causas como la ausencia de capacitación, resistencia al cambio y obsolescencia en los equipos informáticos. En razón de lo planteado, se sugiere desplegar de inmediato un proceso de capacitación permanente, para todos los involucrados en la comunidad universitaria, en la búsqueda del aprovechamiento de las nuevas tecnologías, para el desarrollo de los individuos y la calidad y pertinencia universitarias.
STEM is essential for modern education. Nations become world leaders, in part, through the hard work of their experts in science, technology, engineering, and mathematics (STEM careers). Countries need to maintain a supply of qualified STEM graduates to meet their economic needs and to compete globally, especially since the workforce is becoming more technology driven. Therefore, it is important to introduce young children to STEM courses and to encourage them to pursue these subjects in every grade. This chapter describes various ways to promote STEM and combine it with modern education.
Fundamentos de Termodinámica Técnica
- M J Moran
- J N Shapiro
M.J. Moran and J.N. Shapiro, "Fundamentos de Termodinámica Técnica", Editorial Reverté, 2ª
Edition, 2004.