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Erschienen:*Kleine*Zeitung,*9.9.2018*
Frage:'Tablets'für'alle'an'Schulen,'der'richtige'Weg?'
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Es*geht*gar*nicht*um*die*Frage*Tablets*ja*oder*nein.*Es*ist*aus*meiner*Sicht*sogar*
unsinnig*die*zunehmende*Digitalisierung*anhand*dieser*Frage*zu*beantworten.*Die*
Digitalisierung*löst*einen*Kulturwandel*aus,**welcher*in*der*Menschheitsgeschichte*mit*
wenig*anderen*Dingen*vergleichbar*ist*–*vielleicht*mit*der*Erfindung*des*Rads*oder*des*
Buchdrucks.*Als*z.*B.*das*Auto*erfunden*wurde,*war*wohl*auch*nicht*im*Vordergrund*
eine*Lösung*für*ein*Problem*das*alle*hatten.*Im*Gegenteil*wusste*niemand*so*recht,*
warum*man*auf*Pferdekutschen*und*Dampflokomotiven*verzichten*sollte.*Das*
Automobil*hat*unseren*Alltag*dann*aber*massiv*verändert,*wenn*man*nur*an*
Verkehrsregeln,*Autobahnmaut,*Parkplatznot*in*Städten*denkt*und*die*Tatsache,*dass*
viele*täglich*hunderte*von*Kilometern*im*Auto*sitzen*um*ihre*Arbeit*zu*erledigen.*Ich*
bin*mir*sicher,*es*hat*zu*Beginn*auch*kaum*jemand*überschaut,*welche*Auswirkungen*
das*Automobil*hat.*Und*genau*so*ist*mit*der*Digitalisierung.*Diese*erscheint*mir*nur*
noch*komplexer,*denn*sie*hat*heute*bereits*Einfluss*auf*alle*erdenklichen*Lebenslagen*–*
ist*doch*auch*unsere*Kaffeemaschine*programmiert*oder*die*Bankomatkarte*mit*RFID-
Chips*ausgestattet.*Digitalisierung*verändert*Arbeitsweisen*und*Prozesse*gänzlich*und*
damit*letztendlich*auch*die*Art*wie,*wo*und*wann*wir*lernen.**
Und*genau*dort*gilt*es*anzusetzen,*wenn*wir*über*Schulen*sprechen.*Es*ist*ein*System*zu*
etablieren,*dass*hilft*diesen*zukünftigen*Alltag*zu*verstehen,*kompetent*zu*gestalten,*zu*
reflektieren*und*für*sich*zu*nutzen.*Das*primäre*Ziel*der*Schule*oder*auch*der*anderen*
Bildungssektoren*muss*also*sein*digital'mündige'Bürgerinnen'und'Bürger'zu'erziehen.*
Wenn*dies*im*Mittelpunkt*der*Betrachtung*steht,*braucht*es*entsprechende*Lehrpläne*
und*Lernkonzepte,*ausgebildete*Lehrkräfte,*entsprechende*offen*zugängliche*
Lehrmaterialien,*eine*Stärkung*der*Kreativität*und*Innovationskraft,*sowie*den*Mut*sich*
mit*digitalen*Technologien*auseinanderzusetzen.*Natürlich*geht*es*auch*um*
Ausstattungen,*Ressourcen*und*eine*funktionierende*Infrastruktur.*Ob*aber*in*den*
Schulen*Tablets,*Smartphones,*Virtual-Reality-Brillen,*Roboter*oder*programmierbare*
Stickmaschinen*genutzt*werden*sollen,*ist*sekundär*–*es*geht*darum,*dass*wir*die*
Generation*von*morgen*auf*ihre*Zukunft*vorbereiten.*Das*wäre*für*mich*der*Auftrag*der*
Bildung.*Wenn*wir*das*im*Fokus*halten,*ergeben*sich*zwangsläufig*Teilfragen*für*die*
man*aber*dann*Lösungen*finden*wird.*
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