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La investigación en actividades físicas y deportes adaptados: un camino aún por recorrer

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La Investigación en Actividades Físicas y Deportes Adaptados: un camino aun por recorrer La difusión y aceptación que actualmente vive el deporte a todos los niveles en nuestro país tiene también su correlato directo en aquellas prácticas físico deportivas para personas con una discapacidad. Sin embargo, este correlato aun no ha llegado al ámbito de la investigación aplicada en las Actividades Físicas Adaptadas y los deportes adaptados, existiendo una clamorosa falta de atención desde la investigación en Ciencias del Deporte hacia este ámbito. Reflexionamos a lo largo del texto en el análisis de esta situación, proponiendo algunas acciones que creemos importantes en el fomento de la investigación aplicada a esta área.
Editorial
International Journal of Sport Science
VOLUMEN V - AÑO V
Páginas:I-III
Nº 16 - Julio - 2009
REVISTA INTERNACIONAL DE CIENCIAS DEL DEPORTE
International Journal of Sport Science
ISSN:1885-3137
http://www.ricyde.org
La Investigación en Actividades Físicas y Deportes Adaptados: un camino aun por recorrer
La difusión y aceptación que actualmente vive el deporte a todos los niveles en nuestro país tiene también su correla-
to directo en aquellas prácticas físico deportivas para personas con una discapacidad. Sin embargo, este correlato aun
no ha llegado al ámbito de la investigación aplicada en las Actividades Físicas Adaptadas (en adelante AFA) y los depor-
tes adaptados, existiendo una clamorosa falta de atención desde la investigación en Ciencias del Deporte hacia este
ámbito. Reflexionamos a lo largo del texto en el análisis de esta situación, proponiendo algunas acciones que creemos
importantes en el fomento de la investigación aplicada a esta área.
Las AFA son un área de conocimiento específico dentro del directorio de las Ciencias del Deporte, según
el vademécum del Comité Internacional de la Educación Física y las Ciencias del Deporte de la ONU (ICSSPE, 2002).
Como cuerpo de conocimiento, basándonos en Hutzler (2008), podemos definirlas como “un conjunto de
conocimientos que engloba las actividades físicas realizadas por personas con discapacidad, los sistemas
de prestación de servicios desarrollados para garantizar la participación de dichas personas, una especializa-
ción profesional que atrae a profesionales de disciplinas pedagógicas y académicas y un campo de estudio académico
y de investigación”. A este respecto hemos de decir que, en nuestro país, las AFA se circunscriben casi en exclusividad
a las personas con discapacidad y no respecto de otros estados o condiciones de salud. Más actualmente, además de
todo ello, coincidimos plenamente con DePauw y Sherrill (1994) que el término AFA no debe entenderse
sólo como un cuerpo de conocimiento interdisciplinar, perteneciente a las Ciencias del Deporte, sino también como
un marco teórico de referencia para la investigación, la programación y el diseño de estrategias de éxito para facilitar
el acceso a la practica de actividad física y deportiva para personas con discapacidad.
En relación a los deportes, entendemos los “deportes adaptados” (competición o participación deportiva a todos los
niveles para personas con discapacidad) como parte inseparable de las AFA. Los “deportes paralímpicos” son algunas
especialidades deportivas adaptadas que conforman el programa de los Juegos Paralímpicos, máxima expresión del
deporte para personas con discapacidad con un fin competitivo. Si bien, esta manifestación deportiva no es la única:
ejemplos son los Juegos Mundiales de Special Olympics (centrado en deportistas con discapacidad intelectual y sin un
fin competitivo sino más participativo), o las Olimpiadas Silenciosas (máxima expresión del deporte para sordos a nivel
mundial).
Un referencia fundamental para entender la discapacidad en nuestra sociedad hoy día es la Clasificación del
Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud promulgada por la Organización Mundial de la Salud en 2001 (CIF, OMS
2001), verdadera homogenización actual de la terminología, que actualiza la perspectiva de la discapacidad
como elemento o característica personal que condiciona la salud, pero que no tiene por qué suponer enfermedad. Este
enfoque es muy pertinente incluso para abordar los diferentes enfoques de las investigaciones en AFA y deportes adaptados
(Hutzler, 2007; Pérez, 2006). A tal respecto en nuestro país actualmente se viven diferentes procesos de integración
/ inclusión, de los que, entre otros, destacamos:
a) La inclusión / integración de alumnos con necesidades educativas especiales por discapacidad en el sistema educa-
tivo (LOGSE 1990; LOE 2006), y por ello en Educación Física.
b) Las AFA y los deportes adaptados son actualmente un contenido troncal / obligatorio en todos los diseños de grado
en Ciencias del Deporte a nivel nacional, de cara al Espacio Europeo de Educación Superior.
c) La especialización llega incluso a los posgrados universitarios en AFA y deportes adaptados, que para el curso
que viene en España (2009/2010) serán desarrolladas por, al menos, cuatro universidades.
En relación a las principales líneas de investigación en AFA y deportes adaptados, hay que decir que no
partimos de cero. A priori, el cariz de las investigaciones en el área ha dependido de la óptica con la que
otras ciencias influyeron sobre el fenómeno del deporte adaptado:
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primero, desde una influencia mayoritariamente médica y terapéutica, para centrarse
posteriormente en la mejora del rendimiento deportivo, la difusión de la información y el acceso a
una práctica igualitaria e integrada, principalmente en el ámbito educativo. Pueden consultarse las
revisiones de Doll Tepper (1995) y Porretta y Sherrill (2005; citados por Reina, 2009) sobre las
áreas de investigación más determinantes en relación a las AFA. Podemos afirmar que la mayor
parte de la investigación en Ciencias del Deporte realizada hasta ahora en nuestro país en el área
se refiere sobretodo a la optimización y mejora del rendimiento en estos deportes adaptados.
Podemos preguntarnos, llegado este punto, el porqué de la escasa incidencia de las temáticas
tratadas en las revistas del ámbito de las Ciencias del Deporte. Quizá la AFA y el deporte adaptado,
al incorporarse tardíamente como cuerpo de conocimiento a las mismas, adolece a día de hoy de
un tratamiento en la bibliografía específica y de investigación. Cabe destacar la revista de
referencia del área: Adapted Physical Activity Quarterly (APAQ), con un índice de impacto
aceptable. Más allá, sabemos que las diferentes revistas de investigación en el área de las Ciencias
del Deporte empiezan a incluir entre sus investigaciones originales las personas con discapacidad.
El proceso inclusivo llega también a la investigación y las publicaciones, pero no tenemos datos en
relación a su evolución en los últimos años.
Por todo ello, esta área tiene hoy un tremendo potencial investigador para las Ciencias del Deporte.
Sabemos que existen consideraciones a tener en cuenta dadas las características de los fenómenos
a estudiar, por ejemplo, muestras pequeñas y muy heterogéneas, falta de test estandarizados y
falta de coordinación multidisciplinar (Pérez, 2003). En efecto, uno de los lemas que más se repiten
en relación a la investigación en AFA y los deportes adaptados es “unir la teoría con la práctica”:
esta es una de las recomendaciones previas y críticas posteriores de muchos estudios de
investigación en el área. Igualmente, una de las recomendaciones en el área es la falta de estudios
randomizados a doble ciego para fundamentar las prácticas, de esta manera, basadas en la
evidencia (“evidence based research in APA”; Hutzler, 2007).
Igualmente, al ser un área novedosa, tienen mucho peso para los investigadores los foros de
difusión científica: congresos, jornadas, conferencias, etc. cuyas actas publicadas son fuente de
conocimiento y actualización (Reina, 2009): por ejemplo, los libros de actas de congresos como el
International Symposium on Adapted Physical Activity (16ª edición, Rio Claro -Brasil-, 2007)
organizada por la Federación Internacional de Actividad Física Adaptada (IFAPA) o la tradicional
Conferencia Internacional sobre Deporte Adaptado celebrada en nuestro país los años 2003 y 2007
(la tercera edición será en 2011), siempre en Málaga y organizada por la Fundación Andalucía
Olímpica. Finalmente la I Conferencia Nacional sobre Deporte Adaptado, celebrada el pasado mayo,
supone el último estado de la cuestión en nuestro país, en este momento de cambio. De hecho, su
lema fue “avanzando juntos hacia la integración”. Esta gran cantidad de información ha de
empezar ha reflejarse en publicaciones científicas del área.
El interés institucional derivado de los actuales procesos inclusivos debe seguir plasmándose,
aparte de en los apoyos económicos actuales y puntuales, en las oportunidades concretas para el
desarrollo estable de la investigación y la difusión de resultados y conocimiento. Una medida
concreta sería la inclusión de descriptores sobre AFA y deporte adaptados en las convocatorias de
investigación de las diferentes instituciones financiadoras públicas. Esto vendría a dar respuesta al
manifiesto interés de universidades y grupos de investigación sobre el tema, que son numerosos
en España (Mendoza, 2007).
Para concluir, queremos agradecer al equipo editorial de RICYDE la oportunidad que nos brindan a
la hora de escribir sobre un área que, desde la propia revista, entienden que adolece del soporte
investigador y de publicaciones necesario y ven su potencial claramente. Ahora queremos, desde
las AFA y los deportes adaptados, recoger el guante y ponernos manos a la obra en este camino,
por el que queda aún mucho por andar.
Bibliografía
Doll-Tepper, G., International Paralympic Committee Sport Sciences Committee, e International
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Hutzler, Y. (2007). Investigación basada en la evidencia sobre actividad física adaptada: un análisis
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Hutzler, Y. (2008). Las actividades físicas adaptadas como herramienta de evaluación e
intervención: un punto de vista IFAPA (…). En: Pérez (coord). Discapacidad, calidad de vida y
actividad físico deportiva: la situación actual mirando hacia el futuro. Plan de Formación.
Comunidad de Madrid (pp 181-207).
International Council of Sport Science and Physical Education (ICSSPE 2002). Vade Mecum -
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Mendoza, N. (2007). Tendencias de investigación en deporte y actividad física adaptada en el
ámbito nacional. En: Martínez Ferrer J.O. (ed). II Conferencia Internacional sobre Deporte
Adaptado. Libro de Actas (pp. 99-104). Málaga: Instituto Andaluz del Deporte.
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Pérez, J. (2006). La discapacidad y la salud, ¿antagónicas? Propuestas desde las actividades físico
deportivas? En: Jornadas Internacionales de Actividad Física y Salud “Ganasalud”. Libro de
actas (pp 396–417). Madrid: Consejería de Deportes de la Comunidad de Madrid.
Reina, R. (2009). Las aportaciones de la investigación para la promoción del deporte adaptado. En:
Pérez, J. y Sanz, D. (eds.) I Conferencia Nacional de Deporte Adaptado. Libro de Actas (CD
ROM). Toledo: Consejo Superior de Deportes, Comité Paralímpico Español.
Dr. Javier Pérez Tejero
Universidad Politécnica de Madrid
... Es una actividad físico-deportiva que puede dar respuesta a diferentes necesidades: terapéuticas, educativas, recreativas y competitivas (Sanz-Rivas y Reina-Vaíllo, 2012), y puede considerarse como una práctica adaptada al colectivo de personas que la realizan, porque se han realizado una serie de adaptaciones para facilitar su participación, o se ha modificado la estructura del deporte para permitir su práctica (Muñoz-Jiménez, Gamonales y León, 2018). Además, la literatura científica muestra que existe una clara falta de atención, desde la investigación en Ciencias del Deporte hacia este ámbito, aunque no se parte desde cero, puesto que todos los deportes para personas con discapacidad son parte fundamental e inseparable de la Actividad Física Adaptada (Gamonales, Muñoz-Jiménez, León e Ibáñez, 2019;Pérez-Tejero, 2009). ...
... In this perspective, SP initially does not limit a player's ability to independently perform activities; however, it may involve functional costs in wheelchair users by influencing the speed, efficiency of movement, fatigue, and cardiac and neuromuscular disorders (Pérez-Tejero, 2009). Therefore, it is important to describe the degree of pain and ROM and how they affect the ADLs and sports activities of wheelchair users. ...
... Thus, studies, which aim to organize and structure these research topics, may be found in the literature. Other studies are related to the development of APA research, either focusing on the analysis of its characteristics and excellence level (Pérez-Tejero, 2009) or related to the improvement of APA research quality. This is the case of the papers published in Adapted Physical Activity Quarterly (APAQ) journal during the years 1997 and 1998. ...
Article
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The present study aims to conduct a structured literature review based on the results found concerning the term 5-aside football for individuals with visual impairments. The following keywords were used as descriptors in the reference search: 5-aside football, football, blind and football for the blind and soccer for the blind. The words were introduced in English, Portuguese and Spanish databases. In order to narrow the search, four inclusion criteria were introduced: i) Mention at least one characteristic of 5-aside football for individuals with visual impairments, ii) Any type of document is included, iii) Only documents in full-text or abstract version and iii) Written in English, Portuguese or Spanish. After the review process, 40 papers were found, classified into eleven Sport Science disciplines. In conclusion, literature on 5-aside football for individuals with visual impairments has addressed different research topics in last years.
... El estudio que presentamos se basa en una muestra reducida dado su carácter exploratorio, así como por las características de la población a la que se dirige (Pérez-Tejero, 2009). Por este motivo, se propone en futuras investigaciones una ampliación de los participantes con el objetivo de obtener datos sobre la validez y fiabilidad del ROAM a gran escala, ya que hay una escasez de estudios grupales y con personas adultas con DI. ...
Article
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Barnet-López, S., Arbonés-García, M., Pérez-Testor, S. & Guerra-Balic., M. (2017). Development of an Observation Instrument for Recording Movement Analysis based on Laban’s Theory. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 15(2), 1-21. This paper describes the development process of an observation record inspired in Laban’s Movement Analysis (ROAM) for Intellectually Disabled (ID) people. An objective and standardized measurement of a person’s general movement tendencies can be obtained from ROAM, in addition to making observations before and after an intervention, therefore learning about movement changes of an individual. The design of ROAM was developed in several stages: for the first one, basic elements were identified for the record and different versions of ROAM were created using the expert judges technique. Later stages involved an exploratory study, where two sessions of movement-dance therapy were evaluated in a group of ID adults using the record. Our results show that ROAM exhibits good indexes for content validity as well as intra- and inter-observer reliability (0.72). Thus, we conclude that ROAM allowed us to analyze the general movement characteristics of intellectually disabled individuals participating in this exploratory study.
... La actividad física adaptada y el deporte adaptado son disciplinas en desarrollo que se están implantando gradualmente en nuestra sociedad (Pérez, 2009). Sin embargo, dentro de las disciplinas de deporte adaptado, las practicadas por las personas con discapacidad intelectual (D.I.) se están quedando atrás en comparación con el resto de deportes adaptados para personas con otras discapacidades (físicas y sensoriales fundamentalmente). ...
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Las características de las personas con discapacidad intelectual incluyen un bajo desarrollo de las habilidades y destrezas básicas y de la coordinación. Sin embargo apenas existen estudios que se centren en investigar su desarrollo o a comparar diferentes niveles o grupos de prácticas en pruebas relacionadas con el deporte. El objetivo principal de esta investigación ha sido estudiar el rendimiento de deportistas con discapacidad intelectual en tres pruebas motrices. Además se compararon los resultados en base a dos grupos de análisis creados en función de su rendimiento en el lanzamiento a portería. Los resultados muestran que los participantes exitosos en el lanzamiento a portería también obtienen mejores resultados en el lanzamiento de precisión y en el total de las pruebas evaluadas. Parece que los participantes exitosos tienen un desarrollo integral de la habilidad de lanzar y son capaces de demostrarla en diferentes situaciones. Palabras clave: pruebas motrices, deporte adaptado, discapacidad intelectual. Abstract: People with intellectual disabilities present a low development of their coordination skills. However there are not many studies focused in its development or in compare different levels or groups of practice in specific sport tests. The main objective of this paper is to study the performance of athletes with intellectual disabilities in three different motor tests. Also results in base of two different groups (successful and less successful in the shooting test) were compared. Results showed that the successful group in the shooting test obtained better results in the accuracy test and the total score too. It seems that successful group had a total development of the shooting skill and they are able to show it in different situations.
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El proceso de rehabilitación es fundamental para las personas con discapacidad, y desde un marco ecológico bajo un enfoque social, es relevante pensar que la actividad física adaptada se convierte en una herramienta vital para el desarrollo integral bajo un enfoque de derechos humanos. El objetivo de este ensayo es dar relevancia a la actividad física adaptada, y denotar como se convierte en un espacio expresión social importante a la hora de desarrollar procesos de rehabilitación e inclusión social, junto con conocer cuáles son los alcances y recomendaciones a la hora de abordarlos. El desarrollo profesional es fundamental, evidenciado por procesos de investigación adecuados, y generar redes que permitan el trabajo comunitario para que el enfoque se base desde una perspectiva social. En conclusión, es fundamental entender la actividad física como un determinante social para la rehabilitación de personas con discapacidad, y así dar pie para desarrollar planes y programas que se enfoquen en los lineamientos internacionales de la rehabilitación basada en la comunidad con un modelo ecológico.
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Varios autores afirman que en los últimos años se ha ido conformando un campo de saber específico de la Educación Física (EF). Mi percepción es la contraria. Considero que la EF se aleja cada vez más de la anhelada unidad y autonomía; y no apenas en el campo teórico, sino también en el de la intervención y formación profesional. Sostengo que esto no representa ningún desmérito ni problema. Partiendo de la convicción que la EF es un área profesional orientada a la intervención, sugiero dejar de "inventar" objetos teóricos y esforzarnos por realizar contribuciones valiosas, para el conocimiento y la intervención. Con tal propósito, levanto cuestionamientos sobre los que invito a reflexionar.
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Entendemos el deporte inclusivo como aquella actividad física y deporte que permite la práctica conjunta de personas con y sin discapacidad, ajustándose a las posibilidades de los practicantes y manteniendo el objetivo de la especialidad deportiva que se trate. Supone un ajuste o adaptación en las reglas y el material utilizado con el fin fomentar la participación activa y efectiva de todos los participantes. Más allá, el deporte inclusivo es una actitud hacia la práctica deportiva a todos los niveles y gracias a la investigación aplicada sabemos de sus beneficios a nivel de sensibilización, conocimiento y respeto a la diferencia, así como de fomento de hábitos de vida saludables a través de estilos de vida activos. El Centro de Estudios sobre Deporte Inclusivo (CEDI) es una institución fruto de la colaboración entre la Universidad Politécnica de Madrid, la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte – INEF y la Fundación Sanitas. Creado en octubre de 2009, su principal objetivo es analizar y difundir los beneficios, a todos los niveles, de las actividades físicas y deportivas para personas con discapacidad a través de la sensibilización y concienciación de todos los agentes intervinientes, especialmente a las instituciones del deporte normalizado, ofreciendo oportunidades reales de actualización del conocimiento y de práctica vivenciada real. Además, y desde el trabajo diario, pretende constituirse como punto de encuentro y de referencia nacional e internacional en la difusión, investigación, conocimiento y mejores prácticas (en lo posible, basadas en la evidencia) de las actividades físicas y los deportes adaptados orientados a la salud de las personas con discapacidad. Para conseguir estos objetivos, el CEDI trabaja en cuatro líneas de actuación: • Investigación y conocimiento. Realiza investigaciones sobre las actividades físicas adaptadas y el deporte para personas con discapacidad en España en relación a diferentes ámbitos, como clínico-rehabilitador, educativo, deportivo y de ocio - recreación. • Formación y tecnificación. Se forma y tecnifica en actividades físicas y deportes adaptados a los profesionales del sector educativo y deportivo en España, colaborando con otras instituciones en el desarrollo de actividades de difusión científica sobre el tema. • Actividades e implementación. Desarrolla actividades reales de inclusión, tanto en el ámbito deportivo como en el educativo. • Difusión del conocimiento. Produce y publica estudios y publicaciones sobre el deporte inclusivo, especialmente en revistas de impacto y visualiza sus acciones a través de su web www.deporteinclusivo.com. Más allá de las áreas de actuación, el CEDI es la base científica y académica de la Alianza Estratégica por el Deporte Inclusivo 2010-2015, promovida por la Fundación Sanitas y que pretende contribuir a que las personas con discapacidad puedan acceder a la educación física y, así, beneficiarse de la mejora en su salud y su calidad de vida a través del deporte. La Alianza cuenta la ayuda, en forma de socios promotores, del Consejo Superior de Deportes, el Comité Paralímpico Español, la Comunidad de Madrid, el Ayuntamiento de Madrid, la Fundación ONCE, la Fundación Real Madrid, Telemadrid, el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y la Fundación También. La Alianza ha promovido en "Manifiesto por el Deporte Inclusivo", que recoge los siguientes puntos: 1. Ningún niño con discapacidad debe quedar sin acceso a la educación física 2. Los colegios dispondrán de profeso¬res e instalaciones para la enseñanza y práctica del deporte a alumnos con y sin discapacidad. 3. Las ciudades tendrán de instalacio¬nes deportivas adaptadas y accesibles para la práctica conjunta del deporte 4. Las federaciones deportivas adapta¬rán sus reglamentos para regular y per¬mitir la práctica inclusiva de deporte. 5. Los niños con discapacidad podrán mejorar su salud y condición física, ade¬más de su calidad de vida e integración social, a través del deporte. 6. La práctica conjunta del deporte es¬tará presente en los medios de comuni¬cación social. 7. Las Administraciones Públicas incluirán en la agenda política el “Deporte Inclusivo”. 8. Se crearán competiciones inclusivas periódicas en todas las categorías, empezando desde infantiles. 9. Se promoverá que el Parlamento es¬pañol desarrolle iniciativas que permi-tan que se generalice la integración so¬cial de las personas con discapacidad también en el ámbito del deporte. 10. Todas las personas con discapacidad tienen derecho a una educación física, la práctica deportiva, la salud, el bienestar físico y mental, la integración, el ocio y las posibilidades profesionales que ofrece el deporte. Este aval institucional al trabajo técnico y científico del CEDI es un aval fundamental y decisivo en la estrategia de promoción deportiva y de la salud en personas con discapacidad en nuestro país. Tras casi 4 años de trabajo mano a mano con el tejido asociativo y deportivo de la discapacidad en España en el ámbito académico y científico, este cuaderno viene a presentar un resume de sus logros más importantes, concretando su labor en las citadas cuatro líneas de actuación, así como la bibliografía generada más relevante. Esperamos sean los primeros pasos de toda una realidad, más allá de lo meramente puntual. Dr. Javier Pérez Tejero Profesor de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte – INEF Director del CEDI
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Objetivo: Evaluar la composición corporal y el equilibrio corporal de adultos con discapacidad intelectual. Métodos: Estudio transversal descriptivo y comparación de resultados con valores de referencia presentados en población sin discapacidad. La muestra estuvo compuesta por 86 hombres y 36 mujeres con discapacidad intelectual con edades comprendidas entre los 21 y los 60 años. Se evaluaron el equilibrio estático, dinámico y la composición corporal mediante las pruebas del Alpha-Fit Test Battery for Adults. Resultados: Los resultados obtenidos por los participantes fueron comparados con valores de referencia de personas sin discapacidad y se muestran como media y desviación típica para diferentes grupos de edad. Los análisis descriptivos mostraron que las personas con discapacidad obtuvieron resultados relacionados con un alto riesgo de enfermedad cardiovascular en relación a la composición corporal, presentando la mayoría de ellos sobrepeso y valores elevados de circunferencia de cintura. En relación al equilibrio, tanto en posiciones estáticas como dinámicas, los participantes presentaron resultados vinculados a una baja condición física. Conclusiones: La composición corporal y la capacidad de equilibrio de las personas con discapacidad intelectual evaluadas en el presente estudio son comparables a la de adultos mayores sin discapacidad de referencia. Abstract Purpose: To assess body composition and body balance, both static and dynamic, of adults with intellectual disabilities. Methods: A cross sectional descriptive study was used. 86 men and 36 women with intellectual disabilities participated in the study (21-60 years old). The Alpha-Fit Test Battery for Adults was used to evaluate dynamic and static balance and body composition. Results: Results were compared to published reference values from people without disabilities. Results are showed as mean and standard deviation for each age group. Body composition variables of participants with intellectual disabilities were related to high risk of cardiovascular disease: Most of them presented overweight and high values of waist circumference. Relates to body balance, both static and dynamic, people with disabilities showed performances related to a very low physical condition. Conclusion: In the present study people with intellectual disabilities of any age showed results related to body composition and body balance comparable to older adults without disabilities.
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The current study opens future lines of research in the field of positive Psychology in Sports. A descriptive analysis of the adapted sports coach career path was conducted, going in depth into their level of Engagement and the three dimensions that make up this construct. Later, a comparative analyses with general sports coaches was completed. The study was developed with a sample of 45 adapted sports coaches and 45 general sports coaches. The Engagement: Utrecht Work Engagement Scale (Schaufeli y Bakker, 2003) was used to measure de level of Engagement, and a brief questionnaire drawn on that from Pérez-Ramirez (2002b) about the career path of sports coaches was applied to explore the coaches' profile. The participants show high levels of Engagement and common elements are identified among both groups. More than a half of the group have been competitive athletes, do not work exclusively as a coach and have a multisport profile.
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La actividad física y el deporte son, a día de hoy, un componente fundamental de la calidad de vida de las sociedades modernas. Sin embargo, no todo el mundo tiene igualdad de acceso a este derecho. Concretamente, las personas con una discapacidad tienen problemas reales de acceso y de seguimiento a una práctica de actividad físico-deportiva saludable. Por ello, el abordaje de esta situación ha de realizarse desde un prisma múltiple, que evalúe los diferentes agentes que intervienen en esta situación, de manera que reflejen un mapa de las debilidades actuales, pero también de las potencialidades en acceso, libertad de elección y disfrute de la práctica saludable y de los estilos de vida activos para personas con una discapacidad. La Dirección General de Promoción Deportiva de la Consejería de Deportes de la Comunidad de Madrid ha organizado estas Jornadas, precisamente, para poner en contacto a los diferentes agentes, profesionales y las propias personas con discapacidad para evaluar la situación actual y fundamentar una posterior intervención. Con ellas queremos generar un foro de análisis y divulgación en relación con el potencial de las actividades físico-deportivas desde una perspectiva multidisciplinar, así como de presentación de ejemplos de buenas prácticas en relación con el tema, con el ánimo de ofrecer pautas concretas de actuación a nivel institucional, y de inspiración y formación para técnicos y profesionales. Tras la celebración, el pasado octubre de 2006, de las Jornadas Internacionales sobre Actividad Física y Salud “Ganasalud” en especial en la mesa redonda “Deporte y Discapacidad” de las mismas, se concluyó que era necesario indagar profundamente en la realidad del fenómeno para establecer directrices claras de actuación en la difusión de actividad física para este colectivo con la necesidad de inspirarnos en las experiencias que sabemos que funcionan a día de hoy en nuestro entorno. Aquel germen dio como resultado estas Jornadas Internacionales, con el ánimo de ir todavía más allá en este reto. Nuestra acción tiene un ánimo comprometido respecto a la siguiente idea: la actividad físico-deportiva es clave en la calidad de vida de las personas, pero especialmente en aquellas con una discapacidad. ¿Por qué entonces la práctica es tan minoritaria y puntual en este colectivo?, ¿es por desconocimiento de ellos o por falta de información? ¿Realmente las actividades ofertadas cubren la demanda potencial? ¿Cuál es el papel de los diferentes ámbitos (educativo, médico/asistencial, recreativo, asociativo, deportivo) y su grado de sensibilidad respecto al tema? ¿Cuál es el papel de los profesionales desde los diferentes ámbitos? Las Jornadas pretenden ser un foro de análisis y divulgación en relación con el potencial de las actividades físico-deportivas en nuestra Comunidad para personas con discapacidad para facilitar su acceso y difusión a las mismas. La estructura de las Jornadas responde a la necesidad de conocer la realidad desde la que partimos y ejemplificar, con experiencias e iniciativas que a día de hoy funcionan, el beneficio a todos los niveles del acceso a la práctica de actividad físico-deportiva de personas con discapacidad. Es por ello que se presentan dos partes claramente diferenciadas: por un lado, un análisis exhaustivo de la situación real llevado a cabo por expertos de reconocido prestigio en los ámbitos clínico-sanitario, educativo y deportivo en relación con las personas con discapacidad, realizado ex profeso para estas Jornadas. Tras ello, y con la presentación del estado actual de la cuestión más actual a nivel internacional, se presentan ejemplos de buena práctica desde los diferentes ámbitos, como el deportivo y asistencial, así como el educativo y el de ocio-recreación. Estamos seguros de que las Jornadas van a desempeñar un papel determinante en el conocimiento más profundo y en la adecuada difusión, especialmente en nuestra región, del papel de las actividades físicas y deportivas en personas con discapacidad. De esta manera, los objetivos de las Jornadas son: • Analizar, profundizar e incidir en el papel de la actividad física y del deporte como pieza clave de una excelente calidad de vida, a través de una vida activa, para personas con una discapacidad. • Identificar los diferentes agentes que intervienen en la difusión, la promoción y la práctica real de actividad física y deportiva por personas con discapacidad orientada a la salud, desde los ámbitos: educativo, médico/clínico/asistencial, deportivo, ocio-recreativo. • Profundizar en los beneficios de la práctica deportiva desde un los diferentes ámbitos anteriores de intervención desde la actividad física y el deporte. • Ofrecer datos reales acerca de las personas con discapacidad en relación con los ámbitos anteriores, en la Comunidad de Madrid y por extensión en nuestro país, que analicen en profundidad la situación actual y que fundamenten políticas de actuación posterior basada en la información obtenida, que será presentada en dicha Jornada. • Presentar ejemplos de buena práctica reales, que sirvan como puente entre la teoría y la práctica, así como herramienta real de sensibilización, aplicación y ayuda para los agentes (públicos y privados) y profesionales interesados del sector, y, como no, a los propios interesados con una discapacidad.
Tendencias de investigación en deporte y actividad física adaptada en el ámbito nacional
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Mendoza, N. (2007). Tendencias de investigación en deporte y actividad física adaptada en el ámbito nacional. En: Martínez Ferrer J.O. (ed). II Conferencia Internacional sobre Deporte Adaptado. Libro de Actas (pp. 99-104). Málaga: Instituto Andaluz del Deporte.
La investigación en ciencias del deporte aplicadas al deporte adaptado
  • J Pérez
Pérez, J. (2003). La investigación en ciencias del deporte aplicadas al deporte adaptado. En: Martínez Ferrer J.O. (ed). I Conferencia Internacional sobre Deporte Adaptado. Libro de Actas (pp 229 -243) Málaga: Instituto Andaluz del Deporte.
Las aportaciones de la investigación para la promoción del deporte adaptado
  • R Reina
Reina, R. (2009). Las aportaciones de la investigación para la promoción del deporte adaptado. En: Pérez, J. y Sanz, D. (eds.) I Conferencia Nacional de Deporte Adaptado. Libro de Actas (CD ROM). Toledo: Consejo Superior de Deportes, Comité Paralímpico Español.
La discapacidad y la salud
  • J Pérez
Pérez, J. (2006). La discapacidad y la salud, ¿antagónicas? Propuestas desde las actividades físico deportivas? En: Jornadas Internacionales de Actividad Física y Salud "Ganasalud". Libro de actas (pp 396-417). Madrid: Consejería de Deportes de la Comunidad de Madrid.