Content uploaded by Jantine van Lisdonk
Author content
All content in this area was uploaded by Jantine van Lisdonk on Mar 02, 2018
Content may be subject to copyright.
A preview of the PDF is not available
Uncomfortable encounters. Dutch same-sex oriented young people's experiences and the relation with gender nonconformity in a heteronormative, tolerant society
Abstract and Figures
This dissertation centers on the question what Dutch same-sex oriented young people’s experiences are in a tolerant, yet heteronormative, society in which being ‘normal’ is highly
valued. The meaning of gender nonconformity and power dynamics were pivotal.
The dissertation is based on survey data among 1636 same-sex oriented people aged between 16-25, followed by 38 in-depth interviews. Empirical studies focus on:
* perceived victimization, gender and gender nonconformity in various social contexts
* experiencs of bisexual young people and the implications for bi-inclusive policy
* labeling same-sex sexuality in relation to normalization, tolerance, heteronormativity and post-gay
* gendered sexual scripts in gay and lesbian public venues and the relation to hegemonic masculinity/femininity and the heteronormative asymmetrical gender order
Final conclusions concentrate on uncomfortable encounters, the Dutch culture of tolerance, heteronormativity, subtle intolerance, intersecting normativities, and the recommendation for a perspective based on diversity instead of equality and normality.
Figures - uploaded by Jantine van Lisdonk
Author content
All figure content in this area was uploaded by Jantine van Lisdonk
Content may be subject to copyright.
... Dit heeft te maken met feit dat normen over genderrollen en heteronormativteit een belangrijk stempel drukken op seksuele scripts (Wiederman, 2005). Dit geldt eveneens voor bi+ personen, omdat zij zijn opgegroeid in een heteronormatieve samenleving; hun bi+ seksualiteit ontwikkelt zich in response op deze socialisatie ( Van Lisdonk, 2018). Ook gender is van grote betekenis voor seksuele scripts, omdat de maatschappij grotendeels uitgaat van behoorlijk essentialistische noties en binaire categorieën van gender, ontwikkelen bi+ personen hun seksualiteiten onder invloed van deze culturele boodschappen (Van Lisdonk, 2018). ...
... Dit geldt eveneens voor bi+ personen, omdat zij zijn opgegroeid in een heteronormatieve samenleving; hun bi+ seksualiteit ontwikkelt zich in response op deze socialisatie ( Van Lisdonk, 2018). Ook gender is van grote betekenis voor seksuele scripts, omdat de maatschappij grotendeels uitgaat van behoorlijk essentialistische noties en binaire categorieën van gender, ontwikkelen bi+ personen hun seksualiteiten onder invloed van deze culturele boodschappen (Van Lisdonk, 2018). Om inzicht te krijgen hoe mensen in interactie met hun sociale omgeving een bi+ leefwijze construeren en onderhandelen, hanteren we naast de seksuele scripts een levensloop perspectief (zie bijvoorbeeld Bryant & Schofield, 2007). ...
... We zijn er helaas niet in geslaagd om binnen die 17 deelnemers ook trans vrouwen te includeren. Omdat in eerder onderzoek (Van Lisdonk, 2018) de verwevenheid van genderidentiteit en beleving van seksuele oriëntatie op verschillende manieren bekrachtigd werd, is het ontbreken van het perspectief van bi+ trans vrouwen een gemis in onze onderzoeksgroep. Toekomstig onderzoek zal moeten uitwijzen hoe ervaringen van trans vrouwen betekenisvol verschillen van de groep cis personen en trans of gender queer mannen. ...
Bi+ people may face various challenges throughout their lives, including heteronormative assumptions, binary frames and monosexual norms. They often experience negative associations, prejudices and discrimination from their (direct) environment concerning being bi+ (Doan Van et al., 2019; Feinstein et al., 2020). These experiences and social norms also challenge people to position themselves and shape their agency in several ways. In this qualitative study we explore how bi+ people experience and navigate mononormativity in the social context in which they are located and more specifically how they develop their romantic and sexual relationships.
This report is part of a multi-method study on wellbeing and experiences of bi+ people in the Netherlands. The qualitative part followed a life history approach, inspired by the interview protocol developed in the Generations Study (Frost et al, 2016).
... Where old-fashioned prejudice is grounded in moral objections and overtly expressed in hostile attitudes and behaviors ("homosexuality is wrong"), contemporary forms of prejudice are more ambivalent in nature (Morrison & Morrison, 2003). For example, while in most Western societies more people than ever explicitly support LGBT rights (Pew Research Center, 2014;Van Lisdonk, 2018), many people still find it offensive to see same-sex couples kiss in public (Buijs et al., 2011;Kuyper, 2015). ...
... The ambivalence and indirectness of contemporary bias may result in uncertainty among its targets: Is an awkward interaction due to one's own behavior and characteristics or is it due to prejudice by the interaction partner? (Barreto & Ellemers, 2015;Van Lisdonk, 2018). ...
Prejudice against sexual and gender minorities (e.g., LGBT people) is quite prevalent and is harmful. We examined an existing—and often-used—contact intervention in pre-existing groups in an educational setting and assessed its effectiveness in reducing different forms of LGBT negativity. We focused particularly on modern LGBT negativity: a relatively subtle form of prejudice, involving ambivalence, denial, and/or the belief that there is too much attention for LGBT prejudice. We used a mixed design in which condition (experimental vs. control group) was the between-participants factor, which was randomized at the group level, and time (pretest vs. posttest vs. follow-up) was the within-participants factor ( N = 117). Interventions were video recorded and the behavior of LGBT educators and participants was coded. Participants responded positively to the intervention, especially to the LGBT educator’s “coming-out story.” Exploratory analysis of the video data indicated that the perceived effectiveness of the intervention was higher in groups where participants were more engaged, although caution is necessary in interpreting this finding. The most important measure indicated that modern LGBT negativity decreased in the intervention groups directly after the intervention, but returned to baseline levels one week later. However, in the control condition, modern LGBT negativity had increased over time. Taken together, this suggests that an actual reduction in modern LGBT negativity was short-lived (i.e., the intervention effect disappeared within 7 days).
... Government of the Netherlands, 2018; Keuzenkamp & Bos, 2007;Kuyper et al., 2013). Disregarding the relative accepting Dutch society, explicit homonegativity and more subtle "enlightened" forms of homonegativity do occur (Van Lisdonk, 2018). And some practices are regarded as more or less gay friendly or gay inclusive than others. ...
... Government of the Netherlands, 2018; Keuzenkamp & Bos, 2007;Kuyper et al., 2013). Disregarding the relative accepting Dutch society, explicit homonegativity and more subtle "enlightened" forms of homonegativity do occur (Van Lisdonk, 2018). And some practices are regarded as more or less gay friendly or gay inclusive than others. ...
There is a scarcity of studies exploring LGBTQ people’s PAS participation and experiences. The objective of this chapter is to present the PAS panorama for LGBTQ people in Spain. To do so, in this chapter, we first introduce the Spanish legal framework and some initiatives and measures adopted to improve LGBTQ people’s inclusion and participation in PAS. Second, relevant Spanish studies on this topic are introduced to contextualise the situation of this population, and we finish off with some partial results of our current research and the future lines of actions necessary to promote their access and engagement in PAS.
Lesbische, homoseksuele en biseksuele Nederlanders voelen zich nog steeds onveiliger dan heteroseksuelen. Zij zijn vaker slachtoffer van (seksueel) geweld en respectloos gedrag dan heteroseksuelen. In vergelijking met 2012 is de veiligheidssituatie van lesbische vrouwen en homoseksuele mannen wel verbeterd, maar dat geldt niet voor biseksuele personen. Met name biseksuele vrouwen zijn vaker het slachtoffer van seksueel geweld. Dat blijkt uit onderzoek van het Sociaal en Cultureel Planbureau (SCP) naar de leefsituatie van lesbische, homoseksuele, biseksuele en transgender personen in Nederland.
Uit het onderzoek komt verder naar voren dat LHB-personen over het algemeen dezelfde positie als heteroseksuelen innemen als het gaat over zaken als werk, wonen en vrijetijdsbesteding. Een tweede andere positieve uitkomst van het onderzoek is dat lesbische vrouwen en homoseksuele mannen psychisch even gezond en gelukkig zijn als heteroseksuele personen.
For decades, intersex or DSD (Differences of Sex Development) has been invisible in society, partially because general policy focused on secrecy. Gradually, experience experts break this taboo and are more and more
open in their social environments. This article concentrates on the social perspective of lived experiences of experience experts. It is based on policy-focused research in Flanders and the Netherlands. More than 30 interviews and conversations have been held with adults and with parents of intersex children. Approaches to intersex/DSD vary. The human rights and medical perspective are dominant, which becomes clear
in the diverse ways experience experts label themselves and organize themselves. In both perspectives the issue of reducing stigma and stigmatisation is prominent. Stigma as a negative label or characteristic dramatically impacts how experience experts perceive themselves, and wish to be or are perceived by others. Although the stigma, in principle, refers to the intersex or DSD characteristic, it is primarily the undesired effect of ‘being different’ according to others, which causes the stigma to be experienced as stigmatizing. It is possible that the impact of stigma differs to the extent that intersex or DSD characteristics are visible (e.g. physically, behaviorally) or invisible (e.g. infertility). Openness about intersex or DSD can offer support and recognition, but also a risk to experience stigmatization, because of other people’s ignorance or prejudice based on stigma associated with intersex or DSD characteristics. Experience experts use visibility management, which concerns weighing advantages and disadvantages in terms of being visible as an intersex person or a person with a DSD. Diverse factors play a role invisibility management. In efforts to maximize the wellbeing of intersex
people and people with DSDs, it is important that caregivers take into account not only the medical and psychosocial dimensions, but also the social perspective; and identify the needs in this area.
Samenvatting
In dit onderzoek werd een pilot geëvalueerd gericht op het verbeteren van het klimaat ten aanzien van lesbiennes, homoseksuelen, biseksuelen en transgenders (LHBT’s) het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het speciaal basisonderwijs/(voortgezet) speciaal onderwijs. In de pilot stonden verschillende activiteiten centraal, zoals voorlichting en trainingen. De 132 deelnemende scholen werden at random ingedeeld in een experimentele en een controlegroep. 2469 basisschoolleerlingen en 9403 leerlingen in het voortgezet onderwijs vulden tijdens een voormeting (najaar 2012) en een nameting (voorjaar 2013) een vragenlijst in. Via deze effectmeting werden enkele effecten vastgesteld: in de experimentele groep werden de houdingen van basisschoolleerlingen ten aanzien van LHBT’s na de pilot positiever. In de experimentele groep voelden scholieren in het voortgezet onderwijs met homoseksuele, lesbische of biseksuele gevoelens zich na de pilot veiliger in de klas. Daarnaast werden er diepte-interviews gehouden met onder andere leerlingen en leraren op een selectie van twintig scholen. Hieruit kwam naar voren dat een persoonlijk verhaal van een ervaringsdeskundige leerlingen aan het denken kan zetten, net als wanneer klasgenoten vertellen over LHBT’s die zij kennen. Vervolgonderzoek moet uitwijzen welke meer concrete onderdelen van interventies effectief zijn en welke niet.