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Contingencies and metacontingencies: Relations among behavioral, cultural, and biological evolution
... Com o objetivo de avançar numa sistematização para o estudo de práticas culturais em uma perspectiva analítico-comportamental, têm sido propostas na literatura (Glenn, 1986(Glenn, , 1988(Glenn, , 1991(Glenn, , 2004Glenn &Malott, 2004;Malott& Glenn, 2006) algumas ferramentas conceituais que podem auxiliar na descrição e análise destes fenômenos. Estes conceitos serão brevemente introduzidos antes de se chegar ao objetivo do trabalho, que é diferenciar sob que condições um determinado estudo sobre comportamento social compreende processos de seleção comportamental e de quando compreende processos de seleção cultural. ...
... Toda cultura envolve comportamento social de algum tipo. Este implica um entrelaçamento das contingências que controlam o comportamento de dois ou mais indivíduos, compondo o que se denominou de contingências comportamentais entrelaçadas (CCEs) (Skinner, 1953(Skinner, ,1992(Skinner, /1957Glenn, 1988Glenn, , 1991Glenn, , 2004. A idéia de CCEs remete ao duplo papel das ações dos indivíduos, que funcionam como respostas de um sujeito e como ambiente social para o responder de outros (Glenn, 1991, p. 56) tal como num típico episódio verbal em que se observa a interação entre falante e ouvinte. ...
... O termo metacontingência (Glenn, 1986(Glenn, , 1988(Glenn, , 1991(Glenn, , 2004 vem sendo usado para nomear "relações contingentes entre contingências operantes entrelaçadas [CCEs] tendo um produto agregado e consequências funcionais baseadas na natureza desse produto. As repetições das contingências operantes entrelaçadas de duas ou mais pessoas constituem uma linhagem cultural que se sujeitam à seleção" (Malott& Glenn, 2006, p. 38). ...
Após a proposição, por Skinner, do modelo de seleção por consequências, alguns conceitos têm sido su-geridos para explicar fenômenos culturais sob uma perspectiva epistemológica consistente com o sistema explicativo analítico-comportamental, tais como metacontingências, macrocontingências, macrocomporta-mentos, produtos agregados e produtos cumulativos. O objetivo deste artigo é discutir sob que condições um determinado estudo compreende a manipulação de comportamento social operante e sob que condições ele compreende a manipulação de seleção cultural. Isso é feito revisando alguns estudos empíricos no âm-bito da análise experimental do comportamento, psicologia social experimental, sociologia experimental e sociologia comportamental que manipularam variáveis independentes comportamentais ou culturais. Oito estudos experimentais são discutidos, dois deles em que houve manipulação de variáveiscomportamentaisda interação social dos participantes num grupo e quatro trabalhos em que houve a manipulação de variáveis culturais. O artigo analisa as variáveis designadas como dependentes e independentes, buscando identificar as semelhanças e diferenças entre as variáveis encontradas nos dois tipos de manipulação (linhagens ope-rantesoulinhagensculturais). Apontam-se, ainda,alguns problemas encontrados na literatura e sugerem-se possíveis direções para a investigação experimental futura.
... Esto implica examinar las relaciones entre las prácticas realizadas por los individuos que conforman un grupo y las consecuencias que seleccionan esas prácticas. Para abordar este fenómeno, se ha desarrollado el concepto de metacontingencia (Glenn, 1986(Glenn, , 1988(Glenn, , 1991(Glenn, , 2004Glenn et al., 2016), que se refiere al arreglo de relaciones funcionales entre clases de contingencias conductuales individuales que están interconectadas y ciertos eventos ambientales relacionados con estas contingencias (Figura 2). ...
... Cuando las CCE producen cambios que resultan en beneficios para los integrantes de esas contingencias sociales, se establecen las bases de la selección cultural. Como mencionó Glenn (1991), "cuando las CCE son replicadas a través de procesos de comportamiento a lo largo de varias generaciones, eso marca el inicio de la cultura" (p.75). Esto significa que las CCE se mantienen y se transmiten a lo largo del tiempo, incluso cuando los individuos que las iniciaron son reemplazados por otros individuos en generaciones posteriores. ...
... La regla podía ser de tipo ceremonial o tecnológica. Estas modalidades de regla se basan en las propuestas por Glenn (1991), quien señaló que a nivel cultural se pueden identificar dos tipos de contingencias de acuerdo con el tipo de regla que las controlan: (a) contingencias tecnológicas, las cuales implican que el comportamiento está especificado y establecido por reglas que señalan cambios no arbitrarios en el ambiente, donde los reforzadores obtienen su poder por su utilidad, valor o importancia para el individuo; y (b) contingencias ceremoniales, que implican que el comportamiento está especificado y establecido por reglas que señalan reforzadores sociales En este sentido, para la microcultura 1 (MC1), estuvo vigente durante todo el estudio la regla de tipo ceremonial que estipulaba la obligatoriedad de obtener las estampas doradas en cada ensayo. En cambio, para la microcultura 2 (MC2), se mantuvo vigente la regla de tipo tecnológico, la cual establecía la importancia de obtener el mayor beneficio en cada ensayo. ...
Esta obra es una recopilación de investigaciones llevadas a cabo por académicos que actualmente están contribuyendo al desarrollo de conocimientos básicos y aplicados en el ámbito del análisis de la conducta en la región norte del país. Incluye investigaciones de carácter empírico y conceptual que abordan un amplio rango de temáticas, desde la medición en psicología hasta la incidencia del conocimiento psicológico en el ámbito de la salud y la educación. Este proyecto surge como parte de las redes regionales de la Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta y es el primero de una serie de libros cuyo propósito es visibilizar el trabajo de analistas de la conducta en distintas regiones de México.
... A relação entre CCEs, seus PAs e suas CCs é denominada metacontingência (Glenn et al., 2016). Desde a sua formulação, a metacontingência foi tratada como uma unidade de análise (e.g., Glenn, 1986Glenn, , 1991Glenn, , 2003Glenn et al., 2016). Entretanto, a necessidade da metacontingência como unidade de análise de alguns fenômenos culturais não é amplamente aceita entre os analistas do comportamento (ver Albuquerque et al., 2021). ...
... Os resultados envolvendo esta unidade de análise foram breves, consistiram na interpretação de que o ECA é uma metacontingência, pois descreve contingências para agentes sociais diversos cujos comportamentos têm uma finalidade comum, proteger crianças e adolescentes. Destaca-se que esta interpretação está alinhada com a definição de metacontingência como a relação contingente entre práticas culturais e seus resultados (Glenn, 1991), adotada pelos autores naquele momento. Logo, apesar dos autores não terem descrito os procedimentos relacionados à metacontingência utilizados para analisar as relações descritas na lei, os resultados são condizentes com a literatura da época. ...
... Além disso, mesmo os procedimentos que se ativeram à análise textual variaram. Os resultados permitem inferir que interpretações amplas foram feitas com base no conceito de metacontingência vigente à época (Glenn, 1991). E, a partir de tais interpretações, dois tipos de procedimento de identificação de metacontingências ocorreram. ...
Todorov et al. (2004) propuseram um método constituído por quatro procedimentos para estudar leis utilizando contingência e metacontingência como ferramentas conceituais. Desde então, este método foi replicado em vários trabalhos e, paralelamente, o conceito de metacontingência foi reformulado algumas vezes. Este artigo revisou 14 estudos que utilizaram esse método, produzidos por pesquisadores de programas de pós-graduação brasileiros até 2021, de forma a: (a) identificar os possíveis refinamentos procedimentais e (b) descrever as constatações gerais que esse conjunto de pesquisas permite fazer acerca das prescrições de cada um dos termos que compõem a contingência operante e a metacontingência, assim como das relações entre os termos. Além dos procedimentos iniciais, constatou-se quatro procedimentos desenvolvidos a partir da contingência operante e sete a partir da metacontingência. A maior parte dos estudos avaliou a completude/explicitude das prescrições de contingências operantes, mas não as de metacontingências. Os critérios para considerar uma prescrição da lei como completa/explícita são diferentes dos adotados na literatura sobre regras. Variáveis que possivelmente contribuem para tais diferenças, assim como seus desdobramentos são levantados. Os resultados demonstram que esse é um método profícuo para sugerir alterações em leis. São apresentadas recomendações sobre a exposição dos resultados das pesquisas acadêmicas que analisam leis para as partes interessadas em políticas públicas. As discussões apresentadas podem contribuir tanto para decisões metodológicas de pesquisas futuras, quanto para possíveis intervenções sobre a redação de textos legislativos.
... Uma discussão sobre as dimensões da complexidade ambiental e de componentes estudados na seleção de unidades culturais por metacontingências é apresentada. macrocontingências; metacontingências, entre outros (Glenn, 1986;1988;1989;1991;2001;2003;Glenn & Malott, 2004;Malott & Glenn, 2006). ...
... unidades de análise dos fenômenos sociais, em que as contingências comportamentais entrelaçadas e seus produtos são recorrentemente selecionados (Glenn, 1986(Glenn, , 1988(Glenn, , 1991(Glenn, , 2003(Glenn, , 2004Glenn & Malott, 2004;Malott & Glenn, 2006) 3 : ...
... O processo de seleção operante assemelha-se ao biológico no sentido que variações nas linhagens operantes são selecionadas pelas alterações ambientais que produzem (Andery, Micheletto & Sério, 2009;Glenn, 1991, 2003, Hull, Langman & Glenn, 2001Skinner, 1953Skinner, /1987 (Glenn, 1991(Glenn, , 2003Glenn & Malott, 2004) Quando as contingências de suporte são verbais, as respostas verbais podem promover outras contingências por meio do que tem sido chamado de comportamento governado por regras (Skinner, 1969), ou, mais recentemente, de comportamento verbalmente controlado (Catania, 1999 De acordo com a tese de que a experimentação é importante para o maior entendimento acerca das práticas culturais e até mesmo para fornecer subsídios para o refinamento conceitual sobre seleção cultural será apresentada a seguir uma breve revisão sobre a produção internacional e brasileira em análise do comportamento a este respeito. ...
... A partir disso, diversas perspectivas analíticocomportamentais relacionam o CV às práticas culturais. Glenn (1986Glenn ( , 1988Glenn ( , 1989Glenn ( , 1991 sinalizou que o CV funciona como uma "cola" entre os níveis de seleção operante e cultural de duas maneiras complementares. De forma antecedente, as regras funcionam como estímulos discriminativos que conectam o comportamento e as consequências atrasadas. ...
... De forma antecedente, as regras funcionam como estímulos discriminativos que conectam o comportamento e as consequências atrasadas. Além disso, o CV é também descrito como gerando reforçamento social que mantém a resposta sob controle da regra até o surgimento das consequências a longo prazo (Glenn, 1986(Glenn, , 1991. Tal noção é semelhante às propostas de Baum (1995) e Aguiar et al. (2019). ...
... O CV funcionaria como um elo de ligação (i.e., "cola cultural") entre comportamentos individuais e CCEs. O papel antecedente das regras e as consequências de reforçamento social que mantém e aproximam o comportamento presente às contingências temporalmente distantes (Glenn, 1986(Glenn, , 1991. ...
No modelo causal de seleção por consequências, o nível cultural descreve a origem e a manutenção de ambientes culturais, em que os efeitos produzidos afetam coletivamente o grupo como um todo. Na análise do comportamento, destacam-se as produções com os conceitos de metacontingência e macrocontingência, sobretudo o estudo da função do comportamento verbal na seleção cultural. Este trabalho realizou uma revisão de escopo da literatura analítico-comportamental sobre a relação entre metacontingência, macrocontingência e comportamento verbal. Seguindo o Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR), foi realizado o levantamento sistemático de artigos publicados em revistas especializada da área em português, inglês e espanhol, bem como dissertações e teses brasileiras. Foram incluídos 28 trabalhos. Em geral, houve o predomínio de estudos sobre metacontingência, tendo como variável independente o comportamento verbal e como tarefa experimental a da matriz e o dilema do prisioneiro repetido. Os estudos discutiram seus resultados sobre a influência do comportamento verbal na seleção, transmissão e manutenção de comportamentos sociais e culturantes sobretudo a partir das propostas de Sigrid Glenn sobre o tema.
... perceptibles de forma inmediata. Glenn (1991) afirma que las reglas son guías codificadas como instrucciones o sugerencias que median las diferentes formas de enfrentar ciertas situaciones. ...
... Por su parte, una metacontingencia es el arreglo social entre una práctica social y los resultados que la mantienen (Glenn, 1991). En este sentido, una metacontingencia se instaura cuando se crea una relación funcional entre una práctica social compartida por un grupo de personas y el resultado que esta produce. ...
... De esta forma, cuando las múltiples conductas interdependientes entre los individuos actúan en cohesión social, la relación entre ellas y sus consecuencias similares dan lugar a una metacontingencia . Esta produce como resultado la selección de un grupo de comportamientos o prácticas sociales, garantizando su sostenimiento en el tiempo, entre generaciones, lo que da lugar a que se convierta en una práctica cultural , resultado de la cooperación entre los individuos, que produce mayores beneficios que la conducta independiente (Glenn, 1991). En síntesis, una metacontingencia es una unidad de análisis que abarca una práctica cultural e incluye un subgrupo de comportamientos de diversos individuos con sus respectivas consecuencias, los cuales se entrelazan entre sí y se suelen presentar de forma recurrente, lo que produce un agregado que da lugar a un beneficio que sostiene dicha práctica en el tiempo, en la que se hace primar el beneficio común sobre el colectivo (Glenn, 1988(Glenn, , 1991Glenn et al., 2016;Todorov, 2013). ...
... First, the article represents a concerted effort by leading metacontingency theoreticians and experimenters to agree upon terms pivotal to the metacontingency enterprise, including "metacontingency" itself, to construct, "a functional approach to the analysis of cultural level phenomena" (Glenn et al., 2016, p. 25). Second, not only is their article commonly cited by experimenters studying cultural selection through metacontingencies when stipulating experimental aims (Soares et al., 2018;Soares et al., 2019;Velasco et al., 2017), but descriptions provided of key events and relations are similar to, inclusive of, refine, and build upon older descriptions (e.g., Glenn, 1986Glenn, , 1988Glenn, , 1991Glenn, , 2004Glenn, , 2010Glenn & Malott, 2004;Houmanfar & Rodriguez, 2006;Houmanfar et al., 2010;Tourinho, 2013) that are commonly cited in several older experiments (e.g., Costa et al., 2012;Hunter, 2012;Morford & Cihon, 2013;Ortu et al., 2012;Sampaio et al., 2013;Smith et al., 2011;Tadaiesky & Tourinho, 2012). These descriptions may be elaborated (e.g., Houmanfar et al., 2010), but most descriptions of metacontingency experiments specify experimental goals, procedures, and analyses in terms epitomized by Glenn et al.'s (2016) article. ...
... This is an important distinction when considering the constant and rapid evolution of metacontingency descriptions. Hunter's (2012) conceptualization of metacontingencies is largely based on earlier conceptualizations by Glenn (1988Glenn ( , 1991Glenn ( , 2004. Earlier conceptualizations were constructed as metaphorical extensions of two-and three-term operant contingency constructs (Glenn, 2004;Houmanfar & Rodrigues, 2006), which are themselves in part metaphorical extensions of Darwinian selection (Delgado, 2012;Skinner, 1981) and psychological reflex (Skinner, 1930(Skinner, , 1931 constructs. ...
... To state that earlier descriptions of metacontingencies did not orient attention toward discrete selecting events is not to say that certain events did not have selective functions. Regarding descriptions in Glenn (2004) and earlier works (Glenn, 1988(Glenn, , 1991, dependent outcomes of IBCs were considered selective, similar to how reinforcing events select operant behavior. For example, Glenn (2004) states that "both automatic outcomes and socially mediated outcomes that depend on the features of the automatic outcome" (p. ...
Despite extensive theoretical development, there is a lack of consensus in the metacontingency enterprise on the extent to which current metacontingency constructs describe experimental happenings. The purpose of this article is to provide an interbehavioral analysis of the metacontingency enterprise that examines relations between description and experimentation in order to facilitate research on cultural selection occurring through metacontingencies. In particular, this article considers how stimulus functions of descriptions of metacontingency constructs participate in metacontingency experiments in terms of specificity, types of analysis, levels of analysis, and procedures. The extent to which experimental findings are able to be described in terms of metacontingency constructs is assessed. Prominent events and relations demonstrated by metacontingency experiments are summarized and discussed, as well as inconsistencies between relations described and relations constructed based on events observed. Recommendations for experimental and descriptive adjustments are offered. Although this analysis may or may not have any bearing on the metacontingency enterprise, it may serve as a template for conducting interbehavioral analyses of activities in other enterprises, if not more analyses of the metacontingency enterprise.
... Estas seriam formadas por um conjunto de contingências entrelaçadas, sendo que o comportamento de um indivíduo, bem como seus produtos, são eventos ambientais com os quais outros membros da cultura interagem (Glenn, 1988). Dessa forma, o comportamento de cada indivíduo possui papel duplo no processo social: o de ação e o de ambiente comportamental para a ação de outros (Glenn, 1991). Mais especificamente, as práticas culturais são caracterizadas por padrões de similaridades no conteúdo operante dos repertórios de diferentes pessoas que se repetem no decorrer do tempo entre indivíduos de uma geração e entre gerações de indivíduos e possuem consequências (Glenn, 1991;Glenn, 2004). ...
... Dessa forma, o comportamento de cada indivíduo possui papel duplo no processo social: o de ação e o de ambiente comportamental para a ação de outros (Glenn, 1991). Mais especificamente, as práticas culturais são caracterizadas por padrões de similaridades no conteúdo operante dos repertórios de diferentes pessoas que se repetem no decorrer do tempo entre indivíduos de uma geração e entre gerações de indivíduos e possuem consequências (Glenn, 1991;Glenn, 2004). ...
A evolução da tecnologia, principalmente os avanços trazidos pela internet, tem grande relevância na ava-liação das interações entre os indivíduos em sociedade e suas práticas culturais. Este trabalho enfoca mídia e política. Objetivou-se analisar relações comportamentais identificadas na campanha presidencial brasileira de 2010 via Twitter – uma rede social na internet. Para isso, foram coletadas as mensagens que os candidatos Dilma Rousseff, José Serra e Marina Silva postaram em seus perfis entre 1 de junho e 31 de outubro. Os resultados indicam que as mensagens participaram de diferentes operações de controle de estímulos e que os candidatos apresentaram estratégias de comunicação diversas com seus seguidores. Discute-se o estabeleci-mento de práticas culturais com o uso de recursos da internet nas campanhas eleitorais.
... Por su parte, las metacontingencias se consideran como el arreglo entre las prácticas individuales entrelazadas y los resultados acumulados que las mantienen, los cuales producen un mayor beneficio para el grupo que el que se obtiene por acciones individuales (Glenn, 1991(Glenn, , 2004Glenn et al., 2016). Por ejemplo, cuando un equipo de trabajo que se conoce entre sí dirige sus acciones a la conservación de un parque público (mientras que unos se encargan de su limpieza, otros lo hacen de su vigilancia, y otros, de la conservación tanto de los animales que lo habitan como de los monumentos que lo adornan), cada uno de estos aportes individuales produce un efecto acumulado que beneficia tanto al individuo como al grupo en general. ...
... Las alertas climáticas pueden ser ineficaces en el contexto de metacontingencias que favorecen prácticas contrarias a la acción climática (Pietras, 2022). En otras palabras, los individuos cooperarán entre sí cuando su comportamiento interdependiente produzca mayores consecuencias favorables que el comportamiento independiente (Glenn, 1991(Glenn, , 2003Glenn et al., 2016) De este modo, la regla es el dispositivo verbal que establece las relaciones de contingencia en las macrocontingencias y en las metacontingencias. ...
... Verbal activities emerged from survival practices and enabled cooperation among group members facing selective environments. These verbal modes of group coordination later supported a myriad of cultural practices (Glenn, 1991). Humans learned to tame fire for cooking and warmth then discovered more efficacious energy sources (e.g., whale oil, coal, crude oil, natural gas, nuclear fission) to energize economies and enhance cultural practices. ...
... In addition, financial value constitutes the monetary worth. It is important to note that the cultural environment as identified here includes the verbal repertoires that are critical in the development and maintenance of cultural practices (Glenn, 1988(Glenn, , 1991(Glenn, , 2004. Relational frame theory (RFT) is a behavioral view of language that considers derived relational responding (DRR) to be foundational to language . ...
This article provides an overview of cultural environmental factors that influence interactions between organized cultural groups and the recipients of their aggregate outcome. The discussion highlights the elaborated account of metacontingency with the primary focus on ways this perspective offers points of entry to alter contextual factors and change cultural practices. The concepts of metacontingency, macrobehavior, macrocontingency, and cultural milieu are emphasized in the behavior scientific analysis of cultural practices. In this process, interactions of verbally sophisticated cultural groups, the aggregate outcome, and their influence on the cultural environment will be examined. Moreover, the mediating role of verbal repertoires of individuals will be discussed.
... As interações verbais antes dos investimentos neste estudo podem ter envolvido regras ou estímulos discriminativos (e.g., promessas de investimento, combinação de respostas) que conectam o comportamento e as consequências atrasadas (Glenn, 1986(Glenn, , 1988(Glenn, , 1989(Glenn, , 1991. Em função da estabilização de contribuições grupais nas condições de comunicação, é possível que tais regras tenham apenas aumentado o efeito selecionador das etapas de construções da escola sobre a frequências das contribuições grupais que a produziram, como uma espécie de operação motivadora estabelecedora (Malavazzi & Pereira, 2017;Malott, 2004Malott, /1989. ...
... Além disso, as comunicações posteriores às contribuições também podem representar consequências de reforçamento social (e.g., elogios ou repreensões de acordo com as promessas e/ou práticas efetivas de contribuições) que mantém a resposta sob controle da regra até o surgimento das consequências à longo prazo (e.g., construção da escola), como proposto por Glenn (1986Glenn ( , 1988Glenn ( , 1989Glenn ( , 1991. ...
Resumo: Esse estudo verificou a influência de diferentes modalidades de interação social mediadas por computador sobre a cooperação em um Jogo dos Bens Públicos (Public Goods Game). Divididos em cinco grupos, 20 estudantes universitários participaram da coleta virtual de forma anônima no Google Meet e na plataforma oTree. Em cada tentativa, os participan-tes (1) resolviam operações matemáticas simples, produziam 20 pontos fictícios e poderiam interagir a partir da topografia de comunicação sinalizada por 2 min; e (2) poderiam con-tribuir individualmente com valores entre zero e 20 pontos para um fundo de investimen-tos. A soma das contribuições individuais produzia a imagem de uma das quatro estruturas integrantes de uma escola fictícia (i.e., bem público) a partir dos intervalos de contribuições grupais. Cada condição foi composta por 10 tentativas. Os pontos acumulados por cada par-ticipante ao final de sua participação foram multiplicados por 0,02 e convertidos em dinheiro. Em um delineamento de sujeito único com reversão, as condições experimentais, representa-das pelos cinco tipos de comunicação (i.e, isolados, chat de mensagens escritas, áudio, vídeo, áudio e vídeo), foram apresentadas em duas sequências: ABCDEA e ABDECA. No geral, as taxas de cooperação (i.e., contribuições grupais e construção de escolas) aumentaram de maneira gradual nas condições com comunicação, sobretudo na comunicação face-a-face (i.e., vídeo e áudio). Os resultados não permitiram identificar e hierarquizar as topografias de comunicação com maior eficiência, o que indica a função majoritária da exposição gradual e sequencial às tarefas experimentais. Palavras-chave: Jogo dos Bens Públicos, Fenômenos Sociais, Comunicação, Comportamen-to verbal, Cooperação.
... Alinhada com este modelo de seleção por consequências, Glenn (1991) propôs alguns conceitos que potencializam a análise dos comportamentos envolvidos no nível cultural, como metacontingências e contingências entrelaçadas que podem ser úteis para interpretar variáveis levantadas no nível da cultura. Quando observamos comportamentos de pessoas afetando outras pessoas, por exemplo, quando a resposta de uma pessoa funciona como estímulo discriminativo para a resposta de uma outra pessoa, estamos diante do que Glenn (1991) definiu como contingências entrelaçadas. ...
... Alinhada com este modelo de seleção por consequências, Glenn (1991) propôs alguns conceitos que potencializam a análise dos comportamentos envolvidos no nível cultural, como metacontingências e contingências entrelaçadas que podem ser úteis para interpretar variáveis levantadas no nível da cultura. Quando observamos comportamentos de pessoas afetando outras pessoas, por exemplo, quando a resposta de uma pessoa funciona como estímulo discriminativo para a resposta de uma outra pessoa, estamos diante do que Glenn (1991) definiu como contingências entrelaçadas. Quando um conjunto dessas contingências entrelaçadas se repetem numa dada cultura, sendo replicadas por diversos membros de uma mesma geração ou sendo passadas de uma geração para outra, estamos dian-te do que Glenn denominou metacontingências. ...
Saúde mental perinatal é uma área que estuda o período em torno do nascimento de um bebê e seus impactos sobre as pessoas envolvidas neste processo, especialmente a mulher que está se tornando mãe. O presente trabalho teve como objetivo levantar variáveis funcionais e contextuais a partir das reflexões de mulheres, mães e analistas do comportamento, sobre suas experiências pessoais. Para isso, foram entrevistadas três mulheres, que, além de estarem envolvidas com ensino, pesquisa e/ou supervisão em Análise do Comportamento, tinham tido filhos entre 1 ano e 2 anos e 2 meses. A partir das reflexões geradas pelas entrevistas, foram levantados conceitos e processos comportamentais envolvidos na perinatalidade, organizados nas seguintes categorias: condições antecedentes; repertório/classes de respostas; consequentes; aspectos filogenéticos; contingências entrelaçadas e metacontingências e; colaterais emocionais. Os dados foram discutidos sob a luz do modelo de seleção pelas consequênciase articulados com a literatura levantada sobre perinatalidade. O estudo teve como principal contribuição levantar diversas variáveis que podem ser melhor investigadas em estudos posteriores, bem como serem consideradas na prática clínica em casos que envolvam a transição para a parentalidade.
... 2). O conceito foi trabalhado e refinado em publicações posteriores da autora (Glenn, 1988;1991;, aumentando o foco na recorrência de entrelaçamentos e retirando o critério de conseqüência comum ao grupo apenas em longo prazo (essa conseqüência também pode ser imediata). Segundo a autora, o termo é utilizado quando as linhagens que evoluem não são os comportamentos recorrentes dos indivíduos, mas contingências entrelaçadas que funcionam como uma unidade integrada e resultam em um produto agregado que tem efeito sobre a probabilidade de recorrência desse entrelaçamento (Glenn, 2004). ...
... Como o próprio conceito sugere, essa unidade de análise vai além do que pode ser explicado pela contingência de reforçamento. O conceito apresentado pela Glenn (1986;1988;1991; contribuiu para o tratamento de fenômenos culturais sob um enfoque da análise do comportamento sem que fosse necessário recorrer a construções teóricas de outras áreas de conhecimento (Todorov, 2006 Um problema encontrado pelos estudiosos da análise cultural (cf. Mattaini, 2006) sob o prisma da análise do comportamento tem sido a dificuldade de estudos de natureza experimental. ...
The selection of cultural practices has been a subject matter of increasing object of interest in Behavior Analysis, majorly after the formulation of the concept of metacontingency by S. S. Glenn. One of the themes approached has been the relation between rule-governed behavior and the transmission of cultural practices. The present study had the objective of evaluating the effects of verbal instructions on the transmission of a choice practice in small groups. Forty-three undergraduate students participated in the study, divided into four groups. The participants, in groups of three, had to collectively solve a problem in a condition which could lead to two possible gains: one more advantageous in the long term (choice of black lines) and another one less advantageous (choice of white lines). At each 12 minutes one participant would leave the group and a new one would be introduced in it, being the responsibility of the older participants to teach the new one on how to proceed in the task. In some groups, participants called confederates were instructed to teach the task wrongly, inducing the group to choose white lines, leading to less a advantageous result. The confederates instructed the participants with two categories of instructions: false descriptive and prescriptive. With the participant change cycle, the confederates gave place to naïve or experienced participants. The results indicate that when confederates took part in groups constituted by naïve participants, the choices less advantageous for the group were predominant, in which Group 2 maintained the choice pattern instructed by the confederates for one additional generation and Group 4 maintained it for two additional generations. When the confederates took part in groups with participants previously exposed to the task (Groups 1 and 3), both groups returned to choices according to the pattern established in a baseline session (approximately 80% of black choices for Group 1 and 60% for Group 3). As for the type of instruction employed by the confederates, when participants were instructed with false descriptive instructions the choice pattern instructed by the confederates was maintained for fewer generations than when they were instructed with prescriptive instructions. It is concluded that a previous experience to a task can enable the group to suffer less effects of verbal manipulation which lead to a less advantageous choice practice and that instructions which do not describe contingency relations between events are less effective to verbally control choice practices.
... Reinforcing events contingent on the behavior of multiple individuals can foster the maintenance of complex IBCs in which group members reinforce and punish each other's responding, whether through praise, reprimands, or other events. Not only is verbal behavior thought to be facilitative for cultural selection in this regard (Glenn, 1991), but numerous metacontingency experiments have demonstrated the maintenance of such "leader-follower" interactions in which one individual "tells" other group members how to behave, either by direct instruction (Hosoya & Tourinho, 2016;Sampaio et al., 2013) or presentation of stimuli discriminative of specific events (Hunter, 2012;Smith et al., 2011). In other experiments, group members have been shown to punish responding by implementing timeout (Ortu et al., 2012) and fining (Morford & Cihon, 2013). ...
... Not only is a molar perspective empirically coherent with findings from behavioral analyses, but several molar behavior analysts have constructed accounts of preanalytic assumptions underlying their accounts of behavior (Baum, 1973(Baum, , 2012Rachlin, 1992). Although many workers within the metacontingency enterprise have discussed philosophical orientations to differentiating cultural from psychological events (Glenn, 1986(Glenn, , 1991(Glenn, , 2004Houmanfar & Rodrigues, 2006;Houmanfar et al., 2010) and others have commented on shared preanalytic assumptions between metacontingency orientations and cultural materialism (Glenn, 1988;Houmanfar et al., 2001), the metacontingency enterprise has yet to specifically lay out its assumptions regarding behavioral and cultural events and factors pertaining to both. Although the enterprise does not necessarily have to decide on a molecular or molar approach per se (e.g., Shimp, 2020), a clear orientation may be constructive. ...
Behavior scientists working within the metacontingency enterprise
have constructed a robust line of investigatory procedures, methods,
and analyses primarily built on theoretical perspectives promoted by
Sigrid Glenn and B. F. Skinner. The unit of analysis in metacontingency
studies is the “culturant”, a term referring to interlocking behavioral
contingencies and aggregate products seen as an inseparable unit
selected by selecting events or conditions. We argue that the metacontingency may be considered a class of molar contingencies insofar as selecting events may be considered to have reinforcing properties (i.e., they constitute a pattern of events that organizes correlated patterns of operant events through a contingency). The purpose of this paper is to present a molar reconceptualization of the metacontingency model in terms of coordinated operant contingencies and, in doing so, provide a constructive appreciation of how a molar framework is a potentially important addition to understanding cultural events for the metacontingency enterprise. Using chess games as an ongoing example, affordances of a molar framework will be identified and ways of advancing cultural research in behavior analysis will be described.
Resumen Los científicos de la conducta que trabajan en la empresa de la metacon-tingencia han construido una sólida línea de procedimientos, métodos y análisis de investigación basados principalmente en las perspectivas teóricas promovidas por Sigrid Glenn y B. F. Skinner. La unidad de análisis en los estudios de metacontingencia es el "culturant", un tér-mino que se refiere a las contingencias conductuales entrelazadas y a los productos agregados, vistos como una unidad inseparable selec-cionada por eventos o condiciones selectoras. Argumentamos que la metacontingencia puede ser considerada como una clase de contin-gencias molares en la medida en que se puede considerar que los even-tos selectores tienen propiedades reforzantes (es decir, constituyen un 1.
http://revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/81164
... I will first define key characteristics of selective processes with a particular focus on understanding the role that feedback plays in these processes. Next, I will examine similarities between the metacontingency (Glenn, 1986(Glenn, , 1988(Glenn, , 1991(Glenn, , 2004 and behavioral systems analysis (BSA), two of the more prominent attempts to understand culturobehavioral and organizational systems, before defining some key laws of adaptation from the field of cybernetics (a close relative of general systems theory) and some conditions for self-organization from the field of nonlinear, nonequilibrium thermodynamics. I will then apply these laws and conditions to behavioral systems. ...
... 502) Implicit in Skinner's statement is the assumption that the members producing the cultural practices are a subset of the larger culture that benefits from the practices. Glenn (1986Glenn ( , 1988Glenn ( , 1991Glenn ( , 2004 initially proposed the metacontingency as a process that might explain the evolution of cultures. However, this proposal has been challenged by numerous behaviorists who have countered by asserting that the concepts explained by the metacontingency could also be explained by other, preexisting and more parsimonious theories within behavior analysis (see, e.g., Krispin, 2016;Marr, 2006;Mattaini, 2004Mattaini, , 2006Zilio, 2019). ...
Culturo-behavioral science is a rapidly developing field within behavior analysis, seeking to integrate concepts from behavior analysis with concepts from fields outside of behavior analysis, including systems theory, anthropology, and biology, for example. The goal of culturo-behavioral science is to expand our understanding beyond the behavior of the individual to include complex interactions among and between individuals. This has led to the development of the metacontingency (Glenn, 1986, 1988) and its integration with behavioral systems analysis. In the present article, I will use the integration of these two frameworks, informed by concepts and principles from systems theory; its close relative, cybernetics; information theory; and the theory of self-organizing systems to begin to define principles and conditions that may develop a further understanding of the causes that govern self-organizing, adaptive organizations. Toward that end, I will also inform the discussion with concepts from other areas of behavior analysis, including schedule theory, rule-governed behavior, and some recent investigation into the structures of behavioral systems.
... Práticas culturais abrangem o comportamento operante de muitas pessoas, membros de uma cultura, e estão relacionadas à repetição deste comportamento semelhante, entre indivíduos da mesma geração e entre gerações. As práticas culturais são funcionalmente semelhantes aos operantes, ambos são selecionados por consequências (GLENN, 1991). ...
... Assim, a aprendizagem de comportamento sociais que compõem as práticas culturais estão relacionadas a: (1) modelação; (2) exposição direta às contingencias de reforço e (3) a regras (MELO; SÉNÉCHAL-MACHADO, 2013). Na seleção cultural, a imitação permite a transmissão de comportamentos entre gerações, devido à replicação do comportamento de outra pessoa, processo comum na aquisição de comportamentos sociais (GLENN, 1991). No comportamento modelado por exposição às contingencias, a interação do organismo ocorre de forma direta sobre o ambiente e obtendo as consequências diretas dessa ação (SKINNER, 1969). ...
Resumo: este trabalho apresenta a visão analítico-comportamental nos três níveis de seleção de fatores relacionados à obesidade. São discutidos como cada nível de seleção determina comportamentos que produzem obesidade. A insuficiência da consideração da obesidade de modo individual é destacada. A atual epidemia da obesidade exige a consideração de fenômenos comportamentais no terceiro nível da cultura. Por fim, são discutidos políticas públicas que tentam intervir a partir da alteração de práticas culturais para alterar o atual status da epidemia da obesidade. Palavras-chave: Obesidade. Políticas Publicas. Práticas Culturais. Macrocontingências. Metacontingências.
... For example, the use of tonality in a society can change in response to the development of technology, influence from other cultures, and conquest (Church, 2015). To understand the evolution of tonality, not only must we understand human biology, but also historical context and contingency (Glenn, 1991). ...
The theory of Jesse Berezovsky (2019) is a rare foray of a physicist into the territory of music science. In their follow-up article in Empirical Musicology Review, Ryan Buechele, Alex Cooke, and Jesse Berezovsky (2024) show how the evolution of Western tuning systems and compositions can be rationalized by a theoretical model that describes a trade-off between minimizing sensory dissonance and maximizing compositional variety. From the Renaissance period onwards there was a trend towards more dissonance, and more compositional variety in both tuning systems and compositions. While this historical progression has perhaps been described qualitatively elsewhere, this model provides a more precise quantitative description of the phenomenon. The validity and scope of this model ought to be tested further by comparing its predictions with empirical measurements of tuning systems in both Western and non-Western cultures, alongside predictions of other theories of scale evolution. In the hope of encouraging and facilitating more of these interdisciplinary endeavors, I discuss some of my anecdotal experiences as a physical scientist embedded in the music science community, and offer advice on how to achieve better understanding and communication across disciplines.
... Assim, cabe questionar a respeito das possíveis peculiaridades de metacontingências cujos elementos envolvem eventos verbais. Nessa direção, Glenn (1986Glenn ( , 1991, por exemplo, já havia destacado o papel dos eventos verbais como a "cola" que pode manter o entrelaçamento de respostas operantes (i.e., CCEs). Recentemente, contudo, Houmanfar et al. (2010Houmanfar et al. ( , 2020 propuseram uma versão elaborada do conceito de metacontingência, com a inclusão de termos como regras do grupo, para dar conta dos eventos verbais. ...
Para explicitar as funções dos eventos verbais (i.e., interações, respostas ou estímulos verbais) em metacontingências, este trabalho descreve e discute experimentos sobre o tema que manipularam ou controlaram eventos verbais. Indicamos que a seleção de culturantes por consequências culturais pode ocorrer sem a presença de qualquer tipo de evento verbal, mas que esses eventos facilitam a coordenação das respostas componentes do culturante, permitindo um contato mais rápido com e uma maior produção de consequências culturais. Os eventos verbais também contribuem para determinar a distribuição de culturantes e operantes em situações de concorrência entre diferentes metacontingências ou entre metacontingência e contingência operante. As interações verbais entre os participantes parecem ainda serem essenciais para a emergência de coordenação entre respostas em experimentos sobre macrocontingências com humanos. Para além das interações entre os participantes, os eventos verbais funcionam como antecedentes ou consequentes em metacontingências, quando afetam a variabilidade e contribuem para a seleção de determinados culturantes, respectivamente. Concluímos que a terminologia básica tradicionalmente utilizada na área ainda é suficiente para tratar da seleção por metacontingências, mas que estudos envolvendo humanos precisam destacar a atuação de eventos verbais nas dinâmicas culturais.
... Sin embargo, en alguna época la ejecución de estas conductas prosociales pudo ser crucial para la sobrevivencia de las sociedades humanas no civilizadas (y quizás también para ancestros más lejanos). Posiblemente, estas tendencias se fueron transmitiendo de generación en generación, haciéndose también más complejas y bien estructuradas, hasta formar el estilo de vida de las sociedades contemporáneas (ver Glenn, 1991). Esto ilustraría una retroalimentación constante entre los atributos anatómicos que posibilitan el aprendizaje inhibitorio y las interacciones sociales (institucionalizadas o no) que lo fomentan. ...
El término inhibición de respuestas se refiere a la capacidad de un individuo para suprimir o detener acciones que no son adaptativas. Esto puede observarse cuando en una situación determinada se ausenta una respuesta que de otro modo ocurriría siempre y cuando se conserve, en potencia, la facultad para emitirla. Este artículo presenta una revisión de las distintas perspectivas desde las cuales puede abordarse dicho fenómeno. A saber, puede estudiarse (1) las condiciones necesarias y suficientes para que se considere a un episodio conductual como una instancia de inhibición de respuestas, (2) las experiencias del individuo y factores situacionales que pueden propiciar u obstaculizar la capacidad inhibitoria, (3) las estructuras cerebrales que participan en el proceso de inhibición, y (4) el origen filogenético de la inhibición como proceso conductual. Cada una de estas perspectivas aporta información importante para la comprensión cabal de la inhibición de respuestas, lo cual quizás podría contribuir a articular fragmentos de conocimiento en la ciencia del comportamiento y en la ciencia cognitiva. El objetivo de este artículo es integrar tales fragmentos, secundando el llamado que se ha hecho desde el campo de la cognición comparada. Sin una comprensión integral de este fenómeno difícilmente se podrá ingeniar intervenciones en áreas de aplicación en las que la inhibición de respuestas tenga una participación importante.
... Inserções mais estruturadas de analistas do comportamento em áreas da Antropologia foram principalmente realizadas em contato com o materialismo cultural de Marvin Harris. Diversos aspectos da obra de Harris foram analisados sob uma ótica comportamental (Andery & Sério, 1997;Glenn, 1988Glenn, , 1991Leugi, 2012;Lloyd, 1985;Malagodi, 1986;Malagodi & Jackson, 1989;Melo & de Rose, 2012;Vargas, 1985). Todas as análises comportamentais da obra de Harris apontam suas semelhanças teóricas com a filosofia behaviorista radical (Sampaio, 2008). ...
A palavra cultura possuiu diversas definições até se tornar objeto de estudo da Antropologia no final do século XIX. Nos anos 1950, a Análise do Comportamento também se dedica ao estudo desse conceito, desenvolvendo-se em paralelo com as ciências sociais ou propondo aproximações com teorias divergentes. Nesse sentido,
o objetivo deste estudo foi realizar uma revisão conceitual sobre cultura e questões correlatas para o antropólogo Clifford Geertz, com a aplicação do Procedimento de Interpretação Conceitual de Texto (PICT) na principal obra do autor “A Interpretação das Culturas”, para elencar categorias com aproximações com a Análise do Comportamento. Foram elas: conceito de cultura, símbolos e significados, método interpretativo, e papel da ciência. A concepção de cultura interpretativista aproxima-se das noções comportamentalistas de cultura como variável ambiental. A
caracterização de símbolos mostrou-se semelhante à concepção de equivalência de estímulos. O método interpretativo revela-se complementar ao uso de análises funcionais para estudar cultura. Finalmente, a concepção de ciência teve destaque nas duas vertentes como um método possível para ser aplicado no estudo da cultura. Como pontos de diálogo constatou-se que a vertente comportamentalista pode contribuir com refinamentos metodológicos para o estudo de comportamentos dos indivíduos em grupo, e a Antropologia contribui com concepções teóricas mais
refinadas sobre conceitos fundamentais para estudar os fenômenos sociais e culturo-comportamentais.
... Valores e arte evocam o seguimento de regras (Houmanfar et al., 2009;Malott, 2018), assim como, o progresso tecnológico como em plataformas de mídias sociais (e.g., Houmanfar et al., 2010). O comportamen-to verbal tem, portanto, peso signifi cativo na seleção e transmissão de práticas culturais entre indivíduos de uma mesma geração e indivíduos de gerações subsequentes (Glenn, 1991;Glenn & Malagodi, 1991;Skinner, 1953Skinner, /2003. ...
The relationships between verbal behavior on social media during the Covid-19 pandemic are data sources to be investigated, and that can potentially contribute to further research by identifying gaps or points to be adjusted in health emergency management and disasters risk reduction management. Study 1 analyzed the at the Federal District Governor’s Facebook profi le, collecting all the posts between 02/26/2020 and 08/26/2021. Videos, photos, and links posted were recorded, and the publications were categorized for analysis. The results revealed inconsistencies between the governor’s statements, the epidemiological scenarios, and the health recommendations from international and national sources. Study 2 investigated verbal statements aimed at the mental health fi eld in interaction between university students through their interactions with the unbsincera page on Instagram. Data collection took place in nine blocks, with a focus on the academic semesters of 2020 and 2021. The analysis showed that most majority of the students’ posts addressed issues related to physical and mental health, including workload, stress, assessments, and professors. The pandemic management in its diff erent epidemiological settings has the social networks as a complementary instrument. These networks can lead to eff ective behavioral changes included in public policies. The scientifi c approach to human behavior, in multidisciplinary teams, may enhance the adoption and maintenance of protective patterns by the population.Keywords: Risk communication, mental health, metacontingency, verbal behavior
... Although the study found no statistical correlation between these variables, several of the participant reports affirmed the importance of this relationship (Reports 1, 2 and 3). To better understand these relationships, it is necessary to look at the intertwining of contingencies, which indicates the importance of two or more people in a relationship (Glenn, 1991) and highlights the importance of the context in which "pain behavior" occurs. ...
Objective Chronic pain is an important health problem and affects both quality of life and mental health. This study assessed psychological inflexibility, pain intensity, quality of life, anxiety and depression symptoms, self-efficacy, and social support among patients with chronic pain. Method A quasiexperimental design was used to assess six adult participants pre- and post-group intervention (eight sessions) based on acceptance and commitment therapy. Results After the intervention, the patients experienced a reduction in psychological inflexibility, pain, and depression and anxiety symptoms and improvements in quality of life and self-efficacy. The quality of life and depression symptoms and the domains of quality of life and psychological inflexibility were negatively correlated. Conclusion Acceptance and commitment therapy is a promising treatment for the interdisciplinary treatment of the Pain Clinic.
... Nas últimas décadas, tem sido crescente o número de produções analítico-comportamentais sobre questões culturais utilizando metacontingências como ferramenta de análise (Zílio, 2019). O conceito de metacontingência, proposto inicialmente por Sigrid Glenn (1986Glenn ( , 1991Glenn ( , 2003Glenn ( , 2004, descreve relações funcionais entre culturantes e consequências culturais (Glenn et al., 2016;Hunter, 2012). A fim de mapear o perfil das produções em metacontingência, nos últimos anos revisões analisaram pesquisas experimentais brasileiras (Martins & Leite, 2016); produções conceituais, experimentais e aplicadas desde a criação do conceito (Zílio, 2019); e procedimentos experimentais utilizados em estudos da área (Cihon et al., 2020). ...
Resumo Revisões recentes indicaram crescimento de pesquisas experimentais que utilizaram metacontingência como ferramenta de análise de fenômenos culturais. Entretanto, nenhuma dessas revisões focou especificamente na investigação de experimentos sobre metacontingência e controle aversivo. O presente trabalho investigou (1) como experimentos de metacontingências e controle aversivo têm sido desenvolvidos; (2) como referências de outras disciplinas científicas têm sido utilizadas em tais experimentos. Foram consultados: Portal de Periódicos da CAPES; PsycINFO; Periódicos Eletrônicos em Psicologia; PubMed Central; Scielo. Utilizou-se os descritores (em português e inglês): metacontingência; metacontingências; e controle aversivo; reforçamento negativo; punição; punição positiva; punição negativa. Foram incluídos: artigos online; experimentais; com participantes humanos; em inglês ou português; e publicados até dezembro de 2021. Foram encontrados cinco artigos experimentais de análogos de controle aversivo em arranjos de metacontingência (três de reforçamento negativo e dois de punição negativa). Os resultados sugerem que os efeitos do controle aversivo em microculturas são a diminuição na ocorrência dos culturantes que produziram perda de estímulos reforçadores (punição negativa) e o aumento na ocorrência de culturantes que evitam o contato com consequências aversivas (reforçamento negativo), semelhantes aos dados experimentais no nível operante. Há pouca interlocução dos estudos de metacontingência com demais áreas que abordam fenômenos culturais. Nenhum dos artigos encontrados adaptou procedimentos experimentais de outras áreas, já em três dos cinco artigos os dados foram discutidos com literatura não analítico-comportamental. Espera-se que as discussões possam auxiliar refinamentos procedimentais na área e colaborar para a compreensão do controle aversivo em sistemas culturais. Palavras-chave: Reforçamento Negativo; Punição Positiva; Punição Negativa; Metacontingência; Controle Aversivo. Abstract Recent reviews indicated the growth of experimental research that used metacontingency as a tool for the analysis of cultural phenomena. However, none of these reviews focused specifically on investigation of experiments on metacontingency and aversive control. The present work investigated (1) how metacontingencies and aversive control experiments have been de; (2) how references from other scientific disciplines have been used in such experiments. Were consulted: CAPES Periodicals Portal; PsycINFO; Electronic Journals in Psychology; PubMed Central; Scielo. The descriptors (in Portuguese and English) were used: metacontingency; metacontingencies; and aversive control; negative reinforcement; punishment; positive punishment; negative punishment. Included were: experimental articles available online; with human participants; in English or Portuguese; published until December 2021.Five experimental articles of aversive control analogues in metacontingency arrangements were found (three of negative reinforcement and two of negative punishment).The results suggest that the effects of aversive control in microcultures are a decrease in the occurrence of culturants that produced loss of reinforcing stimuli (negative punishment) and an increase in the occurrence of culturants that avoid contact with aversive consequences (negative reinforcement), similar to the data experimental at the operant level. There is little dialogue between metacontingency studies and other areas that address cultural phenomena. None of the articles found adapted experimental procedures from other areas, and in three of the five articles the data were discussed with non-behavioral-analytic literature. It is hoped that the discussions can help procedural refinements in the area and contribute to the understanding of aversive control in cultural systems.
... In his research and conceptual work, Todorov embraced the study of metacontingencies (Glenn, 1988(Glenn, , 1991(Glenn, , 2003(Glenn, , 2004. He analyzed prevailing behaviors in Brazilian society in terms of contingencies and metacontingencies, in diverse areas such as reforestation, incarceration, traffic, and public health. ...
Behavior Analysis Ambassador: In Honor of João Claudio Todorov
... Some investigators have focused on whether the IBC + AP recurs given contingent CCs. The contingent relation between the culturant and CC are the basic elements of the metacontingency (cf., Glenn, 1988Glenn, , 1991Glenn, , 2004Glenn & Malott, 2004). Ortu et al. (2012) were the first to use an IPDG to study the metacontingency. ...
We investigated how the contingent delivery of a cultural consequence on target culturants in an asymmetric iterated prisoner’s dilemma game (IPDG) affected players’ choices to cooperate. The asymmetric IPDG creates an analogue to environmental conditions in which behaviors and cultural practices create and sustain income disparities among different members of the population more generally. The asymmetric IPDG allows researchers to explore how these inequalities affect cooperation between players experiencing unequal payoffs. Six undergraduate students divided into three dyads participated in an ABABCDCD reversal design. An asymmetric IPDG in conditions A and C ensured that one player received a greater number of points regardless of the second participant's choices, analogous to contingencies that produce income inequalities. In conditions B and D, a metacontingency was arranged such that delivery of a cultural consequence (CC; bonus points equally distributed among the dyad) was contingent on the oscillating production of target aggregate products (APs) across two consecutive cycles. When participants coordinated responding and contacted the target AP → CC relation, the point disparity was reduced. However, individual contingencies in direct competition for the favored player were arranged to reduce the probability of cooperative responding. Results showed that the CC selected certain oscillations between target APs across dyads resulting in a decrease in the point disparity between the players. This study illustrates how laboratory scientists can arrange experiments that capture some of the complexity of social behavior as it occurs with respect to cultural, political, and economic systems and the associated networks of contingencies.
... Metacontingency refers to interlocked behavior contingencies that result in aggregate products, which are selected by cultural consequences (CC; Glenn, 1986;Glenn et al., 2016;Todorov, 2012;Todorov & Moreira, 2004). Interlocked behavioral contingencies (IBCs) are social contingencies concerning the behavior of two or more people, where the behavior of one person is a discriminative stimulus (S D ) for the emission of an operant response by the other person (Carvalho & Sandaker, 2016;Glenn, 1991). The product of the IBCs is known as the aggregate product (AP). ...
Abstract
The study replicated research on metacontingencies that used a chessboard simulating a simplified chess game, in a completely online environment, with participants in their homes. Dyads of participants had to work together moving two knights in L-shape. Each trial ended when the knights met in adjacent squares. The squares where the knights should meet (aggregate product - AP) varied in two conditions, using an ABAB design. In Conditions A, knights should meet anywhere on the chessboard, and there was no consequence. In Conditions B, the matrix of reinforceable squares was gradually reduced in four phases and knights’ encounters were followed by different messages when correct or incorrect (Cultural Consequences). In Group 1, five dyads were allowed to communicate. In Group 2, dyads had no access to video call. Results of Group 1 corroborate the findings of the original studies that showed a decrease in APs variability from conditions A to B, when communication was allowed. Group 2 showed similar results, therefore extending to the setting that not allowed communication. The online platform XadrezWeb, developed for this study, was an important tool to program the interlocked behavior contingencies and collect data during social isolation.
... La noción de conducta guiada por reglas puede hacer una contribución importante al estudio del comportamiento proambiental, y en particular a la educación ambiental, al focalizarse en los comportamientos proambientales esperados y sus consecuencias, lo mismo que al orientar la investigación hacia la manera como se adquieren y mantienen dichos comportamientos. De acuerdo con Skinner (1991), Hayes (1989), Glenn (1991), Catania (2003Catania ( , 2007, Ribes (2000), las reglas son descripciones verbales que establecen relaciones de dependencia, o de contingencia, entre las ocasiones en que ocurre una conducta, la conducta misma y las consecuencias que esta produce en el ambiente; contingencias que han sido previamente experimentadas o pueden serlo en el futuro y, por tanto, le indican al individuo lo que puede esperar dependiendo de la acción que tome. De tal suerte que buena parte del comportamiento se adquiere y mantiene por la acción indirecta de una contingencia en la que media un enunciado verbal que describe la relación entre la conducta y la consecuencia con la que está vinculada en el ambiente. ...
Despite several decades of studies on attitudes to the environment and the personal and social variables associated to them, environmental education has largely failed to make substantial gains in the adoption of pro-environmental behaviors. Education on rule-governed behavior is proposed as an alternative for reducing the distance between saying and doing behavioral change that suggests pragmatic solutions and promising avenues for future investigation on pro-environmental behavior. A total of 469 participants from different age groups took part of this study. 376 reported the frequencies of following pro-environmental rules through a questionnaire, and 93 categorized different kinds of pro-environmental behaviors in a free sorting procedure and also in relation to consequences and effort associated to these behaviors. Even though results evidence the effects of environmental education in recognizing environmental relevant behaviors they lack in establishing the connection of these behaviors with social and natural consequences. Implications for environmental education are discussed.
... Guided by the Behavioral Ecological Model as a theoretical framework, the acquisition and maintenance of learned human behavior (e.g., skill competence and game play capabilities) is the result of direct/indirect and interactive relationships between an individual and her/his interactions in the same environment (Hovell et al., 2009). Studies have been conducted to examine the environmental influences of behavior change (e.g., Coleman et al., 2012;Lorenz, 2014), and this practice involved interactions and behaviors that produced consequences and outcomes that are reinforcing (Glenn, 1991). In the current study, a school-based intervention (framed within the Behavioral Ecological Model) was tested, based upon the assumption that the new environmental condition as an antecedent event (i.e., motion analysis app use in regular physical education classes) can potentially provide individuals with positive reinforcement for learning through interactions between participants. ...
Purpose : Mobile applications (apps) may help students develop their motor skills by using instant, augmented feedback. This study incorporated an app technology that may support students’ skill and game play development during a badminton unit. Methods : Two eighth-grade classes participated in the study (the teacher only used the app in Class A; students used the app in Class B). The Poole forehand overhead clear shot skill test, game performance assessment instrument, and opportunity to respond observation tool were used to measure students’ skill and game improvement in the study. Students in both intervention classes improved in the clear shot skill, game performance assessment instrument scores, and opportunity to respond rates throughout the badminton unit. Further research on the use of such app technologies should focus on how the apps can be innovative to foster student learning in game play within a variety of contexts in physical education settings.
... Crucially, this combined behavioral entity does not evolve: Its future prevalence is not sensitive to any environmental consequences that it generates into because it produces no behavioral outputs in addition to those of consumers en masse that can be differentially acted on by a selective environment. Such behavior, the actions of a large collectivity, is termed macrobehavior (Glenn, 1991(Glenn, , 2004. ...
The marketing firm is that business organisation which responds to the imperatives of consumer-orientation. Its style of management is marked by its adherence to the criteria of goal separation, participation in marketing transactions, entrepreneurial sovereignty and reciprocal entrepreneurial management, all of which are explored in this pioneering book. It assumes the proposition, uncontroversial enough to marketing academics and students, that contemporary firms can survive and prosper – achieve their financial goal, be it the maximization of profit or sales or growth – only if they respond appropriately to those imperatives: specifically, the forces that promote consumer discretion and consumer sophistication. Surprisingly, however, theories of the firm, based on economics, strategic management or behavioural science, show scant recognition of this observation which is abundantly clear from the most elementary treatment of marketing management. Renowned scholar Gordon R. Foxall argues that this proposition should form the starting point of a theory of the firm and explores its implications for marketing theory in the light of the findings of consumer behaviour analysis and research on the marketing firm. Hence, while pursuing a competence theory of the marketing firm based on the idealised implications of the imperatives of consumer-orientation, the book rests its conception on a groundwork of empirical evidence on consumer behaviour and corporate action.
Gordon R. Foxall is Distinguished Research Professor at Cardiff Business School (UK) and Visiting Research Professor of Economic Psychology at Reykjavik University (Iceland). He holds a PhD in industrial economics and business studies from the University of Birmingham, a PhD in psychology from Strathclyde University and a higher doctorate (DSocSc) also from Birmingham. He is the author of Understanding Consumer Choice (2005) and Perspectives on Consumer Choice (2016), both published by Palgrave Macmillan.
... The stress associated to each new acquisition shaped by cultural consequences is diluted through years or decades. The aversive character of control by contingencies becomes part of life (e.g., Biglan, 1995;Ellis & Magee, 2007;Glenn, 1991;Lamal, 1991Lamal, , 1997Lamal & Greenspoon, 1991;Mattaini & Thyer, 1996;Rakos, 1983;Ulman, 1998Ulman, , 2006. ...
... El arreglo sociales entre las prácticas sociales y los resultados que las mantienen se denomina metacontingencias (Glenn,1991) 1 . Así, la metacontingencia se establece cuando se crea una relación funcional entre una práctica social compartida por un grupo de personas y el resultado que ésta produce; los individuos cooperarán entre sí cuando su comportamiento interdependiente produce mayores beneficios que la conducta independiente (Glenn, 1991). De tal manera que cuando las múltiples conductas interdependientes actúan en cohesión social, la relación entre ellas y sus consecuencias similares dan lugar a una metacontingencia que produce como resultado la selección de un grupo de comportamientos o práctica social garantizando su sostenimiento en el tiempo, entre generaciones, lo que da lugar a que se convierta en una práctica cultural. ...
Ante el crecimiento poblacional en las ciudades y el decaimiento de la vida social en los espacios públicos, los gestores de la ciudad enfrentan hoy el reto de promover prácticas sociales básicas que contribuyan al sostenimiento de la vida en la ciudad y al mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes. Este artículo propone una estrategia para la formación del ciudadano en el espacio público a partir de la articulación de un sistema de reglas orientadasa promover comportamientos urbanos responsables, su difusión en el sitio mediante un sistema de señales, algunos elementos de diseño urbano y la planificación de metacontingencias que establezcan una relación interdependiente entre el comportamiento de los individuos y los beneficios sociales del seguimiento de dichas reglas deconvivencia.
... Exclusive symmetrical responding may be controlled by molar correspondence and noncorrespondence contingencies, but such responding also requires an appeal to an account of stimulus relations given that no contingencies are imposed on what stimuli should be selected in the presence of any other. Metacontingencies, which may be seen as a specific type of contingency operating at a different level of selection, do not necessarily require an appeal to stimulus relations, but in general they are thought to be facilitated by verbal activity (Glenn, 1991;Leite & Alves de Souza, 2012). Given proposed properties ascribed to events thought to occur on either side of these contingencies, all of these approaches are explanatory in a way an interbehavioral approach is decidedly not. ...
Kantor's (1982) analysis of cultural interbehavior focuses on shared stimulus-response functions that are conventional across individuals and established under the auspice of a group. Demonstrating shared stimulus-response functions requires observing both diffusion and culturalization at the cultural and psychological levels of analysis, respectively. The purpose of this study was to demonstrate the usefulness of a turn-based matching-to-sample procedure (TBMTS) for such a dual analysis. In particular, TBMTS was used to examine the participation of discriminability and relative change of rewards in the establishment of shared stimulus-response functions across 24 dyads. On each trial, (1) one participant selected a symbol in the presence of a shape, (2) the other participant selected a shape in the presence of a symbol identical to that selected by the first participant to respond, and (3) both participants received points based on correspondence (i.e., the second participant to respond selected a shape that was identical to that presented to the first) or noncorrespondence (i.e., the second participant to respond selected a shape that was not identical to that presented to the first). Across almost all dyads, shared stimulus-response functions were established in the first condition in which correspondence produced more points than noncorrespondence. When noncorrespondence produced more points in the following condition, stimulus-response functions deviated from established patterns faster when points for correspondence decreased rather than increased or remained the same. This study satisfies experimental controls required by both Kantorian and behavior-analytic perspectives to demonstrate the evolution of cultural interbehavior, allowing for much more complex events to be investigated.
... As produções de Glenn (1986de Glenn ( , 1988de Glenn ( , 1989de Glenn ( , 1991 (GLENN, 1986(GLENN, , 1991. A integração com as contribuições antropológicas de Deacon (1997) e Harris (1979) complementa e amplia as discussões da autora. ...
... As produções de Glenn (1986de Glenn ( , 1988de Glenn ( , 1989de Glenn ( , 1991 (GLENN, 1986(GLENN, , 1991. A integração com as contribuições antropológicas de Deacon (1997) e Harris (1979) complementa e amplia as discussões da autora. ...
O presente estudo aborda a contextualização das marcas da Alienação Parental na sociedade contemporânea. Por conseguinte, dentre tais marcas, evidencia-se, dentro dos processos de alienação parental, uma preocupação primeira com a criança. Por esse motivo, a discussão decorrerá sobre os perigos de “patologizar” ou criminalizar a alienação parental e, por conseguinte, investigar a função do psicólogo jurídico em situações de judicialização das relações nesses processos. Somado a isso, realizou-se uma revisão bibliográfica e após a revisão por pares, foram selecionados 13 artigos, cujos os critérios de inclusão foram: possuir o conceito de Alienação Parental nos dias atuais, falar sobre a Síndrome de Alienação Parental (SAP), criminalização e atuação do Psicólogo
Jurídico. O propósito deste trabalho é possibilitar que haja melhor compreensão do que é Alienação parental e a importância da preocupação do psicólogo atuante na área jurídica em estender seus estudos para além da formação acadêmica, de modo que isso se apresenta como um dos fatores que corroboram para uma percepção de criticidade da atuação do Psicólogo no referido campo.
PALAVRAS-CHAVE: Alienação Parental; Psicologia; Criminalização; Judicialização.
... As produções de Glenn (1986de Glenn ( , 1988de Glenn ( , 1989de Glenn ( , 1991 (GLENN, 1986(GLENN, , 1991. A integração com as contribuições antropológicas de Deacon (1997) e Harris (1979) complementa e amplia as discussões da autora. ...
The SARS-CoV-2 pandemic has significantly impacted people’s health. The PET-Health and Interprofessionality Programat the Federal University of Catalao (UFCAT) has developed remote strategies using the Integrative and Complementary Practices in Health (ICP) to confront the pandemic. The aim of this study was to describe the actions of the PET-Health Program through the use of ICP towards promoting mental health during the confrontation of SARS-CoV-2.The method used the Descriptive Experience Report of the PET-Health Program and the ICP. The actions were structured by remote meetings and subdivided into three working groups (WG). The first WG was responsible for creating the Instagram site PICS/UFCAT to disseminate information about health promotion to the community. We published 32 posts with an outreach of 79% female followers and 21% male followers. The second WG produced leaflets addressing the ICPs topics in addition to myths and truths related to the pandemic for patients of the public health system. We distributed 2,000leafletsto patients, which were written using accessible, objective and clear language. The third WG developed the “Solidary Therapists Project”, which was in charge of making therapists available for remote application of ICPs using Reiki, meditation, aromatherapy and self-massage therapies. We counted 16 remote calls, that were registered in Google Forms and disseminated through social networks. We conclude that the results were satisfactory and that the three remotely actions by the working groups during pandemic served to reach the local population, and contributed to the publication of scientific information about health promotion through the use of ICPs. We demonstrate that technology was and will be a great ally of universities to overcome the pandemic and that social networks have helped teachers, students and preceptors to bring information to the population about self-care of mental health.
... As produções de Glenn (1986de Glenn ( , 1988de Glenn ( , 1989de Glenn ( , 1991 (GLENN, 1986(GLENN, , 1991. A integração com as contribuições antropológicas de Deacon (1997) e Harris (1979) (ROSER et al., 2021). ...
A cultura é um objetivo de estudo legítimo da Análise do Comportamento. O modelo causal de seleção por consequências indica que o terceiro nível de variação e seleção descreve a origem e manutenção de ambientes sociais. O comportamento social representa as respostas recíprocas de duas ou mais pessoas entre si ou em conjunto na interação com o ambiente, de forma antecedente ou consequente. Atualmente, as noções de metacontingência e macrocontingência protagonizam o estudo conceitual e empírico de práticas culturais, sobretudo pela utilização de dilemas sociais característicos da Teoria dos Jogos. Nessas investigações, o comportamento
verbal (e.g., comunicação, regras, interação verbais) é uma variável importante no aumento da cooperação e na coordenação de respostas. Dessa forma, este trabalho apresenta algumas propostas conceituais da área que descrevem
possíveis funções do comportamento verbal nas práticas culturais. Somado a isso, são discutidas potenciais aplicações desse conjunto teórico em fenômenos sociais, como a corrupção, as relações organizacionais e o enfrentamento brasileiro da pandemia de COVID-19.
... Las reglas verbales son descripciones que establecen las relaciones de contingencia entre las ocurrencias de un comportamiento, el comportamiento mismo y las consecuencias que este produce en el ambiente (Catania et al., 1989;Hayes, 1989). En la misma dirección, Glenn (1991) afirma que las reglas describen el funcionamiento y organización de las contingencias, indican qué hacer, cuándo hacerlo y qué sucedería al hacerlo. En el caso de la educación ambiental sobre comportamientos proambientales o urbanos responsables resulta más eficaz enseñar a partir de reglas en la medida en que estas establecen lo que debe hacerse para mejorar las condiciones del ambiente con las consecuencias esperadas, sin necesidad de recurrir a atributos mediacionales como la adopción de normas prescriptivas y descriptivas, actitudes, personalidad, conciencia ambiental, etc. (Páramo, 2017). ...
El objetivo de este trabajo teórico es introducir los conceptos de macrocontingencia y metacontingencia en el campo de la psicología ambiental y su papel en la promoción de acciones colectivas en pro del medio ambiente natural y construido. Se proponen este tipo de contingencias para el diseño de prácticas culturales y programas sociales que ayuden a resolver problemas ambientales como el cambio climático, la extinción de especies, la contaminación del agua, la deforestación, las migraciones, el vandalismo, etc., e incentivar comportamientos urbanos responsables como el uso de la bicicleta y del transporte urbano, el reciclaje, etc. Aunque las acciones de cada persona pueden contribuir a las soluciones, el planteamiento del presente manuscrito se centra en el efecto acumulativo y las acciones entrelazadas de los individuos que producen un resultado eficaz para el bienestar de muchas personas y del medio ambiente. La conducta guiada por reglas se presenta como el mecanismo de aprendizaje para introducir las macrocontingencias y metacontingencias en la comunidad. A partir del pragmatismo como visión paradigmática, se discute la efectividad de las macrocontingencias y metacontingencias para explicar los procesos culturales en la promoción de acciones efectivas para el medio ambiente.
A pesquisa é de natureza teórico-bibliográfica desenvolvida no curso de Doutorado (PPGE/UECE). Nosso objetivo é analisar a relação entre a Terapia Analítico Comportamental (AC) e o Marxismo de forma a investigar os elementos do materialismo e da dialética nesses dois campos de conhecimento identificando os encontros e desencontros. Para tanto desenvolveremos uma pesquisa teórico bibliográfica utilizando elementos da revisão de literatura e discussão dos trabalhos encontrados com as principais obras dos autores investigados. Através dos descritores utilizados encontramos os seguintes resultados, no BDTD obtivemos 401 trabalhos; na CAPS foram 20 artigos e no ERIC não houveram trabalhos achados. Entretanto, ao serem analisados apenas um desses trabalhos correspondia aos critérios elencados, ou seja, todos os outros não correspondiam ao nosso objetivo de pesquisa. Como resultados encontramos que excluir a dialética da AC seria inconpatível a conceitos centrais como: classe de respostas, comportamento operante, seleção por consequências e ainda análise funcional. Podemos concluir a presença tanto do materialismo quanto da dialética que são elementos centrais constituintes do Materialismo Histórico Dialético, também como elementos presentes e compatíveis com a Análise do Comportamento.
A Análise do Comportamento tem avançado no estudo de relações de metacontingências para explicar fenômenos culturais. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo verificar os efeitos da aplicação de um procedimento análogo de reforçamento negativo sobre a recorrência de culturantes em duas microculturas de laboratório. Duas microculturas de laboratório de 3 participantes foram expostas a um delineamento ABAB e BABA, respectivamente. A tarefa consistia de escolhas de linhas em uma matriz 10x10, com linhas coloridas e numeradas. Os dados sugerem a seleção de um culturante como resultado de um procedimento análogo de reforçamento negativo. As microculturas foram afetadas diferentemente pelo contato com a metacontingência, uma teve a produção de consequências individuais reduzida após o contato com a metacontingência, e outra manteve a produção de consequências individuais durante toda a sessão experimental. Embora a literatura aponte para uma possível diferença entre efeitos de procedimentos análogos de reforçamento positivo e negativo sobre a seleção de culturantes, não foram encontradas evidências disso no presente estudo. Contudo, tendo o presente estudo tratado apenas da seleção de culturantes, é sugerida a utilização do atual procedimento como condição inicial de estudos que procurem explorar a transmissão de culturantes utilizando um análogo de reforçamento negativo cultural.
A inserção social promovida por universitários pode ser implementada por projetos que levem o conhecimento científico à comunidade em geral. Questões relativas à preservação ambiental têm recebido atenção dos analistas do comportamento, que desenvolvem estudos analisando as diferentes formas de intervir e descrevem intervenções culturais no âmbito experimental e aplicado. O presente capítulo descreve um projeto de extensão que estabeleceu contingências comportamentais entrelaçadas (CCEs) envolvendo professores e estudantes universitários, e usuários da Internet. O projeto, intitulado Clube da Caçamba - UEL, envolve a manutenção de redes de mídia social na Internet (Instagram e Facebook), em que são divulgadas regras de reciclagem e uma série de conteúdos relevantes para a educação ambiental e o desenvolvimento sustentável. As CCEs recorrentes envolvendo os membros do projeto, o produto agregado (e.g., as postagens produzidas) e as consequências fornecidas pelos seguidores das redes de mídia social (como ambiente selecionador) permitem caracterizar o projeto como uma metacontingência. Essa análise viabilizou a identificação e descrição de uma tecnologia comportamental voltada para ações sociais e intervenções culturais.
Metacontingências descrevem relações funcionais entre (a) contingências comportamentais entrelaçadas (CCEs), (b) seu produto agregado e (c) uma mudança ambiental contingente à relação entre CCE e produto agregado – consequência cultural (CC). Visando analisar as possibilidades da inclusão de elementos antecedentes em metacontingências, o presente trabalho teve como objetivo aferir os efeitos da concorrência entre sistemas culturais sobre a evolução de CCEs mais complexas. O Experimento 1 investigou os efeitos do contexto de concorrência na evolução de entrelaçamentos mais complexos. Seus resultados indicaram que o contexto de concorrência influenciou seleção de CCEs mais complexas, com ênfase destacada para o papel da interação verbal vocal entre os membros de diferentes sistemas culturais. O Experimento 2 aferiu os efeitos da interação verbal entre membros de sistemas culturais diferentes sobre a evolução de entrelaçamentos mais complexos. O Experimento 3 investigou os efeitos de consequências culturais de magnitudes variadas e proporcionais ao grau de complexidade do entrelaçamento na evolução de entrelaçamentos mais complexos. Os resultados apontam que o procedimento foi efetivo na seleção de CCEs com maiores graus de complexidade. Os dados deste estudo sugerem que antecedentes culturais de caráter social influem na evolução de práticas culturais e necessitam de mais investigações experimentais.
The marketing firm differs from consumer organisations such as non-profits, co-operatives, partnerships and state-owned enterprises in terms of goal separation, metacontingency and the entrepreneurial pursuit of marketing completion. Consumer organisations do not pursue a goal that is separate from those of their stakeholders, nor produce an output that is over and above that of the combined behavioural inputs of their members, not yet seek to expand the scope of their operations by moving into new markets or even divesting themselves of existing missions. In all of these matters, they are vastly different from the marketing firm.
A market is a forum of exchange, the trading of subjective values (V2s) through the establishment of a mutually acceptable objective transaction value (V1). Socio-economic interactions of the kind that pervade MMM and consumer choice are bilateral contingencies. They include market transactions, marketing transactions and mutuality relationships, all of which are essential to understanding the marketing firm and the nature of the market itself.
In this article, a history of behavior-analytic studies on culture in Brazil is presented, beginning with the pioneering work of Fred S. Keller and following its development through different phases, starting with PhD dissertations supervised by Carolina Bori in the 1970s at the University of São Paulo, and later continuing with the work by João Cláudio Todorov at the Universidade de Brasília and by Maria Amalia Andery at the Pontifícia Universidade Católica de São Paulo in the 1990s. We describe how meetings— from Think Tank 1 (2003) in São Paulo to Think Tank 6 (2019) in Brasília and other symposia (at national events) —were important in bringing together national and international investigators, who contributed to the development of the area called behavioral analysis of culture (BAC) in Brazil. We also highlight how the institutionalization of BAC in Brazil occurred through the establishment of lines of research in graduate programs, and how the graduate students of these programs accepted positions at other universities, spreading BAC throughout the country and helping to increase interest in the subject. In addition, we describe other relevant facts such as special issues of scientific journals and books published in Portuguese. Finally, we point out some current directions and future perspectives such as the development of courses verified by the Association for Behavior Analysis International for the certification of behavior analysts interested in culturo-behavior science.
This is a study undertaken at the interface between behavior analysis, history, and social sciences. The aim was to present a historical interpretation of schooling as a cultural practice to produce certain types of aggregate products as schooled subjects in Western civilization’s modern and contemporary ages. We used concepts of the social sciences, history, and behavior analysis to interpret three canonical works in the field of history of education here assumed to be cultural cusps. We propose that schooling in the modern and contemporary ages shaped different ideal types of aggregate products as a result of successive alterations to the cultural system metacomponents: (a) the Catholic and erudite courtier of the upwardly mobile mercantile society of the sixteenth century; (b) the literate and citizen of the world of the emerging machine manufacturing society of the eighteenth century; (c) the ethical and pragmatic individual of the technological society in place in the twentieth century. Changes in shapes of ideal types of aggregate products along these centuries may be used as important variables to understand educational challenges now faced in the twenty-first century.
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