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Humor: Wie »heute show« und Co. unseren Blick auf die Politik verändern
Abstract
Die Frage »Wie wollen wir in Zukunft leben?« ist in aller Munde. Aber in welcher Welt leben wir eigentlich jetzt gerade? So banal es klingt: Es braucht Abstand, um das eigene Jetzt klarer sehen zu können. Gerade in Krisenzeiten kommt es darauf an, besser zu verstehen, was vor sich geht. Deshalb wiederholt die Heinrich-Böll-Stiftung - 40 Jahre nach den »Stichworten zur geistigen Situation der Zeit« - das Experiment und befragt Intellektuelle zu zentralen gesellschafts- und kulturdiagnostischen Stichworten unserer Zeit. Und was im Einzelnen assoziativ ist, wirft als Ganzes Licht auf das Unbekannte und Übersehene unserer Gesellschaft. Von A bis Z mit diesem Buch auf der Höhe der Zeit.
This volume is an up-to-date assessment of the current state of journalism research. The authors are acknowledged experts in the fields of research whose central questions, theories and results they present in a compact form. They also develop perspectives for future research. In doing so, they keep an eye on the complex changes in journalism in the present and the future. As a proven basic work, the volume is aimed at academics and students as well as practitioners who want to gain insight into research. For the third edition, the latest research approaches and findings have been added. In addition, the volume has been expanded to include essays on current trends in journalism. With contributions by Prof. Dr. Klaus-Dieter Altmeppen, Prof. Dr. Klaus Arnold, Prof. Dr. Thomas Birkner, Prof. Dr. Andrea Czepek, Konstantin Dörr, Dr. Tanja Evers, Prof. Dr. Susanne Fengler, Prof. Dr. Alexander Godulla, Michael Graßl, Dr. Regina Greck, Prof. Dr. Thomas Hanitzsch, Prof. Dr. Ralf Hohlfeld, Korbinian Klinghardt, Maike Körner, Prof. Dr. Wiebke Loosen, Prof. Dr. Margreth Lünenborg, Dr. Débora Medeiros, Prof. Dr. Klaus Meier, Prof. Dr. Christoph Neuberger, Prof. Dr. Armin Scholl, Dr. Jonas Schützeneder, Prof. Dr. Cornelia Wolf and Prof. Dr. Vinzenz Wyss.
This volume is an up-to-date assessment of the current state of journalism research. The authors are acknowledged experts in the fields of research whose central questions, theories and results they present in a compact form. They also develop perspectives for future research. In doing so, they keep an eye on the complex changes in journalism in the present and the future. As a proven basic work, the volume is aimed at academics and students as well as practitioners who want to gain insight into research. For the third edition, the latest research approaches and findings have been added. In addition, the volume has been expanded to include essays on current trends in journalism. With contributions by Prof. Dr. Klaus-Dieter Altmeppen, Prof. Dr. Klaus Arnold, Prof. Dr. Thomas Birkner, Prof. Dr. Andrea Czepek, Konstantin Dörr, Dr. Tanja Evers, Prof. Dr. Susanne Fengler, Prof. Dr. Alexander Godulla, Michael Graßl, Dr. Regina Greck, Prof. Dr. Thomas Hanitzsch, Prof. Dr. Ralf Hohlfeld, Korbinian Klinghardt, Maike Körner, Prof. Dr. Wiebke Loosen, Prof. Dr. Margreth Lünenborg, Dr. Débora Medeiros, Prof. Dr. Klaus Meier, Prof. Dr. Christoph Neuberger, Prof. Dr. Armin Scholl, Dr. Jonas Schützeneder, Prof. Dr. Cornelia Wolf and Prof. Dr. Vinzenz Wyss.
Die vorliegende Arbeit setzt sich theoretisch mit der Frage auseinander, ob bzw. unter welchen Umständen audioviduelle Unterhaltungsformate intentional zum Erreichen der Ziele politischer Bildung beitragen können. Eine solche Strategie wird hier als Political Entertainment-Education (PEE) bezeichnet. Dabei wird diese Kommunikationsform gegenüber anderen abgegrenzt und aus den didaktischen Grundlagen politischer Bildung spezifische Anforderungen an sie abgeleitet. Durch die Gegenüberstellung theoretischer Annahmen aus der Kommunikationswissenschaft und Politikdidaktik wird diskutiert, als wie realistisch jene Anforderungen einzuschätzen sind. Anhand einer Typologie Holberts (2005) werden zudem verschiedene Politainment-Formen betrachtet und deren Potenzial für die PEE-Strategie eingeschätzt, wobei auch empirische Forschungsergebnisse herangezogen werden. Abschließend werden Implikationen für die künftige Arbeit in Praxis und Forschung aufgezeigt.
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