El presente libro, realizado como parte del proyecto de investigación «Educación, currículo y pedagogía de los derechos humanos», adscrita a la Facultad de Ciencias de la Educación, y compilado por la docente Elvia Patricia Zuleta de la Universidad Católica de Oriente, tiene como objetivo compartir significados y aprendizajes logrados en la experiencia de conversar, y de las implicaciones de esta
... [Show full abstract] acción.
Para lograr esto, una de sus estrategias es el conversatorio, que consiste en la co-presencia y la co-participación donde se incita a hacer consciente el lenguaje para propugnar la libertad, la autonomía y la liberación de discursos. De esta manera, hacer de la reflexión los principios de la acción, para que así se posibilite buscar otras alternativas que permitan transformar las realidades educativas y socioculturales; todo esto, desde una visión pedagógica con enfoques como: pedagogía del texto, orientaciones sociocríticas, formación por competencias y mediaciones pedagógicas con el apoyo de la investigación que logra generar aportes históricos