ResearchPDF Available

International Comparative Survey on Global Mindset, Competencies and PPDAC for High School Students among 10 Countries

September 2016

Authors:

Jason Ryan Thompson

KU Leuven

Content uploaded by Jason Ryan Thompson

Content may be subject to copyright.

A preview of the PDF is not available

ResearchGate has not been able to resolve any citations for this publication.

ResearchGate has not been able to resolve any references for this publication.

Article

Full-text available

Global Competence in Canadian Teacher Candidates

July 2022 · Frontiers in Education

The purpose of the study was to determine the global competence of 115 Canadian teacher candidates using a new measurement tool. Non-parametric tests indicated several differences in self-reported global competence within individual indicators across the three areas of Exploring, Engaging, and Acting with global competence. Two indicators showed that male teacher candidates reported higher levels ... [Show full abstract] of global competence than did females in the Exploring and Acting areas. Teacher candidates intending to teach in middle and senior high school reported higher levels in one indicator within the Acting area. Moreover, Canadian-born teacher candidates reported higher levels of Engaging and Acting than did non-Canadian-born students across six indicators total. While there were no differences across the three areas by age, results showed that higher levels of experience in their teacher education program were associated with greater global competence across all three areas as indicated by five indicators total, with three at the Acting stage. Implications for teacher education are discussed.

View full-text

Article

Analysing Students’ Survey Responses on an Online Globalization Course

January 2019

Article

Full-text available

Vállalkozói attitűdök kutatása egyetemi-főiskolai hallgatók körében

January 2013

Magyarország 2006-ban csatlakozott a Szt. Gallen-i Egyetem (Svájc) által koordinált (GUESSS Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey) kutatáshoz, amely a hallgatók vállalkozásindítással kapcsolatos elképzeléseit és vállalkozási tevékenységét kérdőíves adatfelvétel segítségével vizsgálja. Az online megkérdezésnek köszönhetően Magyarország esetében 2011-ben 5 677 hallgató válaszai ... [Show full abstract] alapján értékelhették a szerzők a hallgatók vállalkozásindítási szándékát és azok legfontosabb alakító tényezőit. A kutatás nemzetközi jellegének köszönhetően eredményeik összevethetők a nemzetközi tapasztalatokkal is. A tanulmány bemutatja a nemzetközi kutatás célját, elméleti hátterét, a kérdőívet és a kérdezés folyamatát. A magyar adatbázis legfontosabb jellemzői mellett a szerzők ismertetik a vállalkozásindítási szándék, a főiskolai-egyetemi környezet nemzetközi összehasonlító adatait.

View full-text

Working Paper

Full-text available

Global University Entrepreneurial Spirit Students Survey

October 2016

View full-text

Article

Full-text available

A karriermotívumok változásának hatásai a magyarországi hallgatók vállalkozásindítási elképzeléseine...

March 2016

A magyar felsőoktatásban tanulók a jövő sikeres vállalkozói lehetnek, ezért nagyon fontos feltérképezni elképzeléseiket a vállalkozásindításról, és meghatározni, hogyan lehet ezeket kedvező irányba elmozdítani. Magyarország 2006-ban csatlakozott a Szt. Gallen-i Egyetem (Svájc) által koordinált GUESSS (Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey) kutatáshoz, amely a hallgatók ... [Show full abstract] vállalkozásindítással kapcsolatos elképzeléseit és vállalkozási tevékenységét kérdőíves adatfelvétel segítségével vizsgálja. A cikk négy adatfelvétel eredményeit felhasználva arra vállalkozik, hogy bemutassa a hallgatók karrierelképzeléseinek legjellemzőbb vonásait és a 2006 óta kibontakozó változások vállalkozásindítási elképzelésekre gyakorolt hatásait.

View full-text