ChapterPDF Available

Skala vjerovanja u nepravednost svijeta

Authors:

Abstract

The chapter describes the Belief in an Unjust World Scale (Cubela Adoric, 1999), including the results of its validation in 10 studies with participants from Croatian population.
AnaProroković
VeraĆubelaAdorić
ZvjezdanPenezić
IvanaTucakJunaković
ZBIRKA
PSIHOLOGIJSKIH
SKALAIUPITNIKA
Svezak6
Zadar,2012.
Izdavač
Publisher
SVEUČILIŠTEUZADRU
UNIVERSITYOFZADAR
Glavniiodgovorniurednik
EditorinChief
AnaProroković
Tajnikiizvršniurednik
SecretaryandManagingEditor
ZvjezdanPenezić
Uredništvo
EditorialBoard
AnaProroković,VeraĆubelaAdorić,ZvjezdanPenezić,IvanaTucakJunaković
Recenzenti/Reviewers
prof.dr.sc.AnitaVulić‐Prtorić
prof.dr.sc.DragutinIvanec
 
ISBN953672104X(cjelina)
ISBN 978-953-331-012-1 (svezak 6)
CIP-Katalogizacija u publikaciji
Znanstvena knjižnica Zadar
UDK 159.9.072(035)
ZBIRKA psihologijskih skala i upitnika /
Katica Lacković-Grgin ... <et al.>. - Zadar :
Filozofski fakultet, 2002- . - sv. ; 30 cm
Bibliografija.
ISBN 953-6721-04-X (cjelina)
Sv. 6 / Ana Proroković ... <et al.>. – Zadar:
Sveučilište, 2012. – 90 str. : ilustr.
ISBN 978-953-331-012-1
1. Lacković-Grgin, Katica
100830032
57
Skalavjerovanjaunepravednostsvijeta(VUNS)1
Konstruiralaipriredila:VeraĆubelaAdorić
1. Teorijskaosnova
Individualnerazlikeuvjerovanjimaopravednostisvijetaufokusu su istraživanja u domeni
socijalnepsihologijepravdeodpočetka1970‐ih.Ovomistraživačkominteresuprethodiojeniz
istraživanja, potaknutih tzv. hipotezom o pravednom svijetu (Lerner, 1965, prema Lerner i
Simmons,1966),ukojimajeprovjeravanatemeljnapretpostavkadaće,zbogpotrebeda
sačuvajufundamentalnovjerovanjedajesvijetukojemžive,uosnovi,pravedan,nadoživljenuili
opaženu nepravdu ljudi reagirati njezinim ispravljanjem (ako je intervencija moguća) ili
reinterpretiranjem putem okrivljavanjažrtvei/iliumanjivanjanepravednostisituacije(ako
intervencijanijemoguća)(v.detaljnijekodĆubela,2001;Lerner,1980).
Potaknutizapažanjem dareakcije na ovakve, eksperimentalnoinduciranei svakodnevne
situacije nepravde pokazuju i određeni interindividualni varijabilitet,RubiniPeplau(1975)
pretpostavilisudapostojerelativnostabilneindividualnerazlikeusnazipotrebedasesačuva
fundamentalnovjerovanjeupravednostsvijeta(VUPS)idaseone mogu ispitati na osnovi
stupnjaslaganjastvrdnjamakojeizražavajutakvoosnovnouvjerenje.Uskladustim
konstruirali su prvu skalu VUPS (BeliefinaJustWorldScale),kojajeuidućihpardesetljeća
ostala osnovni instrument za ispitivanje individualnih razlika u ovom vjerovanju. Međutim,
rezultatiistraživanjaukojimajekorištenakaomjeradispozicijske snage potrebe da sesačuva
fundamentalnovjerovanje u pravednost svijeta (kasnijenazvano motiv pravednosti, v. Lerner,
1980) nisu pružili jednoznačnu potporu njezinoj konstruktnoj valjanosti(v.detaljnijekod
Ćubela,2001;Maes,1998).Nadalje,doksuRubiniPeplau(1975)izvijestiliorelativnovisokoj
(tj. alpha ≥ ,80) internoj konzistenciji skale u inicijalnim primjenama, njezine metrijske
karakteristikeuidućimistraživanjimaprovjeravanesuteksporadično,pričemusenerijetko
pokazalodanemazadovoljavajuću homogenost i da je njezina latentna struktura zapravo
kompleksnaidoneklevarijabilna(Ćubela,2001;FurnhamiProctor,1989).Budućidasejednim
od osnovnih razloga za to smatra sadržajna specifičnost tvrdnjinaskali,daljnjirazvoj
instrumenataišaojeuglavnomusmjerudekontekstualiziranjačestica, odnosno generiranja
općenitih tvrdnji koje ne preciziraju domene, načela ili kriterije pravednosti (Furnham, 2003;
Maes, 1998). Jedan primjer su i dvije skale namijenjene ispitivanju vjerovanja u pravednost
svijetaoenito(tzv.SkalageneralnogVUPS,engl.GeneralBeliefinaJustWorldScale)iprema
pojedincuosobno(tzv.SkalapersonalnogVUPS,engl.PersonalBeliefinaJustWorldScale),koje
sukonstruiraliDalbertinjezinisuradnici(Dalbert,1999,Dalbert, Montada i Schmitt, 1987,
prema Ćubela, 2001). Obje su skale prevedene i validirane u istraživanjima na različitim
uzorcimaiznašepopulacije(v.Ćubela,2002;ĆubelaAdorić,2011).
Jedan od ključnih problema u vezi s homogenošću i valjanošću skaleRubinaiPeplau
povezan je s činjenicom da, uz pozitivno formulirane tvrdnje (tj. one koje izražavaju osnovno
uvjerenje u pravednost svijeta), ona sadrži i negativno formulirane tvrdnje (tj. one koje
izražavaju osnovno uvjerenje da je svijet nepravedan). Uključivanjem potonjeg niza tvrdnji,
Rubin i Peplau su željeli izbjeći pristrano odgovaranje, pretpostavljajućipritomidaseVUPS
može koncipirati kao jednodimenzionalan, ali bipolaran kontinuumteda,prematome,
neslaganjestvrdnjamaopravednostisvijetaislaganjestvrdnjama o njegovoj nepravednosti
reflektirajuistutemeljnupoziciju.Nounizuistraživanjautvrđenojedatvrdnjeonepravednosti
1Prikazskale,kaoinekenjezinedosadašnjeprimjene,realiziranisuusklopuprojekta„Iskustvanepravdeipsihološka
dobrobit tijekom nekih životnih tranzicija“, koji je odobrilo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH (269‐
1301422‐1493).
 Skalavjerovanjaunepravednostsvijeta(VUNS) 58
svijetadefinirajuzasebanfaktor,kojinijepovezansfaktoromilifaktorimakojedefiniraju
tvrdnjeonjegovojpravednosti(Furnham,2003;FurnhamiProctor,1989;Maes,1998).Nadalje,
osimniskihi,nerijetko,neznačajnihkorelacijaizmeđuovihdvajunizovatvrdnjinaskaliRubinai
Peplau,nekasuistraživanjapokazaladaniobrazacnjihovihrelacijasdrugimvarijablamanijeu
skladuspretpostavkomobipolarnosti(v.Ćubela,2001;Furnham,2003).Naprimjer,ujednom
istraživanju personalnih korelata tendencije okrivljavanja stigmatiziranih osoba, provedenom
na uzorku američkih studenata, Crandall i Cohen (1994) utvrdilisudasudvafaktorakoja
objašnjavajututendenciju:konvencionalizamicinizam.Doksutvrdnjeopravednostidefinirale
konvencionalizam,tvrdnjeonepravednostidefiniralesufaktorcinizma,zajednosčesticamana
skalamaalijenacije, nepovjerenja uljude iusamljenosti. Važnojeuočitidasupritomobaseta
vjerovanja pridonosila tendenciji stigmatizacije. Drugim riječima, čini se da, unatoč svojoj
mogućojnegativnoj povezanostis VUPS, vjerovanje u nepravednost svijeta (VUNS) ne operira
naprostokaoopozittomvjerovanju.
Daljnju empirijsku potporu postojanju zasebnih sustava vjerovanjaupravednostiu
nepravednostsvijetapružilisuirezultatinekih kasnijih istraživanja, ukojimasutavjerovanja
mjerenazasebnimskalama(npr.Dalbertisur.,2001;Ottoisur., 2006). Po uzoru na ranije
spomenuteskale generalnogi personalnog VUPS, vjerovanjeu nepravednostsvijeta je uovim
istraživanjimamjerenospomoćučetirijutakođeropćenitijihtvrdnji.Pritomsudvijetvrdnje
(Mislimdajesvijetuosnovinepravedan;Uvjerensamdanepravdekojeljuditrpečestobašineće
bitinadoknađene)bile,zapravo,negativneformulacijetvrdnjisaSkalegeneralnogVUPS.Unatoč
tome,povezanostVUPS‐aiVUNS‐anijebilavisoka,aujednojodskupinakojesuispitaliDalberti
suradnici(2001)bilajeineznačajna.Relativnaneovisnostovihdvaju nizova tvrdnjipotvrđena
jeiukonfirmatornojfaktorskojanalizi,kojajepokazaladadvofaktorski model uspješnije
reproducira matricu opaženih korelacija nego jednofaktorski model. U istom istraživanju
utvrđeno je, također, da je vjerovanje u nepravednost osjetljivije na iskustva nepravde, što je
potvrđenoiukasnijojprimjeniskaleu skupini žrtava poplave uNjemačkoj(Ottoisur.,2006).
Važnojeistaknutidaje,zbogmalogbrojačestica,pouzdanostSkale VUNS u nekim ispitanim
skupinamabilaispodzadovoljavajuće(tj.≤,69;Dalbertisur., 2001), što može pridonijeti
nestabilnosti utvrđenih relacijaovogavjerovanjasdrugimvarijablama. Međutim, dobiveni
obrascisu,uobaistraživanja,biliuskladusočekivanjima:zarazlikuodvjerovanjaupravednost
svijeta, vjerovanje u njegovu nepravednost nije bilo povezano s religioznošću, zadovoljstvom
životom i drugim pozitivnim indikatorima prilagodbe (Dalbert i sur., 2001), ali je pozitivno
koreliralosindikatorimalošeprilagodbe,poputdepresivnostiianksioznosti(Ottoisur.,2006).
Ovakav obrazac relacija u skladu je s danas već široko prihvaćenom pretpostavkom da
VUNSiVUPSreflektirajudvaodvojena(premdanenužnoinepovezana) sustava vjerovanja o
pravednosti(v.detaljnijekodĆubelaAdorić,2011;Furnham,2003). Dok je vjerovanje u
pravednost, zbog svoje motivacijske osnove i adaptivne funkcije, razmjerno otporno na
promjenei povezanospokazateljima subjektivnedobrobiti imentalnog zdravlja, vjerovanje u
nepravednostje,činise,osjetljivijenaiskustvanepravdeivjerojatno rezultat nastojanjadase
nađeinterpretativniokvirzatakvaiskustva,kakobiseizbjegla pretjerana akomodacija
vjerovanjaupravednost,kojabimoglaimatinepoželjneposljedice po mentalno zdravlje i
prilagodbu (Ćubela, 2001; Ćubela Adorić, 2011; Dalbert i sur., 2001). Drugim riječima, poput
VUPS,VUNSpredstavlja(alternativnu) shemu uređenog, predvidljivogismislenogsvijeta,koja,
unatoč svojoj negativnosti, može pomoći u asimiliranju nepravdi(Furnham,2003;Furnhami
Proctor,1989). Dok njezina salijentnost ukonkretnoj situacijimožebitiodrenaznajkama
samesituacije(npr.nemogućnostispravljanja nepravde), individualnerazlikeuVUNSu,osim
akumuliranih iskustava nepravde, reflektiraju i temeljni negativni, pa i negativistički odnos
prema (socijalnom) svijetu, koji naprosto ne dopušta da je svijetpravedani,prematome,
kontrolabilan i benevolentan.Takavseodnosreflektira,izmeđuostalog,ucinizmu,zakojisu,
osimveć spomenutogistraživanja Cohenai Crandalla,i kasnijaistraživanja, uključujući i neka
prikazanaunastavkuovogapriloga,pokazaladajepovezansvjerovanjemunepravednost(npr.
ĆubelaAdorićiKvartuč,2007;Lipkus,1991,premaĆubela,2001).Budućidatakvaorijentacija
možeimpliciratilošuprilagodbu,utimsuistraživanjima,poput nekih koja su opisanaranijeu
59 Zbirkapsihologijskihskalaiupitnika–Svezak6
tekstu,ispitivaneirelacijeVUNSasnegativnimkaoipozitivnim pokazateljima subjektivne
dobrobitiimentalnogzdravlja.
2. Opisskale
Skalavjerovanjaunepravednostsvijeta(VUNS)sadržideset općenitijih tvrdnji koje izražavaju
osnovnouvjerenjedajesvijetukojemživimonepravedan(npr.Mojemiiskustvogovoridanema
pravde). Sadržaj svih čestica može se vidjeti u prikazu skale na kraju ovoga priloga. Svoje
(ne)slaganjespojedinimtvrdnjamaispitanikprocjenjujenaskaliodšeststupnjeva(1=izrazito
seneslažem,6=izrazitoseslažem),aukupnirezultatodređuje se kao prosječna vrijednost
procjenakojejedaonasvimčesticama.Uskladustimteoretskirasponrezultatajeizmeđu1i6,
pričemuvećirezultatupućujenaizraženijevjerovanjeutemeljnunepravednostsvijetaukojem
živimo.
Važnojeistaknutidajeovaskalasastavnidiopaketainstrumenatanamijenjenihmjerenju
različitih vjerovanja o pravednosti svijeta, uključujući Skalu centralnosti pravde te skale
generalnogipersonalnogVUPSa(v.detaljnijeupriloguopotonjimskalamauprvomsvesku
Zbirke, Ćubela, 2002, te kod Ćubela, 2001)2.Budućidasupotonjedvijeskale,zapravo,
adaptiraneverzije instrumenatakoje jeizvorno konstruiralaC.Dalbertsasvojimsuradnicima
(Dalbert,1999,Dalbert,MontadaiSchmitt,1987,premaĆubela,2002),kodSkaleVUNStakođer
jepreuzetizvorniformatodgovaranjanapojedinečestice,tj.skalaprocjenebezneutralnetočke.
Premda se ovakav format može ocijeniti potencijalno metodološkiproblematičnimzbog
neekvidistantnostiskaleinemogućnostiizražavanja stvarnovaljanogsrednjegstupnjaslaganja
ilineutralnogmišljenja,trebauočitidaonomogućujeizbjegavanjejedneodključnihdvojbiglede
izboraskaleprocjenekojesemogujavitikadsepredmetmjerenja(uovomslajuvjerovanjao
pravednostisvijeta)pokušavadekontekstualiziratiuporabomnizamanje‐višeopćenitihtvrdnji:
tendencijabiranjasrednjeilinultetočkenaskaliprocjenenesamozbogstvarneneutralnostiili
srednjeg stupnja slaganja već i zbog veće neodlučnosti (v. detaljnijekodKulasiStachowski,
2009). Korišteni oblik prisilnog izbora omogućuje izbjegavanje takve sklonosti neodlučnome
opredjeljivanju.
SkalaVUNSkonstruiranaje1999.godineidosadajeprimijenjenaunizuistraživanjakao
sastavni dio paketa instrumenata namijenjenih ispitivanju različitihvjerovanjapovezanihs
(ne)pravdom.PrveprimjeneprovedenesuuprigodnimuzorcimastudenatasveučilištauZadru,
Sarajevu i Mostaru. Osim istraživanja čiji su rezultati već u cijelosti prezentirani na drugom
mjestu(ĆubelaAdorić, 2004, 2005,2008;Ćubela i Ivanov,2000;ĆubelaAdorićiJurkin,2008;
Ćubela Adorić i Tucak, 2007; Ćubela Adorić, Tucak Junaković i Sulić, 2008), u ovom prilogu
prikazanisuidosadaneobjavljenirezultatinekihdrugihistraživanjanauzorcimaizstudentske
populacije,ukojimasu ispitanerelacije oveskalesmjeramanekihdrugihteorijskirelevantnih
konstrukata (v. legendu ispod Tablice 1.). Ostale dosadašnje primjene ove skale (VIII. – X. u
Tablici 1.) uključuju istraživanjepovezanostivjerovanjao(ne)pravednosti svijeta sa
strategijama suočavanja sa stresom kod učenika srednjoškolske dobi (Ćubela Adorić, 2011), s
iskustvomiposljedicamazlostavljanja naradnommjestu(ĆubelaAdorićiKvartuč,2007)tesa
strategijama suočavanja s nepravdom i stavovima prema pravednosti društva (Ćubela Adorić,
TucakJunakovićiSulić,2008).
2 Cijelipaketinstrumenatadostupanje,naupit,kodautoriceovogapriloga.
 Skalavjerovanjaunepravednostsvijeta(VUNS) 60
3. Psihometrijskeosobine
Homogenostskaleideskriptivniparametri
UanalizamalatentnestruktureSkaleVUNS,kojesuprovedenepod modelom zajedničkih
faktora, s kvadriranim koeficijentima multiple korelacije kao procjenama komunaliteta,
dosljednosudobivane jednofaktorskesolucijekojeobjašnjavajuizmeđu28,3%(primjenaIII.)i
52,5%(primjenaIX.)zajedničkevarijancenjezinihčestica.Pojedinesučesticeusvimanalizama
imaleuglavnomzadovoljavajuća(tj.>,30)zasićenjaizlenimfaktorom.Upriloghomogenosti
ovoganizačesticagovoreirezultatianalizečestica,ukojojsetakođerdosljednopokazalodasu
njihove nespuriozne korelacije sukupnimrezultatomuglavnomzadovoljavajuće visoke (tj. >
,30).UskladustimdobivenevrijednostiCronbachovaalphakoeficijenta, koje sekrećuizmeđu
,78 (primjena III.) i ,90 (primjeneIX.iX.),upućujunazadovoljavajuće visoku unutarnju
konzistencijuiopravdanostizračunavanjaukupnogrezultatanaovojskali.
Uz vrijednosti Cronbachova alpha koeficijenta, u Tablici 1. navedeni su neki osnovni
deskriptivniparametri.KaoštopokazujurezultatiKolmogorov‐Smirnovljevatesta(d)iShapiro‐
Wilktesta(W),distribucijerezultataniujednomuzorkuneodstupajuznačajno od normalne.
Trendkojisemožeuočitikodskupinestudenatakojisu sudjelovali u primjeni II.vjerojatnose
možepripisatiblagojspljoštenostidistribucije.Sdrugestrane,kodžrtavamobbinga(alineikod
kontrolne skupine zaposlenih u istom istraživanju) distribucija je blago leptokurtična i
negativnoasimetrična. U skladus tim u ovojje skupini dobivenarazmjerno najveća prosječna
vrijednost rezultata na ovoj skali, koja se pokazala i statistički značajno većom u odnosu na
komparabilnu skupinu zaposlenih koji sebe ne smatraju žrtvama mobbinga(v.detaljnijekod
ĆubelaAdorićiKvartuč,2007).Uostalimprimjenamaprosječnevrijednostiuglavnompokazuju
tendenciju umjerenog slaganja s tvrdnjama na ovoj skali, a indeksi raspršenja na njezinu
zadovoljavajućuosjetljivost.
Samoujednomodprovedenihistraživanjautvrđenjeznačajanefektspolaispitanika na
rezultate na ovoj skali. Konkretno, u skupini srednjoškolaca (primjena VIII.), ispitanici su
postigli,uprosjeku,većirezultatnegoispitanice(v.detaljnijekodĆubelaAdorić,2011).Uistom
jeistraživanjutakođerutvrđenodaučenicivišihrazredaopćenitoimajuvećirezultatnaskaliod
mlađih učenika. Budući da taj trend nije potvrđen i u ostalim primjenama, moglo bi se
pretpostavitidajeovarelacijasdobizapravopokazateljinekihpromjenaurazvojuovoga
vjerovanja,paisustavavjerovanjaopravednostisvijetaopćenito,dokojihmoždadolaziupravo
tijekom ovoga razvojnog razdoblja. Dakako, za pouzdaniji zaključak o tim procesima bilo bi
potrebnoprovjeritikonzistentnostutvrđenogobrascaureprezentativnomuzorkuadolescenata
srednjoškolskedobi(v.detaljnijeorazvojuvjerovanjaopravednostisvijetakodĆubelaAdorić,
2011).
Uvalidacijioveskaleispitanajenjezinapovezanostsmjeramavećegbrojarelevantnih
konstrukata.Unastavkusuprikazaniosnovnirezultatianalizaovih povezanosti s mjerama
konstrukatakojisuizravnopovezanis(ne)pravdomi,potom,nekihdrugihteorijskirelevantnih
konstrukata.
Relacijesmjeramadrugihkonstrukatapovezanihs(ne)pravdom
U Tablici 2. prikazane su dobivene vrijednosti koeficijenata korelacije Skale VUNS s mjerama
generalnog VUPS‐a, personalnog VUPS‐a i centralnosti pravde, kojesuprimijenjeneusvim
uzorcima, kao i nekih drugih konstrukata koji su ispitani samo u nekima od provedenih
istraživanja.
U skladu s ranije iznesenom pretpostavkomdaVUPSiVUNSpredstavljaju odvojena,
premda ne nužno i nepovezana vjerovanja, u svim dosadašnjim istraživanjima utvrđene su
značajne, ali razmjerno niske negativne korelacije s mjerama generalnogi/ilipersonalnog
VUPSa.JedinaiznimkajeskupinažrtavamobbingauistraživanjukojesuproveleĆubelaAdorić
iKvartuč (2007). Iako, teoretski, neznačajna korelacija nije neočekivana, pri tumačenjuovoga
konkretnog nalaza važno je istaknuti da, za razliku od kontrolneskupine,uskupinižrtava
61 Zbirkapsihologijskihskalaiupitnika–Svezak6
mobbinganijednakorelacijameđumjeramavjerovanjapovezanihspravdomnijebilaznajna,
uključujućirelacijugeneralnogipersonalnogVUPSa.Takavobrazac, koji nije utvrđen ni u
jednojoddosadašnjihprimjenaovihinstrumenata,možeindicirati„raspad“sustavavjerovanjao
pravednosti svijeta kao rezultat izloženosti prolongiranom zlostavljanju na radnom mjestu. S
obzirom na to da su u istom istraživanju potvrđene neke očekivane relacije Skale VUNS s
mjeramaprilagodbe,možesezaključitidasurezultatinanjojzadovoljavajuće pouzdan
pokazateljpromjena do kojih dolazi u sustavu vjerovanja o pravednosti svijetapri izloženosti
ekstremnimsituacijamanepravde(v.detaljnijekodĆubelaAdorićiKvartuč,2007).
 UistraživanjusastudentimaizZadraiMostara(primjenaVII.)ispitanesuirelacijeSkale
VUNSsmjeramadvijufacetaVUPS‐a:vjerovanjeuultimativnupravednost(tj.vjerovanjedaće
doživljena nepravda prije ili kasnije biti ispravljena ili, barem,kompenzirana te pravda na taj
načinukonačniciipakzadovoljena)ivjerovanjeuimanentnupravednost(tj.vjerovanjedasu
opaženidogađajiiliishodiekspresijapravde,ponačeludasesvakomudogađaonoštojenaneki
načinizaslužio)(v.detaljnijekodĆubelaAdorićiJurkin,2010).Iakodobiveniobrazackorelacija
smjeramaovihkonstrukatagovoriuprilogneovisnostiVUNSovjerovanjuupravednostsvijeta,
prinjegovojjeinterpretacijivažnoimatinaumudajeisadržajna specifičnost tvrdnji na
mjerama ovih dviju faceta VUPS‐a (konkretno: fokusiranje na bolest kao „zasluženi ishod“)
moglapridonijetineznačajnimkorelacijama.Utomsmislumoglobiserećidaniska,aliznačajna
pozitivnakorelacijaVUNS‐asvjerovanjemuimanentnupravednost,kojajeutvrđenaujednojod
ispitanih skupina, dodatno podupire pretpostavku da VUNS (kao i vjerovanje u imanentnu
pravednost)funkcioniraikaolegitimirajućevjerovanje,kojenudi interpretativni okvir za
(negativne)ireverzibilneishode.
Uglavnom neznačajne povezanosti VUNS‐a s centralnošćupravde pokazuju da
individualne varijacije u vjerovanju u nepravednost (kao i u vjerovanjuupravednost,usp.
Ćubela, 2002) ne reflektiraju stupanj u kojem pojedinac, prema vlastitom iskazu, mari za
(ne)pravde. Premda ovo nije neočekivan nalaz, ne može se zanemaritičinjenicadajeutrima
skupinama(primjeneVII.iX.)dobivenaniska,aliznačajnapozitivnakorelacija,kojasugerirada
VUNStakođermožebitiekspresija važnosti koju pojedinac pridaje (ne)pravdi kao i njegove
osjetljivostiiresponzivnostinanepravdu,posebiceonekojajenjemuosobnonanesena.
Uprilogpotonjemzaključkugovoreianalizepovezanostioveskalesmjeramaosjetljivosti
nanepravdu,kojesuprimijenjeneutrimaistraživanjimaukojimasusudjelovali studenti i
odrasli (primjene VI., VII. i X.). Konkretno, osjetljivost na nepravdu ispitana je s pomoću triju
subskalaSkaleosjetljivostinanepravdu(SON,ĆubelaAdorićiJurkin,2008),kojimaseispituje
osjetljivost na nepravdu iz perspektive promatrača, žrtve i profitera. U skladu s rezultatima
jednogranijegistraživanja,kojesuudobnoheterogenomuzorkusveodtritisućeNijemaca
proveliSchmittisuradnici(2005),očekivalesuseslabe,aliznačajnepozitivnekorelacijeVUNS‐a
sosjetljivošćunanepravdu,prvenstvenoizperspektivežrtve.Naimeosjetljivostnanepravduiz
potonjeperspektivenepodrazumijevasamogenuiniintereszapravednost već prvenstveno za
„pravednostzasebe“i,također,reflektiraakumuliranaiskustavanepravde,pasemožeočekivati
dajepovezanasnastojanjempojedincadapronađenekakav(makarinegativan)interpretativni
okvir za njih. Dobiveni rezultati dijelom su potvrdili ovo očekivanje(v.Tablicu2.).Naimeu
prvomistraživanjuukojemjeprimijenjenaskalaSON(ĆubelaAdorićiTucak,2007),nijednaod
korelacija nije se pokazala značajnom (svi p>,05).Istojeutvrđenoiuidućemistraživanju
(ĆubelaAdorićiJurkin,2008)upodskupinistudenataSveiltauMostaru,doksuuskupini
studenata Sveučilišta u Zadru dobiveneznačajne,alirazmjernoniske, pozitivne povezanosti
VUNS‐asosjetljivošćunanepravduizperspektivežrtveiizperspektivepromatrača.Kaoštoje
pokazalaanalizaparcijalnihkorelacija, nakon kontroleosjetljivostinanepravdu iz perspektive
žrtve,povezanostVUNSasosjetljivošćunanepravduizperspektive promatrača više nije
značajna (r12.3 = ,09, p=,20),dokjepovezanostVUNSasosjetljivošćuizperspektive žrtve
značajna i nakon kontrole osjetljivosti iz perspektive promatrača (r12.3= ,16, p = ,03). Drugim
riječima,vjerovanjeunepravednost svijeta je, činise,povezanoprvenstveno s osjetljivošćuna
nepravdu iz perspektive žrtve. Ovaj zaključak podržavaju i rezultati dobiveni u dobno
heterogenom uzorku odraslih (Sulić, Ćubela Adorić i Tucak Junaković, 2008), u kojem je
vjerovanjeunepravednostznačajno koreliralosamososjetljivošćunanepravduizperspektive
 Skalavjerovanjaunepravednostsvijeta(VUNS) 62
žrtve.Važnoje,međutim,uočitidajetapovezanostuobjemapotonjim skupinama, kao i u
spomenutomistraživanjuSchmittaisuradnika,zapravo,niskai, zajedno s neznačajnim
korelacijama u preostalim dvjemaskupinamanašihstudenata,upućuje na potrebu daljnjih
istraživanjaovihrelacijanareprezentativnimuzorcimaizširepopulacije.
Nakoncu,uistraživanjusaskupinomodraslih(primjenaX.)ispitane su i relacije Skale
VUNSsmjeramarazličitihstrategijasuočavanjasnepravdom te različitim dimenzijama
stavovapremapravednostidruštva(v.Tablicu2.).Ukratko,vjerovanjeunepravednost
pokazalo se povezanim s ocjenom da živimo u društvu koje je korumpirano i u kojem se
ignorirajupravaizasluge,teneosiguravajujednakešansezasve.Štosetičepovezanostisa
strategijamasuočavanjasnepravdom,dobiveniobrazacpokazujedasuosobekojeviševjerujuu
nepravednost svijeta sklonije toleriranju nepravde i, u isto vrijeme, izbjegavanju aktivnog
suočavanja s nepravdom te pasivnom suočavanju i povlačenju (Ćubela Adorić i sur., 2008).
Sličanobrazacpokazalojeiistrivanjesaskupinomsrednjoškolaca,ukojemjeutvrđenodaje
vjerovanjeunepravednostsvijetapovezanosrjeđimtraženjempotporeprijatelja,percepcijom
manjeučinkovitostistrategijatraženjasocijalnepotporeopćenitokaoiaktivnogasuočavanjasa
stresom,dokje,uistovrijemejediniznačajan,pozitivanprediktor emocionalne reaktivnosti i,
zajednos generalnim VUPS‐om,čestine izbjegavanja (v.detaljnijekodĆubelaAdorić,2011).S
obzirom na umjerenu negativnu povezanost VUPS‐a i VUNS‐a, činjenicadasuobavjerovanja
pozitivni prediktori izbjegavanja jasan je pokazatelj funkcionalne neovisnosti tih dvaju
vjerovanja.
Relacijesmjeramaostalihrelevantnihkonstrukata
UskladuspretpostavkomdaVUNSreflektiranegativno,doneklehostilno,ciničnoipesimistično
gledanjena(socijalni)svijetivlastitubudućnost,udosadašnjim su istraživanjima uglavnom
ispitivane relacije Skale VUNS s pokazateljima takve orijentacije, uključujući Skalu anomije
(McClosky i Schaar, 1965), Skalu makijavelizma (Milas, 1990), kao i subskale cinizma i
povjerenjaudrugenaskaliCIP(ĆubelaAdorićiTucakJunaković, 2006), te Skalu optimizma‐
pesimizma(Penezić,2002)(navedeneskaledetaljnijesuopisane kod Ćubela Adorić, 2008;
ĆubelaAdorićiJurkin,2008;ĆubelaAdorićiKvartuč,2007).
Ukratko,uistraživanjusaskupinamastudenataizZadraiMostara (primjena VII.),među
vjerovanjimao(ne)pravednostisvijetasevjerovanjeunepravednost pokazalo najznačajnijim
(pozitivnim) korelatom anomije(Zadar: r=,51,Mostar:r = ,38), kao i triju komponenti
makijavelizma:cinizma(Zadar:r=,26,Mostar:r=,25),varanja(Zadar:r=,35,Mostar:r=,30)i
laskanja(Zadar:r=,30;Mostar:r=,25)(svip<,01).Ujošdvamaistraživanjimaukojimaje
ispitana relacija s cinizmom, mjerenim istoimenom subskalom CIP, također su dobivene
očekivanepozitivnepovezanosti(primjenaV.:r=,31;primjenaIX.:r=,38kodžrtavamobbingai
r = ,42 u kontrolnoj skupini; svi p < ,05). U isto vrijeme, korelacije VUNS‐a sa subskalom
povjerenjaudrugenisubileznačajne(svip>,05).Istovrijediizapovjerenjeuspecifične
drugeosobe, koje je u drugom istraživanju sa studentima mjereno Skalom specifičnog
interpersonalnogpovjerenja(v.detaljnijeupriloguoovojskaliuprvomsveskuZbirke,Ćubela,
2002).DajeVUNS korelat prvenstvenonegativneinterpersonalne orijentacije, pokazujuineki
rezultati istraživanja sa skupinom studenata (primjena V.), u kojem je utvrđeno da VUNS
korelira pozitivno s mjerama kvalitete odnosa među braćom i sestrama koje definiraju
dimenzijukonflikatanaskaliKOBS(v.detaljnijeupriloguoovojskaliusveskuIII. Zbirke,
Ćubela Adorić i Jurkin, 2006); korelacije s mjerama koje se odnose na dimenzije topline i
rivalstvanisusepokazaleznačajnima.
KadjeriječorelacijamaVUNSasočekivanjimagledevlastitebudućnosti, u trima
istraživanjimautvrđenesuznačajnepozitivnepovezanostiVUNS‐aspesimizmom(primjenaI.:r
= ,52; primjena II.: r=,28;primjenaIX.:r=,42kodžrtavamobbingair = ,45 u kontrolnoj
skupini;svip<,05),dokjekorelacijasoptimizmombilaznačajnasamoukontrolnojskupiniu
primjeniIX.(r=‐,27,p<,05;međutim,kadseparcijalizirapovezanostovihvarijabli
s
personalnim VUPS‐om, povezanost VUNS‐a i optimizma više nije značajna; v. detaljnije kod
63 Zbirkapsihologijskihskalaiupitnika–Svezak6
ĆubelaAdorićiKvartuč,2007).DajeVUNSznačajankorelatnegativnihočekivanjagledevlastite
budućnosti govori i podatak da je u istraživanju očekivanja studenata gledeizgledaza
zapošljavanje nakon završetka studija (primjena III.) utvrđeno da je ovo vjerovanje pozitivno
povezano(r=,25,p<,01)sočekivanimtrajanjemrazdobljavlastitenezaposlenostinakon
završetka studija i značajno pridonosi predikciji ovih očekivanja, neovisno o drugim
vjerovanjimaopravednomsvijetuigeneralnimočekivanjimaoprosječnom trajanju toga
razdoblja(ĆubelaAdorić,2004).
U prvim dvjema primjenama ove skale u uzorcima iz studentske populacije ispitane su
relacije VUNS‐a s osjećajemkoherentnosti,mjerenimskalomSOC(engl.SenseofCoherence
Scale,Antonovsky,1987;v.detaljnijekodĆubelaiIvanov,2000).Uobjemasudobiveneznačajne
negativnepovezanosti(primjenaI.:r=‐,38;primjenaII.:r=‐,30;obap<,01),kojese,međutim,
mogu objasniti njihovom povezanošću s vjerovanjem u pravednost svijeta, posebice u
personalnojdomeni.JošsunekeindikacijeiznašihistraživanjadaurelacijiVUNS‐aspozitivnim
indikatorimaprilagodbeposreduje,zapravo,njegovarelacijasvjerovanjemupravednostsvijeta,
dok u relaciji potonjeg vjerovanja s negativnim indikatorima prilagodbeposredujeVUNS.Na
primjer,udrugojprimjeniuskupinistudenatautvrđenojeda,zarazlikuodVUPSa,VUNS
značajno, ali nisko negativno korelira s procjenama kvaliteteživljenja, mjerene kriterijskim
česticamanaistoimenojskali(KrizmanićiKolesarić,1992,v.detaljnijekodĆubela,2001).Istije
obrazac za ova dva vjerovanja utvrđen i u istraživanju sa skupinom odraslih (primjena X.), u
kojem je kao mjera životnogzadovoljstva korištena adaptirana verzija Dienerove skale
(Penezić,2002).Napokon,uistraživanjuučinakazlostavljanjanaradnommjestu,utvrđenojeda
VUNS pozitivno korelira s depresivnošćuikodžrtavaiukontrolnojskupinitedajejedini
značajan prediktor depresivnosti u skupu prediktora povezanih spravdom(ĆubelaAdorići
Kvartuč,2007).
Na koncu, u prilog konceptualnom razlikovanju VUNS‐a od drugih vjerovanja o
pravednosti svijeta govori i podatak da, za razliku od potonjihvjerovanja,uistraživanjusa
skupinama studenata iz Zadra i Mostara (primjena VII.), Skala VUNS uglavnom ne korelira s
mjeramakolektivnekrivnje(v.detaljnije kod Ćubela Adorić, 2008). Slično tome, u jednom
drugomistraživanjusastudentima(primjenaIII.)nisudobiveneznačajnekorelacijaSkaleVUNS
s mjerama religioznosti(procjenavlastitereligioznosti,Francisovaskalastavaprema
kršćanstvuiSkalazrelostireligioznosti;v.detaljnijeoovimmjeramausvesku2Zbirke,Ćubela
Adorić, 2004). Ovakav obrazac u skladu je s rezultatima koje su, za neke druge mjere
religioznosti i VUNS‐a, dobili Dalbert i suradnici (2001). U istom je istraživanju s našim
studentima dobivena, međutim, negativna korelacija VUNS‐a s rezultatimanajednojskali
generalnesklonostiopraštanju,kojajebilarazvijenazapotrebedatogistraživanja(,30,p<
,01),štopotvrđujeranijizaključakdaVUNSimplicirainegativnuorijentacijuuinterpersonalnim
odnosima.
Zaključno se može reći da rezultati dosadašnjih primjena Skale VUNS potvrđuju
opravdanostkonceptualnograzlikovanjaovoga vjerovanja od vjerovanjaupravednostsvijetai
upotrebljivostoveskalezaispitivanjeindividualnihrazlikauvjerovanjuunepravednostsvijeta
počevodranesrednjoškolskedobi.
 Skalavjerovanjaunepravednostsvijeta(VUNS) 64
Tablica1.DeskriptivniparametriSkaleVUNSudosadašnjimprimjenamanauzorcimaizrazličitih
segmenatapopulacijemladihiodraslih
uzorak N M min max SD asimetričnost* spljoštenost* K‐Sd W α
STUDENTI 
PrimjenaI. 70 3,0 1,5 4,7 0,772 0,29
(0,291)
‐0,54
(0,574)
0,08
(p>,20)
,97
(p=,25)
,83
PrimjenaII. 127 3,1 1,3 4,9 0,858 ‐0,04
(0,215)
‐0,85
(0,428)
0,08
(p>,20)
,98
(p=,05)
,81
PrimjenaIII. 118 3,1 1,6 5,1 0,749 0,30
(0,223)
‐0,12
(0,442)
0,09
(p>,20)
0,98
(p=,17)
,78
PrimjenaIV. 95
(Zadar)
3,1 1,1 5,2 0,879 0,02
(0,247)
‐0,18
(0,490)
0,06
(p>,20)
0,99
(p=,61)
,86
 76
(Sarajevo)
3,2 1,3 5,7 0,947 0,24
(0,276)
‐0,21
(0,544)
0,07
(p>,20)
0,98
(p=,47)
,85
PrimjenaV. 147 3,3 1,0 5,4 0,778 ‐0,05
(0,200)
0,01
(0,397)
0,05
(p>,20)
0,99
(p=,97)
,82
PrimjenaVI. 155 3,6 1,3 5,7 0,796 ‐0,02
(0,195)
0,28
(0,387)
,04
(p>,20)
0,99
(p=,61)
,82
PrimjenaVII. 178
(Zadar)
3,2 1,3 5,5 0,829 0,22
(0,182)
‐0,01
(0,362)
0,04
(p>,20)
0,99
(p=,34)
,87
 147
(Mostar)
3,5 1,6 5,6 0,844 0,05
(0,200)
‐0,11
(0,397)
0,06
(p>,20)
0,98
(p=,30)
,80
OSTALIUZORCI    
Primjena
VIII.
Srednjoškolci
111 3,3 1,3 5,2 0,812 ‐0,13
(0,228)
‐0,12
(0,453)
0,06
(p>,20)
0,99
(p=,73)
,83
PrimjenaIX.
Odrasli(žrtve
mobbingai
kontrolna
skupina)
54
(žrtve)
4,4 2,0 6,0 0,883 ‐0,55
(0,324)
0,45
(0,638)
0,08
(p>,20)
0,97
(p=,17)
,87
54
(KS)
3,5 1,5 5,8 0,888 ‐0,03
(0,325)
0,02
(0,638)
0,07
(p>,20)
0,99
(p=,93)
,90
PrimjenaX.
Odrasli
217 3,4 1,0 6,0 1,031 0,02
(0,166)
‐0,24
(0,330)
0,07
(p>,20)
0,99
(p=,25)
,90
Legenda:
PrimjenaI.: studenti Filozofskog fakulteta u Zadru (Ćubela i Ivanov, 2000); PrimjenaII.:studenti
Filozofskog fakulteta u Zadru (Ćubela, 2000, neobjavljenipodaci); PrimjenaIII.:studentiFilozofskog
fakulteta u Zadru (Ćubela Adorić, 2004); PrimjenaIV.: studenti sveučilišta u Zadru i Sarajevu (Ćubela
Adorić, 2005); PrimjenaV.:studentiSveučilištauZadru(ĆubelaAdorićiJurkin,2006,neobjavljeni
podaci);PrimjenaVI.:studentiSveučilištauZadru(ĆubelaAdorićiTucak,2007);PrimjenaVII.:studenti
sveučilištauZadruiMostaru(ĆubelaAdorić,2008;ĆubelaAdorićiJurkin,2008);PrimjenaVIII.:učenici
I. – IV. razreda srednje škole (Ćubela Adorić, 2011); PrimjenaIX.:članovi Udruge za pomoć žrtvama
mobbinga i kontrolna skupina zaposlenih(ĆubelaAdorićiKvartuč, 2007); PrimjenaX.: dobno
heterogenaskupinaodraslihizrazličitihdijelovaRH(ĆubelaAdorić,TucakJunakovićiSulić,2008;Sulić,
ĆubelaAdorićiTucakJunaković,2008).
*‐ u zagradama su vrijednosti pripadajuće standardne pogreške; KSd – Kolmogorov‐Smirnovljev d
indeks;W–Shapiro‐WilkWindeks;α–Cronbachovalphakoeficijent.

65 Zbirkapsihologijskihskalaiupitnika–Svezak6
Tablica2.KorelacijeSkaleVUNSsmjeramadrugihkonstrukatapovezanihspravdom
uzorak
Generalno
VUPS
Personalno
VUPS
Centralnost
pravde
Ostalikonstrukti
STUDENTI 
PrimjenaI. ‐,61** ‐,51** ‐,09
PrimjenaII. ‐,36** ‐,35** ,06
PrimjenaIII. ‐,25** ‐,37** ,06
Primjena
IV.:
Zadar
‐,46**
‐,38** ,02
Sarajevo,08 ‐,22* ,15
PrimjenaV. ‐,31** ‐,40** ,15
PrimjenaVI. ‐,23** ‐,33** ,07 Osjetljivostnanepravdu (skala SON) iz perspektive:
promatračar=,02;žrtve:r=,10;profitera:r=,09
Primjena
VII.
Zadar
‐,25**
‐,41** ,18* Osjetljivostnanepravdu (skala SON) iz perspektive:
promatračar=,17*;žrtve:r=,21**;profitera:r=‐,01
Vjerovanjeuultimativnupravednostr=‐,07;
Vjerovanjeuimanentnupravednostr=,20**
Mostar ‐,26** ‐,19* ,24** Osjetljivostnanepravdu (skala SON) iz perspektive:
promatračar=,08;žrtve:r=,04;profitera:r=‐,10
Vjerovanjeuultimativnupravednostr=‐,04;
Vjerovanjeuimanentnupravednostr=,13
OSTALIUZORCI
Primjena
VIII
‐,30** ‐,29** ,12
PrimjenaIX.
Žrtvemob.
‐,04
‐,23 ,24
Kont.skupina‐,27* ‐,62** ,10
PrimjenaX.
‐,35** ‐,40** ,17* Osjetljivostnanepravdu (skala SON) iz perspektive:
promatračar=,12;žrtve:r=,20**;profitera:r=‐,03
Strategijesuočavanjasnepravdom (skala CIS, Ćubela
Adorić, 2007; navedene su samo značajne korelacije):
traženjesocijalnepotpore:r =‐,15*;socijalnopovlačenje:r=
,18**; suzdržavanjeodaktivnogsuočavanja: r = ,29**;
toleriranjenepravde:r=,22**;distrakcija:r=,21**
Stavovipremapravednostidruštva (skala ASIS, Ćubela
Adorić, 2008): korumpiranostdruštva: r = ,41**; društvo
jednakihšansi:r=‐,14*;ignoriranjepravaizasluga:r=,25**
**‐p<,01;*‐p<,05

 Skalavjerovanjaunepravednostsvijeta(VUNS) 66
4. Literatura
Crandall, C. S., Cohen, C. (1994). The Personality of Stigmatizer: Cultural World View,
ConventionalismandSelf‐Esteem.JournalofResearchinPersonality,28,461‐480.
Ćubela,V.(2001).Vjerovanjezaposlenihinezaposlenihupravedan svijet: Provjera nekih
postavkioindividualnimrazlikama.Disertacija.SveučilišteuZagrebu.
Ćubela,V.(2002).Skalevjerovanjaupravedansvijet.U:K.Lacković‐Grgin,A.Proroković,V.
Ćubela i Z. Penezić (ur.). Zbirkapsihologijskihskalaiupitnika,Sv.1(str. 12‐14).
Zadar:FilozofskifakultetuZadru.
ĆubelaAdorić,V.(2004).BeliefinaJustWorldandYoungAdults'WaysofCopingwith
UnemploymentandtheJobSearch.U:C.DalbertiH.Sallay(ur.), TheJusticeMotivein
AdolescenceandYoungAdulthood(str.189‐214).London:Routledge.
ĆubelaAdorić,V.(2005).BeliefinaJustWorldandResponsestoInjusticein VariousDomains.
Priopćenjenaskupu7thAlpsAdriaConferenceinPsychology,Zadar.
ĆubelaAdorić, V.(2008). JusticeBeliefs andCollective Guiltamong the Students from Croatia
and Bosnia & Herzegovina. Priopćenje na skupu 31stAnnualScientificMeetingofthe
InternationalSocietyofPoliticalPsychology,Pariz,Francuska.
ĆubelaAdorić,V.(2011).JusticeRelatedBeliefsandCopingEfficacy:ATestoftheAdaptive
Functioningof the Beliefin a JustWorld. U: D.Miljkovići M.Rijavec (ur.). Positive
PsychologyinEducation(str.25‐44).Zagreb:FacultyofTeacherEducation.
Ćubela,V.,Ivanov,L.(2000).Vjerovanjau(ne)pravedansvijeticentralnostpravde:Relacijes
osjećajem koherentnosti i generaliziranim očekivanjima u pogledu budućnosti. Radovi
FilozofskogfakultetauZadru,39(16),33‐51.
Ćubela Adorić V., Jurkin, M. (2008). Skala osjetljivosti na nepravdu.U:Z.Penezić,V.Ćubela
Adorić,A. Prorokovići I. Tucak Junaković (ur.), ZbirkapsihologijskihskalaiupitnikaIV
(str.9‐23).SveučilišteuZadru
ĆubelaAdorićV.,Jurkin,M.(2010).Skalaimanentneiultimativnepravde.U:I.TucakJunaković,
V.ĆubelaAdorić,A.ProrokovićiZ.Penezić(ur.),ZbirkapsihologijskihskalaiupitnikaV
(str.23‐30).SveučilišteuZadru
Ćubela Adorić, V., Kvartuč, T. (2007). Effects of Mobbing on Justice Beliefs and Adjustment.
EuropeanPsychologist,12(4),261‐271.
ĆubelaAdorić,V.,Tucak,I.(2007).ReliabilityandDiscriminantValidityoftheJusticeSensitivity
Scales in Croatian Students. Priopćenje na skupu XIII.EuropeanConferenceon
DevelopmentalPsychology,Jena,Njemačka.
Ćubela Adorić, V., Tucak Junaković, I., Sulić, P. (2008). StrategiesofCopingwithInjusticeand
Justice Related Beliefs. Priopćenje na skupu 8thAlpsAdriaPsychologyConference,
Ljubljana,Slovenija.
Dalbert,C.,Lipkus,I.M.,Katona‐Sallay,H.,Goch,I.(2001).AJustandanUnjustWorld:Structure
and Validity of Different World Beliefs. PersonalityandIndividualDifferences,30, 561‐
577.
Furnham,A.(2003).BeliefinaJustWorld:ResearchProgressoverthePastDecade.Personality
andIndividualDifferences,34,795817.
Furnham, A., Proctor, E. (1989). Belief in a Just World: ReviewandCritiqueoftheIndividual
DifferenceLiterature.BritishJournalofSocialPsychology,28,365‐384.
Lerner,M.J.(1980).TheBeliefinaJustWorld:AFundamentalDelusion.NewYork:PlenumPress.
Lerner,M.J.,Simmons,C.(1966).TheObserver'sReactiontothe„InnocentVictim“:Compassion
orRejection?JournalofPersonalityandSocialPsychology,4,203‐210.
Maes,J.(1998).EightStagesintheDevelopmentofResearchontheConstructofBeliefinaJust
World?U:L.MontadaiM.J.Lerner(ur.),ResponsestoVictimizationsandBeliefinaJust
World(str.163‐186).NewYork:PlenumPress.
Otto,K.,Boos,A.,Dalbert,C.,Schöps,D.,Hoyer,J.(2006).PosttraumaticSymptoms,Depression,
andAnxietyofFloodVictims:TheImpactoftheBeliefinaJustWorld. Personalityand
IndividualDifferences,40,1075‐1084.
67 Zbirkapsihologijskihskalaiupitnika–Svezak6
Rubin,Z.,Peplau,L.A.(1975).WhoBeliefsinaJustWorld?JournalofSocialIssues,31(3),65‐89.
Schmitt, M., Gollwitzer, M., Maes, J., Arbach, D. (2005). Justice Sensitivity: Assessment and
Location in the Personality Space. EuropeanJournalofPsychologicalAssessment,21,
202‐211.
Sulić, P., Ćubela Adorić, V., Tucak Junaković, I. (2008). How Do We Care about Justice:
RelationshipsamongVariousJusticeRelatedBeliefsinCroatian Adults. Priopćenje na
skupu8thAlpsAdriaPsychologyConference,Ljubljana,Slovenija.

 Skalavjerovanjaunepravednostsvijeta(VUNS) 68
Doljenavedenetvrdnjeizražavajunekavjerovanjaosvijetuukojemživimo.Snekimasemoždaupotpunosti
slažete,nekemoždaizričuupravosuprotnoodonogštoVivjerujete,doknekevjerojatnosamodonekle
odgovarajuilineodgovarajuVašemmišljenju.Pročitajtepažljivosvakutvrdnjuiprocijeniteukojemse
stupnjuVislažeteilineslažetesonimštoonaizriče.
Procjenećetedavatitakodanaskaliodšeststupnjevauzsvakutvrdnjuzaokružitejedanbrojkojinajbolje
odgovaraVašemmišljenju.Odgovarajteuskladusasvojimmišljenjemjertočnihinetočnihodgovoraovdje,
naravno,nema.Pazitedanepreskočitenijednutvrdnju!
Brojevinaskaliimajusljedećaznačenja:
123456
izrazitose
NEslažem
uglavnomse
NEslažem
doneklese
NEslažem
doneklese
slažem
uglavnomse
slažem
izrazitose
slažem

1. Čovjekkoji jepošteni dosljedansvojimnačelima rijetkouspijeva
uživotu.
1 2 3 4 5 6
2. Životmenaučiodasetrudipoštenjeneisplate.
1 2 3 4 5 6
3. Mislim da se ljudi uglavnom ne obaziru na pravednost kad
odlučujuiliprosuđujuodrugima.
1 2 3 4 5 6
4. Mojemiiskustvogovoridanemapravde.
1 2 3 4 5 6
5. Ljudikojiseponašajuferpremadrugimaobičnoizvukudeblji
kraj.
1 2 3 4 5 6
6. Dobradjelaobičnobivajunezapaženainenagrađena.
1 2 3 4 5 6
7. Uživotunajvišestradajupošteniljudi.
1 2 3 4 5 6
8. Nepravdesusvakodnevicaumojemživotu.
1 2 3 4 5 6
9. Uživotunajboljeprolazeonikojitozapravonisuzaslužili.
1 2 3 4 5 6
10. Poštenčovjekjenesposobančovjek.
1 2 3 4 5 6
... e.g., "I believe that I usually get what I deserve"). The belief in an unjust world was measured with the 10-item Belief in an Unjust World Scale (Cubela, 1999; victims: Cronbach's α = .87; controls: α = .90; ...
Article
Full-text available
Recent research on psychological consequences of negative treatment at the workplace has focused new interest on the targeted employee's just-world assumptions. In line with prior work, the present study sought evidence for the hypothesis that repeated and prolonged exposure to such treatment has adverse effects on the belief in a just world (BJW) and its function in sustaining a positive outlook and mental health. To this end, a group of 54 self-labeled victims of mobbing was compared with a matched control group on measures of their justice beliefs and dimensions of their adjustment (depression, optimism, pessimism, trust, and cynicism). The results showed that the perceived victimization by mobbing (rather than the mere frequency of exposure to negative acts at the workplace) was associated with worse adjustment and a weaker belief in the justness of the world. In particular, a personal BJW was found to be sensitive to the perceived victimization, whereas a general BJW did not differ between victims and controls. The relationships of justice beliefs to adjustment dimensions were basically unaffected by victim status. Among the dimensions of adjustment, trust proved to be most strongly associated with victimization and justice beliefs.
Article
Full-text available
The aim of this study was to examine the construct validity and utility of the separate measures of the belief in a just world (BJW), the belief in an unjust world (BUW) and the centrality of justice in predicting a sense of coherence, optimism and pessimism. The choice of these particular criteria was based on the assumption that the justice related beliefs are adaptive in the degree to which they provide to an individual a sense of security, personal control, expectancy of positive future outcomes, and thus contribute to the perception of one’s world as an ordered, predictable, meaningful and benevolent place. The study was performed on a group of 70 students at the Faculty of Science and Arts in Zadar. The mentioned constructs were assessed using the General BJW scale (Dalbert et al., 1987), the Personal BJW scale (Dalbert, 1993), the Centrality of Justice scale (Dalbert et al., 1987), the Sense of Coherence scale (Antonovsky, 1987), and adapted versions of Chang’ s scales of optimism and pessimism (Lacković-Grgin et al., 1998). The BUW was assessed using a ten-item scale that was construed for the purpose of this study. All instruments showed satisfactory high internal consistency (alpha coefficients were .74 or higher).
Chapter
During the past ten years, there has been a discernible, steady increase of investigations into the nature of emotions experienced by students and teachers. These investigations suggest that multiple emotions in both students and teachers should be considered when reflecting on educational problems; that these emotions are patterned in complex ways within individuals, across individuals, and over time. The emotions are influenced by gender, race, individual propensities, classroom interaction, and the sociohistorical context. The findings also demonstrate that emotions profoundly affect students' and teachers' engagement, performance, and personality development, implying that they are of critical importance for the agency of educational institutions and of society at large. At the same time, however, the studies conducted so far seem to pose more new, challenging questions than they can answer. Research on emotions in education is still at an early stage. Theories, strategies, and measures for analyzing emotions in education are yet to be fully developed. Also, to date, studies are too scarce to allow any meta-analytic synthesis based on cumulative evidence, or any firm conclusions informing educational practitioners in validated ways how to deal with emotions, with evidence on test anxiety being an exception. The progress made so far is promising, but much more has to be done if educational research on emotions is to evolve over the next years in ways benefiting education and society.
Article
1. The Belief in a Just World.- 2. The First Experiment: The Effect of Fortuitous Reward.- 3. The Second Experiment: Observers' Reactions to the "Innocent Victim".- 4. The Third Experiment: The Martyred and Innocent Victims.- 5. Three Experiments That Assess the Effects of Sex and Educational Background of Observers, Experimenter and Observer Influence on One Another, and the Reactions of "Informed" and Nonimplicated Observers.- 6. Reactions to the Belief in a Just World Theory and Findings: The "Nay-Sayers".- 7. Condemning the Victimized.- 8. The Assignment of Blame.- 9. The Response to Victimization: Extreme Tests of the Belief in a Just World.- 10. Who Believes in a Just World: Dimension or Style.- 11. Deserving versus Justice.- References.