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MayéuTIC@. 28 preguntas para hackear la escuela

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Este libro compila 28 charlas organizadas por la Fundación Telefónica y “La Caixa” Foundation a lo largo de cinco años y ofrecidas por expertos peruanos y extranjeros en torno a temas diversos como la ciudadanía digital, los videojuegos, las series de televisión, los robots, los medios sociales, los nuevos entornos laborales, el big data y el uso de las TIC para atender la diversidad en el aula.
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Traducción de: Understanding media: the extensions of man Incluye bibliografía
Ex director general del Proyecto Huascarán y de la Dirección de Tecnología del Ministerio de Educación. Investigador en temas de educación y tecnología
  • Asesor De Fundación Telefónica
Asesor de Fundación Telefónica. Ex director general del Proyecto Huascarán y de la Dirección de Tecnología del Ministerio de Educación. Investigador en temas de educación y tecnología. Para descargar más información:
Porcentaje de la población mayor de 15 años alfabetizada o matriculada en educación formal, en ¿Cómo fue la vida?
Referencias Van Zanden, J.L et al.(eds.). (2014). Desarrollo mundial de la alfabetización y, al menos, educación básica, 1820-2010: Porcentaje de la población mayor de 15 años alfabetizada o matriculada en educación formal, en ¿Cómo fue la vida?: Bienestar global desde 1820, Paris: OCDE Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264214262-graph27-en
Estudio sobre la calidad de la enseñanza de inglés a través de videoconferencia: características y prácticas docentes, interacciones en el aula y aprendizajes
  • C Marconi
  • C Brovetto
  • M Perera
  • I Méndez
• Marconi, C., Brovetto, C., Perera, M., y Méndez, I. (2017). Estudio sobre la calidad de la enseñanza de inglés a través de videoconferencia: características y prácticas docentes, interacciones en el aula y aprendizajes. Recuperado de https://www.ceibal.edu.uy/storage/app/uploads/public/5a9/d93/13c/5a9d9313cfd6e945773812.pdf
Evaluación del Impacto de la Plataforma Adaptativa de Matemática en los resultados de los aprendizajes
  • M Perera
  • D Aboal
• Perera, M., y Aboal, D. (2017). Evaluación del Impacto de la Plataforma Adaptativa de Matemática en los resultados de los aprendizajes. Centro de Investigaciones Económicas -CINVE, Montevideo.
Desarrollo mundial de la alfabetización y, al menos, educación básica, 1820-2010: Porcentaje de la población mayor de 15 años alfabetizada o matriculada en educación formal, en ¿Cómo fue la vida?
Referencias Van Zanden, J.L et al.(eds.). (2014). Desarrollo mundial de la alfabetización y, al menos, educación básica, 1820-2010: Porcentaje de la población mayor de 15 años alfabetizada o matriculada en educación formal, en ¿Cómo fue la vida?: Bienestar global desde 1820, Paris: OCDE Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264214262-graph27-en ¿CÓMO DISEÑAR CLASES TRANSMEDIALES? Carlos A. Scolari (@cscolari) https://bit.ly/2k9k9Yv
15 de julio de 2009)
  • J Lee
• Lee, J. (15 de julio de 2009). [archivo de imagen].
Balance your media diet
  • S En Leckard
En Leckard, S., Balance your media diet. WIRED. Recuperado de https://www.wired.com/2009/07/by-media-diet/