ChapterPDF Available

Buenas prácticas para la formación de investigadores en el Posgrado: El caso del Doctorado Interinstitucional en Sistemas y Ambientes Educativos de México (DSAE/UV-BUAP-ITSON)

Authors:
Rubén Edel-Navarro at University of Veracruz
Rubén Edel-Navarro
Sebastián Figueroa at University of Veracruz
Sebastián Figueroa
Download full-text PDF
Read full-text
Download citation

Figures

Figures - uploaded by Rubén Edel-Navarro
Author content
All figure content in this area was uploaded by Rubén Edel-Navarro
Content may be subject to copyright.
Content uploaded by Rubén Edel-Navarro
Author content
All content in this area was uploaded by Rubén Edel-Navarro on Apr 13, 2021
Content may be subject to copyright.
A preview of the PDF is not available
ResearchGate has not been able to resolve any citations for this publication.
View
Aprender investigando. Una propuesta metodológica basada en la investigación
Book
  • Jun 1989
Learning by researching. A methodological proposal based on research. In this book the authors develop a didactic methodology based on the student's research / a, offering possibilities (within a constructivist view of learning) for teachers of different educational levels and different curricular areas can adapt it to their particular context. Contents: 1. Why research in the classroom? 2.. How research in the classroom? 3. Two case studies of classroom research 4. Role of the teacher and the student in a research methodology 5. A teaching model based on research
View
Estrategias docentes : enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento / Paul D. Eggen y Donald P. Kauchak
Article
Traduccion de: Strategies for teachers: teaching content and thinking skills Reimpresión en 2000 Incluye bibliografía e índice
View
Adquisición y retención del conocimiento : una perspectiva cognitiva / D.P. Ausubel ; tr. por Genís Sánchez Barberán.
Article
Traducción de: The Acquisition and Retention of Knowledge Esta obra presenta una teoría cognoscitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal memorista. La noción central del libro es que no hay que considerar que la adquisición y la retención de conocimientos deban limitarse a los contextos formales de instrucción, escuela y universidades. En realidad, la adquisición y retención de conocimientos es un proceso omnipresente durante toda nuestra vida, esencial para la actuación competente, la gestión eficaz y la mejora del trabajo cotidiano.
View
Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos
  • Jan 2019
  • Dsae-Uv
DSAE-UV (2019). Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos. Universidad Veracruzana. En red: www.uv.mx/veracruz/dsae DSAE-BUAP (2019). Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos. Benemérita Universidad Autónoma del Puebla. En red: http://www.dgie.buap.mx/dsae/index.php DSAE-ITSON (2019). Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos. Instituto Tecnológico de Sonora. En red: https://www.itson.mx/oferta/dsae/Paginas/dsae.aspx
Curriculum et compétences, un cadre opérationnel
  • Jan 2009
  • P Jonnaert
  • M Ettayebi
  • R Defise
Jonnaert, P., Ettayebi, M., & Defise, R. (2009). Curriculum et compétences, un cadre opérationnel. Bruxelles : De Boeck.
Docencia e investigación en el aula: una relación imprescindible
  • Jan 2003
  • R Legendre
  • P Morán Oviedo
Legendre, R. (2005). Dictionnaire actuel de l'éducation. Montréal: Éditions Guérin. Morán Oviedo, P. (2003). Docencia e investigación en el aula: una relación imprescindible. México: Centro de Estudios Sobre la Universidad-UNAM.
Una didáctica nueva de investigación en ciencias sociales y humanas. Primera reimpresión. México. Colección Educación superior contemporánea
  • Jan 2001
  • R Sánchez Puentes
Sánchez Puentes, R. (2001). Una didáctica nueva de investigación en ciencias sociales y humanas. Primera reimpresión. México. Colección Educación superior contemporánea. Serie mayor.
Tesis a Tiempo. España. Grupo Editorial Carmero
  • Jan 2000
  • E Valarino
Valarino, E. (2000). Tesis a Tiempo. España. Grupo Editorial Carmero.