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Informatización de la sociedad cubana en tiempos de la COVID 19.
Autores:
Ing. Yunier Lugo Austrich
Lic. Diana Mercedes Rodríguez Gabaldá
Ing. Octavio Oscar Danel Ruas
Profesores de la Facultad de Ciencias Médicas “Manuel Fajardo”
Informatización de la sociedad en Cuba . Cómo ordenar el proceso
Mucho se ha trabajado en Cuba para fomentar y desarrollar la informatización de la sociedad, y
acercar a los ciudadanos a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). Esto
constituye uno de los sectores estratégicos del país, según lo establecido en la Conceptualización
del Modelo Económico y Social Cubano y en las Bases del Plan Nacional de Desarrollo Económico
y Social hasta 2030.
A finales del mes de mayo de 2019, el Ministerio de Comunicaciones de la República de Cuba daba
a conocer dos nuevas resoluciones que regulan el uso de las Redes Privadas de Datos y el empleo
de Sistemas Inalámbricos de Alta Velocidad. De manera que se establecen las tablas con las
normas técnicas para cada tipo de banda de frecuencias, enlace y titular de estas.
Recientemente, y por primera vez en el país, se emitieron normas jurídicas de rango superior que
ordenan el proceso de informatización de la sociedad. Publicadas en la Gaceta Oficial de la
República, en su edición ordinaria número 45 del 2019 un decreto-ley, dos decretos, un acuerdo
del Consejo de Ministros y seis resoluciones, respaldan la instrumentalización de la “Política Integral
para el Perfeccionamiento de la Informatización de la Sociedad”, aprobada en el año 2015.
A consideración de Wilfredo López, director de Regulaciones del Ministerio de Comunicaciones,
estos documentos constituyen un reto para lograr la soberanía tecnológica que se aspira con la
ciberseguridad requerida. No puede hablarse de informatización sin hacerlo también de seguridad,
aclaró.
En su generalidad, las leyes establecen el alcance de la industria de aplicaciones y servicios
informáticos, promoviendo la empresa estatal socialista como actor principal de esta,
complementándose a su vez con la participación de las formas de gestión no estatal. Además, se
definen las reglas básicas para la producción de aplicaciones y se respaldan legalmente la
incorporación de aplicaciones nacionales a los dispositivos que se comercialicen en el país.
También por primera vez, se regula la validez de la firma digital para las personas jurídicas, con el
empleo de certificados digitales de la Infraestructura Nacional de Llave Pública. Esto favorecerá la
agilidad y seguridad de las transacciones y ahorro en sus costos y su tiempo. Además, no es
necesaria la presencia física para realizar los trámites requeridos y autenticidad de la información
y transparencia en los procesos de gobierno y comercio electrónico.
Amparo legal oficial de este proceso
Ya en Cuba, existían 39 documentos relacionados con el proceso de informatización de la sociedad,
los cuales se reorganizan de la siguiente manera:
Decreto-Ley No. 370 del 17 de diciembre de 2018 sobre Informatización de la Sociedad
Cubana: Este constituye una norma jurídica de rango superior del país en materia de
informatización. Su objetivo es elevar la soberanía tecnológica en beneficio de la sociedad,
la economía, la seguridad y la defensa nacional, así como contrarrestar las agresiones
cibernéticas, salvaguardar los principios de seguridad de nuestras redes y servicios, y
defender los logros alcanzados por nuestro Estado socialista.
Decreto No. 359 del 5 de junio de 2019 Sobre el desarrollo de la Industria de Programas
y Aplicaciones Informáticas: esta norma jurídica complementa el Decreto-Ley de
informatización de la sociedad, puesto que establece las regulaciones generales aplicables
a la determinación del alcance de la Industria cubana de programas y aplicaciones
informáticas para promover, perfeccionar e incrementar la producción nacional y las
exportaciones de los productos de dicha industria, así como contribuir con la sustitución de
importaciones.
Decreto No 360 del 5 de junio de 2019 Sobre el establecimiento de la Seguridad de las
Tecnologías de la Informatización y la Comunicación y la defensa del Ciberespacio
Nacional: complementa el Decreto-Ley No. 370 al regular el empleo seguro de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la informatización de la
sociedad, la defensa del ciberespacio nacional y establece la seguridad de las TIC y de los
servicios y las aplicaciones que soportan, así como de las infraestructuras críticas de las
TIC, con la finalidad de contar con una estrategia de fortalecimiento y sostenibilidad.
Acuerdo 8611 del Consejo de Ministros para la implementación de la Estrategia de
Desarrollo de la Banda Ancha en Cuba: este organiza, regula y traza las líneas para el
desarrollo integral de la banda ancha nacional, que sirva de guía a las entidades nacionales
y a la población en general, en el desarrollo, explotación y utilización de los servicios de
comunicaciones. Además, encarga al Ministro de Comunicaciones con el control de su
implementación.
Resolución 124 del 24 de junio de 2019 del Ministro de Comunicaciones que aprueba
el Reglamento para las reglas de producción y evaluación de las aplicaciones
informáticas nacionales: regula las reglas básicas para la producción de programas y
aplicaciones informáticas, la evaluación del proceso de desarrollo de estas y el proceso para
la evaluación de la calidad de las mismas, solicitada por los desarrolladores o los
comercializadores de productos nacionales o importados, o por cualquier persona interesada
en adquirirlos.
Resolución 125 del 24 de junio de 2019 del Ministro de Comunicaciones que aprueba
la inscripción de aplicaciones informáticas comercializables: establece el Sistema de
Inscripción de Inscripción de Productos de Software con el propósito de ordenar los
procesos de producción y comercialización en la industria de programas y aplicaciones
informáticas, así como ordenar, controlar, almacenar y mantener actualizada la información
sobre estos productos existentes en el país.
Resolución 126 del 24 de junio de 2019 del Ministro de Comunicaciones que aprueba
el Reglamento para el control de las redes informáticas: regula las medidas de control y
los tipos de herramientas de seguridad que se implementan en las redes privadas de datos,
inscritas en el Control Administrativo Central Interno del Mincom.
Resolución 127 del 24 de junio de 2019 del Ministro de Comunicaciones que aprueba
el Reglamento sobre proveedores de servicios de hospedaje y alojamiento: esta norma,
destinada a las personas jurídicas, regula la organización, el funcionamiento y la expedición
de licencias de operación del proveedor de servicios públicos de alojamiento y hospedaje en
el entorno de internet en el territorio nacional.
Resolución 128 del 24 de junio de 2019 del Ministro de Comunicaciones que aprueba
el Reglamento de seguridad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación:
complementa las disposiciones del Decreto No. 360 en materia de seguridad de las TIC y
establece las funciones de los sujetos que intervienen en esta, además garantiza, con un
respaldo legal que responda a las condiciones y necesidades del proceso de informatización
de la sociedad.
Resolución 129 del 24 de junio de 2019 del Ministro de Comunicaciones que aprueba
la metodología sobre la gestión de la seguridad informática en todo el país para el
diseño del Sistema de Seguridad Informática y la elaboración del Plan de Seguridad
Informática de cada entidad.
En el momento en que estas legislaciones entraron en vigor, el 4 de julio del 2019, siete normas
jurídicas fueron derogadas.
Con estas nuevas normativas, se hace obligatorio inscribir en un control administrativo del
Ministerio de Comunicaciones las aplicaciones informáticas que se destinen a su comercialización.
Aunque aún queda pendiente, la readecuación de la figura del programador de equipos de cómputo
en el sector no estatal, por tanto, quienes no posean esta licencia no pueden comercializarlas. Los
directivos del Ministerio de las Comunicaciones (Mincom) aseguraron que se trabaja en este
ámbito, y que esta figura tendrá un reglamento específico, pues contribuye a la informatización de
la sociedad.
El Decreto Ley-370 sobre informatización, contravenciones inciso f), en el caso de las personas
naturales, se refiere a las plataformas y aplicaciones nacionales de servicios que se ofrecen en
Internet y de uso por los ciudadanos, no se refiere a blogs, sitios personales o informativos.
— Ministerio de Comunicaciones Cuba (@MINCOMCuba) 5 de julio de 2019
Como expresó el Director General de Informática del Mincom, Miguel Gutiérrez, estas normas
ponen al país en una situación cualitativamente superior a la que existía, pues se incrementan los
estándares de tecnología y se originan soluciones a la medida de los tiempos que corren.
Estas medidas dan cumplimiento al lineamiento 108 de la Política Económica y Social del
Partido y la Revolución, que busca avanzar en el proceso de informatización de la sociedad según
lo permitan las posibilidades económicas, sustentando este avance en un sistema de
ciberseguridad que proteja nuestra soberanía tecnológica y asegure el enfrentamiento al uso ilegal
de las tecnologías de la información y la comunicación.
Como manifestó Miguel Díaz-Canel Bermúdez, al concluir el Primer Taller Nacional de
Informatización Díaz-Canel concluido el 19 de julio de 2017, existe la voluntad de poner la
Informatización y la Internet al servicio de todos los cubanos.
“No podemos temer a los desafíos que impone una red como Internet, no podemos renunciar
al proyecto de una sociedad más justa, libre y democrática que sea el culto de los cubanos
a la dignidad plena del hombre y que se haga efectiva en el contexto que nos ha tocado vivir.
La Informatización e Internet deberán acompañar la oportunidad de todos los cubanos de
participar de forma activa en la construcción del país socialista, próspero y sostenible que
compartimos en nuestras aspiraciones”.
Política integral para el perfeccionamiento de la informatización de la sociedad en Cuba.
En Estado Cubano, ha expresado su voluntad política, para lograr una mayor informatización de la
sociedad en el país.
En el mundo, el desarrollo de la Ciencia es inconcebible hoy sin Internet y sin la participación de
los hombres y mujeres de la Ciencia. En este sentido se trabaja en el diseño de una estrategia de
acceso a Internet basada, desarrollada e implementada sobre la base de la más amplia
participación social, para contribuir y potenciar un desarrollo humano sostenible.
Pero el acceso a Internet supone al mismo tiempo desafíos y oportunidades, a la vez constituye
una opción necesaria para el desarrollo de la sociedad en las condiciones contemporáneas, en este
sentido, la estrategia de acceso a Internet debe convertirse en un arma fundamental de los
revolucionarios para lograr la participación social en la construcción del proyecto de sociedad que
queremos, desde un diseño integral de país.
La estrategia de uso de Internet para el desarrollo humano sostenible, de acuerdo con el modelo
de sociedad cubano, liderada por el Partido y el Estado cubano, debe involucrar a todas las
instituciones, a la sociedad en su conjunto para lograr el más pleno uso de sus potencialidades en
función del desarrollo económico y social del país.
El sistema socialista vigente en Cuba, le otorga un lugar preferencial al derecho a la información
como condición para el pleno ejercicio de la crítica y la participación del pueblo. Pero
simultáneamente plantea desafíos a las formas tradicionales de comunicación social, para el uso
de los medios de comunicación, al papel de los individuos en el ciberespacio público y exige la
conformación de políticas, normas, procedimientos y formas de funcionar nuevas, que deben
alinear infraestructuras, servicios y contenidos para garantizar ese derecho.
En tal sentido Díaz-Canel, en este Primer Taller Nacional de informatización Díaz-Canel expresó
que1:
Las regulaciones y normas que rigen el acceso a Internet y su uso deben ser coherentes con la
legislación, y alinearse con los principios generales de la constitución y demás leyes vigentes y
ajustarse a las cambiantes necesidades del desarrollo social.
Internet es una herramienta al servicio de la identidad y la cultura nacional y de la inserción
soberana y universal de los cubanos, incluida la soberanía tecnológica.
El fomento y universalización del acceso y uso de Internet debe formar parte del proceso de
desarrollo cultural nacional en su más amplio sentido y deberá acompañarse del fomento de la
producción cultural nacional, la promoción de sus valores y la más amplia difusión nacional e
internacional.
1 Disponible en:
http://mesaredonda.cubadebate.cu/noticias/2017/07/19/%c2%abintercambio-de-los-
diputados-de-la-asamblea-nacional-del-poder-popular-sobre-la-politica-integral-para-el-
perfeccionamiento-de-la-informatizacion-de-la-sociedad%c2bb/
El Estado cubano, la dirección del país y del Partido Comunista han dado muestras de su interés
por alcanzar un pleno desarrollo en la Informatización de la sociedad cubana.
En el año 2017, durante el Primer Taller Nacional de informatización, el entonces Primer
Vicepresidente de Cuba, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, expresó que existe la voluntad política de
poner la Informatización y la Internet al servicio de todos.
El Estado cubano ha evidenciado que existe la voluntad, así como una mayor disposición del
Partido y el Gobierno cubanos de desarrollar la informatización de la sociedad y poner la Internet
al servicio de todos y a lograr una inserción efectiva y auténtica de los cubanos en ese espacio,
aseguró el Primer Vicepresidente cubano.
El también miembro del Buró Político del Partido Comunista de Cuba, asistió a las conclusiones de
este Primer Taller de Informatización y Ciberseguridad, que sesionó en La Habana, y en el que se
propició “un debate honesto y sincero, crítico y justo, amplio y participativo, serio y comprometido,
realista y objetivo, y también visionario”
Ya en febrero del 2015 se había desarrollado en Cuba el Primer Taller Nacional de Informatización
y Ciberseguridad, teniendo como tema central "por una sociedad informatizada" 2.
2 Regalado Miranda, E.R; Regalado Miranda, E.M. (2015) Nuevos retos en informatización y
ciberseguridad para la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
En ese foro, se analizaron los principales retos y perspectivas de las TIC, se abogó por una
informatización cada vez más segura e inclusiva, y por ampliar la calidad y cantidad de los servicios
informáticos. Se plantearon los diferentes ejes estratégicos como bases para el perfeccionamiento,
entre los que destacaron la formación del capital humano, la infraestructura y el equipamiento
tecnológico.
Para lograrlo, varias han sido las etapas por las que ha pasado la universidad para informatizar sus
centros docentes, en particular en la Universidad de las Ciencias Médicas.
La informatización de la sociedad. Una mirada desde la docencia universitaria.
Ya desde 1991, se conformaron los laboratorios docentes de computación en las Facultades de
Ciencias Médicas. Esta constitución estuvo basada en el documento3 "Estrategia para el desarrollo
de la computación en la Educación Médica Superior en el quinquenio 90-95", definida en función
de los lineamientos generales del Ministerio de Educación Superior del Vice Ministerio Docente del
MINSAP. Esta estrategia estuvo frenada por la recesión económica, ocasionada por los
acontecimientos de los primeros años de la década del 90.
En octubre de 1996, Cuba quedó oficialmente conectado a la red de redes INTERNET, y en el
siguiente curso escolar comenzó la asignación por parte del Instituto Superior de Ciencias Médicas
(hoy UCM-H) de nuevo equipamiento para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje
acorde al desarrollo tecnológico que iba sucediendo de modo acelerado en el mundo. En este curso,
se realizó el cableado de las redes locales para conectar las computadoras XT, que todavía se
mantenían en explotación.
Fue a partir de este momento que comenzó a funcionar un nuevo programa en la asignatura de
Informática Médica en los cursos de pregrado y postgrado a residentes y profesores. Se inició
también en ese entonces la instalación de servidores de red con el Sistema Operativo GNU/Linux,
comenzándose a ofertar nuevos servicios de red y el acceso pleno a Internet.
Desde el año 2010, comienza otra nueva etapa de mejoramiento de las redes locales. Se instalaron
nuevos servidores de red, se mejoraron las máquinas (PC) en las instituciones y se aumentó el
número de computadoras conectadas en red.
A partir del 2012, se crearon los Grupos de Redes y Servicios Técnicos Informáticos que asumieron
toda la administración de los servicios del área de informatización.
3 Ibíd.
En estos momentos, las redes de computadoras en las diferentes facultades de Medicina se han
ampliado y cuentan con nodos de red que garantizan la comunicación y acceso a la información
médica a través de enlaces dedicados a la Red Telemática de Salud Infomed. Brindan además a
sus usuarios servicios de correo electrónico, de FTP para la descarga de materiales docentes y
programas informáticos, y navegación en Internet.
Con los acontecimientos de la pandemia de coronavirus que tanta crisis ha creado a nivel mundial,
se evidenció la necesidad de que las facultades tengan un espacio diseñado con el objetivo de
promover los contenidos institucionales con fines educativos. Para esto se requiere una página web
tipificada, funcional y visualmente llamativa orienta a los diferentes públicos donde abarque el
recorrido pregrado – posgrado, así como los servicios que se ofertan en la misma, incluido motores
de búsquedas donde se dirigen los interesados en algún tema en la mayoría de las ocasiones.
Cada una de las facultades en esta universidad, cuenta con su propia página web institucional,
donde publican las informaciones necesarias para el desarrollo de su actividad docente-
investigativa y extensionista. Toda una amplia gama informacional sobre los procesos que
acontecen, además de información institucional que logra ir más allá de la frontera cubana que
acentúa un intercambio multidimensional y logra un espacio de intercambio constante sobre las
necesidades educacionales de los usuarios.
Con la actualización de la tecnología en los laboratorios docentes se crea una infraestructura más
eficiente y segura, de mayor rapidez para los procesos docentes que en ella se desarrollan. Con la
llegada de hardware que sustituyen los clientes ligeros se mejora la ejecución de cada una de los
procesos.
De modo general se concluye el proceso de instalación de las redes inalámbricas (WiFi) en todos
y cada uno de los centros docentes garantizando de esta forma que un mayor número de usuarios
tengan acceso a las redes informáticas desde los campus universitarios a través de laptops,
tabletas y teléfonos celulares.
Actualmente se trabaja en garantizar la presencia de las instituciones en las redes sociales de
Internet, Facebook y Twitter, para mostrar la realidad que vivimos en la enseñanza de las Ciencias
Médicas en el país y que nuestros estudiantes y profesores participen en las campañas mundiales
que se convocan en la red.
Las redes sociales le impregnan el protagonismo fundamental al usuario y las comunidades que se
forman a partir de los intereses comunes. Se facilita la comunicación, el intercambio de información
en diversos formatos, dígase en fotos, videos y textos.
Con ella se amplía el alcance hacia mayor cantidad de personas borrando así la brecha que nos
limita los espacios físicos o presenciales.
La primera red social se remonta a 1995 con la creación de Classmates, con un único objetivo,
lograr que las personas encontraran a sus amistades, pero se afianza en 1997 con la red social
SixDegrees que ya integra diversas funciones de los seres humanos en el mundo virtual, como son
la mensajería instantánea, listas de amigos y creación de perfiles.
Muchas se han creado años después y se han especializado. Unas de carácter general como
Facebook, Twitter o Google Plus que presentan un eje horizontal; otras verticalizadas como
Youtube, Pinterest o Flickr especializadas en un eje temático y una proyección de formato único.
También son identificadas como académicas ResearchGate, Labroots, Academia EDU y otras.
Estas últimas son una estrategia para construir escenarios y nuevas posibilidades que fortalezcan
la comunidad, la gestión de información y conocimiento a través en Internet.
Una red académica es una nueva herramienta para que los académicos e investigadores puedan
participar del quehacer científico y académico de los países del mundo, utilizando las últimas
tecnologías disponibles. Esta red permitirá mejorar las posibilidades de educación, investigación e
interacción a distancia para las instituciones.
De ahí la necesaria inserción en la informatización de la sociedad y el empleo de sus ventajas para
el desarrollo educacional.
Las redes sociales y la inserción de los procesos docentes educativos provocan una
reestructuración de los métodos de enseñanza y aprendizaje para lograr un mayor acercamiento y
profundización de los contenidos que se imparten en las aulas, ahora trasladadas al ámbito virtual.
Las redes sociales son el reflejo de la vida social y se identifican como un fenómeno capaz de
materializar en el ámbito digital, un acercamiento entre los diferentes entes de la sociedad donde
no existen límites físicos. Esta es capaz de estrechar relaciones, lograr convenios, compartir
conocimiento, puntos vitales para la informatización de la sociedad.
La era digital impone nuevos cambios, así como la utilización y actualización de técnicas avanzadas
de comunicación. Se hace necesario un desarrollo progresivo y escalonado a partir de la
informatización de la sociedad cubana.
Las redes sociales se insertan como una herramienta para la informatización de la sociedad
proyectando nuevas vías de comunicación y desarrollo de las tecnologías. No solo en el ámbito
social, sino también científico. Tienen muchísimas clasificaciones, según su objeto, contenido,
temática. Pero todas se agrupan en verticales, aquellas que se especializan en un actividad o
horizontales que no tienen una temática específica y está dirigida a todos los usuarios.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) pueden ser consideradas como un
concepto dinámico en permanente actualización según la tecnología que prevalece y es aplicable
a los medios de comunicación del momento. Los últimos 50 años se han caracterizado por un
incremento vertiginoso en la velocidad de generalización de las tecnologías.
Blanca Orante opina en su artículo 4 que “El mundo ha cambiado. No solo el académico, sino
también el contexto, lo cual implica nuevas formas de relacionarse en que se deben unificar
esfuerzos colaborativos e integrales. Gracias a la sociedad del conocimiento, que ha permitido a
las redes nacer y crecer para bien de las instituciones de educación superior, el individualismo está
siendo relegado por nuevas formas de comunicación y vinculación que ofrecen oportunidades de
integración a escala nacional, regional e internacional. Las universidades no son ajenas a este
fenómeno, y muchas ya hacen esfuerzos por integrarse a las redes académicas en sus distintas
modalidades, como una opción para beneficiarse de la cooperación internacional”
Todas estas acciones en el ámbito de las redes locales e Internet, y el uso de las tecnologías
inalámbricas constituyen un riesgo potencial para la seguridad de las mismas, por eso queda
entonces por parte de las direcciones de todas y cada una de las instituciones de la Universidad de
Ciencias Médicas de la Habana, para continuar implementando la base legal que norma cómo debe
realizarse el trabajo con las TIC, además de estimular y preparar a nuestros claustro, estudiantado,
así como a los trabajadores de las distintas áreas, tanto académicas, como no académicas en el
empleo adecuado de todos estas tecnologías.
4 Orantes, Blanca. (2011). Redes académicas-científicas y cooperación internacional universitaria.
Entorno. 82-87. 10.5377/entorno.v0i48.7008.
Informatización de la Sociedad como eje transversal del desarrollo científico-técnico.
Las epidemias no solo se suceden cada 100 años: el coronavirus es la sexta del siglo XXI
Cada 100 años, parece haber una gran pandemia, la peste 1720, epidemia de cólera 1820
y gripe española 1920, COVID 20205.
Desde 1817, se han producido siete epidemias más, seis de ellas tuvieron lugar en el siglo
XIX y dos en el siglo XX. La séptima se desató en Indonesia en 1961 y la octava en 1991 en 16
países de América Latina, una región que hasta ese momento había estado libre de la enfermedad.
En otras palabras entre 1817, la primera epidemia de cólera y la de la gripe española ha habido
otras epidemias que han afectado a diferentes puntos del planeta.
Desde la mal llamada gripe española ocurrida en el Siglo XX, los desastres de la Guerra
mundial en ese mismo siglo, hechos que afectaron una gran parte de la población mundial, pero no
todos los pobladores del planeta, fue creada la Sección de salud que generó en la Organización
Mundial de la Salud, esta tuvo como principales varias misiones desde sus inicios:
La construcción de alcantarillados en Londres,
La lucha contra las ratas como epidemia
Otros eventos quizás de no tanto alcance hasta nuestros días que la COVID 19, nos deja
cambios notables que provocan a nivel mundial, cambios en las áreas de ciencia, de la tecnología,
la atención médica, se ve beneficiada con el desarrollo alcanzado con la informatización de la
sociedad, ya que permite entre otros cambios nunca antes experimentados:
Las TIC´s promueven un cambio cultural en la forma en que se socializan los adelantos
científicos y técnicos.
Las experiencias promovidas y desarrolladas en el campo de la ciencia son difundidas a
través del ciberespacio mediante video conferencias, listas de discusión, sistema de mensajería,
publicaciones de resultados investigativos y otras herramientas, provocando un intercambio en
tiempo real, alcanzando una mayor brevedad en la socialización para compartir la información.
Aquí algo relacionado con el Teletrabajo, el Trabajo a distancia, trabajo remoto, estrategia
coordinada por todas las partes permitiendo esto una gestión integral organizacional donde se
conjugan la Gestión Epidemiológica, la Gestión de las Ciencias con la Gestión de la atención
Médica, teniendo como eje transversal la Informatización de la Sociedad.
5 Bajado de https://cadenaser.com/ser/2020/04/10/ciencia/1586496866_812682.html
Este ha sido el modelo cubano para el análisis y enfrentamiento en el desafío que nos ha impuesto
la coronavirus.
De este modo se divulgan los resultados de los artículos científicos, brindando así un enfoque
integrado de los conocimientos de los resultados epidemiológicos, avances científico-técnicos, y
una asistencia médica especializada.
Así de ha alcanzado una integración de diversas áreas del conocimiento lo que garantiza avances
de la Ciencia con una mayor sostenibilidad.
Garantizando un trabajo científico y profesional, con la fortaleza de una mayor coordinación a nivel
de país de una labor coordinada del Gobierno con la Ciencia.
Se eleva el rigor en la necesidad de llevar a cabo un análisis crítico de lo que se publica en Internet.
Se potencia un efectivo sistema de comunicación y se reitera la urgencia de lograr un cambio de
pensamiento.
El desarrollo cognoscitivo y experimental en tiempo anteriores han dado al contraste de la
superación de las vías y métodos de enseñanza en las instituciones educacionales acompañadas
con las herramientas informáticas tocando punto claves en el desarrollo científico – técnico donde
se evidencia un avance significativo en la informatización y su aporte a la educación superior.
Desde el surgimiento del aula virtual como vía de desarrollo profesional en la educación de la salud
se ha evidenciado la necesidad de colocar los materiales docentes a disposición de los estudiantes
en la red de redes. En estos tiempos de pandemia la importancia de crear, utilizar y promover
espacios se hace imprescindible para la superación.
El aula virtual de la facultad Manuel Fajardo incorporó nuevas estrategias para la estratificación de
la enseñanza y su modalidad a distancia para continuar con el proceso de enseñanza y aprendizaje
en la salud. Involucra en su totalidad a los profesores y estudiantes para acrecentar el intercambio
y la comunicación. Estuvo matizado por la creación de un repositorio dividido por asignaturas para
compartir con estudiantes y profesores los materiales docentes en tiempos de Covid – 19 en cada
uno de los años docentes.
La educación virtual se refleja en la comunicación constante entre profesores y estudiantes siendo
la variante utilizada en los momentos actuales, el tutor virtual es el encargado de orientar, facilitar,
colaborar y acompañar en cada uno de los procesos docentes a los estudiantes. Estos últimos a
partir del conocimiento obtenido y el autoaprendizaje son capaces de presentarse en un espacio
de aprendizaje colaborativo donde deben mostrar todo un pensamiento reflexivo y crítico en cada
una de las asignaturas.
La plataforma Moodle donde se montó el aula virtual en tiempos anteriores y la red social WhatsApp
hace posible el aprendizaje en red.
El aprendizaje en red es un modelo que parte de una concepción pedagógico-tecnológica que
favorece la integración de las actividades docentes, presenciales o no, con la práctica; y donde los
diferentes recursos y servicios presentan una organización abierta para el aprendizaje, en el que la
interacción e independencia caracterizan los procesos de educación a través de la red.
Este modelo otorga la máxima prioridad a la comunicación didáctica, a la interacción y al trabajo
colaborativo, con énfasis en la provisión de herramientas para el aprendizaje de los alumnos, más
que en los medios de enseñanza para los profesores.
Consideraciones finales:
Estimamos conveniente reiterar entre otros aspectos que:
El proceso de Informatización de la sociedad y su vínculo con la Educación son incuestionables.
Es necesario potenciar desde los primeros niveles de enseñanza la utilización de las TIC en función
del aprendizaje.
La pandemia que hoy vivimos ha evidenciado la necesidad del empleo de herramientas digitales
para garantizar la comunicación en estos tiempos.
Muestra de ella lo han sido el funcionamiento del Grupo Nacional Temporal de Trabajo para el
enfrentamiento de la Covid-19, y su grupo científico que han permitido monitorear el
comportamiento de esta pandemia y el intercambio online a lo largo y ancho del país y con el
exterior.
Se ha puesto de manifiesto la importancia del trabajo colaborativo y sus resultados y se han llevado
a cabo investigaciones científicas, ensayos clínicos y otros estudios necesarios, entre científicos de
diversos sectores de la sociedad y con la participación activa de los estudiantes de las
universidades de todo el país, que han permitido el desarrollo de una estrategia efectiva en el
enfrentamiento de la pandemia.
En paralelo a este proceso en la Facultad se continuaron las labores docentes apoyadas en las
Tecnologías de la Informatización y las Comunicaciones.
La asignatura Metodología de la Investigación que se imparte como parte del Plan de Estudios E
en el segundo semestre de primer año de la carrera de Medicina, continuó su curso montado en el
Aula Virtual de la Facultad, dentro de la Universidad Virtual de Salud que forma parte de la Red
Telemática de Salud de Cuba (INFOMED).
Fueron presentados los contenidos del programa temático de la misma, las indicaciones para la
Autopreparación de los estudiantes, ejercicios evaluativos e indicaciones y monitoreo de la
elaboración del Proyecto o Proyecto de investigación que constituye la evaluación Final de la
asignatura. Estableciendo un espacio en el que los estudiantes al concluir sus trabajos, lo subieran
para su posterior evaluación por parte de los profesores.
Este proceso fue acompañado de la creación un grupo WhatsApp en el que participaron los
profesores de la asignatura y los estudiantes para facilitar el intercambio sistemático incluyendo
aclaraciones de dudas y potenciar el papel protagonista de los estudiantes en su aprendizaje,
promover el intercambio entre ellos, así como el uso adecuado del lenguaje científico y técnico
como corresponde a un futuro profesional médico, y al uso de las TIC en función educativa.
Se realizó un seguimiento periódico del comportamiento del trabajo en la plataforma y se realizaron
los reajustes necesarios en función de garantizar el cumplimiento de los objetivos declarados en el
plan de estudios, la disciplina y la asignatura.
Bibliografía Consultada
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https://www.questionpro.com/blog/es/el-uso-de-las-redes-sociales-han-dejado-de-ser-un-
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diputados-de-la-asamblea-nacional-del-poder-popular-sobre-la-politica-integral-para-el-
perfeccionamiento-de-la-informatizacion-de-la-sociedad%c2bb/
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