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De l’usage de documents numériques au partage de connaissances par la constitution de collections dans une communauté professionnelle : de l’information au patrimoine
Abstract
Un projet de recherche centré sur la communauté professionnelle des éco-concepteurs montre que la constitution de collections numériques est une des conditions de la mise en place du partage de connaissances dans une perspective de patrimonialisation comprise comme un processus ouvert et collectif de traitement et de partage de l’information.
... Elle propose en effet à ses utilisateurs des fonctionnalités collaboratives destinées à enrichir le contenu des analyses publiées, à faire état de nouveaux points de vue et à créer de nouvelles controverses. Dans une perspective socio-pragmatique, la fonction de conservation d'un patrimoine s'efface au profit de celle de projet social (Soumagnac et al., 2015), consistant en l'occurrence à co-élaborer un stock de ressources utiles au développement et au renforcement de l'autonomie des enseignants et notamment à leur contrôle sur leur (auto-) formation. Comme nous invitent à le faire les platforms studies (Beuscart et Flichy, 2018), on peut relever et expliciter les caractéristiques et fonctionnalités spécifiques de la plateforme GPS qui visent à lui conférer de l'« ouverture » au sens de Jézégou. ...
... (2009) montrent par ailleurs que les collaborations y restent souvent très limitées en matière de production de ressources en raison d'une polarisation immédiate sur l'indication de pistes de résolution. Soumagnac et al. (2015) témoignent encore de la difficulté, exprimée par les professionnels eux-mêmes, à partager l'information, en particulier quand l'identité professionnelle est fortement marquée par l'exercice solitaire/individuel du métier et valorise l'inventivité individuelle. À l'inverse, Daele (2006) et Nezet (2015, à la suite de Wenger (1998) communauté. ...
... La plateforme GPS, on l'a dit, a été élaborée dans le but de constituer un fonds numérique de ressources susceptibles d'être réinvesties (Lopez et al., 2016). Concrètement, le choix a ainsi été fait par le comité éditorial de sélectionner les récits et analyses de situations en fonction de critères formels comme la lisibilité, la crédibilité, l'intelligibilité (Soumagnac et al., 2015), mais aussi -et d'abord -du type de réflexivité engagée par les auteurs (Mamede, 2018). Sont publiées des analyses donnant à voir la mise en oeuvre d'une réflexivité non seulement « première », centrée sur la dimension pratique, mais « seconde », témoignant d'un élargissement du champ d'appréhension initiale de la situation professionnelle et d'une remise en question des représentations ou pré-représentations du métier. ...
Two aims guide this article. The first is to present the theoretical, methodological and practical choices underlying the design of the two components - face-to-face and distance learning - of the professional situation analysis device “GPS” (“Gérer Professionnellement les Situations”). The second is to discuss the perspective that this device, although initially designed and supported by Inspé teachers-researchers, is able to contribute to the school teachers’ professional autonomy thought as a collective emancipation from institutional power. The hypothesis is that, through the articulation of its two components added to its specific entry angle through the teachers’ uncertainty situations, the GPS device allows the collaborative development of new and non-prescribed knowledge about the complexity of professional situations and correlative teachers’ positioning, as well as the constitution of a new professionnel ethos based on the commitment to publicly share the analyses and call for their enrichment by the contribution of complementary points of view provided by other teachers and education actors. It is the interplay of these various dimensions that would allow the device to contribute to increasing the teachers’ power of action and professionalization and provide also a response to the discomforts of the profession and more specifically to the “ghost of powerlessness” and the recognition deficits.
Relocation of a traditional physical activity: strengthening or weakening of cultural identity? The case of Polynesian pirogue in Brittany, France
Va’a, the traditional polynesian outrigger, is growing in Brittany since few years. The aim of this work is to interrogate this development on a regional level with the sportivisation question of the activity, which is managed by the Fédération Française de Canoë-Kayak, as a central question. Does sportivisation produce a distorsion of traditional and historical identity symbols related with polynesian outrigger or, on the contrary, a preservation? This work shows a development differentiated according to agents, places or motivations practices.
First published twenty five years ago, « the logic of use » encountered a wide success as far as information and communication devices studies are concerned. Nevertheless, this success has led to misinterpretation associating this book to uses studies. This interview, relying on the works of a seminar dealing with major communication theories about technology, highlights what Jacques Perriault meat to study through his « logic of use » concept.
SUMMARY Elements for the study of presciptive documents Prescribing documents are technical documents aiming at orienting actions i.e. defining what must be done to meet task requirements. They are to be distingushed from texts whose only purpose is to convey knowledge. From the abundant literature devoted to these documents, this article draws some essential problems raised by their design and use. It comprises two main parts. The first one concerns internal analysis of the document : it examines how this last one is designed from the task to be achieved. Then, it brings forward the features enabling these documents to be described and evaluated. In particular, it deals with typography, struc- ture of the text, terminology, coding, illustrations and different forms of intelligibility. The second part is centered on external analysis, i.e. docu- ments analysis in connection with their use to come : are they fitted to what they are intended for. So, following problems will be approached : the change from prescribing document to action and the coherence of
Résumé
Le projet de numériser la culture affecte la pérennité des objets culturels. Mais qu’en est-il de la pérennité des formes mêmes de cette conservation ? Que devient la forme texte, comme mode de capture et de légitimation des savoirs, avec le passage de l’imprimé au numérique ? Par delà la formule séduisante de l’hypertexte (à la fois antithèse et superlatif du texte), c’est bien la nature de la textualité informatisée qui est en cause et, avec elle, la définition que nous nous donnons de l’objet texte.
L’objectif de cette contribution sera de poser les premisses d’une organisation de la durabilite des pratiques informationnelles en contexte professionnel. Nous tenterons de degager quelques elements clefs a prendre en consideration pour concevoir l’accompagnement de la durabilite des pratiques informationnelles en contexte professionnel. Pour ce faire, cette contribution croisera un travail d’analyse d’un corpus sur la question fondamentale de la durabilite, avec un ensemble d’elements que nous avons recueillis lors d’entretiens et d’analyses des systemes d’information chez les architectes aquitains specialises en eco-construction. En effet, les acteurs aquitains du secteur de l’architecture eco-constructive (architectes, ingenieurs, fournisseurs, constructeurs, etc.), bien qu’ayant des pratiques informationnelles affirmees, organisent et conservent l’information de maniere encore rare, sporadique, parfois meme hasardeuse et fragmentee. Nous serons alors amenes a suggerer dans cette double approche pragmatique et theorique, un schema de durabilite pour faciliter l’emergence puis le maintien de pratiques informationnelles durables. La question notamment de la constitution d’une memoire numerique de travail, inscrivant leurs pratiques informationnelles autour des principes de durabilite, de stabilite et de transferabilite, sera evoquee.
1. Fundamentals
We start this section by finding our bearings in order to better understand how technical documents, an integral part of information in general, have evolved.
We introduce our subject with a protohistory of the technical document, its beginnings – (almost) in the dawn of time – in the 1930s, when modern documentation was launched, to discover a variety of definitions and an even greater variety of document types, and to see how their processing has evolved, necessary to understanding current developments in this area.
Prologue Part I. Practice: Introduction I 1. Meaning 2. Community 3. Learning 4. Boundary 5. Locality Coda I. Knowing in practice Part II. Identity: Introduction II 6. Identity in practice 7. Participation and non-participation 8. Modes of belonging 9. Identification and negotiability Coda II. Learning communities Conclusion: Introduction III 10. Learning architectures 11. Organizations 12. Education Epilogue.
L'activité documentaire a accompagné et stimulé la modernisation des sociétés industrielles. L'hypothèse défendue dans cet article collectif du réseau RTP-DOC est que les multiples développements du numérique documentaire illustrent et favorisent l'émergence hésitante d'une nouvelle modernité, par un processus de « redocumentarisation ». Les principes de celle-ci ne concordent pas toujours avec les postulats de l'ordre documentaire précédent et n'épousent pas obligatoirement les contours traditionnels de la communication sociale. En fait, souvent présenté comme radical, le processus relève plutôt d'une hybridation où les médiations se reconstituent en permanence. Il induit de nombreux décalages, tout autant sources de malentendus fâcheux que de fortunes rapides et de perspectives prometteuses. S'il est trop tôt pour conclure qu'on est en présence d'un nouvel ordre documentaire se substituant au précédent, il est certain qu'il ne s'agit pas d'un épiphénomène
Background. The role of personal information collections is a well known feature of personal information management. The World Wide Web has introduced to such collections ideas such as filing Web pages or noting their existence in 'Bookmarks' and 'Favourites'. Argument. It is suggested that personal information collections are created in anticipation of some future need for that information- personal, anticipated information need , which also underlies the design of formal information systems. Elaboration. Examination of the literature of information needs and information seeking behaviour leads to the formulation of five propositions that elaborate the concept of personal, anticipated information need. These propositions draw upon concepts such as uncertainty, predictability, sensitivity and the valuation of information sources.
Conclusion. An individual's understanding of personal, anticipated information need and how this understanding guides the acquisition and management of personal information will determine the effectiveness of that collection.
Le patrimoine : culture et lien social
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