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Open access to information: an essential premise for developing research in cultural diversity and regional studies

Authors:

Abstract

The costumes of the researchers of Social Sciences and Humanities, “epistemic culture” as Cronin calls it (2005), present a wide range of possibilities to develop scientific publications that go from monographies to cultural texts. But these forms can be easily confused with other publications becoming difficult to find and access them in the web. In this article, open access is presented as a solution to solve the problem of visibility and accessibility of the mentioned types of publications. Some examples of experiences on this topic as well as the possibilities to implement them in the University of Costa Rica are used to support the proposal. It is concluded that open access is the only way to multiply the generation of knowledge on cultural diversity and regional studies.
Revista Intersedes. Vol. XIV. N°29. (114-128). 2013. ISSN. 2215-2458
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INTERSEDES
Revista Electrónica de las Sedes Regionales
de la Universidad de Costa Rica
Puerto Viejo.
Pintor: Luis Obregón
El acceso abierto a la información: una premisa indispensable para desarrollar
la investigación en diversidad cultural y estudios regionales
Saray Córdoba González
www.intersedes.ucr.ac.cr
ISSN 2215-2458
Vol. XIV, N°29 (2013)
Revista Intersedes. Vol. XIV. N°29. (114-128). 2013. ISSN. 2215-2458
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Consejo Editorial Revista InterSedes
Director de la Revista:
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Consejo Editorial:
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Editor Técnico: Bach. David Alonso Chavarría Gutiérrez. Sede Guanacaste.
Editora: Guadalupe Ajún. Sede Guanacaste
Pintura de caratula: “Puerto Viejo”. Autor: Luis Obregón
Consejo Científico Internacional
Dr. Raúl Fornet-Betancourt. Universidad de Bremen, Alemania.
Dra. Pilar J. García Saura. Universidad de Murcia.
Dr. Werner Mackenbach. Universidad de Potsdam, Alemania. Universidad de Costa Rica.
Dra. Gabriela Marín Raventós. Universidad de Costa Rica.
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Dr. Xulio Pardelles De Blas. Universidad de Vigo, España.
M.Sc. Juan Manuel Villasuso. Universidad de Costa Rica.
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El acceso abierto a la información: una premisa indispensable para desarrollar
la investigación en diversidad cultural y estudios regionales
Open access to information: an essential premise for developing research in
cultural diversity and regional studies
Saray Córdoba - González 1
Recibido: 27.06.13 Aprobado: 30.08.13
Resumen
Las costumbres de los y las investigadoras en Humanidades y Ciencias Sociales (o cultura
epistémica como lo denomina Cronin (2005) muestran una gama amplia de posibilidades para
publicar su producción científica, que va desde las monografías hasta los textos de creación cultural,
que se esconden fácilmente y se mimetizan. Por ello en este artículo se incluyen datos para justificar
cómo el acceso abierto multiplica la generación de conocimiento en diferentes campos, pero aún
más en el caso de estudios sobre estos temas, dado que el ámbito de acción es tan específico y
amplio como lo desee él y la investigadora, y la situación de dispersión en que se encuentran las
fuentes hace difícil su ubicación. Se ofrecen ejemplos concretos de experiencias sobre el tema y se
aclaran las diferentes posibilidades que deben generarse dentro y fuera de la UCR. Asimismo, se
insiste en que el acceso abierto es la única posibilidad para lograr que el conocimiento se
multiplique para favorecer la generación de otros estudios similares en el campo de la diversidad
cultural y los estudios regionales.
Palabras clave: Acceso abierto a la información, Universidad de Costa Rica, Repositorios de acceso
abierto, Uso de tecnologías de información, Portales de revistas, Estudios regionales.
Abstract
The costumes of the researchers of Social Sciences and Humanities, “epistemic culture” as Cronin
calls it (2005), present a wide range of possibilities to develop scientific publications that go from
monographies to cultural texts. But these forms can be easily confused with other publications
becoming difficult to find and access them in the web. In this article, open access is presented as a
solution to solve the problem of visibility and accessibility of the mentioned types of publications.
Some examples of experiences on this topic as well as the possibilities to implement them in the
University of Costa Rica are used to support the proposal. It is concluded that open access is the
only way to multiply the generation of knowledge on cultural diversity and regional studies.
Keywords:
Open access, Universidad de Costa Rica, open access repositories, use of information technologies,
scholar journal portals, regional studies.
1 Costarricense. Catedrática recontratada. Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación.
Encargada de Latindex. Email: saraycg@gmail.com
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Introducción
En el año 1998 (Córdoba, 1998-1999) escribíamos que la información es fundamental para
apoyar la investigación sobre la identidad cultural. Este texto incluía una propuesta para agilizar los
procesos que permitirían un fácil acceso a la producción científica que generaba el Centro de
Investigaciones en Identidad y Cultura Latinoamericanas (CIICLA, UCR) único en su género en ese
momento. Sin embargo, 14 años después, en que la tecnología ha hecho variar el panorama
notablemente para alcanzar ese propósito, retomamos la idea para actualizarla de acuerdo con las
posibilidades que se encuentran disponibles en este momento.
No hay duda en que la información es indispensable para todo trabajo de creación de
conocimiento, pues de otra manera, estaríamos repitiendo lo ya hecho o generando lo ya creado.
Tampoco se cuestiona que la producción de conocimiento pasa por la revisión de lo que ya existe
pues no hay conocimiento que no sea original. En este sentido, las revisiones del estado del arte, la
necesidad de actualización acerca de los avances logrados para dar continuidad a la investigación en
un campo específico o la profundización en hipótesis que fueron lanzadas en estudios anteriores,
exigen que la información esté disponible para que pueda consultarse y así se dé la oportunidad de
que el conocimiento crezca.
Por esto, es muy importante que la información generada a partir del conocimiento- esté
accesible en su más amplio grado para que el conocimiento que contiene se multiplique más
rápidamente; eso es precisamente uno de los principios de la iniciativa de acceso abierto. Diversos
estudios han demostrado que la información en acceso abierto es más citada, más descargada y por
ende, más utilizada (Bongiovani, Gómez, & Miguel, 2012; Swan, 2010; Brody & Harnad, 2004).
Por su parte, el acceso abierto es un término utilizado para referir a la publicación de material
académico sin restricciones de ningún tipo; nació a partir de la creación del “Movimiento de Acceso
Abierto” (OAM), que dio sus primeros pasos el 1 de julio de 1999, cuando se lanza la Declaración
de Budapest y el 1 de diciembre del 2001 nace el movimiento (Open Access Movement) con el
planteamiento Budapest Open Access Iniciative (BOAI).
Este movimiento se originó en la preocupación sobre los altos precios que durante muchos
años mantuvieron las revistas científicas en el mundo. Con un negocio muy rentable para los
servicios de índices, bases de datos, hemerotecas virtuales y otros que funcionan como
intermediarias al igual que las grandes distribuidoras de discos o de películas- para lucrar a costa
de las instituciones académicas que fueron, y siguen siendo, las principales consumidoras de la
información que contienen, pero a la vez, las principales productoras de conocimiento y en
consecuencia de información. Con el advenimiento de Internet en la década de 1990 se fortaleció el
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negocio, pues la red facilitó los mecanismos para comunicar y comercializar ampliamente muchos
de estos servicios, reproduciendo el modelo de negocios que permite lucrar a base del
conocimiento. No obstante, también la Internet ofrece la posibilidad de ampliar el acceso a la
información, con servicios alternativos que no cobran por su uso y asimismo ofrece una amplia
libertad para generar herramientas y plataformas que facilitan ese acceso.
El grado de comercialización en la Internet también creció y se convirtió en un abuso,
llegando a tal punto que realmente no había acceso a ningún servicio si no era por medio del pago.
Además, poderosas empresas y agencias editoriales acaparaban el mercado, combatiendo con las
armas mercantiles a aquellos que se atrevieran a hacerles la competencia. Así, muchas bibliotecas
tuvieron que renunciar o restringir sus suscripciones, porque sus presupuestos no alcanzaban a
satisfacer la exigencia del costo (Faculty Advisory Council Memorandum on Journal Prices, 2012).
Para obtener una idea precisa sobre esto, se puede establecer el siguiente cálculo: El precio
promedio de una revista científica es de €1500, si se toma en cuenta que actualmente se publican
unas 25.000 revistas que sacan a la luz unos 2.500.000 artículos al año, se calcula un negocio de
unos €10.000 millones al año, con un margen de beneficio aproximado de un 30%.
Esta situación se presenta con mayor énfasis en las áreas de las ciencias exactas y
biomédicas y no así en las ciencias sociales y humanidades. Por otro lado, es propia de los países
con mayor desarrollo, cuyas bibliotecas pueden adquirir grandes cantidades de bases de datos para
que los investigadores puedan tener acceso a la información que se publica en el mundo (Davis,
2011). No obstante, la situación en los países menos desarrollados es diferente, en tanto que de los
recursos disponibles, solo es posible para las bibliotecas adquirir una parte de la gran cantidad de
información que se produce (Babini, 2011) (Suber & Arunachalam, 2006).
Si tomamos en cuenta que la mayoría del conocimiento que circula en esas publicaciones es
generado por científicos que trabajan en instituciones públicas, costeadas por los impuestos que
pagan los ciudadanos, el acceso de una mayoría de la población que sostiene con sus impuestos a
esas instituciones debe ser un derecho. En el caso de Costa Rica, al igual que muchos otros países
menos desarrollados, la información científica que se produce se financia con fondos públicos, ésta
a su vez es comprada a las editoriales a precios onerosos, y por ello resulta poco accesible para los
mismos investigadores, hasta tal punto que ni siquiera pueden adquirir en forma gratuita sus
propios trabajos, a pesar de que son ellos quienes ofrecen la materia prima que genera tal negocio.
No obstante, también los países ricos sufren esta situación, y por ello han llevado la batuta en este
campo (Sample, 2012). Un ejemplo son los numerosos mandatos y declaraciones que se han
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emitido en estos años, los más recientes han sido la ley del Reino Unido que obligará a los
académicos a depositar sus documentos en repositorios de acceso abierto en el año 2014, al igual
que la ley argentina que recibió recientemente, media sanción de la Cámara de Diputados de la
Nación para crear repositorios que reciban toda la producción científica financiada con fondos
públicos (véase: http://www.mincyt.gov.ar/noticias/noticias_detalles.php?id_noticia=959) y la ley
peruana, aprobada en marzo 2013.
Las empresas distribuidoras de revistas y bases de datos establecen una serie de
restricciones a la consulta y descarga de documentos, que son determinadas por el tipo de licencia
que se adquiere, pero también se establecen restricciones a la preservación de la información a
largo plazo y al acceso a la misma. Las bibliotecas en realidad, ni almacenan, ni son dueñas
del contenido de las revistas que suscriben en forma electrónica. En la Internet, cada empresa
dispone de sus propias regulaciones a la información que hace disponible, pues esta no tiene un
tiempo ilimitado para su consulta. Además, si se pagan licencias más baratas, el usuario muchas
veces no tiene acceso a los números más recientes porque se les aplica un embargo.
Por todas esas razones en el 2002 se presenta la Declaración de Budapest que se propone:
que los usuarios puedan leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar, o enlazar los textos
completos de los artículos científicos, y, usarlos con cualquier otro propósito legítimo, sin otras
barreras financieras, legales o técnicas más que las que suponga Internet en sí misma. Es decir, sin
coste alguno. (Budapest, 2002)
Para ello establecen como única restricción que se garantice a los autores el control sobre la
integridad de su trabajo y el derecho a ser adecuadamente reconocidos y citados. Así, se abre una
ventana de esperanza a un movimiento que lleva ya diez años de existencia y que ha crecido hasta
llegar a fortalecer significativamente el acceso a la información. Tanto es así, que al celebrar la
década de existencia del movimiento, se sacó una nueva versión de la declaración, con lineamientos
más específicos y determinantes (BOAI, 2012).
Consecuentemente, en este artículo nos proponemos demostrar cómo este movimiento ha
ampliado el acceso en muchas ramas del conocimiento, lo cual incluye el campo de la diversidad
cultural y los estudios regionales. En estas áreas tan especiales, la información se encuentra dispersa
o poco visible, por lo que es aún más importante exponerla sin trabas de tipo económico ni legal;
bajo los principios de la solidaridad, el carácter público de la ciencia, la cooperación y la
excelencia. Los repositorios y las revistas de acceso abierto son un motor que mueve el
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conocimiento y por ello, significan una veta indescriptible de oportunidades para la investigación
científica.
Avances del Movimiento de Acceso Abierto
Posterior a la Declaración de Budapest en el 2002, se desencadenó una buena cantidad de
iniciativas que han llamado la atención del mundo entero sobre la necesidad de seguir estos
principios. Así nació la Declaración de Berlín sobre Open Access
http://oa.mpg.de/files/2010/04/berlin_declaration.pdf en Octubre del 2003 que dio énfasis a las
ciencias sociales y las humanidades y que establece:
Que el conocimiento generado con fondos públicos debe ser de acceso público,
dado que en determinado momento se volvió insostenible, “porque la publicación la
realizan empresas privadas que sólo permiten la difusión de la ciencia mediante el
pago de costosas suscripciones. Así, la campaña a favor del acceso abierto “se centra
en la literatura que los autores ponen a disposición de todos sin esperar un pago a
cambio”. (Suber & Arunachalam, 2006)
Que la publicación científica revela el grado de madurez del sistema de i+d; el tipo
de información que incluye es el reflejo de lo que se ha investigado y además,
facilita el intercambio del conocimiento que se genera en diferentes ámbitos
Que la comunidad científica está basada en el intercambio de opiniones y su
fortaleza deviene de la calidad de ese intercambio, por ello, el juicio individual o
colectivo es fundamental para el desarrollo de la disciplina y de la calidad de ese
juicio, se deriva el prestigio de la publicación.
Existen dos vías para el acceso abierto: la vía verde, que implica el autoarchivo de la
producción científica en repositorios de acceso abierto, y la vía dorada, que la
componen las revistas científicas y académicas en acceso abierto.
Posteriormente, vino la declaración de Bethesda, en abril 2003. Igualmente, se desencadenó
una larga lista de reacciones por parte de organizaciones que promueven el acceso abierto hasta
hoy: 1. El nacimiento de la Public Library of Science (PLOS) http://www.plos.org por iniciativa de
los científicos Harold E. Varmus, Patrick O. Brown, y Michael B. Eisen, en el año 2000. 2. La
American Library Association en junio 2003. 3. Nacimiento de LATINDEX en 1997
http://www.latindex.org; la hemeroteca virtual SciELO http://www.scielo.org, el sistema
REDALyC http://www.redalyc.org, el Directory of Open Access Journals www.doaj.org, fundado
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por el Open Society Institute (OSI, con sede en Budapest), que consiste en el directorio más amplio
existente en Internet de revistas de acceso abierto. 4. La declaración de Salvador, en el 2005. 5. La
BOAI después de 10 años http://www.soros.org/openaccess/boai-10-recommendations, que
recomienda una serie de medidas para reforzar los avances logrados hasta ahora (BOAI, 2012).
También se debe mencionar que existen muchas otras organizaciones que son parte de este
movimiento mundial, entre las que se encuentran varios sistemas de información sobre revistas
científicas en Iberoamérica y el Caribe y repositorios de acceso abierto. Algunas son: el DOAR
(Directorio de Repositorios de Acceso Abierto) www.doar.org con la intención de dar a conocer las
respuestas existentes a la creación de repositorios y bases de datos especializadas. El ROARMAP
que incluye 358 mandatos alrededor del mundo http://roarmap.eprints.org/. Esto significa que
muchas universidades disponen que sus académicos deban depositar su producción en repositorios
de acceso abierto, antes o después de la publicación. En estos se encuentran las revistas científicas,
tesis de grado y posgrado, pre y post-prints, monografías, documentos oficiales, y otros.
Numerosos estudios han demostrado las ventajas del acceso abierto para el avance de la
ciencia con cifras precisas ( (Davis, 2011) (Gargouri, y otros, 2010) (Brody & Harnad, 2004), pero
esto no impide que existan aún detractores que combaten la apertura y lo que es peor, a veces la
ignorancia es la que frena el cambio. El poder que ejercen las empresas distribuidoras de revistas y
comercializadoras de la información es difícil de combatir ante la necesidad de crear conciencia en
las instituciones de investigación sobre las ventajas del acceso abierto, para luego promover la
emisión de políticas en esas instituciones, con tal de fomentar el acceso a sus resultados y que a la
vez, estos se reproduzcan en mayor conocimiento http://www.sherpa.ac.uk/juliet/.
Los repositorios de acceso abierto y los portales de revistas: plataformas que existen en la región
iberoamericana
Los repositorios de acceso abierto son archivos digitales que permiten recoger toda la
producción científica de una institución, un campo del conocimiento, un país o una región en un
sitio web. Estos son compatibles con la revisión o arbitraje, con los derechos de autor, o con la
rentabilidad de la producción. “es digital, en línea, sin cargo y eslibre de la mayoría de las
restricciones en términos de derechos de autor y licencias” (Suber, Una introducción al acceso
abierto, 2006). Tienen un carácter científico, en tanto que ofrecen la producción científica de un
grupo de académicos; son acumulativos y perpetuos, de manera que sirven para preservar esa
producción y son interoperables con otros sistemas (Adewumi & Ikhu-Omoregbe, 2010). Esto hace
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que los repositorios puedan crearse de forma descentralizada, pero que a través de los softwares
existentes se puedan unir para que sean consultados en un solo sitio.
Por otra parte, el acceso abierto a la producción científica de una institución es una forma de
amortizar la inversión de investigación de un país al poner a disposición de los usuarios el libre
acceso a la documentación derivada de la misma. En los países donde esta inversión es creciente, el
acceso a la producción es aún más importante, tal es el caso de Brasil, Argentina o México en la
región latinoamericana, países que cuentan con importantes portales y repositorios a nivel nacional
(Unesco, 2012).
La información disponible en diversidad cultural y estudios regionales
La diversidad cultural y estudios regionales son dos campos multifacéticos que se
intersecan en distintas aristas. La regionalización nace como un concepto geográfico bajo una
necesidad de organizar las actividades que van del centro hacia la periferia (Iturraspe, 2002) y la
diversidad cultural, es parte integral de las características de toda región, nación o territorio que
muestran variedad de rasgos e identidades. Pero además, concebimos la regionalización como una
construcción social, donde convergen prácticas sociales y culturales diversas. La multiculturalidad
que convive en las regiones podría ser un ejemplo de esta confluencia y su estudio requiere del
concurso de distintas disciplinas.
Como parte de estas características, el conocimiento relacionado muestra múltiples
particularidades que resultan difíciles de ubicar dentro de una disciplina o grupo de estas. No
obstante, las ciencias sociales y las humanidades guardan gran parte de su contenido y resultan
convenientes para identificarlas como un foco de conocimiento en estos ámbitos. Por ello, haremos
un repaso de algunas fuentes en acceso abierto disponibles en estos campos.
CUADRO n. 1: Repositorios, hemerotecas y bibliotecas virtuales en ciencias sociales y
humanidades en América Latina y el Caribe
Institución
Dirección URL
Contenido
Características
Redalyc
Iberoaméric
a y el
Caribe
http://www.redalyc.org
815 títulos de
revistas*
Énfasis en ciencias
sociales y
humanidades
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121
SciELO
Iberoaméric
a y Caribe
http://www.scielo.org
1031 títulos
de revistas
37.5% son de
ciencias sociales y
humanidades
DOAJ
http://www.doaj.org/
1300 revistas
de AL y
Caribe
Contiene todos los
campos del
conocimiento
CLACSO
(Red de
Bibliotecas
Virtuales en
Cs. Soc. de
AL y
Caribe)
http://biblioteca.clacso.edu.ar/
2137
artículos
12.184
documentos
en total
Reúne los
documentos en
ciencias sociales de
América Latina y el
Caribe
Latindex
Iberoaméric
a y Caribe
http://www.latindex.org
3263 revistas
Revistas
electrónicas en
CCSS y Humanas
Cybertesis
http://www.cybertesis.uchile.cl/n-
mundo.html
15
universidade
s de A del
Sur
Tesis en todos los
campos del
conocimiento
BDTD
(Brasil)
http://bdtd.ibict.br/en/a-bdtd.html
202632 de 96
universidade
s brasileñas
Tesis en todos los
campos del
conocimiento
e-Revistas
http://www.erevistas.csic.es/quees.php
668 revistas
de
Iberoaméric
a y Caribe
Todos los campos
del conocimiento
Biblioteca
digital del
Caribe
http://dloc.com/
Colección de
35
bibliotecas
Todos los campos
del conocimiento
FLACSO
(Enlace
académico
http://www.enlaceacademico.org/
Desconocido
Principalmente historia
y cultura
centroamericanas
Revista Intersedes. Vol. XIV. N°29. (114-128). 2013. ISSN. 2215-2458
122
Centroamerica
no)
Metabiblioteca
FLACSO
http://www.flacso.org/publicaciones/metabibli
oteca/
7 bibliotecas
Ciencias sociales, no
todos los documentos
están en línea
Portal de
portales
Latindex
http://www.latindex.ppl.unam.mx/
18 portales de
Iberoamérica
y Caribe
Todos los campos
del conocimiento
Fuente: Elaboración propia. Datos obtenidos en julio 2013
Del cuadro anterior se puede deducir la cantidad y variedad de materiales que están
disponibles en acceso abierto. Es imposible en algunos casos obtener un dato exacto sobre la
cantidad de documentos porque no está disponible en las páginas revisadas. Por otro lado, algunas
bibliotecas y hemerotecas virtuales que cubren todas las disciplinas, no tienen estadísticas
específicas para discriminar los materiales relacionados con las ciencias sociales y humanidades.
No obstante, todas las que se incluyen aquí contienen una parte sobre los temas tratados.
Es interesante destacar el crecimiento en la variedad de las fuentes que se ha dado en la
última década. Las hemerotecas virtuales REDALyC y SciELO han sido ejemplo en el mundo y se
desarrollan como proyectos que abrazan expresamente el acceso abierto. Además, utilizan
tecnología que facilita el intercambio y la interoperabilidad, de manera que gracias a ella se puede
contar con información en un solo sitio web. Tal es el caso del Portal de portales Latindex, nacido
en el 2011 y que hasta julio 2013 almacena 1 343 944 artículos cosechados de diferentes portales.
Una característica que se destaca también es la cooperación entre los países, como se da en
el caso Latindex o la Biblioteca digital del Caribe (dLOC). Ambos son proyectos en los que
participan diversas instituciones. En el caso de la dLOC participan varias bibliotecas nacionales
(Cuba, Haití, Belice, Aruba, Jamaica), algunas universitarias de la región (República Dominicana,
Antillas Neerlandesas, Sur de la Florida) y otras fuera del Caribe. Es un proyecto cooperativo,
multicultural y multilingüe; formado por diversas instituciones del área caribeña que ofrece
materiales de investigación históricos y culturales. Según Unesco (2012) el 10% (265) de los
repositorios incluidos en el ROAR son de América Latina, pero sin lugar a dudas, en muchos
repositorios de otras partes del mundo se podrá encontrar documentos sobre diversidad cultural y
estudios regionales.
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Las revistas científicas y académicas son una fuente inagotable de información en este
campo. En el cuadro n. 2 se ofrece una visión parcial de algunos portales que existen en
universidades latinoamericanas y que podrían contener materiales pertinentes a los temas que son
objeto de este artículo.
CUADRO n. 2: Algunos portales de revistas de universidades de América Latina y el Caribe
Institución
Dirección URL
Contenido
Características
SEER
(Sistema
Eletrônico
de
Editorializaç
ão de
Revistas)
http://seer.ibict.br/index.php
125
portales
brasileños
Todos los
campos del
conocimiento
Portal de
revistas
UNAM
http://www.journals.unam.mx/index.php
111 títulos
de revistas
Todos los
campos del
conocimiento
Portal U de
Chile
http://www.revistas.uchile.cl/
104 títulos
de revistas
Todos los
campos del
conocimiento
Portal U
Nacional de
Colombia
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/index/ind
ex
54 títulos
de revistas
Todos los
campos del
conocimiento
Portal
LAMJOL
(Nicaragua y
Honduras)
http://www.lamjol.info/
16 títulos
de revistas
Todos los
campos del
conocimiento
Fuente: Elaboración propia.
El panorama que nos ofrece la lista de portales en el cuadro n. 2 es bastante alentador. De
cerca de 15 000 títulos de revistas activas que se calcula tiene el directorio Latindex, muchas de
ellas forman parte de un portal. Se calcula que el 60% de las revistas de América Latina son de
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acceso abierto2, por lo que no hay pretexto para pensar que el acceso a la información sigue siendo
restringido. Dentro de estos portales, se consiguen revistas como: Wani, Ciencia e Interculturalidad
(Nicaragua), Ístmica o Letras (Literatura de la UNA), Káñina, Revista de Filología y Lingüística,
Herencia, Cuadernos InterCAmbio, Cuadernos de Antropología, Diálogos (UCR); Tlalocan,
Revista de Literaturas Populares, Ra Ximhai, Poligrafías, Estudios de Cultura Náhuatl, Estudios de
Cultura Maya, Latinoamérica, Cultura y Representaciones Sociales (UNAM), Anuario Colombiano
de Estudios Sociales y de la Cultura, Bitácora Urbano/Territorial, HistoReLo: Historia Regional y
Local (UNC), todas relacionadas con diversidad cultural y estudios regionales. Además, de la
cantidad de revistas brasileñas, cuya riqueza cultural y avances científicos son incalculables, de
donde se puede obtener una excelente cantidad de información relacionada con el tema que nos
ocupa.
La experiencia en Costa Rica
El país también ha desarrollado algunos repositorios y bibliotecas digitales que contienen
una gran riqueza. Su creación es muy reciente y las colecciones son pequeñas; muchos de estos no
son interoperables, están incompletos, y algunos se encuentran estancados en su crecimiento.
La necesidad de contar con materiales nacionales en acceso abierto es urgente y se observa
el faltante de información en la Web. A pesar de que este país va a la cabeza del desarrollo de
repositorios y portales de acceso abierto en América Central (Unesco, 2012)3, es necesario redoblar
esfuerzos para ampliar la gama de recursos disponibles, de otra manera nadie lo hará por nosotros
los costarricenses. El siguiente cuadro muestra algunos de los repositorios y colecciones
relacionadas con los campos de estudio, aunque no son especializados, tampoco hemos incluido
otros que tienen énfasis en otras ramas del conocimiento, como el repositorio del ITCR o los de la
UNED.
2 Véase: http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/portals-and-platforms/goap/access-
by-region/latin-america-and-the-caribbean/
3 Véase específicamente la información sobre Costa Rica en: http://www.unesco.org/new/en/communication-
and-information/portals-and-platforms/goap/access-by-region/latin-america-and-the-caribbean/costa-rica/
Revista Intersedes. Vol. XIV. N°29. (114-128). 2013. ISSN. 2215-2458
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CUADRO N. 3: Repositorios y colecciones costarricenses relacionadas con ciencias sociales y
humanidades
Institución
URL o dirección electrónica
Contenido
Características
UCR
http://www.ciicla.ucr.ac.cr/circa.htm
180
documentos
No es de
autodepósito
UCR
http://www.kerwa.ucr.ac.cr
527
documentos
Es de autodepósito,
incluye producción
científica UCR
UCR
http://www.revistas.ucr.ac.cr/
45 títulos de
revistas
Se inauguró en
agosto 2012
UCR
http://cihac.fcs.ucr.ac.cr/index.php?option
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del conocimiento
Fuente: Elaboración propia.
Revista Intersedes. Vol. XIV. N°29. (114-128). 2013. ISSN. 2215-2458
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Algunas conclusiones
A pesar de que parece a simple vista que existe un desarrollo impresionante acerca del
acceso abierto a la información y el conocimiento en la región y especialmente en el país, es
importante recalcar algún nivel de autocrítica al respecto. Falta camino por recorrer para que los y
las costarricenses alimentemos la Web con la información que se produce en país, y ni qué decir del
resto de la región centroamericana. Los recursos existen, la tecnología apoya estos procesos, pero
falta la voluntad y decisión de las y los investigadores, profesionales de la información y otros
especialistas que puedan proceder a realizar esos procesos de alimentación. Seguidamente
puntualizamos algunos vacíos que se observan:
Pocos esfuerzos se han realizado para poner a disposición las colecciones digitales en las
bibliotecas costarricenses; muchas iniciativas han salido de las y los investigadores que se
encuentran principalmente en las universidades. Los prejuicios, la falta de claridad
conceptual, la ausencia de decisiones sobre normativas y la falta de creatividad han
impedido que estos se expandan. La ignorancia acerca de los derechos de autor y el temor
al plagio son dos factores que han incidido en su escaso crecimiento. Por ejemplo, es
lamentable que la Universidad de Costa Rica no cuente con un repositorio de tesis, como lo
tienen tantas universidades en el mundo.
La práctica del auto-depósito en los repositorios está ausente en muchas de las instituciones
que producen conocimiento y la falta de políticas institucionales sin pensar siquiera en la
posibilidad de una política nacional- limitan el desarrollo de estos valiosos instrumentos.
No hay duda que se requiere un cambio drástico en la mentalidad de las personas para
lograr que el auto-depósito sea una práctica común y que se aclaren los prejuicios
relacionados con los derechos de los autores y el temor al uso directo de la tecnología.
Se evidencia la necesidad de divulgar los alcances y bondades de los repositorios y portales
que están disponibles, pues existe ignorancia relacionada con el uso del término, su
contenido y la aplicación de estándares internacionales. La ausencia de recursos no es una
justificación válida, pues los avances tecnológicos han puesto a disposición una variedad y
cantidad de herramientas gratuitas en la Web. Es cuestión de aprovecharlas y de que las
tecnologías de la información y la comunicación sean reconocidas en el justo valor que
tienen.
En suma, los aportes a la Internet sobre el conocimiento generado sobre y de la diversidad
cultural y la regionalización no son suficientes, pero los que existen deben ser mejor aprovechados.
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Sin embargo, los pasos que Costa Rica ha dado para avanzar en este sentido sobresalen en relación
con los de otros países de la región centroamericana. Por ello, es importante redoblar esfuerzos para
alimentar los repositorios de auto-depósito como Kérwá en la UCR- y otros existentes en la
subregión.
Por último, los recursos que existen fuera de Costa Rica son muy valiosos y están a
disposición de los investigadores costarricenses. La lista es inacabable, pues no hemos incluido aquí
algunos recursos que están en Norteamérica y Europa, cuyo contenido probablemente abarque la
diversidad cultural y estudios regionales como temas de estudio. Por ejemplo, Latindex contiene
una lista de revistas latinoamericanistas publicadas en Europa que alcanza 78 títulos, muchos de los
cuales pueden incluir contenidos sobre estos campos de estudio. Estas son fuentes que se deben
conocer, explotar y alimentar para lograr que los estudios sobre la identidad cultural y los estudios
regionales se reproduzcan más fácilmente.
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Article
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The aim of present work attempts was to discover the opinions and habits of Argentinean researchers regarding open access publishing in four research fields: Medicine, Physics and Astronomy, Agriculture and Biological Sciences and Social Sciences and Humanities. The study is based on the researchers’ responses to the SOAP (Study of Open Access Publishing) survey conducted in 2010 and these results are compared with those revealed in the worldwide SOAP study as well as with the findings of a previous study on the publication patterns of Argentina’s scientific community. The conclusions and discussion caution that while open access publishing is considered beneficial, that consideration is not suffcient in itself for researchers to change their publication habits. El presente trabajo tiene como principal objetivo conocer las opiniones y hábitos de publicación en acceso abierto de los investigadores argentinos en cuatro áreas temáticas: Medicina, Física y Astronomía, Agricultura y Ciencias Biológicas y Ciencias Sociales y Humanidades. El estudio se basa en las respuestas de los investigadores que participaron de la encuesta mundial realizada en 2010 en el marco del proyecto SOAP (Study of Open Access Publishing). Los resultados obtenidos son comparados con los hallazgos de la encuesta SOAP a escala mundial, y con un estudio previo sobre prácticas de publicación de los investigadores argentinos según el modelo económico de las revistas donde publican. Las conclusiones y discusión advierten que si bien la publicación en acceso abierto es, desde las opiniones de los investigadores, considerado beneficioso, no es suficiente para que modifiquen sus hábitos de publicación.
Article
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Background Articles whose authors have supplemented subscription-based access to the publisher's version by self-archiving their own final draft to make it accessible free for all on the web (“Open Access”, OA) are cited significantly more than articles in the same journal and year that have not been made OA. Some have suggested that this “OA Advantage” may not be causal but just a self-selection bias, because authors preferentially make higher-quality articles OA. To test this we compared self-selective self-archiving with mandatory self-archiving for a sample of 27,197 articles published 2002–2006 in 1,984 journals. Methdology/Principal Findings The OA Advantage proved just as high for both. Logistic regression analysis showed that the advantage is independent of other correlates of citations (article age; journal impact factor; number of co-authors, references or pages; field; article type; or country) and highest for the most highly cited articles. The OA Advantage is real, independent and causal, but skewed. Its size is indeed correlated with quality, just as citations themselves are (the top 20% of articles receive about 80% of all citations). Conclusions/Significance The OA advantage is greater for the more citable articles, not because of a quality bias from authors self-selecting what to make OA, but because of a quality advantage, from users self-selecting what to use and cite, freed by OA from the constraints of selective accessibility to subscribers only. It is hoped that these findings will help motivate the adoption of OA self-archiving mandates by universities, research institutions and research funders.
Article
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The SOAP (Study of Open Access Publishing) project has compiled data on the present offer for open access publishing in online peer-reviewed journals. Starting from the Directory of Open Access Journals, several sources of data are considered, including inspection of journal web site and direct inquiries within the publishing industry. Several results are derived and discussed, together with their correlations: the number of open access journals and articles; their subject area; the starting date of open access journals; the size and business models of open access publishers; the licensing models; the presence of an impact factor; the uptake of hybrid open access. In addition, a number of qualitative features of open access publishing, relevant to understand the present landscape, are described.
Article
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This book was prepared with materials used by the Latin American Council of Social Sciences (CLACSO) for training social science editors and librarians within its network of 175 affiliated institutions in 21 countries of Latin America and the Caribbean. In the first section of the book Peter Suber, responsible for the SPARC Open Access Newsletter (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition, Washington), makes an introduction of the open access concept. In the following chapters Sally Morris from ALPSP (Association of Learned and Professional Society Publishers, Sussex) and Pippa Smart from INASP (International Network for the Availability of Scientific Publications, Oxford), provide guidance on aspects to consider when publishing a journal online. And Florencia Vergara Rossi, responsible of CLACSO´s virtual library platform, describes how to prepare PDF´s with open source software. LATINDEX (Indice Latinoamericano de Publicaciones Científicas Seriadas, México) provides quality control criteria for printed and digital journals. E-publications included in a website –as a simple list of links or within a digital library with search facilities- become visible for international users when portals index them. In the third part of the book are described the portals with more impact for social sciences in Latin America and the Caribbean: CLACSO, SciELO and Redalyc.
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Does free access to journal articles result in greater diffusion of scientific knowledge? Using a randomized controlled trial of open access publishing, involving 36 participating journals in the sciences, social sciences, and humanities, we report on the effects of free access on article downloads and citations. Articles placed in the open access condition (n=712) received significantly more downloads and reached a broader audience within the first year, yet were cited no more frequently, nor earlier, than subscription-access control articles (n=2533) within 3 yr. These results may be explained by social stratification, a process that concentrates scientific authors at a small number of elite research universities with excellent access to the scientific literature. The real beneficiaries of open access publishing may not be the research community but communities of practice that consume, but rarely contribute to, the corpus of literature.
Article
This paper presents a summary of reported studies on the Open Access citation advantage. There is a brief introduction to the main issues involved in carrying out such studies, both methodological and interpretive. The study listing provides some details of the coverage, methodological approach and main conclusions of each study.
Article
The way to test the impact advantage of Open Access (OA) is not to compare the citation impact factors of OA and non-OA journals but to compare the citation counts of individual OA and non-OA articles appearing in the same (non-OA) journals. Such ongoing comparisons are revealing dramatic citation advantages for OA.