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CUADRILÁTEROS: Elementos, Relaciones y Propiedades

October 2019

Edition: 1
Publisher: Aprender en Red
Editor: Juan Luis Prieto G.
ISBN: 978-980-7839-01-3

Authors:

Rafael Enrique Gutiérrez-Araujo

Asociación Aprender en Red

Luis Andrés Castillo B.

Federal University of Pará

Juan Luis Prieto G.

Arturo Prat University

Esta obra cuenta con un discurso dirigido especialmente a los docentes, en cuya sencillez para facilitar su lectura no se sacrifica la rigurosidad ni el detalle al abordar cada contenido. Esperamos que el lector encuentre en esta obra un material que le pueda ser útil al momento de pensar su clase, de gestionar la actividad geométrica de sus alumnos y de facilitar la integración de la tecnología en el aula.

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SITUAÇÕES INVESTIGATIVAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: LIMITES E POSSIBILIDADES

February 2017 · Revista Ciências & Ideias ISSN 2176-1477

O ensino por investigação se configura como uma abordagem pedagógica direcionada a promover reflexão para a solução de problemas e permite ao aluno interagir com o objeto de conhecimento, despertando-o para as práticas do cientista. Porém, tendo em vista que a maioria dos professores elaboram suas aulas baseando-se em livros didáticos e que os alunos o utilizam para aprofundamento nos conteúdos, ... [Show full abstract] observamos a importância de análises críticas que busquem contribuir para a melhoria deste material em aulas investigativas. Para tanto, foram analisadas duas coleções de livros didáticos do Ensino Médio, utilizadas por colégios da rede pública Estadual da cidade de Maringá-PR, buscando nos exemplares a abordagem de conteúdos seguindo a perspectiva de ensino por investigação. Por meio da análise, foi possível constatar que pouco se vê do ensino por investigação nos livros didáticos, seja na forma que são abordados os conteúdos teóricos como nas orientações apresentadas para a aplicação de atividades.

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Acolhimento e cuidado à pessoa em uso problemático de drogas

October 2019 · Revista Enfermagem UERJ

Objective with a comprehensive care focus, to examine practices in care for problematic drug users. Method this qualitative study of 14 users and nine health professionals at a Psychosocial Care Center in Pernambuco, Brazil, in 2015, was approved by the research ethics committee. The empirical material was produced at four reflection workshops, and analyzed by discourse analysis. Results the ... [Show full abstract] service users’ and health personnel’s discourses converged towards welcoming care practices able to build relationships of trust and lasting bonds, thus facilitating therapeutic processes that both groups characterized as producing solutions. Conclusion the care provided to problematical drug users is progressing towards comprehensiveness, by way of user embracement practices that users and professionals describe as dialog-based, affective and potentially leading to solutions in a context favorable to autonomy and stronger citizenship.

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Quadrinhos, Literatura e a intertextualidade

October 2018 · Literartes

Maria Cristina Xavier de Oliveira

A relação entre quadrinhos e literatura tem se mostrado uma forma eficiente para a criação das mais diversas narrativas. Pouco explorado no que diz respeito ao aproveitamento pela literatura do material produzido nos quadrinhos, o movimento inverso, ou seja, o uso de material literário para a elaboração de obras em quadrinhos, tem desenvolvido inúmeros enredos. Tal diálogo permite uma veiculação ... [Show full abstract] de ideias de formas diferentes, revelando outras maneiras de “ler” e compreender o mundo que nos cerca.

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USOS E CONSUMOS NO/DO COTIDIANO ESCOLAR: uma conversa sobre práticas, currículos e livros didáticos

March 2019 · Revista Espaço do Currículo

Rafael Marques Gonçalves

O presente trabalho é fruto de uma pesquisa que buscou sentir e compreender o cotidiano escolar em sua potência, desenvolvida por meio de encontros e conversas com professoras que pensamfazem suas redes de conhecimentos, práticas e políticas em seus cotidianos escolares. O recorte apresentado neste texto narra uma conversa entra professoras da educação básica sobre escolha de livro didático e ... [Show full abstract] como este instrumento interfere e se (im)põem em suas práticas cotidianas. Ao questionarem a maneira como os livros didáticos são produzidos e expostos para escolha, através das conversas com as professoras, podemos evidenciar uma necessária e, ainda invisibilizada, interferência dos sujeitos praticantes do cotidiano escolar sobre a produção, elaboração, realização, circulação e consumo/uso desse material no cotidiano escolar. Assim, apostamos que tais aspectos levantados pelas professoras contribuem para discutirmos o escopo de alternativas políticaspráticas possíveis para combater os discursos que atacam de forma exacerbada a legitimidade do espaçotempo escolar e a atuação docente.

Last Updated: 22 Sep 2023