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Las abuelas como cuidadoras: una visión ecológica de su rol
Abstract and Figures
El presente artículo de reflexión teórica tiene como objetivo explorar los aspectos involucrados en el hecho de convertirse en abuelo o abuela, su función de cuidadora familiar y sus redes de apoyo (relaciones afectivas o laborales) desde una perspectiva ecológica. En Colombia, las familias valoran el rol de abuela cuidadora, particularmente en la conformación de familias extendidas, pues se convierte en un recurso social para las personas (en cuanto al cuidado de los niños) y una fuente de apoyo emocional en situaciones difíciles (separación, divorcio, maternidad adolescente, viudez, desplazamiento forzado). Además, de que se favorece un mejor aprovechamiento de los recursos económicos, por un trabajo no remunerado. En cuanto al rol de la abuela como cuidadora y las ya mencionadas redes, en las cuales está involucrada o puede llegar a acceder, se destaca una posible sobrecarga en sus labores y el estrés debido al cuidado que brindan como red de apoyo familiar, aunque este hecho también puede estar relacionado con aislamiento o falta de otras redes de apoyo que cuiden de ella. Finalmente, se presentan algunas posibilidades de investigación e intervención para identificar y favorecer las redes de apoyo de las abuelas.
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... El aumento de la esperanza de vida, la incorporación de la mujer a la vida laboral, la maternidad temprana y el incremento en la incidencia de divorcios ha propiciado la asignación de nuevos roles a los integrantes de la familia 1,2 . Como miembros de la familia, hasta cierta edad los hijos se han catalogado como individuos dependientes que requieren acompañamiento, vigilancia, cuidados básicos y cuidados secundarios, actividades que tradicionalmente habían sido proporcionadas por los padres y más específicamente por la madre; no obstante, ante la nueva realidad social este rol se ha reasignado a otros miembros de la familia, incluido en ellos el abuelo, quien ha adoptado el rol de cuidador del nieto [3][4][5][6] . ...
Introducción: El papel del cuidador en el fenómeno de la discapacidad es esencial, por lo que cada vez es más importante conocer las características del cuidador y su relación con la persona que recibe sus cuidados como punto de partida clave para proporcionar herramientas que mejoren la calidad del cuidado y la calidad de vida de ambos.
Objetivo: Describir las características sociodemográficas y psicológicas de las personas con discapacidad física y las de sus cuidadores, así como el funcionamiento de personas con discapacidad.
Métodos: Un estudio cuantitativo con alcance correlacional. Participaron 85 adultos distribuidos en 48 personas con discapacidad física y 37 cuidadores que conformaron un total de 30 pares de persona con discapacidad y su cuidador. Se realizaron análisis estadísticos descriptivos univariados y correlaciones de Spearman.
Resultados: Las características sociodemográficas detectadas en los cuidadores en este estudio fueron ser mujer, con escolaridad tendiente a baja, mayormente con convivencia en pareja y pertenecientes a estratos medio-bajos y con escaso apoyo social fuera del entorno familiar. Las personas con discapacidad perciben más apoyo social que los cuidadores.
Se observan correlaciones significativas y negativas entre la resiliencia y dos dominios del funcionamiento: relaciones con otras personas y comprensión y comunicación. La resiliencia aumenta cuando se presentan condiciones negativas en el funcionamiento.
Conclusión: Incorporar la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la discapacidad y de la salud (CIF) permite tener en cuenta el contexto de la población, donde los aspectos psicológicos del par cuidador-persona con discapacidad cobran relevancia en la comprensión de la trayectoria de un funcionamiento saludable.
Se presentan los resultados de una investigación cualitativa acerca de la comprensión del vínculo afectivo entre madres adolescentes con sus hijos de edades entre los 0 a 5 años. Se realizó una investigación de tipo cualitativo, enmarcada en el método fenomenológico-hermenéutico, recolectando datos mediante dos grupos focales y cuatro entrevistas a profundidad con tres participantes. El principal objetivo fue conocer el significado que le dan las madres adolescentes a sus formas de relacionarse y establecer vínculos con sus hijos de edades entre los cero y cinco años. Y, a través de ello, comprender el significado que le dan a su experiencia de ser madres adolescentes; la manera en que interactúan con sus niños y niñas; conocer los valores que reafirman o evitan en sus hijos; conocer las dinámicas de cuidado y bienestar que prevalecen en las relaciones; y el rol que desempeñan, en este proceso, diferentes actores, como abuelas, padres, parejas, pares y sociedad.
Este artículo trata sobre los aspectos teóricos más relevantes actualmente relacionados con el apoyo social y los cuidados familiares y expone los resultados obtenidos en un estudio sobre redes de apoyo social de 40 abuelas cuidadoras en la provincia de Sevilla. Se analizan las características estructurales (tamaño, composición, densidad, dispersión, etc.) y funcionales de las redes de apoyo de las sujetos así como el conflicto, los cuidadores secundarios y la satisfacción y necesidad de las abuelas en relación a sus propias redes de apoyo. Finalmente se realiza una tipología de redes de apoyo de estas cuidadoras basada en el tamaño percibido de las mismas y en su composición y se relacionan las clases encontradas con las variables sociodemográficas y contextuales del estudio ABSTRACT This article analizes the recent relevant aspects related to social support and family care. The findings of social network study of 40 grandmother caregivers in Seville province are reported. The structural and functional characteristic in social support networks as well as the conflict, secondary caregivers, satisfactions and needs with their networks in this population are described. Finally a social networks tipology based in perceived size and composition is built. The clusters founded were related to sociodemographic and contextual indicators.
Life tasks serve as an avenue for individuals to give personal meaning to their lives and to organize personal effort and activities. The present data, from a longitudinal study of the transition to college life, demonstrate how construals of life tasks can help to illuminate individuals' activity choices and affective experience of daily life activities. Ss who were absorbed in the task of "being on my own, away from family," also invested their academic activities with special significance. They experienced more stress and less satisfaction from their (considerable) academic accomplishments than did those who framed their tasks in more concrete terms. Experience-sampling data showed that activity choices followed from life task concerns, even when such activities were particularly anxiety-provoking. Discussion considers how similar life task themes may be enacted differently in other contexts. (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved)
In this chapter, the authors describe a life-span perspective on well-being that posits that individuals' sustained participation in personally and culturally valued tasks that change across the life course enhances well-being, and in fact, such participation benefits individuals above and beyond the direct effects of both personal traits (e.g., extraversion)and tangible resources (e.g., wealth). The authors show that the type of participation matters, because the strength of the link between participation and well-being depends on the specific tasks on which individuals are working. Well-being may also, however, depend on the presence of various social, personal, and tangible resources that increase individuals' likelihood of participating in various tasks. The authors describe the role of these resources in keeping individuals vigilant about finding new ways to participate and thereby gain well-being, in facilitating intense participation, and in motivating continued participation. Finally, they show that because not only the opportunities for participation but also the value various subcultures place on specific types of tasks change across the life span, individuals need to be able to adapt to these changing opportunities in order to experience well-being. (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved)
In response to A. Anastasi's (1958) long-standing challenge, the authors propose an empirically testable theoretical model that (1) goes beyond and qualifies the established behavioral genetics paradigm by allowing for nonadditive synergistic effects, direct measures of the environment, and mechanisms of organism–environment interaction, called proximal processes, through which genotypes are transformed into phenotypes; (2) hypothesizes that estimates of heritability (e.g., h–2) increase markedly with the magnitude of proximal processes; (3) demonstrates that heritability measures the proportion of variation in individual differences attributable only to actualized genetic potential, with the degree of nonactualized potential remaining unknown; and (4) proposes that, by enhancing proximal processes and environments, it is possible to increase the extent of actualized genetic potentials for developmental competence. (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved)
The present essay is the synthesis of the research made by the professionals who work at the County Network for Communitarian Social Services of the Huelva Council. It is the result of a daily work with the peoples who live in this county, of much technical elaboration—as proved by the publication of the 1999 Coexistence and Reintegration Program—and of the analysis, debate and proposals for improvement of the different technical commissions.
La importante evidencia empírica a favor de una relación positiva entre el apoyo social y la salud y el bienestar de los individuos no oculta, sin embargo, la existencia de problemas conceptuales, teóricos y metodológicos en torno a esté importante tópica de la Psicología Social. En el presente trabajo se analizan algunos de esos problemas y se aborda la naturaleza del apoyo social desde una perspectiva integradora que tiene en cuenta una triple dimensión: la estructural, que contempla los aspectos morfológicos; la contextual, en la que se examina el denominado Sistema de Apoyo Social; y por último la dimensión procesal en la que se analiza la conducta misma de apoyo. There is considerable empirical evidence for the positive relations between social support, health and wellbeing. Nevertheless, there are also conceptual, theoretical and methodological problems related to this important concept of social psychology. The present work analyses some of these problems and describes the nature of the concept from a global perspective including three dimensions: The structural dimension, centered on morphological aspects; the contextual dirnension, focusing on the «social support system»; and the process diemnsion one, which analyses the support behavior.
[discuss] themes central to understanding adolescent parenthood / the concept of timing of transitions (in this case the timing of adolescent parenthood) is the organizing feature of much of the work on this topic / first present a brief discussion of this concept / next . . . turn to the more specific conceptual frameworks that have been invoked when describing the effects of teenage parenthood upon various family members / the life course of the teenage mother is reviewed from 2 perspectives—the consequences of adolescent parenthood for the young mother vis-á-vis work, education, and family, as well as the psychological response to becoming a mother / the life course of the children of teenage mothers is discussed next / the impact of the birth of a child upon the adolescent's family is reviewed, with a focus on the female kin who often participate in child care and who coparent / concludes with a brief discussion of policy implications of these findings (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved)
"Contemporary Grandparenting" synthesizes the current knowledge about grandparents and their role in families and society. A key figure in the grandparenting activist movement, Arthur Kornhaber vividly brings to life topics reflecting the diversity of today's grandparent. Offering a contemporary and perceptive view, this comprehensive volume explores the grandparent–grandchild bond; grandparent development; grandparent–parent relationships; the effect of cultural, gender, and age differences on grandparenting activities; and much more. Individual case studies illustrate key points. (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved)
Este artículo se centra en una perspectiva positiva de la psicología, para analizar el bienestar subjetivo durante la adultez y la vejez. Revisa diversas concepciones, indicadores y correlatos, tanto sociodemográficos, como socioculturales del bienestar subjetivo; presenta alternativas de evaluación del mismo, e investigaciones internacionales y, sobre todo, brasileñas sobre el particular. Hace énfasis en procesos psicológicos asociados con el funcionamiento del self (sí mismo) como regulador, mediador y motivador del bienestar subjetivo. Finalmente, aboga por invertir esfuerzos en la investigación sistemática del bienestar subjetivo y del bienestar psicológico, con el ánimo de conocer su efecto sobre los procesos de adaptación de las personas durante el ciclo vital.