En numerosas ocasiones las tendencias se ven como algo lejano, algo que está por venir y por tanto, de momento, no es aplicable en nuestras aulas. Nada más lejos de la realidad, éstas se pueden aplicar de forma inmediata. En función del objetivo y estrategia de uso, la aplicación de las tendencias será costosa y compleja. En otros casos barata y sencilla. En este artículo se definen un conjunto
... [Show full abstract] de procesos que permitirán: • Clasificar las tendencias en función de la "proximidad de aplicación en el aula". • Aplicar un proceso para seleccionar las que se integren de forma más adecuada con el objetivo de la innovación educativa docente a aplicar. • Describir un método de aplicación de las tendencias de innovación educativa en el aula. El método MAIN. Nota importante. Esta charla es una nueva versión del documento