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A herança psíquica na clínica psicanalítica.
Abstract
Tese (Doutorado)--Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
... A intervenção precoce na relação mãe-bebê parece ser um instrumento relevante na prevenção de transtornos relacionados a problemas no estabelecimento desse vínculo (1)(2)(3) . A psicanálise, desde seus primórdios, descreveu a importância da infância para o desenvolvimento do ser humano e, com frequência crescente, as pesquisas nessa área se direcionam para etapas primitivas, mais próximas do início da vida (4) . ...
... A psicanálise, desde seus primórdios, descreveu a importância da infância para o desenvolvimento do ser humano e, com frequência crescente, as pesquisas nessa área se direcionam para etapas primitivas, mais próximas do início da vida (4) . É na relação com a mãe que o bebê começa a construção de seu mundo mental (1,3,4) . ...
... Sabendo-se que existem poucos instrumentos que avaliam a interação que se estabelece entre mãe-bebê logo nos primeiros dias após o nascimento (13) , aplicou-se o BPNI em um grupo de mães atendidas em uma maternidade de referência. Essa avaliação se insere na busca de instrumentos que possam indicar a necessidade de um trabalho preventivo com mães e recém-nascidos, uma vez que existem certos padrões de comportamento que se instalam muito precocemente e que acabam exercendo influência expressiva na vida da criança, podendo moldar os primeiros relacionamentos e perdurar por toda a existência do indivíduo (1,3,9,14) . Os planos, as escolhas, assim como as angústias de uma pessoa podem estar inscritas nessas primeiras relações. ...
OBJETIVOS: Analisar o Inventário de Percepção Neonatal de Broussard, um instrumento que detecta as percepções e expectativas maternas com respeito aos filhos logo após o parto (Tempo 1) e com um mês de vida (Tempo 2), em puérperas multíparas e primíparas. MÉTODOS: Coorte prospectiva com 27 multíparas e 29 primíparas mães de neonatos a termo saudáveis. Inquiriu-se à mãe no segundo dia pós-parto quanta dificuldade ela esperava que a maioria dos bebês tivesse em relação a chorar, alimentar, regurgitar ou vomitar, evacuar, dormir e ter uma rotina. As respostas foram marcadas em uma escala de 5 pontos. A seguir, repetiam-se as perguntas em relação ao seu filho recém-nascido. Após 30 dias, perguntava-se à mãe quanta dificuldade ela achava que a maioria dos bebês e seu próprio filho apresentavam em relação aos mesmos quesitos. A análise estatística utilizou ANOVA para medidas repe-tidas, considerando os seguintes efeitos principais: tempo, grupo (primíparas e multíparas) e categoria (seu bebê e a maioria dos bebês). RESULTADOS: Logo após o parto, as mães esperavam que seus filhos tivessem menos dificuldade nas atividades avalia-das do que a maioria dos bebês. Essa expectativa se confirmou com 30 dias de vida para todos os comportamentos. Não houve diferenças entre primíparas e multíparas. CONCLUSÕES: O Inventário de Percepção Neonatal de Broussard foi bem entendido e aceito pelas mães, mostrando resultados consistentes neste estudo. O instrumento pode ser útil para triar pares mãe-bebê com dificuldades no estabelecimento de vínculo.
... E propõe que a alimentação para essas mães aparece como eixo privilegiado de interação que mascara, sob a necessidade de alimentar, vivências de angústia por não ser uma boa mãe ou angústia de abandono e de morte. Silva (2003) mostra que o referencial teórico de Winnicott a respeito da concepção do psiquismo e do papel da mãe nesse processo articula-se com os estudos sobre o fenômeno da transgeracionalidade e diz o seguinte: ...
... Com isso, pode-se pensar que o cuidado materno, e consequentemente a construção do vínculo que se estabelece pela dupla mãe-filho, pode receber influência de conteúdos emocionais não elaborados, denominados objetos transgeracionais, que são transmitidos através das gerações por mecanismos de identificação, em especial pela identificação projetiva como aponta Silva (2003). ...
... A respeito dessa transmissão e herança, Silva (2003) traz que em casos de transtornos emocionais graves observa-se que o self desses pacientes é habitado por conteúdos inconscientes que pertencem a outra geração, impedindo o desenvolvimento de um psiquismo próprio. Faimberg (2001) procura compreender a transmissão transgeracional pelo mecanismo de identificação. ...
Feeding is a complex object of study that involves many scientific areas. The goal of this research is to understand the meaning and the emotional experiences of feeding for mothers with daughters suffering from eating disorders. The theory was based on qualitative, descriptive and exploratory research. Five mothers of young people who suffer from eating disorders took part in this study and attended meetings to have psychological support at Grupo de Assistência em Transtornos Alimentares do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (GRATA-HCFMRP-USP) during the year of 2008. A semi-structured guide was used as an instrument to collect the data, and the interviews were recorded and written out verbatim. From the data analysis, it is thought that the difficulties these mothers have concerning feeding and the bonds built from the relation to their own mothers tended to be repeated with their daughters. The study suggests the existence of heritage that preceded them and crossed generations.
... Com base nessa premissa pode-se pensar que a maternidade pode ser vivida como uma experiência gratificante e prazerosa se a relação com a figura materna tiver sido suficientemente boa (Winnicott, 1956(Winnicott, /2021. O inverso também é válido: quando a mulher estabeleceu um vínculo predominantemente negativo com a mãe, poderá encontrar maiores desafios no exercício da maternidade, e isto pode repercutir na fragilização das funções parentais (Guirado & Motta, 2020;Leonidas, Crepaldi, & Santos, 2013;Moura et al., 2015;Silva, 2003). ...
... Interessante notar que as falas entrelaçam afetos -vividos no registro da falta ou do excesso -com conteúdos orais (bolo, pinga, salgado). Os silêncios, o incômodo sentido com a proximidade física e as soluções peculiares adotadas para exercitar a comunicação nas famílias de origem das participantes marcavam a transmissão entre gerações com um modo singular de vivenciar e comunicar afetos (Ferreira et al., 2021;Guirado & Motta, 2020;Silva, 2003;Valdanha-Ornelas & Santos, 2016). Esse modo não abria espaço para que as filhas pudessem compartilhar seus aspectos mais íntimos com suas mães. ...
Resumo A teoria psicanalítica postula que as raízes emocionais dos transtornos alimentares (TAs) remontam à relação precoce mãe-filha. Este estudo qualitativo teve como objetivo investigar os significados atribuídos por mães de pacientes com anorexia e bulimia às experiências de gravidez, parto, puerpério e cuidados básicos oferecidos às filhas nos primeiros anos de vida. Participaram sete mães cujas filhas encontravam-se em seguimento em um serviço especializado para TAs. Os dados foram coletados por meio de entrevista aberta e organizados em categorias de acordo com a análise temática reflexiva. Os resultados foram discutidos à luz da Teoria do Amadurecimento Emocional de Winnicott. As experiências relacionadas à maternidade e aos cuidados maternos foram marcadas por frustrações e emoções negativas, com poucas recordações de vivências gratificantes advindas da assunção ao papel de mãe. São discutidas as repercussões emocionais da não elaboração de conflitos transgeracionais recebidos das gerações anteriores e transmitidos sem transformação pelas mães, o que contribui para inibir o amadurecimento emocional das filhas, guardando possível relação com a vulnerabilidade aos sintomas de TAs.
... Constatamos que a noção de transmissão nos textos de Freud é polissêmica, cuja diversidade semântica pode indicar também uma multiplicidade de objetos da investigação ao longo de toda a sua obra (Kaës, 2001). Nesse sentido, Silva (2003) indica que a transmissão psíquica, para Freud, envolve tanto a questão do sujeito em relação à sua herança psíquica, social, religiosa e cultural, como também envolve a descoberta do complexo de Édipo e de seus destinos. ...
... Diante dos inúmeros textos de Freud que fornecem amplo aporte teórico para a construção do conceito de transmissão psíquica enquanto categoria substantiva para a teoria psicanalítica, observamos cada vez mais a presença significativa de pesquisas voltadas para a transmissão psíquica geracional nos estudos psicanalíticos contemporâneos (Kaës, 1998(Kaës, , 2001(Kaës, , 2005(Kaës, , 2014Eiguer, 1998aEiguer, , 1998bBenghozi, 2000Benghozi, , 2005Benghozi, , 2010Féres-Carneiro & Benghozi, 2003;Magalhães & Féres-Carneiro, 2004, 2007Severo, 2006;Garcia & Penna, 2010;Paes & Rudge, 2011;Rosa, 2000;André-Fustier & Aubertel, 1998;Inglez-Mazzarella, 2006;Granjon, 2000;Silva, 2003;Ruiz Correa, 2000;Zornig, 2010). O interesse suscitado pela transmissão psíquica demonstra a importância de tratar do tema no cenário atual e a necessidade de desenvolver novos caminhos que forneçam maiores subsídios teóricos para a prática clínica com famílias. ...
The current study aims to present - according to René Kaës perspective - the formulation of the psychic transmission concept. Kaës locates the origin of this concept in Freuds first reflections on the issue of heredity, which begin in his so-called pre-psychoanalytic publications and extend until his last writings. Freudian reflections on heredity serve as a foundation for the concept of psychic transmission used by René Kaës, of primary importance to family psychoanalysis, expanding such clinic.
... Constatamos que a noção de transmissão nos textos de Freud é polissêmica, cuja diversidade semântica pode indicar também uma multiplicidade de objetos da investigação ao longo de toda a sua obra (Kaës, 2001). Nesse sentido, Silva (2003) indica que a transmissão psíquica, para Freud, envolve tanto a questão do sujeito em relação à sua herança psíquica, social, religiosa e cultural, como também envolve a descoberta do complexo de Édipo e de seus destinos. ...
... Diante dos inúmeros textos de Freud que fornecem amplo aporte teórico para a construção do conceito de transmissão psíquica enquanto categoria substantiva para a teoria psicanalítica, observamos cada vez mais a presença significativa de pesquisas voltadas para a transmissão psíquica geracional nos estudos psicanalíticos contemporâneos (Kaës, 1998(Kaës, , 2001(Kaës, , 2005(Kaës, , 2014Eiguer, 1998aEiguer, , 1998bBenghozi, 2000Benghozi, , 2005Benghozi, , 2010Féres-Carneiro & Benghozi, 2003;Magalhães & Féres-Carneiro, 2004, 2007Severo, 2006;Garcia & Penna, 2010;Paes & Rudge, 2011;Rosa, 2000;André-Fustier & Aubertel, 1998;Inglez-Mazzarella, 2006;Granjon, 2000;Silva, 2003;Ruiz Correa, 2000;Zornig, 2010). O interesse suscitado pela transmissão psíquica demonstra a importância de tratar do tema no cenário atual e a necessidade de desenvolver novos caminhos que forneçam maiores subsídios teóricos para a prática clínica com famílias. ...
Resumo O presente artigo tem o intuito de apresentar, a partir da perspectiva de René Kaës, a formulação do conceito de transmissão psíquica. Kaës localiza a origem deste conceito nas primeiras reflexões de Freud sobre a questão da hereditariedade, que se iniciam nas denominadas publicações " pré-psicanalíticas " e se estendem até os seus últimos escritos. As reflexões freudianas sobre a hereditariedade servem de base para o conceito de transmissão psíquica utilizado por René Kaës, de fundamental importância para a psicanálise de família, ampliando esta clínica. Palavras-chave: hereditariedade; transmissão psíquica; psicanálise. The Concept of Psychic Transmission in Freud: The Prospect of René Kaës Abstract The current study aims to present – according to René Kaës' perspective – the formulation of the psychic transmission concept. Kaës locates the origin of this concept in Freud's first reflections on the issue of heredity, which begin in his so-called " pre-psychoanalytic " publications and extend until his last writings. Freudian reflections on heredity serve as a foundation for the concept of psychic transmission used by René Kaës, of primary importance to family psychoanalysis, expanding such clinic. Desde os primórdios da psicanálise há registros de reflexões sobre o que viria a se tornar o conceito de transmissão. Em diversos momentos de sua obra, Freud evidencia diferentes formas de entendimento que dão origem ao conceito de transmissão psíquica. Entre os psicanalistas que trabalham com famílias, René Kaës destaca-se por estabelecer um estreito diálogo com os textos de Freud e por sua significativa contribuição para o desenvolvimento e sistematização do conceito de transmissão psíquica, entre outros conceitos que embasam e fundamentam a clínica psicanalítica
... Acredito que o desenvolvimento de pacientes que tiveram entraves nas relações objetais iniciais implicará a possibilidade de encontrar na relação transferencial, ampliada pela função narrativa do analista (Silva, 2016), a compreensão e significação dos aspectos intrapsíquicos, inter e transgeracionais (Silva, 2003(Silva, , 2007 e os elos pulsionais de amor, ódio e conhecimento. No contexto de nosso mundo interno, enquanto os objetos parciais, invasivos, persecutórios e inacessíveis, que ficam fixados e inertes, "letra morta", produzem sofrimento, os objetos vivos produzem identificações verdadeiramente introjetivas, alcançadas após a elaboração da situação edípica. ...
In this article, the author presents sadomasochistic functioning as a defense against primordial emotional dependence, based on the clinical experience with a patient under analysis. He describes this functioning as a perverse way of relating, in which intellectual capacity and the art of seduction are at the service of covering up very primitive aspects, which could not develop in the intimacy and dependence of early life.
... Ou ainda se o bebê for um bebê de substituição à perda de um filho anterior ou se for prematuro ou se nasceu com alguma anomalia, tudo isso fará parte deste ambiente e se refletirá na qualidade emocional dos primeiros vínculos paisbebê. (Silva, 2003(Silva, , 2013(Silva, , 2014 ...
... O movimento de inclusão dos pais no trabalho psicanalítico com crianças tem sido discutido na contemporaneidade por estudiosos como Mélega (2002), Caron (2000), Silva (2003) e Almeida et al. (2007), dentre outros. Este é o campo das intervenções conjuntas, da introdução da família nas primeiras entrevistas com a criança. ...
Os estudos relatados sobre avaliação e intervenção psicanalítica com crianças indicam que o desenvolvimento de novas modalidades técnicas promoveu uma série de evoluções e revoluções na clínica contemporânea. A partir de Freud, Klein, Winnicott, Bion e Bick, inicia-se um processo de transformação, preconizando a Psicanálise Vincular e a inclusão dos pais no trabalho com crianças. Outros estudiosos continuaram esta trajetória, contribuindo com novas discussões. Em consonância com essas transfor-mações, iniciou-se em 2006 um grupo de estudos em Uberlândia-MG, cuja referência de trabalho é estudar, a partir da experiência clínica, a Avaliação e Intervenção Psicanalítica Conjunta Pais-Filhos. Esta proposta, que inclui a participação de todo o grupo familiar, analisa não só o funcionamento mental e o desenvolvimento emocional da criança que motivou a consulta, mas também a interação pais-filhos. Sendo assim, o trabalho incide em dois principais focos: o infantil e a comunicação do grupo familiar para integrar a experiência emocional. Em relação às alternativas terapêuticas, esta modalidade técnica pode incluir inúmeras variáveis a serem analisadas para as indicações posteriores. Vale ressaltar que um dos objetivos é que o próprio grupo, com as pontuações do analista, conclua pela indicação ou não de aná-lise individual para um ou mais elementos do grupo familiar. Desta forma, finalizada a era dos psicanalistas se filiarem a uma única escola, é fundamental reconhecermos a importância do conjunto de experiências clínicas que promovem elaborações teóricas e técnicas consistentes e diversificadas, e respeitá-las, fazendo, assim, ligações e recortes conforme o trabalho analítico exige em sua singularidade.
... Encontramos nos trabalhos de Caron (2000); Mélega (2002); Silva (2003); Almeida et al. (2007); Paravidini (2008); dentre outros, propostas de estruturação de novas modalidades clínicas a fim de ampliar a posição psicanalítica frente ao infantil, na medida em que a criança passa a ser recebida, em diferentes contextos terapêuticos, junto com os pais e/ou cuidadores. ...
A psicanálise de crianças, ao longo de sua história, deparou-se com entraves clínicos que possibilitaram o criar/recriar intervenções analíticas. Em consonância com essas transformações, o presente trabalho pretende apresentar as reflexões de um grupo de estudos/pesquisas, a respeito de uma modalidade clínica com crianças, que prima pela investigação do lugar/relação dos pais no setting - a Intervenção Psicanalítica Conjunta Pais-Filhos. Fundamentados pelo pensamento teórico/clínico de Winnicott, estruturou-se três aspectos de observação da dinâmica familiar: O Infantil; A Comunicação; O Brincar. Estes favorecem a percepção de elementos no manejo clínico, promovendo o desvelar de sentidos para a integração das experiências emocionais de cada integrante do grupo familiar.
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