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Análisis de la producción científica del Ecuador a través de la plataforma Web of Science
Abstract
El presente documento nace de la desventaja encontrada en la producción científica de Ecuador con respecto a otros países de Latinoamérica. El objetivo de esta investigación es reflexionar sobre la importancia de la producción científica para el desarrollo social, educativo y científico del Ecuador. La metodología usada en esta investigación es de carácter inductiva – deductiva y se apoya en la investigación bibliográfica utilizando el método hermenéutico. Se presentan los resultados obtenidos en producción científica de la plataforma Web of Science de los períodos 2006 – 2008 y 2015 – 2020 en Latinoamérica. Se toman como referencia estos períodos para contrastar los registros de producción científica previos a la reforma universitaria en Ecuador en el 2008 con los actuales. De entre los resultados, se determina un incremento en la producción científica de Ecuador en el último período. Ecuador se encuentra en el puesto 7 de los 20 países analizados. Se concluye que Ecuador muestra un crecimiento en la producción científica al igual que los otros países. Sin embargo, aún existe una diferencia significativa con respecto a: Brasil, México, Argentina, Chile y Colombia. A partir del año 2008, se estableció un proceso de evaluación de las instituciones de educación superior que ha influido positivamente en la producción científica de Ecuador. Además, estas cifras se pueden mejorar cambiando el paradigma educativo para que la escritura científica sea tomada como un eje transversal desde los primeros años de educación formal.
... Los resultados expuestos permiten evidenciar que, en el Ecuador, aunque no es ampliamente significativa la producción académica con relación a países como Brasil respecto a Latinoamérica, existen evidentes esfuerzos de otorgar impulso a la investigación científica, a partir de la implementación de políticas públicas centradas en apoyar a la ciencia y el conocimiento. Así lo señalan Araujo et al. (2020), quienes añaden que fue solo a partir del 2008, con la reforma constitucional, se promueve una especial atención al trabajo docente con relación a su aporte a la sociedad. Esto a modo de satisfacer las necesidades del sistema social como aporte al desarrollo del país. ...
... Esto a modo de satisfacer las necesidades del sistema social como aporte al desarrollo del país. Este impulso, según Araujo et al. (2020), se visibilizará especialmente con la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) promulgado en el 2010, la misma que promovió un mayor interés por la investigación y, por ende, por la producción académica. Así, en los últimos años, ha existido un notable aumento en la producción científica en el país, gracias al enfoque integral que se le ha dado a la investigación en las universidades. ...
RESUMEN La producción académica en ins-tituciones públicas universitarias en Ecuador refleja cambios signi-ficativos en publicaciones a nivel nacional e internacional. Así, la investigación partió del enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, se-gún el indicador bibliométrico del repositorio de la UNACH se revi-saron publicaciones entre 2014 al 2022. Los principales resultados evidenciaron que los docentes de la carrera de Comunicación genera-ron mayor número de publicacio-nes desde 2019, especialmente en 2022. Además, existe interés por la producción académica sobre inves-tigación regional con preferencia en español, sin tendencia por te-mas específicos. Se concluye que, tras fortalecer políticas públicas en investigación, ancladas al uso de internet, han generado mayor número de producción académica, aportes que han otorgado al cono-cimiento desde variedad de temas de interés comunicacional anclado a lo social y cultural; sin embargo, todavía es un camino que requiere superar retos como el idioma no nativo para ampliar el número de lectores en el campo.
... En lo relación con lo antes planteado, Araujo et al. (2020) quienes analizaron la produccion cientifica en el pais durante el periodo 2006 al 2020, logrando identificar que, al igual que otros países, Ecuador experimentó un aumento en la producción científica. No obstante, todavía existe una distinción significativa entre Brasil, México, Argentina, Chile y Colombia. ...
Resumen: Introducción: Se busca analizar la metodología empleada en la producción de artículos científicos en ciencias de la educación en Iberoamérica, desde una mirada cualitativa y cuantitativa. Metodología: Es interpretativa, de carácter descriptivo a partir del método de revisión sistemática sobre artículos procedentes de revistas indexadas en SCOPUS, incluyéndose aquellas que tuvieron desarrollo principalmente en el contexto iberoamericano en el intervalo de 10 años). Se reflexionó sobre la investigación en Ciencias de la educación y su producción metódica cuantitativa y cualitativa, considerando encuentros y desencuentros, así como para considerar la exégesis y eiségeis para ejercer los enfoques Resultados: Se consultó de manera sistemática 20 artículos de naturaleza cuantitativa, cualitativa y mixta de diferentes países como: México, Ecuador, Argentina, Perú, Cuba, Chile e incluso India, con particular interés hispanoamericano. Discusión: La producción científica contemporánea se centra principalmente en la ejecución de estudios cuantitativos, destacando a nivel de la región países como Brasil y México con mayor cantidad de publicaciones, proceso que amerita una revisión exhaustiva. Conclusiones: Se halló como metodología predominante la cuantitativa. Las tendencias hacia el camino cuantitativo conducen a repensarse el abordaje de los estudios en Ciencias de la Educación dentro de los senderos cualitativos.
... Esto tomando en cuenta el conocimiento que es un elemento clave para su funcionamiento en dichas casas de estudio, donde se realizan diferentes funciones propias que incluyen la docencia, investigación y extensión, y que buscan promover la creación de nuevos conocimientos a través de la investigación científica, tecnológica, humanista y social. Esto dicho en palabra de Araujo-Bilmonte et al. (2020), la producción científica no es solo un registro documental de los conocimientos, sino que se puede considerar una disciplina que permite la estructuración de los saberes y hace posible la divulgación de estos. ...
Este artículo es el resultado de un estudio observacional descriptivo realizado en el portal de revistas de la Universidad de Panamá, en el cual se buscaba determinar el nivel de productividad científica en matemática. Después de revisar cada una de las revistas con que cuenta este portal, se determinó que solo en trece de ellas son aceptados artículos relacionados con matemática, ya que las demás son de áreas específicas del conocimiento. En esas trece revistas durante los últimos cinco años (2018-2022), únicamente se han publicado veintiséis artículos de matemática, lo que representa solo un 2,89% de la producción total; este porcentaje incluye artículos que son resultado de alguna investigación y escritos referentes a una revisión bibliográfica.
... Esto a modo de satisfacer las necesidades del sistema social como a aportar al desarrollo del país. Este impulso, según Araujo et al.,(2020), se visibilizará especialmente con la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) promulgado en el 2010, la misma que promovió un mayor interés por la investigación y, por ende, por la producción académica. Así, en los últimos años, ha existido un notable aumento en la producción científica en el país, gracias al enfoque integral que se le ha dado a la investigación en las universidades. ...
La producción académica en instituciones públicas universitarias en Ecuador refleja cambios significativos en publicaciones a nivel nacional e internacional. Así, la investigación partió del enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, donde del indicador bibliométrico del repositorio de la UNACH se revisaron publicaciones entre 2014 al 2022. Los principales resultados evidenciaron que los docentes de la Carrera de Comunicación generaron mayor número de publicaciones desde 2019, especialmente en 2022. Además, existe interés por la producción académica sobre investigación regional revista con preferencia en español, sin tendencia por temas específicos. Se concluye que, tras fortalecer políticas públicas en investigación, ancladas al uso de internet han generado mayor número de producción académica, aportes que han otorgado al conocimiento desde variedad de temas de interés comunicacional anclado a lo social y cultural, sin embargo, todavía es un camino que requiere superar retos como el idioma no nativo para ampliar el número de lectores en el campo.
... Un trabajo deAraujo-Belmonte et al. (2020) expone que los procesos de crecimiento y fortalecimiento del sistema nacional ecuatoriano de ciencia, tecnología e innovación también se podrían demostrar si, en vez de Scopus, se trabajara con la Web of Science. ...
En este boletín se presenta primero, una revisión bibliográfica de la producción científica en América Latina, el lugar de Ecuador y sus publicaciones en educación. Segundo, se utiliza la base de datos de Scopus para la revisión de 2 193 artículos. De ellos se analizan 928 por: autoría, nivel educativo, línea de investigación y metodología. Los resultados muestran que la producción científica en educación de Ecuador, desde 2017, ha tenido un gran crecimiento. En los últimos seis años han incrementado más de 2 000 investigadores en el área educativa, en proporción igualitaria de mujeres y hombres. La investigación se concentra en la Educación Superior y el desempeño docente. El sistema de producción científica en educación avanza a pasos agigantados y aunque aún es muy disperso, es ya una realidad.
... Esto podría deberse a que no cuentan con un incentivo adecuado (económico y humano) por parte del gobierno ecuatoriano, mismo que, como se mencionó anteriormente, está destinado exclusivamente para las instituciones de educación superior (Araujo-Bilmonte et al., 2020). En nuestro estudio, la Universidad San Francisco de Quito fue la institución ecuatoriana con mayor número de publicaciones y la mayor parte de la producción estuvo concentrada en Pichincha, Guayas y Azuay, debido a que estas son las provincias con mayor número de habitantes y mayor número de instituciones de educación superior, particularmente en las ciudades de Quito, Guayaquil y Cuenca ( (Castillo & Powell, 2019;Sisa et al., 2011). ...
La producción y rankings científicos, constituyen índices de desarrollo para las naciones del mundo y son igual de importantes que los índices políticos, económicos y sociales. El objetivo de este manuscrito es describir la producción científica ecuatoriana en ciencias de la salud indexada en Medline durante el período 2015-2020. Se realizó un estudio bibliométrico de publicaciones científicas con filiación ecuatoriana. Los indicadores de producción fueron, el número de publicaciones por año, revista, institución, tipo de documento, área de estudio y sujetos de estudio. Los indicadores de colaboración fueron, la tasa de colaboración nacional e internacional, autoría femenina/masculina, índice de coautoría y proporción de primera autoría con filiación ecuatoriana. Se encontraron 1946 publicaciones con filiación ecuatoriana. El tipo de documento con mayor frecuencia fue el artículo original 69% (n=1348). La revista PLOS ONE presentó la mayor cantidad de publicaciones (6%). El 66% (n=2796) de los autores fueron hombres y el 34% (n=1449) fueron mujeres. 851 (44%) artículos tuvieron un autor principal con filiación ecuatoriana. La institución con mayor producción fue la Universidad San Francisco de Quito (11 %). La tasa de colaboración internacional fue del 85,5% (n=1664). El tema abordado con mayor frecuencia fue: Biología y genética (19,73%).
... Un trabajo deAraujo-Belmonte et al. (2020) expone que los procesos de crecimiento y fortalecimiento del sistema nacional ecuatoriano de ciencia, tecnología e innovación también se podrían demostrar si, en vez de Scopus, se trabajara con la Web of Science. ...
En este boletín se presenta primero, una revisión bibliográfica de la producción científica en América Latina, el lugar de Ecuador y sus publicaciones en educación. Segundo, se utiliza la base de datos de Scopus para la revisión de 2 193 artículos. De ellos se analizan 928 por: autoría, nivel educativo, línea de investigación y metodología. Los resultados muestran que la producción científica en educación de Ecuador, desde 2017, ha tenido un gran crecimiento. En los últimos seis años han incrementado más de 2 000 investigadores en el área educativa, en proporción igualitaria de mujeres y hombres. La investigación se concentra en la Educación Superior y el desempeño docente. El sistema de producción científica en educación avanza a pasos agigantados y aunque aún es muy disperso, es ya una realidad.
... (4) De igual forma, en la base de datos Web of Science, Cuba constituye el 7mo país más productivo en América Latina y el Caribe. (5) Vitón-Castillo (2) encontró una media de 0,47 artículos por año en el área EM y 1,91 en CCICM. Estos resultados resultaron inferiores a los reportados en la presente, lo cual puede sugerir un incipiente aumento en la producción científica. ...
Introducción: la investigación en salud constituye un eslabón clave para el desarrollo científico. La investigación en medicina intensiva es esencial para mejorar la atención médica, generar nuevos tratamientos, reducir la mortalidad y ahorrar recursos. Objetivo: caracterizar la producción científica cubana en Medicina Intensiva y Emergencias en Scopus entre 2019 y 2021. Método: se realizó un estudio observacional, descriptivo, bibliométrico de los artículos con autoría cubana publicados en Scopus entre 2019 y 2021 que respondieran a las áreas Emergency Medicine y Critical Care and Intensive Care Medicine. Para la obtención y análisis de los datos se utilizó SciVal. Resultados: se publicaron 18 artículos y se recibieron 184 citas, con una media de 2,33 y 3,67 artículos por año para las áreas Emergency Medicine y Critical Care and Intensive Care Medicine respectivamente; el porcentaje de excelencia fue del 60 y el 37,5 % respectivamente. Para ambas áreas predominó la colaboración internacional. El autor más productivo fue el DrC. Frank Daniel Martos-Benítez y la institución el Hospital Clínico Quirúrgico "Hermanos Ameijeiras" (Ndoc=4, Autores=8, Ncit=33). Conclusiones: se exhibe un discreto aumento de la producción científica anual al comparar con periodos anteriores, la cual se centró en revistas de primer y segundo cuartil. La colaboración, en especial la internacional, se mostró como estándar en la publicación.
... Therefore, the use of WoS is relevant to the present research since it groups more databases, such as Wiley, Chinese Science Citation FSTA, Medline. [39], primary collection WoS, Russian Science Citation Index, KCI -Korean Journal Database [40]. ...
The scientific production in Ecuador has been increasing considerably over the last two decades; the actual research proceeds to conduct the specific bibliometric analysis of the publications in STEM subjects in Engineering and Mathematics from the Web of Science Core Collection in 1990–2021. Through 4 steps of a data preprocessing structured methodology, were outcome two datasets of which 4 650 publications became inputs to quantitative analysis of Engineering and Mathematics Web of Science Categories, each verifying Price’s Law (R2 = 0.9485) establishing the exponentially increasing of documents published and a Pareto’s Law approximation percent of articles published within 63 research areas. 86.69% of all publications are in the English language from both clusters (data set) analyzed. Khorami, Majid is the author with more relevance. As a result, university institutes contribute more to research publications. Escuela Politécnica Nacional del Ecuador is prominent.
... [38] • Below Brazil, Mexico, Argentina, Chile, and Colombia. [40] ...
Bibliometric analysis of Web of Science database STEM fields in Engineering and Mathematics. Ecuador’s case study.
... Latinoamérica es una región que presenta diferentes matices en cuanto a investigación.Araujo-Bilmonte, et al. (2020), señalan que "estos países están en un momento de desarrollo y adaptación a los esquemas de evaluación y calidad que existen en otros países más avanzados en el campo de la ciencia". Lo antes mencionado está relacionado con las variaciones de los países latinoamericanos en cuanto a la producción académica.En Ecuador, antes de 2008 se im ...
Scientific research is an indicator of the quality of the processes in the university environment, so it must be increased by virtue of the results of the work carried out by teachers, researchers, and students. The increase in scientific production must also be accompanied by an increase in the standards of quality and relevance demanded by the modern society in which we live. The following paper proposes an analysis of the elements that influence the relevance of scientific, technological and innovation research carried out in Higher Education Institutions and their performance in the face of the changes that this same development has generated. The proposed analysis is based on the modeling of the causal relationships between the proposed indicators by means of fuzzy cognitive maps and the subsequent centrality analysis. The analysis made it possible to determine the main factors for Higher Education Institutions to be able to carry out serious, relevant, and useful scientific research for the country's development, so that the scientific production created will be able to train professionals with creativity, willing to innovate and with the capacity to adapt.
... Studies on Ecuadorian andisols and allophane nanoparticles are limited, and research on allophane has been conducted from institutions located outside the country as seen in the literature. Although Ecuador's scientific production has increased in recent years (Araujo-Bilmonte et al., 2020), trained personnel have returned from abroad to research in this area and with higher education institutions to conduct research in nanoscience and nanotechnology (Gutiérrez Coronado, 2018). Perhaps one of the limitations is the lack of knowledge on the existence of this nanomaterial, reason for which the objective of this article is to present the characteristics, properties, formation, isolation, synthesis and uses of allophane in order to highlight the potential of this type of soil, which covers a large area of the Ecuadorian territory. ...
The allophane is a natural nanoparticle present in soils from volcanic origin such as andisols, which are distributed worldwide, especially in countries that have active volcanoes. In Ecuador, andisols are in high and humid areas from the Highland/North region, constituting 30 % of the territory. The allophane can be obtained from andisols through physical and chemical processes or it can be also synthesized. This nanomaterial has multiple properties for various applications in different areas; and there are studies about these nanoparticles and this kind of soil, but they have not yet been conducted in Ecuador. This article presents a review of structural characteristics, properties, formation, isolation, synthesis and uses of allophane to extend knowledge and encourage the conduction of research in these soils, which are the source of the aforementioned nanoparticle. The literature review was performed on Science Direct and Google Scholar databases using high impact articles related to natural or synthetic allophane. Allophane has characteristics that allow it to be used as an environmental remediator, bactericidal, anti-inflammatory, flame retardant, enzyme support and also in catalysis, photocatalysis and electrocatalysis. Considering the availability and the large area covered by andisols in Ecuador, research based on international investigations can be perform to take advantage of it.
Perspectivas y desafíos de un sistema diverso El libro presenta estudios de la educación superior. El primer conjunto de artículos se enfoca en aspectos panorámicos, como el papel de liderazgo de las universidades y la adaptación a las demandas del mercado laboral. El segundo conjunto destaca a las personas y sus circunstancias, abordando la inclusión de estudiantes con discapacidad, el bienestar universitario y la persistencia de la violencia de género en las universidades. El tercer conjunto se centra en la formación, resaltando la importancia de políticas para aumentar la presencia de mujeres en campos STEM, la investigación cientí ca en el país y la necesidad de modi car la formación de educadores. Finalmente se presentan dos capítulos sobre tecnología y educación en línea, señalando la importancia de comprender los principios pedagógicos y la transformación en la enseñanza con dispositivos móviles y aplicaciones. 9 789942 892218 ISBN 978-9942-8922-1-8 EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECUADOR: Perspectivas y desafíos de un sistema diverso 1 PRESENTACIÓN 2 3 LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECUADOR: PERSPECTIVAS Y DESAFÍOS DE UN SISTEMA DIVERSO PRESENTACIÓN La educación superior en Ecuador: perspectivas y desafíos de un sistema diverso 4 5 LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ECUADOR: PERSPECTIVAS Y DESAFÍOS DE UN SISTEMA DIVERSO PRESENTACIÓN Contenido
El principal medio de divulgación científica es a través de revistas especializadas en las diferentes áreas del conocimiento, estos medios han evolucionado de forma muy dinámica, en cuanto a procesos, formatos, soportes y formas de llegar a sus usuarios. Los nuevos escenarios para el consumo de información científica requieren de políticas de calidad en la edición de las revistas, que garanticen buenas prácticas editoriales. La capacidad de las revistas para tener visibilidad y ser reconocidas depende en gran medida de la visión y dirección del equipo editorial; por tal, se plantea la necesidad imperiosa de generar estrategias que contribuyan a perfeccionar la gestión de las revistas científicas editadas en acceso abierto. El objetivo de este trabajo es presentar una estrategia de visibilización de revistas científicas en bases de datos bibliográficas y sistemas de evaluación de referencia. El método comprende un análisis documental, en un primer momento y, posteriormente, el diseño de la estrategia para las revistas, la cual se ha fundamentado en varios planes, normativas, guías y metodologías de instituciones de prestigio, mismas que orientan su construcción. La estrategia contiene dos aspectos fundamentales: la normalización editorial y la colaboración de redes. Como resultado de la investigación se pretende alcanzar un mejor posicionamiento, visibilidad e impacto bibliométrico y social de las revistas ecuatorianas.
La tarea investigativa es una actividad de eminente relevancia en el contexto académico universitario, específicamente en la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología de la Universidad Técnica del Norte, apoyada en las Tecnologías de la Información y Comunicación a través de las diferentes herramientas virtuales y del amplio equipamiento tecnológico que se tiene a disposición en la actualidad y en los laboratorios de la institución tanto en hardware como en software. El proceso de investigación constituye un pilar importante en la formación estudiantil, existe la necesidad de buscar o acceder a la información con cierto nivel de rigor científico en diversos formatos a través de las herramientas para este propósito, por lo tanto, el objetivo de este trabajo fue establecer las competencias investigativas que los docentes de la asignatura de TIC desean desarrollar en sus alumnos, mediante la determinación de la importancia, uso, herramientas, destrezas y dificultades. El estudio es cualitativo y transversal, analizado mediante el enfoque fenomenológico-hermenéutico, y la técnica de recopilación de información fue la entrevista aplicada a los docentes que imparten la asignatura de Tecnologías en la ciudad de Ibarra Ecuador. Los resultados más relevantes, producto del análisis permitieron determinar que las TIC son ciertamente herramientas y medios indispensables para la investigación, y que las competencias de los estudiantes están asociadas mayoritariamente al apropiado uso de los recursos especializados y a destrezas de grado mayor como el discernimiento y análisis crítico de la información.
El desarrollo científico y tecnológico de un país depende del Sistema Nacional de Innovación que está conformado por instituciones públicas y privadas, universidades, centros de investigación y otros actores que aportan la investigación y desarrollo. En Ecuador se identifica un incremento en ciertos indicadores de innovación a partir del 2008; sin embargo, hace falta fomentar mecanismos alternativos para impulsar innovaciones sociales que aporten de manera práctica a la solución de los problemas del contexto; en este sentido, pretendemos plantear la importancia del rol de las instituciones de educación superior como agentes de transformación social. Desde las funciones sustantivas de docencia, investigación y vinculación, las universidades deben abrir sus miradas hacia procesos de coproducción que permitan aportar de manera integral a la construcción de ciencia y tecnología pertinente y contextualizada.
La actual crisis sanitaria generada por la pandemia del COVID- 19 ha provocado daños irreversibles a la humanidad, afectando a diversos sectores como el educativo lo cual ha evidenciado sus grandes falencias, por lo que éste se ha tenido que adaptar a la nueva normalidad para seguir cumpliendo con uno de sus objetivos más importantes que es la de generar conocimientos mediante la investigación y de esta manera aportar a una sociedad que hoy más que nunca requiere de soluciones a los problemas que hoy experimenta. Este trabajo se construyó en base a una revisión bibliográfica, para lo que se seleccionaron artículos científicos tomando en cuenta la pertinencia del tema y periodo de publicación. La presente revisión bibliográfica permitió identificar la relevancia que tiene la investigación en la formación de los profesionales; si bien el uso de herramientas como las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han sido de vital importancia en especial en los actuales momentos de crisis para la educación, no son lo suficiente sino se realiza una reformación en las mallas curriculares lo cual implique la implementación de una cultura científica, para lo que estrategias como los semilleros y grupos de investigación juegan un rol importante en la generación de conocimientos por parte de la comunidad educativa para lo cual la participación del sector empresarial es imprescindible para su desarrollo y la formación integral del futuro profesional, el cual tenga la capacidad de enfrentar los retos del mundo actual. PALABRAS CLAVE: Formación investigativa; modelo curricular; Tecnologías de información y comunicación; semilleros de investigación. Research training in Higher Education and development of sustainable and sustainable resources ABSTRACT The current health crisis generated by the covid-19 pandemic has caused irreversible damage to humanity, affecting various sectors such as education, which has shown its great shortcomings, so that it has had to adapt to the new normality to continue to meet one of its most important objectives, which is to generate knowledge through research and thus contribute to a society that today more than ever requires solutions to the problems experienced today. This work was built based on a bibliographic review, for which scientific articles were selected considering the relevance of the topic and period of publication. The present bibliographic review allowed identifying the relevance of research in the formation of professionals; Although the use of tools such as information and communication technologies has been of vital importance, especially in the current times of crisis for education, they are not enough if the curricula are not reformed, which implies the implementation of a scientific culture. For this reason, strategies such as seed bends and research groups play important role in the generation of knowledge by the educational community, for which the participation of the business sector is essential for its development and training of the future professional, which has the capacity to meet challenges of today’s word. KEYWORDS: Research training; curricular model; information and communication technologies; research seed beds.
El objetivo de esta investigación fue analizar la producción científica de las universidades públicas ecuatorianas durante el periodo 2012-2017. Este estudio permitió identificar el número de publicaciones según la afiliación institucional, el comportamiento de las publicaciones por año, área temática, tipología documental y colaboración internacional de los trabajos de investigación publicados en Scopus. La investigación es de tipo descriptiva, retrospectiva, con un enfoque cuantitativo mediante la aplicación de los indicadores métricos de la actividad científica a los documentos recuperados y las consiguientes valoraciones cualitativas. Los resultados presentados en esta investigación proporcionan evidencia indiscutible sobre el aumento en la producción científica, la Escuela Politécnica Nacional es la institución de gestión pública que se destaca con un mayor comportamiento en publicaciones, distribución de las publicaciones de acuerdo con las principales áreas temáticas en la disciplina otros (áreas del conocimiento no especificadas en Scopus) y con un mayor número de colaboraciones de carácter internacional con España. Se concluye que las universidades públicas ecuatorianas, a lo largo del tiempo han ido implementando políticas públicas y herramientas que han contribuido al incremento de la producción científica.
La burocracia constituye un elemento indispensable para el funcionamiento de las instituciones dado que permite el cumplimiento de objetivos en función de la forma de gestionar. Su aplicación rígida, conduce a la no aplicación de técnicas-estrategias que mejoren los resultados. El objetivo es analizar la flexibilidad en la burocracia de la gestión pública en las universidades ecuatorianas para la toma de decisiones, empleándose un enfoque cualitativo, sustentado en el método análisis-síntesis. Asimismo, el tipo de estudio es descriptivo-explicativo.
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