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MOOC «Volcanologie physique:
des phénomènes aux processus»
Pierre CHABAT, Simone CHRÉTIEN, Michel DETAY,
Alain GUILLON, Héliane ROBERT-ROMPILLON
Ce MOOC «Volcanologie physique» avait pour
but de répondre à plusieurs questions : Pourquoi la
Terre est-elle une planète volcanique? Quels sont les
grands types d’éruptions volcaniques? Comment
comprendre et modéliser les éruptions ? Peut-on pré-
dire une éruption et comment gérer une crise éruptive ?
Grâce à des connaissances en géologie et en
sciences physiques, ce cours a permis de compren-
dre, décrire, modéliser les processus générant les
phénomènes volcaniques selon une progression en
six étapes :
1. Introduction. Des volcans et des Hommes: les
mythes volcaniques, les volcans dans l’art, les volcans
bienfaiteurs ou protecteurs, les volcans tueurs.
2. Une planète volcanique : la Terre, machine
thermique, les volcans, marqueurs de la tectonique
des plaques.
3. Les grands types d’éruptions volcaniques:
effusives, explosives, intermédiaires.
4. La plomberie volcanique: la naissance du
magma, la migration et le stockage du magma, l’érup-
tion d’un magma basaltique, l’éruption d’un magma
silicique.
5. La modélisation des éruptions explosives.
La modélisation des éruptions effusives. (les équa-
tions de la dynamique des fluides, quelques résultats
de modélisation, pour chacun des types d’éruptions).
6. Les volcans sous surveillance: les méthodes de
surveillance et les observatoires, une gestion de crise
fictive, les scénarios éruptifs.
Accessible par internet grâce à la plateforme FUN
/+ "+&3"/0&182*8/&.2", ce cours était proposé via
une vingtaine de vidéos, d’une dizaine de minutes cha-
cune, richement illustrées et qui étaient complétées de
la retranscription du cours et des formules mathéma-
tiques, d’un glossaire, d’annexes, de références biblio-
graphiques, de questionnaires et d’exercices d’applica-
tion, et d’un espace interactif d'échange entre les par-
ticipants et l’équipe pédagogique.
Nous avons retenu la clarté des sujets traités, la
description détaillée et argumentée des phénomènes,
les cheminements mathématiques clairs vers la
modélisation des processus physiques accessibles au
plus grand nombre. Une spécificité du MOOC: la
possibilité de revoir les vidéos aussi souvent que sou-
haité, et l’exercice de gestion de crise hors norme,
vécue en temps réel, plaisant et pertinent qui a clô-
turé le cours.
Enfin, Édouard Kaminski, tout à la fois compé-
tent et sympathique, a rendu ce MOOC plus
attrayant encore. Résultats de la formation :
2 506 inscrits et 478 attestations de réussite... (dont
100 % parmi les auteurs).
En tant que passionnés de volcans, cette expé-
rience riche, vécue avec un réel bonheur, nous a
apporté une grande satisfaction, comme si, sans vrai-
ment nous en rendre compte, nous étions passés par
les rouages d’une machine d’enseignement, ver-
tueuse, et confortable, au point de regretter qu’elle se
terminât après sept semaines. Elle nous a permis de
rafraîchir nos connaissances, d’en acquérir de nou-
velles, de les tester, dans un environnement convivial
sous la direction de l’I.P.G.P. chargé de surveiller
notre planète et certains de ses volcans.
Un grand bravo pour cette réussite pédagogique
remarquable et gratuite et un grand merci à l’équipe
constituée de sept personnes regroupées autour
d’Édouard Kaminski: graphiste, réalisateur, chargé
de documentation, doctorants animant le forum et
testeurs. Une nouvelle session est déjà prévue, à une
date encore inconnue, sur la plateforme FUN qui
héberge des cours en ligne d’établissements d’ensei-
gnement supérieur et d’organismes de recherche. Ce
sera une nouvelle fois l’occasion de nous délecter de
volcans et d’enrichir L.A.V.E. de la connaissance des
phénomènes éruptifs.
Un lien à retenir: http://www.ipgp.fr/fr/mooc-
volcanologie-physique
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