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Escuela e interacción social: Hablar para pensar, para aprender, para ser

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Abstract

De acuerdo con la UNESCO, “las escuelas son centros de actividad social e interacción humana” y cuando cierran “muchos niños y jóvenes pierden el contacto social, que es esencial para el aprendizaje y el desarrollo” (UNESCO, 2020). Suscribimos este grito de alarma, tan necesario hoy en día en un contexto de pandemia global. El objetivo de nuestro escrito es poner en relieve la importancia capital que para el desarrollo integral de los alumnos y las alumnas desempeñan las escuelas y las múltiples interacciones sociales que se reproducen en ellas a diario, en todos los sitios y a todas horas.
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Miller (2011) se permite puntualizar agudamente que el famoso libro que recoge fragmentos de los escritos de L.S. Vygotsky y
publicado en 1978, Mind in society Society in mind.
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