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Histórias de vida, marcas de uma vida - Re-apropriação da história pessoal de idosos: relato de uma experiência
Abstract
The present study is a work with a group of elderly people during the Clinical Psychology stage in a private University. It aims to contribute to the promotion of health through the remembrance and the exchange of experiences, in a environment of “listening” and “well received”. The new situation, made possible by memory and ancestrality values, transformed the loss of physical strength and the youth, in a gain for the elderly, facilitating the rupture with isolation, strengthening the social bonds and contributing to the generation of feelings of social inclusion.
... This is not a therapy group for seniors, because that is not the objective of the Workshop, but when working with what constitutes human language, it is impossible to exclude therapeutic effects. These findings are also in agreement with Olmos (2004), who recounts experiences in workshops with seniors. Towards the therapeutic effects of subjectivity in language, already addressing some results of this research, one senior in the group stated that the Language Workshop straightened out his life, ideas, and opinions 9 . ...
... These findings are also in agreement with Olmos (2004), who recounts experiences in workshops with seniors. Towards the therapeutic effects of subjectivity in language, already addressing some results of this research, one senior in the group stated that the Language Workshop straightened out his life, ideas, and opinions 9 . ...
To describe the experiences of elderly participants in a Language Workshop (LW) that stimulates discussion and writing through autobiographical narratives. A case report of a qualitative study which was performed a semi-structured interview with 10 elderly people. All subjects were participants of the LW from a health unit center of Curitiba/PR. The subjects reported that had not knowledge about the LW before the moment of their application. However, the invitation to write their life stories as well as the contact with other participants, the sharing of stories and the mutual encouragement motivated them to take part of the LW. The experience of writing and narrating their life stories made them reframe their positions relative to each other as well as their aging process into the society where they are inserted. Through the LW, they developed their talents; they changed their ideas and performed their childhood dream of writing. The subjects believe that the material produced in the LW will be read for future generations. Participants believe that the LW has an important role to provide such experiences by supporting for each member. The LW showed a practical way of language work that provides satisfactory subjective experiences for elderly subjects in their processes of aging. The LW can promote health and quality of life for aging people, and the realization of dreams and old memories that bring a new sense for aging.
... dentre as faixas etárias presentes com menor frequência de trabalhos, observamos que somente três relatos de experiência abordaram crianças como público-alvo (anaf & Paiva, 2000;Guerrelhas, Bueno & Silvares, 2000;Weiss & Correa, 1989); no entanto, vale registrar que o trabalho de anaf e Paiva (2000) relata atividades tanto com crianças quanto com adolescentes em uma instituição de abrigo para crianças vítimas de violência. também são somente dois os trabalhos que discorrem sobre atividades grupais com idosos (Elzirik et al., 2001;olmos, 2004) e a mesma frequência (n = 2) foi encontrada de experiências grupais desenvolvidas especificamente com adolescentes (Padilha & Gomide, 2004;Valle, 2006). Valle (2006), mais precisamente, efetuou seu trabalho com dois subgrupos: um de pessoas do sexo feminino e outro do sexo masculino. ...
... os grupos operativos estão divididos em: (a) de reflexão (n = 7) como o grupo com professores realizado no contexto da psicologia escolar desenvolvido por Castanho (1990); (b) de ensino-aprendizagem (n = 6) como o de aragon (2005), que propôs uma intervenção relacionada com a formação profissional; (c) comunitários com n = 4 (Colosio, 2005;duran, 1997;olmos, 2004;teixeira & Veloso, 2006), e (d) grupos operativos institucionais (n = 4) (anaf & Paiva, 2000;Carvalho & Salum, 1987;Contel et al., 1993;rejinaldo & Bernadino, 2005). ...
Apresentamos uma revisão da literatura publicada em língua portuguesa relativa a grupos referente a trabalhos desenvolvidos na área da Psicologia (pesquisas empíricas, conceituais ou relatos de experiência). Trata-se de estudo exploratório-descritivo que recorreu à literatura indexada em bases de dados bibliográficos, operacionalizado a partir dos seguintes eixos de análise: tipo de publicação e fonte; distribuição da produção segundo ano de publicação; população-alvo dos relatos de experiência; modalidade grupal; autores e filiação institucional, e delineamento metodológico dos estudos empíricos. Observamos: dispersão com relação às fontes de publicação; tendência histórica de crescimento da publicação na área; maior frequência de atividades grupais com adultos e obedecendo a critérios de homogeneidade nos relatos de experiência; não existência de concentração da produção em pesquisadores, profissionais ou centros específicos, e privilégio de análises qualitativas nas pesquisas empíricas, que consagram o uso de diário de campo, observação participante e entrevistas como instrumentos.
RESUMO: Este artigo apresenta o relato de experiência de um grupo de psicólogas inseridas no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS). Com o objetivo de estabelecer um diálogo entre psicologia, assistência social e velhice feminina, compilamos narrativas oriundas de oficinas terapêuticas. A partir desses dados, nosso trabalho se propõe ao estudo, reflexão e discussão sobre o envelhecimento feminino e a inserção do psicólogo no CRAS. Palavras-chave: Envelhecimento feminino; Psicologia; Assistência Social. ABSTRACT: This article presents an experience report composed of psychologists included in the Social Assistance Reference Center (CRAS). With the objective of establishing a dialogue between psychology, social assistance and the female ageing, we gather narratives from therapeutic workshops. This paper aims to the study, reflection and discussion about the feminine aging and the insertion of the psychologist in the CRAS.
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