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Saberes científicos, saberes cotidianos : claves para la educación ambiental / J. Beltrán Casanova.

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Análisis de la propuesta de educación ambiental integrada en el plan de estudios de primaria en México. Al igual que en otros estudios referentes a las finalidades de la educación, la autora plantea la educación ambiental como un eje que atraviese todo el plan de estudios y no como una asignatura a agregarse, además de considerar que este eje sólo adquiere sentido cuando es incorporado un enfoque regional que permita integrar los saberes locales con los conocimientos científicos.

Educación ambiental, para la Reserva Ecológica Río Pancho Poza. Una experiencia en preparatorias

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Jan 2010

América Guadalupe García López

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La Educación que necesitamos: escuela, universidad e investigación

May 2016

Alberto Garzón

¿Cómo orientar la formación de las nuevas generaciones, que vivirán a lo largo del siglo XXI, en una sociedad que han de ser capaces de transformar según los principios de libertad, igualdad y fraternidad? Este libro es fruto de la elaboración colectiva, en diálogo con la comunidad educativa, los movimientos sociales y la sociedad, en busca de los ejes básicos de la educación, la universidad y la ... [Show full abstract] investigación públicas que necesitamos. Una educación que no sólo proporcione amplios conocimientos en las distintas ramas del saber, sino que sirva a las nuevas generaciones para implicarse activamente en la construcción de otro mundo posible más justo y solidario. Frente a quienes esconden intereses corporativos de grupos religiosos o empresariales, y, que en nombre de la excelencia o la competitividad, promueven «pactos educativos» desde las elites políticas, reivindicamos un modelo de educación pública universal, que sea ante todo gratuita, inclusiva, laica, coeducativa, participativa y democrática.

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EL CONTADOR PÚBLICO Y SU RESPONSABILIDAD SOCIAL

January 2016 · Contaduría Universidad de Antioquia

Martha Cecilia Alvarez

Debido a los últimos escándalos financieros que se han dado en grandes multinacionales, en donde se han visto involucrados muchos contadores, se hace necesario realizar una pequeña reflexión sobre lo que es profesión, la responsabilidad social que tienen todos los profesionales, sin importar el área en que se desempeñan y la importancia de que cada uno de ellos, a su vez, desarrolle su quehacer ... [Show full abstract] diario en forma ética. En este artículo, se define inicialmente una profesión como la actividad pública y socialmente útil, cuya remuneración constituye el medio total o parcial de subsistencia de una persona. También se manifiesta que las profesiones nacen de la necesidad de trabajar, por parte del ser humano, para satisfacer su propio bienestar y para servir a los demás. De lo anterior, se puede inferir la responsabilidad social que tiene cada profesional por el sólo hecho de serlo. Posteriormente, se define el término de ética para concluir que ella es importante no sólo para el profesional, sino para todas las personas de la sociedad, y que por lo tanto, es imprescindible que el profesional tenga una buena educación, la cual, además, de los conocimientos científicos y técnicos propios de cada saber, debe involucrar una formación en valores que le ayude a sortear todas las vicisitudes que debe afrontar a diario en su quehacer profesional. Finalmente, se aplican los conceptos de responsabilidad social, ética, ética profesional y código de ética a la profesión de la contaduría pública.

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Las reservas urbanas y áreas verdes: servicios psicológicos, terapéuticos, ambientales, de bienestar...

December 2018

Se hace un análisis y puesta en valor de los servicios terapéuticos que las Reservas Naturales Urbanas (RNUs) poseen para el urbanita y centros de salud. Existe un divorcio entre el urbanita y la naturaleza, propiciado por el aislamiento del primero respecto de la segunda, una educación descontextualizada, carencia de Reservas Naturales Urbanas y su uso en la educación, así como la influencia de ... [Show full abstract] la filosofía capitalista y necrofilica. Se propone, como mejor solución a la problemática, la creación y/o puesta en valor de RNU's y espacios verdes en un nuevo contexto educativo inclusivo de diálogo de saberes que incluya un nuevo perfil docente (Médicos y enfermeras) en un aula natural donde los ciudadanos interactúen e interpreten el conocimiento de y en la naturaleza y biodiversidad local, desarrollando biofilia (Fenotípica), cultura de la contemplación, conocimientos, destrezas y habilidades y sobre todo apropiación de los valores de bienestar y salud pública.

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Capítulo 12 SENSIBILIDAD PSÍQUICA: EVIDENCIA EMPIRICA Y EXPERIMENTAL

January 2015

Alejandro Parra

INTRODUCCION Cuando se estaba preparando para sus exámenes de fin de año con otros compañeros, Marcelo A. intentó concentrarse en el dia, hora y lugar donde iba a tener lugar el exámen de literatura y para su sorpresa "vió" el local, a sus compañeros y al pizarrón donde apareció escrito espontáneamente un tema de tres preguntas: "Tomé nota de ello, y cuando volvieron mis compañeros para seguir ... [Show full abstract] estudiando, les dije qué preguntas iban a tomar. Todos preparamos ese tema que yo había dicho. El día del exámen nos tocó ése mismo y-literalmente-las mismas tres preguntas que les había dicho. Nos miramos y empezamos a reir. Al principio me pareció como una broma. Hoy reconozco que estas percepciones se asemejan mucho a un camino hecho de piezas de un puzzle, como si alguien las fuera colocando y uno tuviera que armar la estructura" (Parra, 2011). Leonor Hernández, profesional de la educación y psíquica, recuerda que cuando era niña, su padre a menudo le consultaba para saber cual sería el caballo ganador: subía a sus hombros para que señale, entre la multitud, al equino que sería futuro campeón. "Mis aciertos iban a menudo en contra de las probabilidades" Cierto día, un socio de su esposo los estafó; ella sentenció: "su casa va a quedar bajo el agua", aunque ella misma ignoraba el porqué de tan enfática declaración. Pasaron muchos años hasta que ambos supieron que la casa de aquel hombre había quedó sepultada y arruinada después de una gran inundación (Parra, 2014).

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La educación en una realidad cambiante

December 2022 · CIID Journal

Celeste Aída Gómez Marín

El estudio se realiza desde el pensamiento complejo, mostrando a la educación como un proceso de aprendizaje para la vida, en un sistema abierto, donde el ser humano se constituye un elemento importante de la red natural de la misma; aprendiendo a ajustarse a ella, como parte de una realidad fluctuante, donde no sólo debe ser capaz de encajar en ella, sino tener la competencia de contribuir en su ... [Show full abstract] transformación. Saber explicar su vida desde su contexto social, aprender a enfrentar su realidad, como parte de una red que demanda su intervención y que construye conocimiento en un proceso de convivencia multivalente. Se enmarca en el sustento epistemológico, la vida se desarrolla en medio del caos, en la incertidumbre. Sustento ontológico: se concibe la vida desde una realidad, de un mundo complejo y cambiante, integrado, no fragmentado. Sustento axiológico: el hombre es un ser autopoético, se autoregenera. Aprende a respetar su vida y la de los demás, sintiéndose parte de un todo integrado. Aprende a ser libre y autónomo, en la medida del respeto y amor que le brinden como aprendiz, en un clima de armonía y convivencia, que le permita Ser, en sí mismo, autónomo, dinámico, transformador, pero sobre todo feliz, de aparecer en su esencia humana, en un sistema abierto, donde es capaz de aportar y transformar.

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La reforma educativa de Manuel Baranda ¿Una reforma para la nación?, 1843-1845

September 2021

Cristian Miguel Rosas Íñiguez

Perspecivas históricas de la educación e instituciones formativas en México, 2019 Un informe de la educación superior durante la primera mitad del siglo XIX mexicano era casi imposible de tener. Diversas corporaciones encargadas de perfilar el ideal de lo nacional en la educación mandaron sus informes al encargado del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública. Manuel Baranda. Un personaje que ... [Show full abstract] fue mal visto por una historiografía preciada por definir y clasificar a los hombres del saber letrado entre de liberales y conservadores. Este artículo es un segundo acercamiento al proceso de configuración de un sistema de educación pública a nivel nacional. Esta reforma intentó vislumbrar qué había, con qué se contaba y sobre todo que se lograría hacer en un plano educativo durante el primer centralismo mexicano.

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Análisis comparativo en dos vídeos de un material violento y otro no violento antes y después y de q...

January 1970

Tema de Tesis: Análisis comparativo en 2 videos de un material violento y otro no violento antes y despues, y d e que manera cambia su perspectiva en la aficion del futbol mexicano. La importancia de este tema es poder darle un seguimiento a la información que se maneja en cuanto a la violencia que ha surgido últimamente en los estadios de fútbol en México, y el trato que le ha dado la ... [Show full abstract] televisión. Nuestra investigación se baso solo en la violencia que se generado actualmente en los estadios de fútbol en México. Nuestros alcances fueron encontrar las causas por las cuales se ha generado últimamente la violencia en los estadios mexicanos. Nuestras limitaciones fueron que no en todos los estadios ni todas las aficiones tienen el mismo comportamiento. Nuestro objetivo general fue conocer como han manejado la televisión el asunto de la violencia en los estadios del fútbol mexicano. Para poder obtener información sobre la violencia consultaremos con psicólogos y sociólogos que nos asesoraran para poder llevar a cabo nuestra investigación. Consultamos libros, revistas, periódicos, videos, que estén relacionados con lo que es la violencia. Hicimos una investigación de observación visitando los estadios y las aficiones en las cuales se genera mas la violencia. Dimos seguimiento a los medios para así saber de que manera manejan este tipo de información.

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Red de trabajo colaborativo de profesores de telesecundaria en México: Un modelo de formación docent...

October 2012

Erika García Torres

La investigación que se comunica está situada entre la práctica del profesor y su identidad. Se pone de manifiesto el carácter situado de la práctica en instituciones de referencia y contextos específicos, así como el reconocimiento del profesor como un profesional reflexivo. Al proponer un espacio de formación en red bajo la dinámica de trabajo colaborativo, se postula que la reflexión en torno ... [Show full abstract] a la problematización del saber matemático contribuirá a la constitución de una identidad profesional -fuente de sentido y organización de la práctica-. Los participantes de la red son profesores de Telesecundaria en México, modalidad de la Educación Secundaria que opera en zonas urbanas o rurales marginadas, bajo el modelo de un solo profesor por grado.

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PLAN DE MARKETING: ESTRATEGIAS DE COMERCIALIZACIÓN. CASO: LECHE LA ORDEÑA - COLIMA, MÉXICO

January 1970

Jorge Ricardo Vásquez-Sánchez

Actualmente las empresas enfrentan más competencia entre ellas y no sólo de forma local sino a nivel nacional e inclusive internacional, es por eso que la Mercadotecnia, la cual es el “proceso social y administrativo por el que individuos y grupos obtienen lo que necesitan y desean a través de la creación y el intercambio de productos y de valor con otros” ; juega un papel importante para toda ... [Show full abstract] organización sea familiar o una transnacional, es por ello que en empresas manufactureras de productos de consumo básico como la leche, el aplicar estrategias para su comercialización es vital y sobre todo por que existe mucha competencia en el mismo giro.

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El menor infractor: una categoría infundada en el sistema de educación especial de México

January 2003 · Perfiles Educativos

Esta investigación tuvo como propósito determinar, con base en evidencia empírica, si la categoría de ¿menores infractores¿, tradicionalmente utilizada en el Sistema de Educación Especial en México, tiene sustento y razón de ser. Para esto, se estudió a profundidad una muestra de 45 internos de la Escuela de Educación Social, del gobierno del estado de Yucatán, con la finalidad de establecer la ... [Show full abstract] incidencia y el tipo de las necesidades educativas especiales (NEE) que éstos presentan. Los resultados sugieren que, aunque todos estos menores tienen pobre desempeño escolar, sólo dos tercios de los participantes mostraron tener NEE y ser tributarios de educación especial, mientras que el tercio restante presenta atraso escolar, pobre escolaridad o marginación educativa, y necesidades de regularización educativa o educación regular.

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La lectura y escritura como llaves mágicas

January 1970

María Victoria Reyzábal Rodríguez

En: Notas : educación de personas adultas Madrid 2002, n. 12, junio ; p. 34-37 Resalta la importancia del aprendizaje de la lengua, de la lectura y la escritura, el saber hablar y escuchar, como claves para una buena comunicación y como medio de incorporación a la colectividad. Defiende la iniciación a la literatura, no solo en adultos sino desde edades tempranas, por considerarla un ámbito ... [Show full abstract] integrador y transdisciplinar que garantiza una formación básica para todos. Finaliza con una valoración sobre la lectura, tanto la comprensiva como la reflexiva, porque es enriquecedora y de la escritura porque ayuda a conocerse y crecer, Bibliografía al final del artículo

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Manejo de información digital en estudiantes del Sistema Nacional de Bachillerato

February 2019

Se presentan los resultados de la investigación cuyo propósito fue comparar el manejo de información digital de los estudiantes del nivel medio superior al momento de egresar del bachillerato en México. El estudio se realizó en tres planteles educativos incorporados al Sistema Nacional de Bachillerato (en adelante SNB) en Xalapa, Veracruz, cada uno perteneciente a diferente subsistema de ... [Show full abstract] bachillerato: General, Técnico Profesional y Tecnológico, teniendo en cuenta el empoderamiento que se tiene del uso y manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (en adelante TIC) a partir de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) implantada a nivel nacional en 2008 en los planteles de este nivel educativo. El objetivo general fue comparar el manejo de información digital de los estudiantes que egresan del SNB en Xalapa, Veracruz a través de dos saberes digitales informacionales: saber ejercer y respetar una ciudadanía digital y literacidad digital, para indagar si este es igual en todos los subsistemas de bachillerato. Así también como objetivos específicos se plantearon dos: a) identificar el manejo de información que presentan los estudiantes que egresan del SNB Región Xalapa, Veracruz para para distinguir semejanzas y/o diferencias por subsistema de bachillerato y b) analizar por separado los dos saberes informacionales de los estudiantes que egresan del SNB Región Xalapa, Veracruz por subsistema de bachillerato para distinguir semejanzas y/o diferencias en cada uno de ellos.