No full-text available
To read the full-text of this research,
you can request a copy directly from the authors.
WAYS OF DEVELOPMENT OF RESEARCH WORK OF STUDENTS IN ST. PETERSBURG CHEMICAL AND PHARMACEUTICAL UNIVERSITY
... They argue the idea that the use of mobile (smart) devices does not reject traditional methods and does not reduce their value. Rather, it supports and completes the entire learning process, offers alternative forms of knowledge dissemination and implementation (Kasyanenko & Rubtsova, 2018). Moreover, 'traditional methods of learning are slowly shifted to those that offer active interaction between participants in the learning process. ...
Mobile training facilitates communication and information exchange without reference to stationary equipment. The purpose of the study is to find effective resources and mobile programs for use by Chinese undergraduate students in the study of Russian and English as foreign languages. The study was conducted in the Chinese universities of Guangzhou, Zhuhai and Wuhan. Observation, survey, survey and problem-oriented search showed that 95% of respondents prefer to use the mobile communication system WeChat (Weixin). Mobile programs and applications based on it—Xiumi, dictionaries Youdao and Qianyi, mini-program Ruclub, ‘Russian centre’—are widely used in the classroom and outside the classroom, in various forms of student and teaching activities. The results of the study showed that WeChat (Weixin) is the leading mobile platform for learning foreign languages in China. It is important to create a methodological classification of mobile applications used for teaching purposes on the WeChat platform. Keywords: Mobile learning, mobile programs, mobile app, WeChat, Chinese students.
The concept of “distance learning” in the first year implies not only the actual system of knowledge assimilation using electronic resources, but also the organization of a novice student, in particular, his familiarization with the types of learning activities — lectures, practical classes, forms of knowledge control, the content and scope of independent work, the rules of its performance, illustration material. Of particular importance is the installation of scientific and educational and research work (SRW, ERW). The introduction of distance learning elements appeared long before the pandemic COVID-19 in the MOODLE variant. The work illustrates the experience of using this system when studying the discipline of Biology, including the topic “Research Methods in Human Genetics” of the section “Fundamentals of Human Genetics”. The dynamic educational environment and its management system based on computer and Internet technologies proved to be important learning tools for first-year students especially during the transition to a distance learning format. Along with the traditional face-to-face forms of classes and teaching and research work, it is reasonable for each student to use MOODLE content, work on Internet platforms Skype, Zoom in virtual contact with the teacher and his/her active methodological role.
Современные подходы к организации научно-исследовательской работы студентов в условиях инновационного развития вуза // Сибирский медицинский журнал
- Я А Ахременко
- А П Слепцов
- Г А Пальшин
Ахременко Я.А., Слепцов А.П., Пальшин Г.А.
Современные подходы к организации научно-исследовательской работы студентов в условиях инновационного развития вуза // Сибирский медицинский
журнал. 2010. № 7. С. 19-20.
Основы педагогики: учебное пособие
- В И Колесов
Колесов В.И. Основы педагогики: учебное пособие. СПб., 2014. С. 3-4.
Значение самостоятельной работы студентов в изучении дисциплины ПАхТ // Инновации в здоровье нации: сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. СПб.: Санкт-петербургская государственная химико-фармацевтическая академия
- Л Н Рубцова
- В В Сорокин
Рубцова Л.Н., Сорокин В.В. Значение самостоятельной работы студентов в изучении дисциплины ПАхТ // Инновации в здоровье нации: сборник
материалов IV Всероссийской научно-практической
конференции с международным участием. СПб.:
Санкт-петербургская государственная химико-фармацевтическая академия, 2016. С. 48-51.
Использование средств информационных технологий при организации научно-исследовательской работы студентов // Молодой ученый
- И Б Аминов
- Н А Шарапова
Аминов И.Б., Шарапова Н.А. Использование
средств информационных технологий при организации
научно-исследовательской работы студентов // Молодой
ученый. 2016. № 3. С. 769-771. URL: https://moluch.ru/
archive/107/25594/ (дата обращения: 15.11.2018).
Санкт-Петербургский государственный химико-фармацевтический университет: век на службе российской фармации // Журнал о деловом партнерстве и социально значимых инициативах
- В Немтышкин
Немтышкин В. Санкт-Петербургский государственный химико-фармацевтический университет:
век на службе российской фармации // Журнал о деловом партнерстве и социально значимых инициативах. Столица Москва. 2018. № 2-3 (12). С. 27-30.
Студенческие научные общества Санкт-Петербургского университета в конце XIX -начале XX века: автореф. дис. … канд. истор. наук
- Д А Завьялов
Завьялов Д.А. Студенческие научные общества Санкт-Петербургского университета в конце
XIX -начале XX века: автореф. дис. … канд. истор.
наук. Санкт-Петербург. 2006. 25 с.
Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор формирования профессиональной компетентности // Вестник ТГГПУ
- Ф Ш Галиуллина
Галиуллина Ф.Ш. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор формирования профессиональной компетентности // Вестник
ТГГПУ. 2011. № 3 (25). URL: http://philology-andculture.kpfu.ru/?q=system/files/C%20235-239.pdf (дата
обращения: 12.10.2018).