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Towards the recognition of Chilean Sign Language [Hacia el reconocimiento de la lengua de señas chilena] (2019). In M. De Meulder, J. Murray & R. Mckee (Eds.), The Legal Recognition of Sign Languages. Advocacy and Outcomes Around the World [El reconocimiento legal de las lenguas de señas. Defensa e impacto alrededor del mundo]. Clevedon, UK: Multilingual Matters.

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Presentación en lengua de señas por los autores: https://www.youtube.com/watch?v=Hb5yaPFS4qk Este libro presenta la primera descripción completa de las leyes nacionales que reconocen las lenguas de señas, los impactos que tienen y las campañas de defensa que llevaron a su creación. Comprende 18 estudios de comunidades de Europa, Estados Unidos, Sudamérica, Asia y Nueva Zelanda. Ellos han establecido una legislación sobre la lengua de señas dentro del contexto nacional de las políticas lingüísticas en cada país y muestran patrones de intersección entre las ideologías lingüísticas, las políticas públicas y los discursos de las comunidades sordas. Cada capítulo, sustentado en una beca de académicos sordos, describe las expectativas y esperanzas de una comunidad sorda en relación al reconocimiento legal y el tipo de legislación lograda en relación a la lengua de señas. Los capítulos también discuten las estrategias utilizadas para lograr la aprobación de la legislación, así como una descripción de las barreras enfrentadas y superadas (o no) en el proceso legislativo. Será de interés para los activistas de la lengua en los campos del lenguaje de señas y otras lenguas minoritarias, los encargados de formular políticas e investigadores en estudios de sordos, lingüística de la lengua de señas, sociolingüística, derecho de los derechos humanos y lingüística aplicada.
Extracto del capítulo escrito originalmente en inglés:
Hacia el reconocimiento de la lengua de señas chilena. In M. De Meulder, J. Murray & R. Mckee (Eds.), The Legal
Recognition of Sign Languages. Advocacy and Outcomes Around the World. Clevedon, UK: Multilingual Matters
(Capítulo 8). Disponible en: http://www.multilingual-matters.com/display.asp?K=9781788923996
Hacia el reconocimiento de la lengua de señas chilena.
Autores: Maribel González M., Andrea Pérez C., Juan Luis Marín C., Camila Villavicencio C.
En las últimas décadas, las comunidades sordas de todo el mundo "han comenzado a luchar por el
reconocimiento de sus lenguas de señas y el derecho a tener educación y acceso a todas las esferas de la
sociedad en su lengua" (Quer y Quadros, 2015: 122- 123). Teniendo en cuenta el estado de doble categoría de
las personas sordas, como miembros de un grupo con discapacidad y, al mismo tiempo, como parte de una
minoría cultural-lingüística, los encargados de formular políticas tienden a incluir la lengua de señas en las leyes
de discapacidad sin el correspondiente reconocimiento de su lengua y cultura (De Meulder & Murray 2017).
Este último es el caso en Chile, donde la lengua de señas ha sido reconocida por la 'Ley que establece las normas
y estándares sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de las personas con discapacidad' (en adelante,
Ley 20.422, 2010), que incluye la lengua de señas como 'un medio de comunicación' utilizado por la comunidad
sorda.
En este capítulo, presentamos una revisión general de las políticas lingüísticas actuales de Chile y la
historia del desarrollo de LSCh. Luego nos enfocamos en los antecedentes del proceso de reconocimiento de
LSCh, así como en las políticas y regulaciones que proporcionaron el contexto para la campaña para el
reconocimiento de los derechos lingüísticos de la comunidad sorda chilena. Posteriormente, describimos los
principales hitos de la campaña y, finalmente, analizamos algunos de los factores que han tenido un impacto en
el reconocimiento y la difusión de LSCh. Teniendo en cuenta las relativamente pocas fuentes publicadas en
relación a este tema, nos hemos referido a documentos no publicados y hemos realizado entrevistas con
activistas sordos que participaron en campañas por el reconocimiento de LSCh. Se realizaron dos entrevistas
semiestructuradas y un grupo focal, en el que participaron cuatro personas. Las entrevistas fueron realizadas
por los autores sordos de este capítulo, quienes participaron activamente en algunas de las campañas que
describimos a continuación.
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