PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO TUTORIAL DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PERANGKAT SELULER

Abstract

Penelitian ini termasuk jenis penelitian pendekatan tindakan kelas, yang dilakukan
pada sekelompok mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah statistik bisnis dan mata
kuliah ekonometrika pada dua semester yakni semester genap 2009/2010 dan semester genap
2010/2011, subyek yang diteliti adalah sikap, persepsi dan perilaku mahasiswa ketika
menempuh mata kuliah. Populasi penelitian berjumlah 137 mahasiswa, terdiri dari 49
mahasiswa yang menempuh mata kuliah ekonometrika dan 88 mahasiswa yang menempuh
mata kuliah statistik bisnis pada semester genap tahun 2010/2011. Data yang dipergunakan
adalah : tanggapan mahasiswa terhadap penggunaan bahan ajar berbasis video tutorial dan
data hasil belajar mahasiswa berupa nilai akhir yang merupakan hasil proses pembelajaran
dari mata kuliah ekonometrika dan statistik bisnis di semester genap tahun 2010/2011 bulan
Maret 2011 sampai dengan bulan agustus 2011.
Tanggapan mahasiswa terhadap penggunaan bahan ajar berbasis video tutorial di atas
indikator kinerja 75%, artinya rata-rata jawaban mahasiswa terhadap aspek komunikasi
visual dan aspek disain pembelajaran rata-rata di atas 75%. Ini menunjukkan mahasiswa
memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan bahan ajar berbasis video tutorial. Alat
uji statistik yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah uji Mann Whitney-U yakni alat
yang berguna untuk menguji adanya perbedaan rata-rata antara dua populasi yang sedang
diperbandingkan. Tujuannya untuk membuktikan apakah penggunaan bahan ajar berbasis
video tutorial mampu meningkatkan kemampuan dan prestasi mahasiswa ketika menempuh
mata kuliah statistik bisnis dan ekonometrika.
Dari hasil pengujian Mann Whitney U di dapat hasil bahwa rata-rata populasi
mahasiswa di semester genap 2009/2010 berbeda secara nyata dengan rata-rata populasi
mahasiswa di semester genap 2010/2011. Ini menunjukkan penggunaan bahan ajar berbasis
video tutorial memiliki probabilitas yang baik bagi mahasiswa dalam meningkatkan
kemampuan dan prestasi mereka dalam menempuh mata kuliah statistik bisnis dan
ekonometrika. Dengan penggunaan bahan ajar berbasis video tutorial, mahasiswa
memperoleh alternatif pembelajaran yang lebih baik, karena tidak harus dipaksakan
menggunakan media atau metode pembelajaran tradisional yang selama ini diterapkan
kepada mereka. rata-rata peningkatan prestasi mahasiswa menggunakan bahan ajar berbasis
video tutorial adalah untuk mata kuliah statistik bisnis peningkatan sebesar 12,88%. Untuk
mata kuliah ekonometrika sebesar 13,88%.