Zukunft der Weiterbildung: Die Anforderungen von heute und morgen
Abstract
Die Weiterbildungswelt verändert sich. Sie wird nicht nur digitaler, sondern befindet sich auch in einem zunehmenden Spannungsfeld: Einerseits werden die Forderungen nach einem höheren Umsetzungserfolg und einer nachhaltigeren Wirkung lauter. Andererseits werden die Rahmenbedingungen (finanziell und zeitlich) immer restriktiver. Unternehmer, Führungskräfte und Personaler stehen dadurch zunehmend unter Druck, neue Lösungen zu finden.
Dieses Fachbuch möchte Entscheidern dazu Erfahrungswerte und Orientierung bieten. Es beleuchtet Trends in der Weiterbildung, beschäftigt sich mit aktuellen Prognosen für die Zukunft und stellt Best Practices vor, z.B. in den Bereichen E-Learning und Blended Learning. Mehrere Praxisbeispiele geben zudem Inspiration für eine gelungene Umsetzung.
Laden Sie die Springer Nature More Media App kostenlos herunter – Abbildungen im Buch per App mit Handy oder Tablet scannen, um Videos zu streamen.
Der Inhalt
• Neue Arbeitswelt und Auswirkungen auf die Weiterbildung
• Entscheidende Kompetenzen für die nahe Zukunft
• Kompetenzentwicklung: Best Practice zu E-Learning und Präsenzveranstaltungen
• Praxis-Beispiele: Erfolgreich realisierte Blended-Learning-Konzepte
Der Autor
Zach Davis ist Referent, Autor, Unternehmer und Experte für Produktivitätssteigerung sowie die Erhöhung des Umsetzungserfolgs in der Weiterbildung. Er ist Inhaber des Trainingsinstituts Peoplebuilding und zudem mehrfacher Hochschullehrbeauftragter.
In Anbetracht des angestrebten Paradigmenwechsels in Bezug auf die persön-
lichkeitsbildende Dimension der Berufsbildung, der damit verbundenen Infrage-
stellung der neuhumanistischen „Zweckfreiheitsthese (reine Bildung ist nur
zweckfrei möglich)“ und dem weitgehend fehlenden Fokus
auf die weiterhin vorhandene Bildungsungleichheit besteht der Bedarf an der kriti-
schen Erörterung des Beitrages des Kompetenzdiskurses zur bestehenden Bil-
dungsungleichheit. Daraus ergibt sich die zentrale Forschungsfrage: In welcher
Weise trägt der Kompetenzdiskurs innerhalb der beruflichen Bildung zur Verstär-
kung der Bildungsungleichheit bei?
Im folgenden Kapitel beschreiben wir den Regelkreis sowie die Gestaltung und Evaluierung der Kompetenzentwicklung. Der Hauptteil dieses Kapitels beschäftigt sich mit verschiedenen Formen der Kompetenzentwicklung, gegliedert in Training out of the job, Training off the job, Training near the job, Training on the job sowie Training by the job.
ResearchGate has not been able to resolve any references for this publication.