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Características de emprendimiento en estudiantes, docentes y egresados de la Licenciatura en Contaduría del Centro Universitario UAEM Temascaltepec / Characteristics of entrepreneurship in students, teachers and graduates of the Degree in Accounting from the Centro Universitario UAEM
Abstract
La investigación tiene como objetivo identificar las características sociodemográficas, socioeconómicas y de control que influyen en la intención emprendedora de estudiantes, docentes y egresados de la licenciatura en Contaduría del CU UAEM Temascaltepec.Para conocer dichos factores se utilizó la regresión logística binaria para identificar las características que influyen en la intención emprendedora, de la licenciatura en Contaduría del CU UAEM Temascaltepec, (estudiantes, docentes y egresados), se utilizan tres modelos de regresión logística respectivamente, ya que la variable dependiente es la intención de emprender, y las variables independientes fueron los factores sociodemográficos, socioeconómicos y otras variables de control, que influyen en la intención de emprender. Los datos se recolectan a través de cuestionarios y se procesan en el programa SPSS. Los resultados demuestran que las características que influyeron en la intención de emprender de estudiantes, docentes y egresados fueron, género, edad, ámbito de desarrollo, riesgo económico, recompensas personales, tradición familiar, percepción del marco legal y corrupción, experiencia laboral, asignaturas y asistencia a cursos de emprendimiento, conocimiento de la incubadora de empresas y participación en el programa emprendedor. Finalmente se identificaron las oportunidades de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos, donde se desarrollaron propuestas, para incrementar o conservar en estudiantes, docentes y egresados la actitud de emprender, lo cual podría favorecer el surgimiento de personas capacitadas para la creación de su propio empleo, y además generen empleo para otros, todo ello en beneficio de la sociedad en general.
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La presente investigación tratamos de detectar las características que influyen positivamente en la intención emprendedora de estudiantes universitarios a través de rasgos de personalidad, valores, características sociodemográficas y de formación, planteándonos algunas hipótesis que son contrastadas utilizando una muestra de 1210 estudiantes de universidades públicas madrileñas. Las conclusiones obtenidas muestran que los rasgos de personalidad son lo que mayormente influyen en la intención emprendedora, reflejándose también que los estudiantes de los primeros cursos presentan una mayor actitud emprendedora que aquellos que están próximos a concluir sus estudios.
Existe un consenso generalizado acerca de la importancia de la figura del emprendedor en el proceso de creación de riqueza. Es por ello, que durante los últimos años se han puesto en marcha numerosas medidas que tratan promover una actitud positiva de la población hacia la creación de empresas, siendo de especial relevancia los factores del entorno que pueden intervenir en tal actitud. Entre ellos, la educación despunta como una variable altamente influyente en el comportamiento emprendedor.
En este trabajo se analizan las actitudes hacia la creación de la propia empresa de 384 estudiantes de la Universidad de Huelva y se comprueban las relaciones que existen entre la actitud de los estudiantes y los factores que más han sido empleados para explicar el comportamiento empresarial.
Resumen Este estudio determina la importancia que tienen los rasgos psicológicos de personali-dad riesgo, necesidad de logro, locus de control interno y propensión al riesgo en la intención emprendedora de estudiantes universitarios. Se analizan la influencia de las características so-cio demográficas, edad, género, experiencia previa, familiares empresarios y formación. Se uti-lizó una muestra representativa de 333 alumnos de las carreras de Contador Público y Licen-ciado en Administración de la Universidad de Colima en México. Se plantearon tres hipótesis relacionadas con los rasgos de personalidad (Necesidad de logro, locus de control interno y propensión al riesgo) para conocer su influencia en la intención emprendedora. La metodolo-gía utilizada fue a través de la aplicación de un análisis de regresión para contrastar las hipóte-sis. El signo del coeficiente de correlación beta, evaluó la relación (positiva o negativa) entre las variables independientes rasgos de personalidad y la dependiente intención emprendedora. El resultado muestra una alta relación positiva significativa de los tres rasgos de personalidad con respecto a su intención de crear su propia empresa por parte de los estudiantes. Palabras clave: intención emprendedora, rasgos de personalidad, características socio demo-gráficas, estudiantes universitarios. Abstract This study determines the importance that psychological traits for risk-taking personali-ties have, such as the need for achievement, an internal locus of control and the tendency to-ward risk, in relation to the entrepreneurial intention of undergraduate students. The study analyzes the influence of socio-demographic characteristics such as age, gender, previous expe-rience and family backgrounds. A representative sample of 333 undergraduate students in Public Accounting and Administration majors at the University of Colima, Mexico was used. Three hypotheses were proposed related to personality traits: the need for achievement, an in-ternal locus of control and the tendency to take risks, in order to discover their influence on the enterprising intention. A regression analysis was applied to counteract the hypotheses. The sign of the beta correlation coefficient evaluated the relation (positive or negative) between the independent variables of personality traits and the dependent variable, entrepreneurial inten-tion. Results show a high positive and significant relation of the three personality features with regard to the students' intention to create their own businesses.
This work studies the entrepreneur attitudes of new students in all the careers of the Universidad Católica del Uruguay making special emphasis on risk taking, internal control, self-esteem, planning and envision of the future as well as acknowledgement. It is intended to determine what attitude each student has regarding the above aspects at the moment of entering the university while at the same time trying to find a link between his parents education as entrepreneurs or not. Another way of seeing the information from this work is to sort students through the type of career they are studying. That is, whether or not a student is studying a career in field of business and then analyzing which individuals are the ones who have a greater entrepreneur profile. The importance of this work lies on the learning of what is the students' attitude at time of starting their studies at the university.
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