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Abstract

From a sociological perspective, the aesthetic value of authenticity is considered a key feature musicians must have in order to enter the pop-rock canon (Val, Noya & Pérez-Colman 2014; Appen & Doehring 2006). The present paper aims to identify and analyse different strategies employed to suggest authenticity regarding enunciation (Laferl 2005) and social semiotics (Halliday 1978) in pop-rock song lyrics. To this end, a 120.000-word corpus of 722 songs in Spanish was compiled and analysed in terms of frequencies, participants, key words and practice patterns.
2016 I innsbruck university press, Innsbruck
ATeM I ISSN 1562-6490 I www.atem-journal.com
Nr. 1, 2016 I DOI 10.15203/ATeM_2016.04 OPEN ACCESS
01 I 2016 Archiv für Textmusikforschung
Autenticidad enunciativa
y sociosemántica del pop-rock en español
María MARTÍNEZ CASAS (Eichstätt)
Summary
From a sociological perspective, the aesthetic value of authenticity is considered a key feature mu-
sicians must have in order to enter the pop-rock canon (Val, Noya & Pérez-Colman 2014; Appen
& Doehring 2006). The present paper aims to identify and analyse different strategies employed to
suggest authenticity regarding enunciation (Laferl 2005) and social semiotics (Halliday 1978) in
pop-rock song lyrics. To this end, a 120.000-word corpus of 722 songs in Spanish was compiled and
analysed in terms of frequencies, participants, key words and practice patterns.
Introducción
Partiendo de las tesis de Pierre Bourdieu sobre sociología del arte así como de la obra de
Motti Regev acerca de la indigenización del rock, los sociólogos españoles Val, Noya y Pérez-
Colman publicaron en 2014 un canon estético del pop-rock español basado en el reconoci-
miento de la crítica y de las instituciones de consagración nacional de dicho género musical.
En la lista jerárquica de 50 artistas que resultó de su estudio, los autores constataron dos
características determinantes de los músicos más valorados: la hibridación y la autenticidad.
Por una parte, la hibridación surge de la traducción cultural de un género musical proceden-
te del ámbito anglosajón y resulta en una expresión de diferenciación local:
La hibridación, mestizaje o indigenización se justifica como autenticidad local, o singu-
laridad nacional, y se puede observar empíricamente en que se canta en lengua verná-
cula, se habla sobre cuestiones locales (históricas, políticas, sociales, etc.), mezcla de la
metrópoli con el folclore nacional y la utilización de instrumentos locales (Val, Noya y
Pérez-Colman 2014, 153, cursivas en original).
Por otra parte, la autenticidad referida a los artistas se expresa en su capacidad de “crear
un personaje creíble cada vez que se suben a un escenario” (Val, Noya y Pérez-Colman
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2014, 158) y remite de este modo a la puesta en escena de las canciones. Se trata de una
autenticidad en el plano performativo que Appen y Doehring (2006) también destacan en
su canon del pop-rock anglosajón, en el que ofrecen una lista de los 30 álbumes de pop-rock
anglosajón más valorados desde una perspectiva sociológica y estética que sirve de preceden-
te del canon de los sociólogos españoles. Para Appen y Dohering, “Musicians who do not
create an impression of making music that matters personally to them have no chance to be
successful in the lists we document” (Appen y Dohering 2006, 31). Se plantea por tanto la
pregunta de qué mecanismos poseen los músicos para articular esa autenticidad en relación
con las canciones que componen, escriben (texto) y/o interpretan (puesta en escena).
Entre los numerosos estudios que han tematizado la construcción de autenticidad en el
plano performativo de la música popular (entre otros, Frith 1989 y 1996, Auslander 2006,
Moore 2002, Eckstein 2010, Brackett 2008), Appen (2013, 41-44), categoriza cuatro di-
mensiones de autenticidad (personal, sociocultural, artesanal y emocional) y se centra en
analizar mecanismos concretos para su construcción en la puesta en escena de canciones de
pop-rock anglosajón.
Más allá de las estrategias asociadas a la autenticidad en el plano performativo que abor-
dan dichos autores (la voz, los personajes musicales, el proceso de autentificación, etc.), el
objetivo del presente artículo es considerar el nivel enunciativo de las letras de canciones de
pop-rock para iluminar los mecanismos de los que se sirven los artistas a nivel textual con el
objetivo de satisfacer las convenciones y expectativas relacionadas con la autenticidad en el
pop-rock. A fin de identificar patrones enunciativos y sociosemánticos se presenta en primer
lugar un corpus compilado en base al canon estético del pop-rock español de Val, Noya y
Pérez-Colman que a continuación será analizado cuantitativa y cualitativamente.
Hacia un corpus de pop-rock en español
Como se ha mencionado en la introducción, el canon estético del pop-rock en español está
formado por una lista jerárquica de 50 artistas y sus álbumes y/o canciones más valorados
(Val, Noya y Pérez-Colman 2014, 165-167). En un primer estadio, para la construcción del
corpus se tuvo en cuenta el álbum con mayor puntuación de cada artista. De este modo, se
logró compilar un total de 350 letras de canciones (54.688 palabras) correspondientes a 29
álbumes editados entre 1968 y 2007 (Apéndice 1).
Sin embargo, dado que el canon está compuesto mayoritariamente por álbumes editados
en la década de los años 80 por artistas masculinos españoles (unas características que, en
términos sociológicos, reflejan las narraciones hegemónicas surgidas de las disposiciones
comunes de los críticos que valoraron a los artistas, cf. Fouce 2013, 73), resultaba necesario
ampliar el corpus para alcanzar una mayor diversidad en cuanto a épocas, nacionalidades
y género. Siguiendo los mecanismos de consagración que mencionan Val, Noya y Pérez-
Colman en su canon (2014, 151), se optó por aumentar el corpus con los álbumes de artistas
galardonados por la Academia Latina de Artes y Ciencias de la Grabación con un Grammy
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latino (en cuanto reconocimiento profesional mediante dicha legitimación específica). Con
ello, en un segundo estadio se compilaron 372 letras de canciones (69.222 palabras) proce-
dentes de 35 álbumes galardonados entre 1987 y 2015 (Apéndice 2).
Por lo tanto, el corpus de letras de pop-rock en español que sirve de base para el presente
análisis consta en la actualidad (junio de 2016) de 722 letras de canciones escritas en español
(123.910 palabras) correspondientes a 64 álbumes editados entre 1968 y 2015 por 61 solis-
tas o grupos de pop-rock procedentes (en orden de representatividad) de España, México,
Colombia, Argentina, Puerto Rico, Chile, Uruguay, República Dominicana, Estados Uni-
dos, Italia y Canadá. Las letras que componen el corpus han sido transcritas de 50 álbumes
(cedés, discos, casetes) y un libro (dos álbumes); en el caso de 13 álbumes se han extraído de
la página electrónica oficial de los artistas. Todas las canciones se encuentran archivadas en
formato digital para su posterior análisis informático con los programas WordSmith Tools
6.0 y AntConc 3.4.4w.
Autenticidad enunciativa
La lista de las 20 formas (types) más frecuentes del corpus de pop-rock en español apunta
al carácter enunciativo mayoritariamente (inter-)personal a través de los principales partici-
pantes de las canciones analizadas, a saber, el “yo” (me, mi, yo) y el “tú” (te, tu), señalados
en negrita en la siguiente tabla:
NWord Freq. % Texts %
1QUE 4.902 3,95 667 92,38
2 DE 4.062 3,27 673 93,21
3 Y 3.981 3,21 668 92,52
4 NO 3.203 2,58 598 82,83
5LA 3.123 2,52 629 87,12
6 EL 2.799 2,26 633 87,67
7 A 2.669 2,15 595 82,41
8 ME 2.357 1,90 527 72,99
9 EN 2.297 1,85 624 86,43
10 UN 1.666 1,34 527 72,99
11 TE 1.641 1,32 419 58,03
12 MI 1.473 1,19 433 59,97
Tabla 1. Lista de 20 formas más frecuentes del corpus de pop-rock en español.
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Según los resultados que se recogen en la Tabla 1, el “yo” aparece en un mínimo del 73% de
las canciones analizadas y el “tú”, en un 58%. Por tanto, lingüísticamente se constata el uso
significativamente frecuente de expresiones deícticas (pronombres personales, determinantes
posesivos) de primera y segunda persona del singular como un mecanismo de construcción de
autenticidad personal (Appen 2013, 42). A este respecto, los estudios existentes de corpus de
pop-rock en inglés también han resaltado el estilo conversacional y el interés humano que ca-
racterizan las canciones de pop-rock (Murphey 1990) mediante el uso de expresiones autorre-
ferenciales (Werner 2012) que apuntan a una producción involucrada (Bértoli-Dutra 2014).
Adaptando métodos de análisis de discurso y de estudios literarios, Laferl (2005, 68-69)
propone categorizar la estructura enunciativa de las canciones de música popular en función
de la presencia o ausencia de un “yo” articulado en las letras. Según un esquema adaptado de
su propuesta, el corpus de pop-rock en español arroja los siguientes resultados:
13 ES 1.222 0,99 417 57,76
14 LO 1.139 0,92 394 54,57
15 YO 1.085 0,87 375 51,94
16 POR 1.074 0,87 427 59,14
17 SE 1.026 0,83 388 53,74
18 TU 1.019 0,82 336 46,54
19 LOS 914 0,74 352 48,75
20 SI 855 0,69 323 44,74
A. Canciones con un “yo“ articulado: 646 89,47%
A.1. el “yo“ habla sobre sí mismo; 158 21,88%
A.2. el “yo“ habla sobre otra persona o cuenta una
historia ajena;
27 3,73%
A.3. el “yo“ se dirige a un “tú“ y habla sobre su rel-
ación común;
401 55,54%
A.4. el “yo“ explica al “tú“ una historia ajena. 60 8,31%
B. Canciones sin un “yo“ articulado: 76 10,52%
B.1. canciones narrativas; 69 9,55%
B.2. diálogos. 7 0,96%
Total: 722 100% 722 100%
Tabla 2. Esquema adaptado de Laferl 2005 y resultados del corpus de pop-rock en español.
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A nivel enunciativo, por tanto, se matizan al alza los resultados cuantitativos obtenidos en la
lista de formas más frecuentes: alrededor del 89% de las letras analizadas incluyen un “yo”
articulado (A) y este se dirige a un “tú” (quien participa en un 64% de letras) para hablar
sobre su relación común (A.3). Dicha estructura más frecuente ya se introduce como mar-
co enunciativo en el primer verso de un gran número de canciones, como se ilustra en los
siguientes ejemplos:
1. “Tu voz me hace sentir como en un sueño” (“De verdad”, Alejandra Guzmán)
2. “Si tú vinieras a cenar esta noche conmigo” (“La canción del pescado”, Álex, Jorge y
Lena)
3. “Tu rostro lo tengo fijado” (“El álbum”, Aterciopelados)
La relación común de la que el “yo” habla al “tú” tematiza en contadas ocasiones la amistad
(ejemplo 4) o el parentesco (ejemplo 5) y trata en su gran mayoría de un vínculo de índole
amorosa (amor y/o desamor) o sexual (ejemplos 6-9):
4. “Tú eres mi hermano del alma, realmente el amigo” (“Amigo”, Marc Anthony)
5. “Hola viejo dime cómo estás” (“Quizás”, Enrique Iglesias)
6. “han pasado tres años desde aquel verano y sigo enamorado de ti” (“El bello verano”,
Family)
7. “Cómo pudiste hacerme estoy a mí / yo que te hubiese querido hasta el fin” (“Cómo
pudiste hacerme esto a mí”, Alaska y Dinarama)
8. “Como garfios de plata se clavan tus dedos en mi cuerpo y tu risa se gasta entre mis
besos encendidos” (“Los ángeles no tienen hélices”, El Último de la Fila)
9. “Nos fundiremos / los dos en un cuerpo” (“La reclusa”, Golpes bajos)
Cabe mencionar por último que los resultados obtenidos por Laferl en su estudio sobre can-
ciones de otras décadas (de 1920 a 1960), otros países (Brasil, Cuba, Martinica y Trinidad),
otros géneros (en concreto: samba, marcha, bolero, son, beguine y calypso) y, en parte, otras
lenguas (portugués, francés) arrojan porcentajes similares en cuanto a la estructura enuncia-
tiva y temática predominantes en las letras de música popular (Laferl 2005, 72).
¿Pop de dos y rock de uno?
En relación con el presente análisis, no obstante, conviene matizar el concepto de pop-rock,
usado hasta el momento de modo grueso según la nomenclatura de la crítica especializada
(canon estético) y de las instituciones de consagración (Academia Latina de Artes y Ciencias
de la Grabación). Con el objetivo de iluminar posibles diferencias enunciativas, se aconseja
un análisis diferenciado de los subgéneros musicales que recoge el presente corpus.
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A tal efecto cabe tener en cuenta el hecho de que, por una parte, los sociólogos españoles
distinguen en su canon estético los siguientes ocho géneros y escenas: movida, rock, rock
urbano, flamenco, pop, indie, cantautores y folk-rock. Por otra parte, la Academia Latina
de Artes y Ciencias de la Grabación concede los premios Grammy latinos en 19 áreas, de las
que resultan relevantes para el presente corpus las siguientes categorías: pop, rock, pop-rock
y grabación del año (Tabla 3). Los géneros musicales de los únicos tres artistas que forman
parte tanto del canon estético como de la lista de galardonados con un premio Grammy
latino (Alejandro Sanz, Andrés Calamaro y Miguel Bosé) coinciden en la clasificación de
ambas listas (Sanz y Bosé, pop; Calamaro, rock), por lo que se demuestra cierta estabilidad
en la asignación de subgéneros musicales a artistas (Apéndices 1 y 2).
Atendiendo a dicha clasificación y visto que los dos subgéneros más representados en el cor-
pus son el pop con 264 canciones y el rock con 233 canciones (cifra que resulta de la suma
de rock, rock urbano y folk-rock), se muestran a continuación los resultados del análisis de
la estructura enunciativa de las letras de álbumes cuyos artistas se adscriben a los géneros
musicales de ambos subgéneros:
Las canciones correspondientes a álbumes considerados pop ascienden a 264, un
36,56% del total del corpus. La estructura enunciativa A3 (el “yo” se dirige a un “tú”
y habla sobre su relación común) se registra en un 82,50% de estas canciones, mien-
tras que la estructura A1 (el “yo” habla sobre sí mismo) alcanza un 10,26%. Respecto
a los resultados generales obtenidos en el análisis del corpus (Tabla 2) destaca la mar-
cada preferencia por la estructura enunciativa A3, especialmente en detrimento de la
estructura A1.
– Las canciones correspondientes a álbumes considerados rock (rock, rock urbano y
folk-rock) ascienden a 233, un 32,27% del total del corpus. Al contrario que en el
caso del pop, la estructura enunciativa A3 desciende sustancialmente a un 45,06% en
este subcorpus, mientras que la estructura A1 (el “yo” habla sobre sí mismo) alcanza
un significativo 28,75%, la estructura B1 (canciones narrativas) registra un 12,01% y
la estructura A4 (el “yo” explica al “tú” una historia ajena) se encuentra en un 9,01%
de las letras.
Movida Rock Rock
urbano
Flamenco Pop Indie Cantau-
tor
Folk-
rock
Pop-
rock
Total
Letras 72 209 13 40 264 14 77 11 22 722
% 9,97 28,94 1,80 5,54 36,56 1,93 10,66 1,52 3,04 100
Tabla 3. Composición del corpus según subgéneros musicales.
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El análisis de la estructura enunciativa de las letras de canciones pop-rock en función del
subgénero musical que se adscribe a los artistas correspondientes cristaliza el mecanismo de
construcción de autenticidad del pop-rock en una base lírica, pero con matizaciones en fun-
ción del subgénero musical, como puntualiza Jaedtke (2000, 207) partiendo de un concepto
amplio de “música pop” (entendida como música popular):
Alle Popmusik, egal welcher Richtung, ist primär Ausdrucksmusik und auf das In-
dividuum als fühlendes Subjekt bezogen […]. Varianten davon sind Artikulationen
gesellschaftlicher Verhältnisse (bezogen auf Gruppen von Menschen) wie schon früher
in Rock- und Beatmusik und neuerdings in Formen des Rap. Grundsätzlich aber ist
die Haltung von Popmusik eine lyrische: nicht erzählende, nicht dramatisierend.
Del análisis de las palabras clave de cada subgénero musical en relación con el corpus total
(de referencia) se desprende también dicha matización enunciativa, cuya distribución (range,
es decir, el número de letras en las que aparece) también se indica en la siguiente tabla:
De manera consistente con el análisis de la estructura enunciativa de las canciones de artis-
tas adscritos al pop, cobran aquí mayor importancia las palabras clave relacionadas con los
deícticos de segunda persona del singular (ti, tu, contigo, tú) y ligeramente los de primera
persona del singular (mí, mía), que apuntan a la construcción de una autenticidad emocio-
nal y personal (Appen 2013, 42-44):
Rank. Freq. Keyness Keyword Range
1 353 52.542 ti 112
2 2368 43.521 que ---
3 107 39.380 coro ---
4 549 26.352 tu 142
5 107 25.067 contigo 45
6 221 24.013 mí 93
7 419 21.867 tú 128
8 127 20.118 cómo ---
9 81 19.071 mía 16
10 54 18.254 marcha 3
Tabla 4. Palabras clave del subcorpus de pop.
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1. “Sabes bien que sólo te quiero a ti” (“One, two, three GO!”, Belanova)
2. “Te mentiría si negara hoy / que desde entonces sólo sueño / contigo” (“Apareces tú”,
La oreja de Van Gogh)
3. “Ahora que tú y yo somos de verdad” (“Búscame”, Rosario)
4. “Pero, perdona, amiga mía, / no es inteligencia, ni es sabiduría; / esta es mi manera
de decir las cosas. / No es que sea mi trabajo, es que es mi idioma” (“Amiga mía”,
Alejandro Sanz)
En este último ejemplo citado de una letra escrita por Alejandro Sanz se destaca el énfasis de
la autenticidad artesanal (Appen 2013, 43), vinculada de modo estrecho con la autenticidad
personal: escribir o cantar canciones no consiste para él meramente en su “trabajo”, sino en
su “idioma”, es decir, su manera de comunicarse.
Otro tipo de autenticidad personal se ve reflejada en las letras de artistas considerados
rock, en las que destaca precisamente la palabra clave “rock”, que apunta al discurso sobre el
propio género musical combinado con la estructura enunciativa centrada en el “yo”:
De este modo, la autenticidad se consagra a nivel textual mediante el metadiscurso so-
bre el género musical que se representa (ejemplos 14-15) en cuanto autenticidad socio-
cultural (Appen 2013, 43), por lo que se podría hablar más bien de un rock de “muchos”,
pero sin renunciar a los mecanismos de construcción de autenticidad personal y emocional
(ejemplos 16-17) propios de la música popular:
Rank. Freq. Keyness Keyword Range
1 48 29.885 rock 19
2 32 21.215 bis ---
3 36 20.424 estribillo ---
4 25 17.678 dragón 1
5 27 17.530 paula 2
6 33 15.710 veneno 6
7 48 15.367 uno ---
8 35 13.738 doy 9
9 38 13.222 dormir 10
10 19 12.423 sucede 2
Tabla 5. Palabras clave del subcorpus de rock.
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1. “y por mi afición suicida preferida / rock de verdad” (“No tan Buenos Aires”, Andrés
Calamaro)
2. “Ayúdanos a conectar / sólo por ti el rock existirá” (“Bienvenidos”, Miguel Ríos)
3. “Yo soy así / no hay nada que pueda cambiar / un sentimiento sin igual / desde que el
mundo está girando” (“Esclavo de tu amor”, Vicentico)
4. “Y mírame y verás que mis ojos te aman más / Y mírame y verás que te digo la verdad”
(“La única”, Juanes)
Autenticidad sociosemántica
Partiendo de los resultados obtenidos en el análisis de la estructura enunciativa, por los que
el mecanismo más frecuente de construcción de autenticidad estriba en la articulación del
“yo” o bien del “yo” y del “tú”, cabe preguntarse qué acciones llevan a cabo cada uno de
los participantes y cómo se construye la autenticidad en base a dichas acciones. Para ello se
propone un análisis de los patrones lingüísticos más frecuentes con deícticos de primera y
segunda persona del singular (Tabla 1) según los procesos sociosemánticos postulados por
Halliday 1978 (en concreto: procesos materiales, mentales, existenciales, relacionales, ver-
bales y conductuales).
Los patrones de uso lingüístico más frecuentes (cf. Bubenhofer 2009) que se registran
con “me” en cuanto pronombre reflexivo (Tabla 6) y pronombre de objeto (Tabla 7) ilumi-
nan diferencias sustanciales entre los planos sociosemánticos en los que se sitúan las acciones
que llevan a cabo el “yo” y el “tú” (ordenadas aquí según su distribución o range):
Rank Freq Range Cluster
1 34 19 me siento
2 17 13 me quedo
3 17 12 me vuelvo
4 21 10 me muero
5 20 10 me puedo
6 11 7 me pongo
7 7 7 me pregunto
8 10 7 me quiero
9 24 6 me acuerdo
10 6 6 me encuentro
Tabla 6. Patrones de actuación del “yo“ con verbos reflexivos.
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Mientras que el “yo” lleva a cabo acciones que se pueden adscribir principalmente a un plano
mental (sentirse; quedarse, volverse y ponerse como verbos de cambio, acordarse, encon-
trarse), el “tú” se sitúa en un plano material (dar, dejar, llevar, abrazar, besar) y verbal (decir,
pedir). De ahí se puede postular que el patrón discursivo más frecuente de las canciones de
pop-rock analizadas responde a la siguiente estructura: el “tú” hace algo (proceso material)
que sume al “yo” en un estado reflexivo (proceso mental). La autenticidad textual se cons-
truye de este modo mediante la expresión de los procesos mentales que lleva a cabo el “yo” y
la apelación retórica al “tú” a través de las frecuentes formas de imperativo.
Dichas tendencias sociosemánticas se ven confirmadas en los resultados que recogen las
acciones más frecuentes vinculadas a la forma “te” en cuanto pronombre reflexivo (Tabla 8)
y pronombre de objeto (Tabla 9):
Rank Freq Range Cluster Rank Freq Range Cluster
1 20 12 me das 1 88 40 dime
2 12 9 me ves 2 50 18 dame
3 12 7 me dejes 3 38 18 déjame
4 8 7 me digas 4 29 12 mírame
5 8 7 me has 5 11 8 llévame
6 9 6 me pidas 6 7 4 abrázame
7 7 6 me puedes 7 5 4 escúchame
8 9 6 me quieres 8 6 4 perdóname
9 6 5 me dices 9 19 3 bésame
10 6 5 me tienes 10 7 3 óyeme
Tabla 7. Patrones de interacción “tú“ “a mí“ en presente de indicativo, subjuntivo y en imperativo.
Rank Freq Range Cluster Rank Freq Range Cluster
1 51 27 te vas 1 18 11 vete
2 9 8 te has 2 16 10 quédate
3 7 6 te vayas 3 9 6 déjate
4 7 5 te acuerdas 4 17 5 llévate
5 9 5 te quedes 5 4 4 acércate
Tabla 8. Patrones de actuación del “tú“ con pronombres reflexivos.
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En este caso, las acciones más frecuentes que lleva a cabo el “tú” continúan situándose en
un plano material y pertenecen en su mayor parte a verbos de movimiento (irse, marcharse,
acercarse, levantarse). En cuanto a las acciones protagonizadas por el “yo”, se confirma su va-
lor sociosemántico mental con verbos como querer, amar, ver, mirar y otros resultados como
extrañar, sentir, conocer, necesitar, olvidar, recordar, soñar. Destacan por último los patrones
“te digo” y “te pido” como procesos verbales, si bien se sitúan en frecuencia (53) por detrás
de las colocaciones protagonizadas por el “tú” (102).
A nivel sociosemántico se puede concluir que el “yo” se representa en las letras de pop-
rock como un participante sumido en un plano mental provocado por los procesos materia-
les que lleva a cabo el “tú” (ejemplos 18-20):
1. “El verano que estuviste allá en la playa / y yo estaba solo en casa / sin saber lo que
pasaba / tú no me llamaste ni una sola vez” (“La playa”, Los Planetas)
2. “Ay, amor me duele tanto / que te fueras sin decir adónde” (“La tortura”, Shakira)
6 8 4 te das 6 3 3 entrégate
7 4 4 te marchas 7 2 2 búscate
8 3 3 te acercas 8 3 2 estate
9 4 3 te fueras 9 2 2 levántate
10 10 3 te olvides 10 4 2 mírate
Tabla 9. Patrones de interacción “yo“ “a ti“ en presente de indicativo.
Rank Freq Range Cluster
1 108 47 te quiero
2 41 18 te digo
3 27 15 te puedo
4 18 12 te amo
5 14 11 te busco
6 12 10 te pido
7 10 9 te veo
8 15 8 te espero
9 11 8 te miro
10 15 8 te tengo
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3. “Déjame, que yo no tengo la culpa de verte caer” (“Entre dos tierras”, Héroes del
silencio)
Dicho patrón de interacción entre el “yo” y el “tú” puede incluso llevar a que el “yo” se ex-
prese a merced del “tú” (ejemplo 21) o dependa de las acciones materiales del mismo para
poder llevar a cabo otros procesos no mentales (ejemplos 22-23):
4. “Dime pa’ dónde vas con mi vida” (“Pasos de gigante”, Bacilos)
5. “Luna, luna, luna llena / Toma en tu mano, la mía / Llévame a donde te canta, / Mi-
rándote, Simón Díaz” (“Luna de Rasquí”, Jorge Drexler)
6. “Sácame algún día del corral: necesito salir” (“Sucede”, Extremoduro)
Resumen y proyección
El análisis lingüístico (frecuencias, palabras clave), enunciativo (presencia o ausencia de “yo”
articulado) y sociosemántico (procesos de los principales participantes) del presente corpus
de pop-rock en español, compuesto por 722 letras de canciones y compilado según criterios
sociológicos, señala los siguientes tres mecanismos de construcción de autenticidad a nivel
lingüístico y discursivo: en primer lugar, entre la lista de formas más frecuentes destacan los
deícticos de primera y segunda personal del singular; en segundo lugar, la mayor parte de
letras analizadas contienen un “yo” articulado, que se dirige a un “tú” para hablarle de su
relación común, siendo esta de índole amorosa; por último, los patrones sociosemánticos
más frecuentes del “yo” se sitúan en un plano mental, mientras que las acciones que lleva a
cabo el “tú” corresponden predominantemente a procesos materiales y verbales.
Por tanto se puede postular que los mecanismos para construir autenticidad a nivel textual
se basan fundamentalmente en la enunciación a través de un “yo” que habla al “tú” sobre lo
que siente, piensa y percibe (autenticidad personal y emocional).
Los resultados similares obtenidos en algunos corpus de pop-rock en inglés (comentario
de la Tabla 1) así como en un corpus de otros géneros musicales en varias lenguas romá-
nicas (comentario de la Tabla 2) apuntan a una posible preferencia en la construcción de
autenticidad a nivel textual que sería común a un amplio número de manifestaciones de
música popular en culturas occidentales. Un estudio comparativo sobre los patrones de uso
lingüístico en varias lenguas podría corroborar o desmentir hasta qué punto se reflejan esas
similitudes a nivel enunciativo.
Estrechamente ligado con este aspecto, se plantea la cuestión de la construcción de la
hibridación como autenticidad local. El presente estudio solo ha constatado la marcada
preferencia por la temática amorosa en las letras analizadas (de modo que, en términos de
frecuencia, solo se hablaría marginalmente sobre cuestiones locales). No obstante, en el
subgénero del rock, y enmarcados en las estrategias de construcción de autenticidad socio-
cultural, se pueden encontrar varios ejemplos de hibridación cultural:
María MARTÍNEZ CASAS Autenticidad enunciativa y sociosemántica del pop-rock en español
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1. “Y ahora estoy aquí sentado / en un viejo Cadillac de segunda mano (…) / aquí en la
ladera del Tibidabo” (“Cadillac solitario”, Loquillo y Trogloditas)
2. “Vamos a tocar un rock and roll a la plaza del pueblo” (“Rock and roll en la plaza del
pueblo” Tequila, en el corpus como versión de Miguel Ríos)
Como se observa en estos ejemplos, los símbolos “Cadillac”, “segunda mano” y “rock and
roll”, posibles referentes de la cultura estadounidense (Elvis Presley, un coche de segunda
mano, surgimiento del género musical), se sitúan en escenarios locales (“Tibidabo” y “plaza
del pueblo”). Analizar sistemáticamente este tipo de ejemplos podría iluminar hasta qué
punto y de qué manera se articula la hibridación en las letras de pop-rock en español, parti-
cularmente en subgéneros musicales como el rock y el flamenco.
Por último, existe un aspecto obviado en este estudio que, sin embargo, resulta funda-
mental para la construcción de la autenticidad enunciativa basada en un “yo” y un “tú”: el
género. A través del análisis de sus marcas en el texto (ya sean gramaticales o sociales, cf.
Laferl 2005, 74-83), por ejemplo, mediante el desplazamiento enunciativo del “yo” y el “tú”
al “él” y “ella” o mediante los patrones de uso lingüístico que se detectan con los pronombres
posesivos de primera y segunda persona del singular (“mis ojos”, “mis sueños”, “mis amigos”;
“tus ojos”, “tus besos”, “tus labios”) se podría iluminar qué mecanismos de autenticidad se
emplean para definir e identificar el género en las letras de pop-rock y cómo se relacionan
dichas marcas con la autenticidad que se construye en la puesta en escena de las canciones.
En este sentido, con el presente artículo se ha pretendido proporcionar un punto de
partida e iluminar algunos aspectos para el análisis de la construcción lingüística y discursiva
de uno de los rasgos estéticos fundamentales de los artistas de pop-rock más valorados: la
autenticidad.
Apéndice 1
Artista Género musical Álbum/canción Año1
1. Lone Star Pop Mi calle 1968
2. Paco Ibáñez Cantautor En el Olympia 1969
3. Joan Manuel Serrat Cantautor Mediterráneo 1971
4. Vainica Doble Pop Heliotropo 1973
5. Solera Folk-rock Solera 1973
6. Triana Flamenco El Patio 1975
7. Veneno Flamenco Veneno 1977
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Apéndice 2
8. Moris Rock Fiebre de vivir 1978
9. Burning Rock El fin de la década 1979
10. Alaska y los Pegamoides Movida Grandes éxitos 1982
11. Parálisis Permanente Movida El acto 1982
12. Miguel Ríos Rock Rock y Ríos 1982
13. Loquillo Movida El ritmo del garage 1983
14. Radio Futura Movida La ley del desierto/La ley del mar 1984
15. Gabinete Caligari Movida Cuatro rosas 1984
16. Alaska y Dinarama Movida Deseo carnal 1984
17. Golpes Bajos Movida A Santa Compaña 1984
18. Miguel Bosé Pop Bandido 1984
19. El Último de la Fila Rock Enemigos de lo ajeno 1986
20. Hérores del silencio Rock Senderos de traición 1990
21. Kiko Veneno Flamenco Échate un cantecito 1992
22. Albert Pla Cantautor No sólo de rumba vive el hombre 1992
23. Family Indie Un soplo en el corazón 1993
24. Morente y Lagartija Nick Flamenco Omega 1996
25. Extremoduro Rock urbano Agila 1996
26. Alejandro Sanz Pop Más 1997
27. Andrés Calamaro Rock Honestidad brutal 1999
28. Joaquín Sabina Cantautor 19 días y 500 noches 1999
29. Quique González Rock Avería y redención #7 2007
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Artista Categoría Álbum/canción
galardonado
Año2
1. Julio Iglesias Best Latin Pop Performance Un hombre solo 1987
2. Luis Miguel Pop Album Amarte es un placer 2000
3. Aterciopelados Rock Duo/Group w/Vocal Gozo poderoso 2001
4. Christina Aguilera Female Pop Vocal Album Mi reflejo 2001
5. Alejandra Guzmán Best Rock Solo Vocal Album Soy 2002
6. Miguel Bosé Best Male Pop Vocal Album Sereno 2002
7. Rosario Mejor Álbum Vocal Pop Femenino Muchas flores 2002
8. Sin bandera Best Pop Album By A Duo Or
Group With Vocal
Sin bandera 2002
9. Enrique Iglesias Best Male Pop Vocal Album Quizás 2003
10. Juanes Best Rock Solo Vocal Album Un día normal 2003
11. Olga Tañón Mejor Álbum Vocal Pop Femenino Sobrevivir 2003
12. Alejandro Sanz Best Male Pop Vocal Album No es lo mismo 2004
13. La Ley Best Rock Album By A Duo Or
Group With Vocal
Libertad 2004
14. Marc Anthony Best Latin Pop Album Amar sin mentiras 2004
15. Bacilos Best Pop Album By A Duo Or
Group With Vocal
Sinvergüenza 2005
16. Gustavo Cerati Best Rock Solo Vocal Album Ahí vamos 2006
17. Julieta Venegas Best Latin Pop Album Limón y sal 2006
18. La oreja de Van
Gogh
Best Pop Album By A Duo Or
Group With Vocal
Guapa 2006
19. Shakira Mejor Álbum Vocal Pop Femenino Fijación Oral Vol. 1 2006
20. Juan Luis Guerra Grabación del año3La llave de mi corazón 2007
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Notas
1 Referido al año en que se editó cada álbum y/o canción.
2 Referido al año en que resultó premiado cada artista. Fuente: http://www.latingrammy.com/es/
nominees (consulta 10.06.2016).
3 Los dos artistas del corpus que fueron galardonados en la categoría “Grabación del año” (Juan
Luis Guerra en 2007 y Jorge Drexler en 2014) son considerados “cantautores” en la Tabla 3
(Composición del corpus según subgéneros musicales).
21. Ricky Martin Best Male Pop Vocal Album MTV Unplugged
(Sony BMG Music
Entertainment)
2007
22. Andrés Calamaro Best Rock Solo Vocal Album La lengua popular 2008
23. Belanova Best Pop Album By A Duo Or
Group With Vocal
Fantasía Pop 2008
24. Kany García Mejor Álbum Vocal Pop Femenino Cualquier día 2008
25. Jaguares Best Rock Album By A Duo Or
Group With Vocal
45 2009
26. Laura Pausini Mejor Álbum Vocal Pop Femenino Primavera Anticipada 2009
27. Camila Best Pop Album By A Duo Or
Group With Vocal
Dejarte de amar 2010
28. Nelly Furtado Mejor Álbum Vocal Pop Femenino Mi plan 2010
29. Alex, Jorge y Lena Best Pop Album By A Duo Or
Group With Vocal
Alex, Jorge y Lena 2011
30. Maná Best Rock Performance By A Duo
Or Group With Vocal
Drama y luz 2011
31. El cuarteto de Nos Mejor álbum pop/rock Porfiado 2012
32. Jesse y Joy Mejor álbum vocal pop contem-
poráneo
¿Con quién se queda el
perro?
2012
33. Beto Cuevas Mejor álbum pop/rock Transformación 2013
34. Jorge Drexler Grabación del año Bailar en la cueva 2014
35. Vicentico Mejor canción de rock Último acto 2015
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Article
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Im Anschluss an musiksoziologische Ansätze über Hybridisierung im spanischsprachigen Pop-Rock bietet der vorliegende Beitrag eine multimodale Perspektive auf diesen Musikstil. Dabei werden die hybriden Elemente hinsichtlich Image, Sound und Text untersucht. Das soll als Grundlage einer kritischen Auseinandersetzung mit der Authentizitätskonstruktion im spanischsprachigen Pop-Rock dienen, um mittels des Einsatzes von Liedern im Unterricht die interkulturelle Kompetenz der Lernenden zu fördern. Partiendo de los discursos hibridacionistas de la sociomusicología sobre el pop-rock en español, el presente artículo aborda una perspectiva multimodal del tratamiento de canciones en el aula con el objetivo de fomentar los aspectos cognitivos y actitudinales relacionados con la competencia comunicativa intercultural. A tal efecto se iluminan elementos híbridos en imagen, sonido y letra de canciones que lleven a un análisis crítico de la construcción de autenticidad en el pop-rock en español. Die neueren Sprachen. Jahrbuch des Gesamtverbandes Moderne Fremdsprachen 7 für 2016 (2018), 52-64 (https://gmf.cc/die-neueren-sprachen/)
Article
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This paper provides an approach to the aesthetic canon of Spanish pop-rock, which is understood as being the musicians, bands and works which have had the most infl uence on this musical genre in Spain. Using Bourdieu's sociology of art and its application to popular music studies, surveys have been analysed that were carried out by both Spanish music critics and musicians. The hypothesis posed is whether an autochthonous aesthetic canon exists, and whether this is determined by an Anglo- American infl uence. From lists or rankings published whether in books or in general or specialist magazines, these data were combined to obtain a meta-ranking, which was tested by using certain statistical tests. From this, some characteristics particular to the Spanish aesthetic canon have been obtained, as well as some which are shared with the Englishspeaking canon.
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Sprachgebrauchsmuster sind Indikatoren für Diskurse und Denkweisen. Diese Hypothese der diskurs- und kulturwissenschaftlichen Linguistik kann mit Methoden der modernen Korpuslinguistik getestet werden. Als Phänomene auf der sprachlichen Oberfläche lassen sich Sprachgebrauchsmuster als rekurrente lexikalische Einheiten mit maschinellen Methoden der quantitativen Textanalyse fassen. Die Arbeit mit umfangreichen Textkorpora bietet zudem die Chance, induktiv – corpus driven – Sprachgebrauchsmuster in den Daten zu entdecken und auf dieser Grundlage Hypothesen über die Bedeutung dieser Sprachgebrauchsmuster abzuleiten. Das Buch erarbeitet eine Methode der korpuslinguistischen Diskursanalyse, die es ermöglicht, in diesem Forschungsfeld empirisch zu arbeiten. An einer Reihe von Detailanalysen am Beispiel eines Korpus von knapp 45.000 Artikeln aus der Neuen Zürcher Zeitung von 1995 bis 2005 wird zudem gezeigt, wie diese Methode angewandt werden kann. Das Buch bietet eine leicht verständliche Einführung in die Korpuslinguistik für Diskurs- und Kulturanalyse und richtet sich sowohl an fortgeschrittene Forscherinnen und Forscher als auch an kulturwissenschaftlich interessierte Studierende.
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Although traditional musicology has undergone a “performative turn” in recent years, musicologists still tend to privilege text over performance. The micro-sociology of Erving Goffman offers a framework for a comprehensive overview of how musicians use aspects of musical performance as the means of constructing and communicating their musical personae.
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In the present paper, we discuss the analytic potential of corpus-linguistic research into the genre of pop song lyrics. More specifically, we are interested in a corpus-based description of the general style of and, potentially, the stylistic variation within the genre of pop song lyrics. To this end, we envisage the compilation, annotation and analysis of a large and representative corpus of pop song lyrics, the Giessen-Bonn Corpus of Popular Music (GBoP). In the present paper, we report on general findings from a pilot investigation of the pilot version of GBoP. The focus here is on the identification of style markers of pop song lyrics in general and on a quantitative and qualitative analysis of the vocabulary and of lexicogrammatical routines in the corpus. Finally, we will also discuss the extent to which GBoP may help to shed light on metaphors that are typical of pop song lyrics.
Article
Although they are an integral part of everyday life, song lyrics are not included in any of the standard corpora of English (e.g., BNC, ICE, CIC, Brown family) that are currently available. In this paper, I report on an analysis of lyrics based on a chart corpus containing British and American pop songs. The purpose of this study is to test various stylistic, diatopic and historical factors, with the help of both qualitative and quantitative methods. Findings from earlier research are tested against further corpus evidence, while I provide a broader statistical basis and more illustrative examples than in previous studies. I also address more theoretical issues, such as the principles behind the production of lyrics and the question of whether pop song lyrics can be categorised in terms of 'spoken' versus 'written' or 'formal' versus 'informal'. I argue that pop lyrics constitute a rather special register. Finally, I outline areas of further study.