No full-text available
To read the full-text of this research,
you can request a copy directly from the author.
Resistência à mudança de atitude preconceituosa racial avaliada pelo paradigma de equivalência de estímulos
Abstract
Behavioral analysts have used the equivalence class paradigm to investigate and explain the processes involved in the formation and modification of social attitudes. From this perspective, attitudes are defined as equivalence classes established between social groups and certain attributes, with the classes specifying the psychological function of the social group for members of the verbal community. Following this line of research, the present study investigated attitude change by means of the reversal of the equivalence class relating black men to negative symbols. In two versions of the procedure, two pre-tests were conducted involving C-A and A-C relations in order to assess the association made by the participants between pictures of black men and the aforementioned negative symbols. Next, the participants were exposed to a conditional discrimination task with delay, a task in which they were taught the relations A-B (between a positive stimulus and an abstract picture) and B-C (between the abstract picture and pictures of black men). Post-tests assessed whether training had induced the emergence of a new relation between the figures of black men and positive symbols, which emergence would suggest a change of attitude and a reversal of the initial equivalence class exposed during the pre-test. Results showed that, for three of the five participants, the equivalence class relating pictures of black men to positive symbols did not emerge, which suggests resistance to revert the class relating black men to negative symbols. It seems that responses typical of natural settings generalized to the experimental situation, making responding in the latter case insensitive to the arranged reinforcement contingencies. The results are discussed in terms of the extension of the stimulus equivalence paradigm to cases in which the equivalence class comprises stimuli loaded with pre-experimental meaning. Estudiosos da Análise do Comportamento têm se concentrado no uso do paradigma de equivalência de estímulos para investigar e explicar os processos envolvidos na formação e mudança de atitudes sociais. Desta perspectiva, atitudes são definidas como classes de equivalência estabelecidas entre grupos sociais e determinados atributos, classes essas que especificariam a função psicológica do grupo social em questão para os membros da comunidade verbal. O presente trabalho dá continuidade a esta linha de pesquisa, objetivando investigar a mudança de atitude a partir da reversão de classe de equivalência entre homens negros e símbolos negativos. Em duas versões do mesmo procedimento, foram conduzidos dois testes iniciais (das relações C-A e A-C) nos quais se buscou avaliar a associação que os participantes faziam entre imagens de negros e os referidos símbolos. Em seguida, foi feito treino em tentativas de discriminação condicional com atraso no qual foram ensinadas diretamente as relações A-B (entre símbolo positivo e figura abstrata) e B-C (entre figura abstrata e homens negros). Em pós-testes, foi verificado o efeito do treino para a emergência de relação entre negros e símbolos positivos relação esta sugestiva de mudança de atitude e de reversão da classe inicial verificada no pré-teste. Os resultados indicaram que não houve formação da classe esperada entre negros e símbolos positivos para três de cinco participantes, sugerindo resistência à reversão da classe entre negros e símbolos negativos. Ao que parece, estes dados permitem afirmar que o responder em situação natural foi generalizado para a situação experimental, não estando sob controle das contingências de reforçamento ali arranjadas. Os dados produzidos subsidiaram discussão acerca da aplicação do paradigma de equivalência de estímulos quando são tratadas classes de equivalência constituídas por estímulos já dotados de significado pré-experimental.
... Essa diferença de respostas, a depender dos estímulos apresentados, corrobora portanto, os estudos que relatam a importância do uso de critérios para a seleção de estímulos em tarefas de discriminação (Moreira, Oliveira & Hanna, 2017), de modo que a variável que se busca estudar exerça controle sobre as respostas dos participantes, ou que ao menos, os efeitos de outras variáveis possam ser minimizados. E, assim, a discriminação possa ficar sob controle das características de real interesse do pesquisador (Carvalho, 2010;de Carvalho & de Rose, 2014), que no caso da presente pesquisa foi o biotipo corporal. ...
... Além disso, variações de avaliações que ocorreram entre estímulos de uma mesma categoria, em ambos os experimentos, tais como os estímulos da categoria F e o estímulo O3, apontam também para a importância dos critérios de seleção de estímulos (Carvalho, 2010;de Carvalho & de Rose, 2014;Moreira, et. al., 2017), a fim de evitar variações expressivas entre estes e, consequentemente, que eles controlem comportamentos diferentes, mesmo pertencendo à mesma categoria. ...
... Esses resultados evidenciam que a padronização na seleção dos estímulos usados em procedimentos de discriminação é essencial para que as respostas estejam sob controle da variável programada pelo pesquisador, assim como foi apontado por Reynolds (1961), Carvalho (2010), de Carvalho e de Rose (2014) e Moreira, et. al. (2017), entre outros. ...
Relatos de pesquisas científicas sobre a mudança e formação de atitudes com foco no preconceito e embasamento no paradigma de relações de equivalência de Sidman.
... Nas últimas décadas, analistas do comportamento tem realizado pesquisas que buscam compreender relações simbólicas entre estímulos e atitudes sociais, como por exemplo os trabalhos de Mizael e De Rose (2017), Dixon e Lemke (2007) e De Carvalho (2010), numa tentativa de compreender e modificar os comportamentos preconceituosos. ...
... Outras pesquisas podem tomar como ponto de partida as imagens que se apresentam maior variabilidade e os pares de palavras que apresentaram avaliações inferiores a -1 e superiores a 1, pois como aponta De Carvalho (2010) o cuidado na seleção de estímulo deve ser preocupação importante na hora de realizar pesquisas que visam a mudança de atitudes. ...
... No contexto brasileiro, DeCarvalho (2010) realizou um estudo com crianças de sete a dez anos de idade de uma escola pública estadual, esse trabalho tinha entre outros objetivos verificar a possibilidade de mudança de atitudes preconceituosas, utilizando a reversão de classe de equivalência entre estímulos de homens negros e símbolos negativos.Este trabalho, foi realizado em duas versões do mesmo procedimento, onde foram conduzidos dois testes iniciais (das relações C-A e A-C) nos quais se buscou avaliar a associação que os participantes faziam entre imagens de negros e os referidos símbolos. Em seguida, foi feito treino em tentativas de discriminação condicional com atraso no qual foram ensinadas diretamente as relações A-B (entre símbolo positivo e figura abstrata) e B-C (entre figura abstrata e homens negros).Os resultados obtidos por De Carvalho (2010) não indicaram a formação da classe esperada entre negros e símbolos positivos para três de quatro participantes, o que foi interpretado como evidência de que o responder em situação experimental não ficou sob controle das contingências de reforçamento do experimento. ...
Dados estatísticos da população brasileira indicam que, embora o Brasil seja um país com grande diversidade religiosa, casos de preconceito religioso tem se tornado um problema social. Nesse sentido, nas últimas décadas, analistas do comportamento tem realizado pesquisas que buscam compreender relações simbólicas entre estímulos e atitudes sociais, numa tentativa de modificar os comportamentos preconceituosos com auxílio no paradigma de equivalência. O objetivo dessa pesquisa é verificar o efeito de diferentes estímulos visuais de temas religiosos sobre a atitude medida a partir de uma escala semântica, para isso foi construída uma escala de diferencial semântico que foi utilizada para avaliar 30 imagens, sendo dez imagens representativas do catolicismo, 10 imagens do candomblé e 10 imagens que não remetem a símbolos religiosos. Essa escala foi aplicada em dois estados brasileiros, abrangendo um total de 52 participantes, os participantes receberam a escala por meio de aplicativos de mensagem instantânea com o link que os direcionaram a um formulário de pesquisa eletrônico. Os resultados encontrados sugerem que para avaliar a atitude preconceituosa com o uso de escala semântica é necessário um rigor metodológico na escolha dos estímulos, pois imagens pertencentes a um mesmo grupo religioso apresenta variações na a avaliação quando separado por categorias, neste trabalho as imagens foram divididas em cinco categoria: Vestimentas, culto, local, símbolos e objetos.
... Um aspecto que deve ser salientado neste estudo são as características físicas do experimentador: homem, preto, 1,85m e 120 kg. Tanto no estudo de Carvalho (2010) quanto no de Mizael (2015), foram utilizadas duas variáveis distintas em relação ao experimentador: sempre mulheres -uma branca e uma preta, respectivamente -e se concluiu que a raça/ etnia do experimentador não foi uma variável que modificou as respostas dos participantes. Todavia, os participantes adultos deste estudo podem ter ficado sob controle das características fenotípicas do experimentador. ...
... embora as características do experimentador não tenham tido relevância em Mizael (2015), talvez, no presente estudo, possam ter causado alterações. Outra ressalva importante a ser feita é a de que de todas as pesquisas ora citadas que investigaram o preconceito implícito (Carvalho, 2010;Lai et al., 2014;Mizael, 2015) ...
Enquanto ciência, a Análise do Comportamento tem tecnologia para estudar práticas culturais relacionadas a questões raciais. O objetivo deste estudo foi aplicar uma dessas tecnologias e avaliar os efeitos produzidos por um procedimento de redução de viés racial negativo em relação a pessoas pretas. Foram selecionados 17 participantes, pretos e brancos, que preencheram um questionário de autodeclaração e foram avaliados pelo Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP) para definição de linha de base. Por meio de um procedimento de matching-to-sample (MTS), foram treinadas três relações entre estímulos: (a) polegares/figuras abstratas; (b) figuras abstratas/pessoas pretas e figuras abstratas; e (c) relações anteriores simultâneas. Ao término de cada treino, foram realizados testes de simetria, transitividade e equivalência. Utilizou-se novamente o IRAP, para verificar mudanças após o treino. Os resultados indicaram que as respostas dos participantes na linha de base não mostraram viés negativo para pessoas pretas mas, após o treino, houve mudança significativa para participantes brancos. Recomenda-se que pesquisas futuras testem as características do experimentador e outras formas de detecção de viés racial implícito.
... Já os vídeos de catolicismo foram em sua maioria considerados positivos. Pesquisas sobre preconceito religioso apontam que uma das causas possíveis para que não ocorra a reversão de atitudes, não se da apenas pela história de aprendizagem do sujeito, como apontado em uma pesquisa sobre preconceito religioso com as religiões Católicas e Protestantes (eg., McGlinchey e Keenan, 1997), mas pelas escolhas dos estímulos usados, pesquisas apontam que é possível que variáveis presentes nos estímulos podem interferir na avaliação prévia dos participantes, assim ao realizar o teste de equivalência os participantes não conseguem realizar a reversão de classes de equivalência ( eg., De Carvalho, 2010;De Carvalho e Rose, 2014). ...
... Em pesquisas de classe de equivalência sobre preconceito (e.g., Dixon e Lemke, 2007;De Carvalho, 2010 ), a não reversão de classes de equivalência podem ter sido afetados pela não atenção do pesquisador em selecionar os estímulos (e.g Stepanova, 2012). Também é importante atentar a escolha das escalas de diferencial semântico, foi entendido que o par de adjetivo natural/sobrenatural pode resultar em uma dissonância do que se pretende avaliar e em pesquisa sobre avaliação de religiões não seria viável usar esse par de adjetivo. ...
A presente pesquisa teve como objetivo investigar se diferentes apresentações do mesmo estímulo (vídeos) têm impacto na atitude dos participantes em relação a diferentes religiões. O referencial teórico usado na pesquisa foram pesquisas empíricas sobre equivalência de estímulos, mais especificamente pesquisas sobre paradigma de classes de equivalência na reversão de preconceito racial e religioso. Participaram desta pesquisa 14 estudantes universitários. Cada participante respondeu a um questionário no qual foi enviados por link de Whatsapp. Foram usados vídeos como estímulos e uma escala de diferencial semântico para a avaliação.Os vídeos apresentam conteúdo de rituais religiosos das religiões Candomblé, Budismo e Catolicismo. As três religiões foram escolhidas através da popularidade de cada uma no Brasil. O intuito desta pesquisa foi ter como base pesquisas sobre equivalência de estímulos pois foi notado que em várias pesquisas os critérios de escolha dos estímulos podem enviesar as respostas emitidas pelos participantes e assim resultar na não reversão de classes.
... A atitude é entendida como avaliação de pessoas, objetos e eventos sem a necessidade de contato direto com os estímulos e este paradigma é a base para a mudança de uma atitude (Mizael et al., 2016, citado por Rosendo & Melo, 2018. Para de Carvalho (2010), citado por Rosendo e Melo (2018), a mudança de atitude diz respeito a uma modificação de comportamentos, positivos ou negativos, já existentes perante a um determinado estímulo. Por isso, sabe-se que tais atitudes podem ser modificadas da mesma forma que foram aprendidas. ...
Objetivo: Investigar a influência da interpretação subjetiva de histórias em quadrinhos sobre a opinião criada acerca de personagens fictícios da história, bem como mudanças de atitudes com relação aos mesmos, a partir da análise de avaliações dos personagens feitas através da escala de diferencial semântico. Além disso, buscou-se avaliar a influencia da prostituição na avaliação dos personagens.
Procedimento: A presente pesquisa foi realizada de forma online na plataforma Meet. A pri- meira etapa consistiu no envio do link de um pré-teste, feito no Google Forms, contendo a Escala de Diferencial Semântico (EDS). Por meio dela, disposta em 13 pares de adjetivos, o participante avaliou a aparência de três personagens em figuras apresentadas antes da leitura da história em quadrinhos. A segunda etapa do experimento foi a leitura em si da história em quadrinhos, elaborada com os mesmos personagens avaliados no pré-teste. Finalizada a leitu- ra, foi enviado no chat da plataforma, um link pós-teste do Google Forms, idêntico ao primei- ro.
Resultados: Foi possível verificar que a exposição às histórias em quadrinhos produziu efei- to nas avaliações dos personagens de todos os participantes, ou seja, houve mudança de atitu- de, após leitura em relação aos personagens, apesar de fictícios.
Discussão: O presente trabalho contribui e cumpre com seu objetivo ao permitir verificar que a leitura de história em quadrinhos é de fato capaz de produzir mudanças de atitude em rela- ção a personagens fictícios. / Objective: To investigate the influence of the subjective interpretation of comics on the opi- nion created about the fictional characters in the story, as well as changes in attitudes towards them, based on the analysis of evaluations of the characters made through the semantic diffe- rential scale. In addition, we sought to evaluate the impact of prostitution practice on the evaluation of the characters.
Procedure: This research was carried out online on the Meet platform. The first step consis- ted of sending a link to a pre-test, carried out in Google Forms, containing the Semantic Dif- ferential Scale (EDS). Through this scale, arranged in 13 pairs of adjectives, the participant evaluated the appearance of three characters in figures presented before reading the comics. The second stage of the experiment was the reading of the comics itself, elaborated with the same characters evaluated in the pre-test. After reading, a post-test link of Google Forms was sent in the chat of the platform, identical to the first.
Results: It was possible to verify that exposure to comic books had an effect on the evaluati- ons of the characters of all participants, that is, there was a change in attitude after reading in relation to the characters, despite being fictional.
Discussion: The present work contributes and fulfills its objective by allowing to verify that the reading of comics is in fact capable of producing changes in attitude towards fictional characters.
... Esses autores sugeriram que pesquisas futuras utilizassem uma metodologia mais formal para a seleção de faces como, por exemplo, com base no julgamento de diferentes juízes. Além de um potencial efeito de expressões faciais sobre o comportamento, de Carvalho (2010), na dissertação da qual deriva o artigo de de Carvalho e de Rose, apontou ser possível que o responder dos participantes de sua pesquisa tenha ficado sob controle de várias propriedades das faces, dentre as quais a cor da pele e características dos olhos, boca ou cabelo, mas não necessariamente daquelas propriedades definidas como relevantes pela pesquisadora. ...
Resumo:
No paradigma da equivalência de estímulos, tem-se entendido preconceito como uma atitude expressa em relações entre características físicas de pessoas e adjetivos, mas estudos que buscam reorganizar classes de equivalência vêm tendo resultados mistos. Este trabalho estudou o efeito de características de faces de homens Brancos e Negros sobre a avaliação dessas faces e se a seleção de estímulos pode enviesar a mensuração. Em 3 estudos com universitários, os participantes avaliaram fotos de homens Brancos e Negros usando uma escala tipo Likert como a de Dixon e Lemke (2007): Estudo 1, com expressões faciais neutras; Estudo 2, discretamente sorridentes; e Estudo 3, com fotos de Brancos com avaliações mais altas e de Negros com avaliações mais baixas nos Estudos 1 e 2. A diferença entre as médias dos 2 grupos de faces foi estatisticamente significativa nos Estudos 1 e 2, mas não no 3, e o aumento na média das faces do Estudo 1 para o 2 foi significativa. Os resultados sugerem que se pesquise em mais detalhe a influência de diferentes características de faces humanas sobre comportamento de avaliar no contexto de pesquisas sobre atitudes raciais, especialmente em estudos baseados no paradigma de equivalência de estímulos.
Palavras-chave: atitudes; preconceito racial; controle de estímulos; indução de viés; paradigma de equivalência de estímulos; escala tipo Likert.
Abstract:
Studies on racial prejudice based on the stimulus equivalence paradigm have used stimuli that had pre-experimental behavioral functions for participants. Human faces, due to the multiplicity of their characteristics, such as skin tone, physiognomy and eye color, impose on the researcher the task of identifying which of them exert control over the behaviors defined as racial attitudes. This study describes three studies which sought to investigate the effect of different attributes of White and Black men’s faces photographs on how these photographs are evaluated. Additionally, they seek to determine whether the stimuli selection procedure can skew the investigated measurement. The participants were undergraduate students from a Brazilian university and the instrument was a Likert-type scale akin to the one used in Dixon and Lemke (2007). In Study 1, 75 participants evaluated 10 photographs of White men and 10 photographs of Black men, all with neutral facial expressions, on a 10-point Likert-type scale ranging from evil (1) to good (10). In Study 2, 40 participants performed the same task with photographs similar to those in Study 1, but showing slightly smiling faces instead. In Study 3, 30 participants repeated the same task as before, but this time evaluating the photographs of White men with the highest ratings and of Black men with the lowest ratings taken from the two previous studies. The difference between the mean ratings of the 2 groups of faces was statistically significant in Studies 1 and 2 (both p < .0001), but not in Study 3 (p = .0904). There was also a statistically significant increase in the mean ratings of both White and Black faces in Study 2 compared to Study 1 (p < .0001). The results suggest that the influence of different characteristics of human faces on evaluating behavior in the context of research on racial attitudes should be more thoroughly investigated, especially in studies based on the stimulus equivalence paradigm.
Keywords: attitudes; racial prejudice; stimulus control; bias induction; stimulus equivalence paradigm; Likert-type scale.
... Os analistas do comportamento, com fins de contribuir para o estudo dos problemas sociais, em especial o preconceito, têm voltado algumas pesquisas para o uso do paradigma de equivalência na formação e mudança de atitude. Para Carvalho (2010), a mudança de atitude diz respeito a uma modificação de comportamentos, positivos ou negativos, já existentes perante a um determinado estímulo. Portanto, crê-se que tais atitudes podem ser modificadas da mesma forma que foram aprendidas. ...
O artigo investigou, por meio do paradigma de equivalência, a ocorrência de transferência de função entre estímulos com significado social estímulos abstratos após um procedimento de emparelhamento ao modelo. Foi aplicado um delineamento de sujeito único, onde participaram do experimento cinco pessoas de diferentes cursos e idades. A pesquisa foi dividida em quatro etapas: aplicação de uma escala de diferencial semântico (pré-teste), treinos de pareamento de estímulos (AB AC), testes de equivalência e a reaplicação da escala de diferencial semântico (pós-teste). Foram utilizadas imagens de detentos (A) e estímulos abstratos (B e C). Na escala de diferencial semântico, os estímulos (A, B e C) foram avaliados por meio de 13 pares de adjetivos bipolares. A pesquisa realizada de modo online, via Google Meeting. Tanto a escala de diferencial semânticos quanto os treinos de pareamento e os testes de equivalência foram executados no software Laec. Ao final do experimento, com base na literatura e no pré e pós-teste, foram identificadas mudanças na carga de significado nos estímulos abstratos, revelando eficácia do paradigma de equivalência para o estudo de formação de atitude, bem como de problemas sociais, como, preconceito, generalizações discriminativas e estereótipo.
... Já os estímulos com significado são utilizados para averiguar o efeito da história pré-experimental na elaboração de classes de equivalência (Rosendo & Melo, 2018). Por isso, Carvalho (2010) ressalta que ao realizar pesquisas, principalmente com o foco em mudanças de atitudes e preconceito, é necessário ter-se atenção e cuidado ao selecionar os estímulos. ...
O objetivo desta pesquisa consiste em verificar se efetivamente ocorre a formação de classes de equivalência com estímulos associados ao candomblé para estímulos abstratos, através de um procedimento de pareamento. Para tanto, 5 estudantes universitários que residem no Distrito Federal foram submetidos ao procedimento online que continha 4 etapas: aplicação inicial de uma escala de diferencial semântico, treinos de pareamento de estímulos, teste de equivalência e a reaplicação da escala semântica. A escala era composta por: imagens representativas do candomblé (A- vestimenta/objeto/culto), estímulos neutros (B e C) e 13 pares de adjetivos opostos. Para a aplicação dos treinos de pareamento e teste de equivalência, foi utilizado um programa de software “Laec” onde o estímulo alvo era apresentado e, ao clicar nele, automaticamente na tela era apresentado três opções de respostas dispostas aleatoriamente para os participantes. Com os resultados encontrados, verificou-se que, assim como na literatura, de fato ocorreu a formação de classes de equivalência onde estímulos neutros passaram a apresentar transferência de função. Apesar disso, é necessário que pesquisas futuras investiguem a transferência de função com estímulos religiosos. Para isso, uma possibilidade será a adição de novos estímulos como forma de contribuir com a variabilidade dos resultados.
... Resultados semelhantes foram obtidos por Plaud et al. (1998), em que foram usados como estímulos palavras com conotação sexual. O resultado das pesquisas de Leslie et al. (1993), Plaud (1995) e Plaud et al. (1998), assim como outros citados anteriormente, permitem afi rmar que o modelo de equivalência de estímulos é apropriado para investigar o efeito de relações pré-experimentais na formação de novas relações arbitrárias entre estímulos, possibilitando investigar , por meio de procedimentos de análise experimental do comportamento, temas muitas vezes difíceis de serem analisados em situação de laboratório, como o de atitudes (Grey & Barnes, 1996), de preconceito (de Carvalho, 2009; Dixon et al., 2006), de abuso sexual (McGlinchey, Fairhurst, & Dillenburger, 2000), de auto avaliação de efi cácia (Dack, McHugh, & Reed, 2012), entre outros. Um desses tópicos, o qual será objeto do presente estudo e que foi selecionado para testar essa hipótese, é o ciúme presente nas relações afetivas. ...
The formation of stimulus equivalence classes has been used as an experimental model to investigate a series of behavioral phenomena, such as the development of symbolic behavior and transfer of functions that environmental events acquire through conditional relations. The aim of this study was to analyze the effect of stimuli with high pre-experimentally constituted affective grade in the formation of equivalence classes established in an experimental context, when the emergent relations can be characterized by a confl ict in choosing stimuli. Participants were 17 college students exposed to matching to sample procedure and the tests of emergent relations to form four equivalence classes with four stimuli each. The results showed that 10 out of 17 participants formed equivalence classes, and positive correlation was observed between the performance on the Equivalence Test and the score on the Romantic Jealousy Scale, suggesting that the pre-experimental history related to emotional involvement interfered with participants’ performance. The interference effect is probably due to the confl ict between contingencies: one that controls responses to pre-experimentally established conditional relations involving stimuli with high emotional value, and another one, established in the experimental setting.
Nós apresentamos neste livro pesquisas cujo objetivo foi verificar o efeito da leitura de histórias em quadrinhos (ou de eventos que ocorrem nessas histórias) sobre a avaliação de personagens fictícios, sobre a atitude dos participantes das pesquisas em relação aos personagens. Dois experimentos bônus, que avaliaram atitudes, mas não com histórias em quadrinhos, foram também descritos neste livro. O Experimento 11 apresentou objetivo similar, entretanto, ao invés de história em quadrinhos como variável independente, utilizou-se vídeos de influenciadores de redes sociais. O Experimento 12 investigou também o fenômeno da atitude, entretanto, utilizou um procedimento clássico na literatura, o procedimento de pareamento ao modelo. Nos experimentos de 1 a 11, a atitude foi medida utilizando-se Escalas de Diferencial Semântico. Os resultados encontrados corroboram resultados de pesquisas anteriores acerca da mudanças de atitudes, histórias em quadrinhos e paradigma de equivalência. / In this book, we present research whose objective was to verify the effect of reading comic books (or events that occur in these stories) on the evaluation of fictional characters, on the attitude of research participants in relation to the characters. Two bonus experiments, which assessed attitudes but not comic strips, are also described in this book. Experiment 11 had a similar objective, however, instead of comics as an independent variable, videos of social network influencers were used. Experiment 12 also investigated the attitude phenomenon, however, it used a classic procedure in the literature, the model matching procedure. In experiments 1 to 11, attitude was measured using Semantic Differential Scales. The results found corroborate the results of previous studies about changes in attitudes, comics and the equivalence paradigm.
ResearchGate has not been able to resolve any references for this publication.