METODOLOGIA DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UM ESTUDO SOBRE OS JOVENS DA PUC DE CAMPINAS DOS CURSOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

Abstract

UNESP ATRAVÉS DOS RESULTADOS E DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS (PUC DE CAMPINAS) DOS ANOS DE 1998 E 2000 ESTE TRABALHO PROCURA COMPREENDER O JOVEM UNIVERSITÁRIO DESTA INSTITUIÇÃO E LEVANTAR ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA O ENTENDIMENTO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO. PARA TANTO FEZ-SE NECESSÁRIO A DISCUSSÃO DAS ABORDAGENS METODOLÓGICAS UTILIZADAS PELA PUC DE CAMPINAS (MÉTODO QUANTITATIVO) E POR ESTA PESQUISADORA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DESSA JUVENTUDE (ABORDAGEM QUALITATIVA). ASSIM, A QUESTÃO POSTA PARA A INVESTIGAÇÃO RELACIONA-SE A UM PROBLEMA SOCIOLÓGICO-EDUCACIONAL: A JUVENTUDE, MAIS EXPLICITAMENTE, A RELAÇÃO DA JUVENTUDE COM SUA UNIVERSIDADE E COM SEUS PROFESSORES DOS CURSOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL.