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La biblioteca pública y la biblioteca jurídica como entidades convergentes

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In the age of the internet, many think libraries are being destroyed. One need not yield to pessimism: identifiable trends point to a promising future. In light of these, one should be able to circumscribe plausible scenarios. Approaches to strategic planning that count on ownership should make a big difference and point to desirable skills for librarians. If they also invest in resilience and give unequivocal attention to branding, libraries can enjoy a renaissance.
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This article analyzes the theoretical approach and methodological development of a project of applied research, as well as offering an approximation to the early results. The aim of the project, financed by the Ministry of Education, was to propose a model of indicators for information literacy competency for school libraries. In considering information literacy as a competency for knowing and learning via networks, and the school library as a Teaching and Learning Resource Center, the authors propose a design for qualitative indicators to measure the progress and quality of information literacy programs in school libraries. The design of the model of indicators is presented, with the model categorized according to skills, abilities and competencies. These criteria were introduced into a questionnaire based on educational levels and covering selected digital resources. The applicability of this tool was tested in Asturias, Navarre and Madrid. The application of the questionnaire in these three regions of Spain, the nature of the questions, the processing of the resulting data, and an initial interpretative analysis by educational levels are described. Finally some initial conclusions are put forward for a future project, as are recommendations for developing a Knowledge Society beginning with an effective plan for information literacy programs in school libraries to be transformed into Teaching and Learning Resource Centers. Se analiza el planteamiento teórico, desarrollo metodológico y aproximación a unos primeros resultados de un proyecto de investigación aplicada, financiado por el Ministerio de Educación, para la propuesta de un modelo de indicadores competenciales de alfabetización en información en bibliotecas escolares. A partir de la consideración de la alfabetización en información como competencia para conocer y saber en red y la biblioteca escolar como Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje (CREA), se plantean, siguiendo propuestas ya enunciadas, como objetivos el diseño de indicadores cualitativos para medir el progreso y la calidad de programas de alfabetización en información para bibliotecas escolares. Se presenta la formulación del modelo de indicadores, categorizado en destrezas, habilidades y competencias, plasmado luego en un cuestionario-tipo según niveles educativos y sobre unos recursos digitales seleccionados, que fue pre-testado para su aplicación en Asturias, Navarra y Madrid. Se describe su aplicación en las tres comunidades, la naturaleza de las cuestiones, el procesamiento de datos y una aproximación a un primer análisis interpretativo por niveles educativos. Se aborda, finalmente, la argumentación de unas primeras conclusiones a modo de desarrollos futuros del proyecto y recomendaciones para el desarrollo de la Sociedad del conocimiento, a partir de un eficaz plan de programas de alfabetización en información desde bibliotecas escolares transformadas en CREA.
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One of the main goals of this research is to carry out a comprehensive study on the academic dishonesty practices among Spanish university students. To answer the research questions we designed a national investigation based on a cross-sectional survey aimed at the targeted population. The sample consisted of a total of 560 students and the procedure was a non-probability sampling. The research findings do not show substantial use of ICT in dishonest practices when replying to written exams. Ion the other hand, Internet has become the main source of students for the plagiarism of academic essays and papers.
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PRESENTACIÓN: El libro Gestión y desarrollo de recursos humanos en bibliotecas, de Federico Hernández Pacheco, hace un breve recorrido histórico sobre el desarrollo de las ciencias administrativas, en particular lo referente al desarrollo organizacional y la gestión de los recursos humanos, que son necesarios para la implementación de una planeación estratégica en el ámbito de las bibliotecas. Considera que los paradigmas actuales demuestran que no es posible contar con un desarrollo bibliotecario sostenido siguiendo con los mismos esquemas admnistrativos o de gestión.
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Este trabajo presenta los avances de una investigación más amplia en la cual se analiza el valor de la Biblioteca Académica y sus implicaciones en México. Para ello, considera como marco el documento Value of academic libraries : A comprehensive research review and report de la Association of College & Research Libraries. Se brinda un panorama general de la sociedad del conocimiento así como del valor de las bibliotecas académicas, se mencionan algunos aspectos sobre su evaluación haciendo especial referencia a la alfabetización informacional en relación a los indicadores que permitan demostrar el valor de las bibliotecas académicas en el éxito institucional, así como los retos que confrontarán las bibliotecas hacia el final de la década.
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I do not have permission to share this book as a PDF. Please contact the publisher, Libraries Unlimited, if you wish to purchase an electronic copy of the latest edition of this text. https://products.abc-clio.com/abc-cliocorporate/product.aspx?pc=A3482C
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The focus of this article is to reflect on current and near future issues and trends concerning academic libraries. This includes an overview of the literature on embedded librarianship and a focus on the need for more participatory and collaborative approaches to library services.The core argument is that academic libraries need to continue to adapt their roles and develop stronger relationships across the university in order to maintain and promote their relevancy to all stakeholders. Embedded roles in research and teaching, and an embedded existence through collaboration and outreach will strengthen the academic library's presence within its parent institution.
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Sumario: La obra pretende facilitar el conocimiento de la nueva Ley, no con pretensiones de mera divulgación, sino de adecuado análisis jurídico y rigor técnico. La metodología que se ha seguido combina los comentarios sistemáticos a los diferentes preceptos legales con una serie adicional de estudios sobre aspectos más amplios o generales que surgen del nuevo texto legal