Il contributo affronta il tema della preparazione degli insegnanti alla didattica inclusiva attraverso l’uso integrato e strategico delle tecnologie. La costruzione di percorsi di didattica inclusiva attraverso l’uso delle ICT (Information and Communications Technology) rappresenta una parte cruciale della scuola contemporanea che ne delinea la qualità dell’offerta formativa. Il saggio si
... [Show full abstract] sofferma sul contesto scolastico italiano, analizzandone l’uso delle ICT per sostenere l’apprendimento degli studenti con disabilità e bisogni educativi speciali in ambienti di apprendimento inclusivi. L’integrazione scolastica rappresenta un cambiamento significativo nel mondo della scuola e più in generale in tutti i contesti educativi. Per promuovere l’integrazione degli studenti con bisogni educativi speciali nel gruppo dei pari, le scuole devono essere in grado di ospitare un gruppo eterogeneo di studenti con molteplici esigenze. Le ICT rappresentano un potente strumento per sostenere e promuovere la pratica inclusiva.