No full-text available
To read the full-text of this research,
you can request a copy directly from the author.
Perception management: An active strategy for marketing and delivering academic excellence, business sophistication, and communication successes
Abstract
Too many liberal arts colleges continue to spend too much time looking inward, planning too much from memory rather than from imagination, suffer from faculty hubris and indifference, and do not demonstrate the market sophistication needed to be viable and visible, let alone excellent, in the changed economic world of the past decade. Therefore, in order to accentuate the contextual anchors, communication techniques, practical realities, benchmark comparabilities, sophisticated interdependence, marketing concepts, and mutual accountability required to move beyond mere survival, this article will describe, develop, and delineate "perception management" as a strategic design and action agenda for turning passive reactions into proactive realities at liberal arts colleges in particular and the public sector in general.
... Bunun yanında algı bir belirtidir, kişiseldir ve bireyseldir. Deneme ve öğrenme yoluyla ortaya çıkarlar (Stupak, 2000). Algılama, kişinin kendi dünyasını anlamlı hale getirmek için, bilgi alma, seçme, organize etme ve yorumlama sürecidir. ...
... Algılama deneysel ve zihinsel algılama olarak iki biçimde karşımıza çıkmaktadır. Deneysel algılamalar, görme, dokunma, işitme, tatma ve koklama yoluyla algıladıklarımız; zihinsel algılamalar ise altıncı hissimizle yani bir konu hakkında var olan fikirlerimiz aracılığıyla algıladıklarımızdır (Stupak, 2000). Birinci algılamayı sayısal, fiziksel ve maddi özellikler meydana getirirken, ikincisini oluşturmak ve elde etmek daha zordur. ...
... Therefore, young generations are referred to by various names such as digital natives, i-gen, social media generation, or post-millennium generation. The intensity of information and data spread through digital opportunities today is felt in societies like an electronic invasion (Koulopoulos & Keldsen, 2014;Stupak, 2000;Bayhan, 2019;Dolot, 2018). Young people are undoubtedly among those most affected by this digital technological transformation. ...
The purpose of this paper was to examine the differences in the attitudes of the Turkish youth regarding political interest, religious commitment, social conformity, autonomy, support for national technologies, and trust in media and public institutions based on demographic factors including age, gender, education, social class, and marital status. The data were collected through a public opinion survey administered to 812 young people in Turkey, aged 15-29 years. A quota-random sampling method was used in the survey. Exploratory Factor Analysis (EFA) resulted in the identification of 7 factors; patriotism, autonomy from family, trust in government/institutions, political interest, religious commitment, social conformity, and trust in the media. The data indicated a strong patriotic attitude among young people regarding domestic/national technologies. However, trust in the government/institutions and media was at a low level. Young people were seen to have a positive attitude towards social conformity and religious commitment, and more than half of the young people supported the pursuit of autonomy from family. The data indicated that young people have an emotional attachment to their country, but wish to move abroad, particularly due to a lack of trust in institutions and the pursuit of a better life.
... Algı: Bireyin dışarıdan edindiği bilgiyi sahip olduğu inanç, his ve çevresine bağlı olarak yorumlamasıdır (Stupak, 2001). ...
Bu araştırmanın temel amacı öğretmenlerin mesleki profesyonellik algıları ile mesleki statü, iş memnuniyeti ve öz yeterlik algıları arasındaki ilişkileri incelemektir. Ayrıca bu algılarının çeşitli demografik değişkenlere göre fark gösterip göstermediği belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma, nicel araştırma yöntemi benimsenerek betimsel, ilişkisel ve nedensel karşılaştırma modellerinde tasarlanmıştır. Araştırmanın katılımcı sayısını 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Elazığ il merkezindeki ortaokullarda görev yapmakta olan 741 branş öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada verileri toplamak amacıyla kişisel bilgi formunun yanısıra Öğretmenlerin Mesleki Profesyonellik Algı Ölçeği, Öğretmenlik Mesleği Statüsü Algı Ölçeği, İş memnuniyeti ölçeği ve Öğretmen Öz yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde yüzde, frekans, ortalama, bağımsız örneklemler t testi, tek yönlü Anova testi ve Path analizinden yararlanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin mesleki profesyonellik, iş memuniyeti ve öz yeterlik algı düzeyleri yüksektir. Öğretmenlerin mesleki statü algılarının ise orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin mesleki profesyonellik algıları, mesleği tercih etme nedenine göre farklılaşmasına rağmen cinsiyete, mesleki kıdeme, mezuniyet durumlarına ve branşlarına göre farklılık göstermemektedir. Öğretmenlerin mesleki statü ve iş memnuniyeti algıları, mesleki kıdem ve mesleği tercih etme nedenine göre farklılaşmakta fakat cinsiyete, mezuniyet durumlarına ve branşlarına göre farklılık göstermemektedir. Öğretmenlerin öz yeterlik algıları ise mesleği tercih etme nedenine göre farklılaşmaktadır. Araştırmada öğretmenlerin mesleki profesyonellik algılarının, mesleki statü, iş memnuniyeti ve öz yeterlik algılarıyla ilişkili olduğu düşünülmüştür. Bu doğrultuda öğretmenlerin mesleki profesyonellik algıları ile mesleki statü algıları arasındaki doğrudan ilişkinin anlamlı olduğunu görülmüştür. Bu ilişkinin etki büyüklüğünün küçük olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin mesleki profesyonellik algıları ile iş memnuniyeti algıları arasındaki doğrudan ilişkinin anlamlı ve orta düzeyde olduğu gözlenmiştir. Öğretmenlerin mesleki profesyonellik algıları ile öz yeterlik algıları arasındaki doğrudan ilişkinin de anlamlı ve büyük etkide olduğu ortaya çıkmıştır. Öğretmenlerin mesleki profesyonellikleri ile iş memnuniyeti arasındaki ilişkide öğretmenlerin mesleki statü algıları, kısmi aracılık etkisi göstermektedir. Sonuç olarak araştırma bulgularına göre öğretmenlerin mesleki profesyonelliklerinin; mesleki statü, iş memnuniyeti ve öz yeterlik algılarının önemli bir belirleyicisi olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca bulgularda, algılanan mesleki statüyü arttırma yoluyla öğretmenlerin iş memnuniyetlerinin dolaylı olarak artacağı bulunmuştur. Böylece çalışma ile öğretmen profesyonelliğinin meslek üzerindeki önemli etkileri ortaya çıkarılmıştır. Bu önem göz önünde bulundurularak öğretmenlerin mesleki profesyonelliklerine ilişkin farkındalığın arttırılması ve öğretmenler için mesleki profesyonellik standartları oluşturulması önerilerinde bulunulabilir. Ayrıca çalışmada mesleki kıdemi fazla olan öğretmenlerin mesleki statü ve iş memnuniyeti algılarının mesleğe yeni başlayanlara göre daha düşük bulunması nedeniyle, deneyimli öğretmenler için mesleki profesyonelliğe yönelik destek programları geliştirilebilir. Anahtar kelimeler: Öğretmenlerin mesleki profesyonelliği, Mesleki statü, İş memnuniyeti, Öz yeterlik, Öğretmen, Algı
The main aim of this study was to examine the relationships among teacher professionalism and professional status, job satisfaction and self-efficacy. In addition, it was determined whether these perceptions differ according to various demographic variables. The study was designed in descriptive, correlational and causal comparative models by using quantitative research method. The participants of the study consisted of 741 teachers employed at secondary schools in the city center of Elazığ during 2018-2019 academic year. In the study, personal information form, Teacher Professionalism Scale, Teaching Profession Status Scale, Job Satisfaction Scale and Teacher Self-Efficacy Scale were used to collect the data. Descriptive statistics, bivariate correlations were calculated, and independent samples t test, one-way Anova test and Path analysis were used to analyses of the data. The descriptive statistics showed that professionalism, job satisfaction and self-efficacy perception levels of teachers were at a high level. Teachers' perceptions of professional status were found to be at a medium level. Teacher professionalism differed according to the reason to prefer the occupation variable. However, it did not differ according to gender, professional seniority, graduation and subject variables. It was also found that teachers' perceptions of professional status and job satisfaction differed according to seniority and the reason to prefer occupation variables; however, their perceptions did not differ according to gender, graduation and subject variables. Teachers' self-efficacy perceptions differed according to the reason to prefer the occupation variable. In the study, it was thought that teachers' perceptions of professionalism are related to their professional status, job satisfaction and self-efficacy perceptions. Accordingly, the direct relationship between teachers' perceptions of professionalism and their professional status perceptions was found to be significant. The effect size of this relationship was found to be small. It was found that the direct relationship between teachers' perceptions of professionalism and their job satisfaction perceptions was significant and at a medium level. It was also revealed that the direct relationship between teachers' perceptions of professionalism and their self-efficacy perceptions was significant and the effect size of this relationship was large. It was determined that in the relationship between teachers' occupational professionalism and job satisfaction, teachers' perceptions of professional status showed a partial mediation effect. According to the research findings, it was determined that professionalism perceptions of teachers were important predictors of their professional status, job satisfaction and self-efficacy perceptions. It was concluded that teachers' job satisfaction will increase indirectly by increasing the perceived professional status. As a result, the important effects of teacher professionalism on the occupation were revealed in this study. Taking this into consideration, it can be suggested to raise awareness of teachers' occupational professionalism and to establish occupational professional standards for teachers. Because professional status and job satisfaction perceptions of teachers with more seniority were found to be lower than the teachers with lower professional seniority, it can be suggested to develop training courses for experienced teachers on occupational professionalism. Key words: Teacher professionalism, Status of profession, Job satisfaction, Self efficacy, Teacher, Perception
... Algılama, organizmaların dünyaya anlamlı bir deneyim kazandırmak için duyguyu yorumlayıp organize etme sürecidir (Lindsay ve Norman, 2013). Bu süreçte elde edilen algılar ise deneme ve öğrenme yoluyla ortaya çıkmaktadır (Stupak, 2000). Bireyler bir durum veya uyaranla karşı karşıya kaldıklarında ise uyaranları, daha önceki deneyimlerine dayanarak kendileri için anlamlı olan bir öğeye çevirir (Pickens, 2005:52). ...
Yerel halkın turizmin gelişimini destekleme yönündeki tutum ve algıları, belirli bir alandaki turizm gelişiminin incelenmesinde dikkat edilen hususlar arasında yer almaktadır. Bu nedenle, bu çalışmada yerel halkın turizmin gelişimini destekleme algısını etkileyen faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, Düzce ilinin Akçakoca ilçesinde yaşayan yerel halktan 401 kişiye anket tekniği uygulanmış ve veriler yapısal eşitlik modellemesine tabi tutulmuştur. Analiz sonuçlarına göre; turizmin ekonomik, kültürel ve çevresel etkisinin yerel halkın turizmin gelişimini desteklemeye yönelik algısı üzerinde anlamlı ve pozitif yönde bir etkisinin olduğu ancak sosyal etkinin yerel halkın turizmin gelişimini desteklemeye yönelik algısı üzerinde anlamlı bir etkisinin bulunmadığı tespit edilmiştir.
... Bu da çeşitli yollarla mümkündür: kitle iletişim araçları, pazarlama yöntem ve teknikleri, reklam, anketler, ödüller, teşvikler, yasalar, devlet faaliyetleri, sosyal çevre, aile vb. (Stupak, 2000). ...
Bu çalışmada tüketici
satın alma ve karar süreci tüketici davranışlarının bilişsel temelli
özellikleri, tüketici davranışlarını etkileyen faktörler, global sınıflar
teorisi, referans gruplar, gruplarda uyum süreci, bilgisel sosyal etki,
güdülenme, öğrenme, bilişsel süreçler, müşteri davranışı konuları birlikte
incelenerek açıklanmıştır. Tüketim kararına etki eden faktörlerden bilişsel
uyumsuzluğa neden olabilecek akıl çeldirici uyarı, dışavurum, algısal yapı
konularına ağırlık verilmiş, tüketici satın alma karar süreci bilişsel temelde
açıklanmıştır. Çalışmanın sonuç kısmında tüketici satın alma karar sürecine
yönelik gelecek çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur. Sonuç olarak, tüketim
kararının verilmesinde dış etkenlerle birlikte bilişsel sürecin araştırılmasının
ve bilinmesinin faydalı olacağı, bilişsel süreçte ortaya çıkabilecek
uyumsuzlukların tespitinin satın almanın nedenlerini anlamayı sağlayacağı
ortaya konulmuştur.
... Bunun yanında algı bir belirtidir, kişiseldir ve bireyseldir. Deneme ve öğrenme yoluyla ortaya çıkarlar (Stupak, 2000). Algılama, kişinin kendi dünyasını anlamlı hale getirmek için, bilgi alma, seçme, organize etme ve yorumlama sürecidir. ...
... Aynı zamanda davranış ve tutumlarınında bunlara göre oluşmasını sağlar (Eren, 2010: 69). Stupak (2000), Cialdini'nin (1984) yapmış olduğu çalışmasına atıfta bulunarak, algıların, tecrübeye dayanan algı ve zihinsel algı olmak üzere iki şekilde oluştuğunu ifade etmiştir. Cialdini, "Tecrübeye dayanan algı"nın, görme, duyma, dokunma, koklama ve tat alma şeklinde duyularımız ile geliştirildiğini, "Zihinsel algı"nın ise, birşeyleri bilme şeklinde adlandırılan altıncı his olarak tanımlanabileceğini ifade etmiştir. ...
Bilgi çağını yaşadığımız şu günlerde, büyük hızla gelişen teknolojik altyapının yardımıyla insanlar çok kolay ve hızlı bir şekilde bilgiye ulaşma imkanına sahip olmaktadır. Duyu organları sayesinde çevresinde yaşanan olayları algılayan insan, bu sayede çevresini anlama yeteneğine sahip olmaktadır. Bu yeteneğine geçmişte yaşadığı deneyimlerin de katkısı olmaktadır. Algı yönetimi çerçevesinde insanoğlunun çevresini algılama konusu; uluslar, ülkeler, hükümetler, askeri kurumlar ve işletmelerin ilgisini çekmektedir. Bu yapılar, hedefledikleri kitlelere yönelik algı oluşturma ve algı yönlendirme uygulamaları gerçekleştirebilmektedir. Bu çalışma ile, algı ve algı yönetiminin tanımı yapılarak, algı yönetiminin oluşturulması ve algı yönetimine yardımcı araçlar açıklanmaktadır. Aynı zamanda özellikle işletmeler açısından önem taşıyan kurumsal algı yönetimi ve bileşenlerinden bahsedilmektedir. Ayrıca, algı yönetiminin kullanıldığı yerler ve konuya ilişkin gerçekleştirilmiş uygulamalara da yer verilmiştir. ABSTRACT Today's information age, people can reach information easily and quickly with the help of rapidly growing technology. People, who perceive the incidents around via sensory organ, are capable of understanding the environment. People's current experiences are contribute this ability. Within the frame of perception management; nations, countries, governments, military organizations and businesses attract the point of mankind's perception of the environment. These structures can implement to create perception management and perception leading activities. In this study, perception and perception management definitions, creating a perception management and perception management tools are explained. At the same time, especially for businesses which are important components of management and corporate perception are discussed. In addition, practices carried out on the issue of perception management, and practices are included.
... As a result, there has been an increase in the number of ways of accessing and obtaining information. Individuals are exposed to an information overload from electronic media such as television, internet, radio, and movies [1]. The sense organs receive stimuli of 10 9 bit/second from the environment. ...
Perception is the interpretation of the sensory stimuli received from the environment. Visual, auditory, and tactile senses are collected and interpreted in the “General Interpretation Area” (Wernicke’s area). This area alone plays a much more active role than all other regions of the cortex in the comprehension of the brain called intelligence. We comprehend the events as a whole with the combination of the visual, auditory, and tactile perceptions in the Wernicke’s area; the events remain longer in our memory and its impact on us is stronger. This situation is called multi-sensory perception. Different pressure groups are in an effort to influence the feelings, sensations, systems of thought, and actions of their target population in order to ensure their target population to behave in line with their targets. In this respect, “Perception Management” is defined as all activities that are performed to influence the thoughts of a target population. Modeling, focusing attention on a specific point, creating an expectation, participation, rewarding, punishment, and stress management are among the methods applied in perception management. If we learn these methodological approaches used in perception management, we are in the opinion that it would be easy for individuals to decide independently by preventing them from the influence and manipulation of different pressure groups on their decision-making processes. Today, pressure groups aim at managing the community in line with their targets by influencing single individuals mostly using the perception management method.
... For example, Stupak has analyzed marketing strategies and communication for business sophistication [18], Garry and Harwood have tackled the topic of client sophistication and they have founded out that the level of client sophistication has a moderating influence in a number of key areas. These are identified as: service evaluation criteria; interdependency and power; the atmosphere in which solicitor-client interactions take place and relationships develop; the nature of joint personal relational goals and the role of trust and extent of commitment. ...
In today's competitive business environment many different indicators influence business performance. In this research the authors analyze one of most important company stakeholders – their customers. The research is based on evaluation and analysis of existing consumer behavior models. On the basis of this research the authors have developed the mathematical model for modeling consumer behavior and investments in communication with customers. Model is based on assumption about the existence of two groups – people and goods. Each group is characterized by a series of parameters. Developed model contains only 3 parameters of each variable (a consumer and a product) and, in order to perform an accurate calculation, it is also necessary to determine the coefficients of mutual impact of each parameter, what should be indicated by experts. The model elaborated by the authors, would be suitable for practical application within business in order to analyze the return of the company investments, identify perspective and less perspective areas of investment towards business sophistication.
Günümüzde uluslararası ilişkiler alanında etkisini artırmak isteyen ülkeler askeri ve ekonomik girişimlerin maliyetlerinden kaçınmak ve iletişimin gücünü kullanarak halkları ikna etmek amacıyla yumuşak gücü ve algı yönetimi stratejilerini kullanmayı tercih etmektedirler. İran’ın bölgesel duruşunda ve algı yönetimi ile etki alanını genişletmesinde Şii jeopolitiği önemli bir yere sahiptir. Orta Asya’nın kilit taşı olarak değerlendirilen Afganistan, tarihi İpek Yolu’nun da ikiye ayırdığı jeopolitik önemi yüksek olan bir ülke olarak dikkat çekmektedir. Afganistan’da yaşanan gelişmelerin etkileri, bulunduğu bölge itibarıyla kendi sınırları dışında da hissedilmiş, bu nedenle birçok ülke Afganistan ile ilgili gelişmelere kendi politikalarında da yer vermiştir. Bu ülkelerden birisi de İran İslam Cumhuriyeti’dir. Afganistan’a sınır komşusu olan İran, bölgesel etki alanını genişletme ve ulusal güvenliğini sağlama gayretleri çerçevesinde Afganistan’da sosyal, siyasi, ekonomik ve güvenlik alanlarında etkinlik göstermeye çalışmaktadır. Bunu yaparken çeşitli enstrümanlar kullanmaktadır. İran bu faaliyetlerinde etnik, mezhepsel, kültürel ve coğrafi yakınlıktan faydalanmaya çalışmaktadır. Çalışmanın temel amacı ABD’nin 2021 yılında Afganistan’dan çekilme kararı ile yönetimi ele geçiren 2. Taliban döneminden önce İran’ın Afganistan’da Şiilik üzerinden uyguladığı algı yönetimi stratejilerini analiz etmektir. Çalışma içerisinde algı yönetimi unsurları ele alınarak, İran’ın çok çeşitli yumuşak güç unsurlarından biri olan Şiiliğin kültürel, dinî ve siyasî boyutu üzerinden kurumlar ve şahısların Afganistan üzerinde oluşturduğu etki alanı incelenecektir.
Günümüzde her alanda insan yaşantısına etki eden sosyal medya, bireylerin düşüncelerinin, fikirlerinin, tutumlarının ve algılarının şekillenmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Öyle ki sosyal medya araçlarına psikolojik güç, ideolojik güç ve dördüncü güç gibi yakıştırmaların yapılmasının temel sebebi budur. Günümüz toplumunda bireylerin günlük enformasyonlarını genellikle sosyal medya araçları vasıtayla aldığı düşünüldüğünde, sosyal medya ve algı yönetimi konusunun önemi ortaya çıkmaktadır. Son dönemde özellikle sosyal medyanın algı yönetimi ile birlikte anılması ve bu alandaki çalışmaların önem kazanması bu iki kavramın birbiri ile bağını ortaya koymaktadır.
Medya, bireyin toplumdaki sosyal, politik ve diğer konuları öğrenmesini, bu dünyada aktif rol oynamasını sağlamaktadır. Diğer bir ifade ile medya, kamuoyu oluşturma işlevini üstlenmektedir. “Medya insanlara ne düşüneceğini söylemede başarısız olabilir fakat ne hakkında düşüneceğini söylemede oldukça başarılıdır” Medyadaki dönüşümler insanların zihinsel yapılarında ve bilme kapasitelerinde değişikliklere yol açmaktadır. İster psikolojik operasyon olsun, isterse simetrik bir iletişim süreci medya bu süreçlerin tamamında baş aktördür. Günümüzde ise sosyal medya bu aktörlük sürecinin en başında yer almaktadır.
The aim of this thesis is to investigate the perceptions of tourists accommodating at “Green
Star” lodging businesses in Muğla Province where environmental awareness campaign, in the basis of
sustainable tourism, applied by the Ministry of Culture and Tourism for protecting environment,
developing environmental conscious, encouraging and supporting touristic facilities’ positive
contributions to the environment. Essentially the focus is to determine the environmental perceptions of
tourists staying in green star lodging businesses. The research conducted in green star facilities in Mugla
Province.
During data collecting process, tourists accommodating at green star facilities in Muğla
province were interviewed via face to face and 852 surveys were obtained from 27 facilities. The surveys
were analyzed with SPSS 23.0 packet software. The environmental perceptions of tourist stayed in green
star lodging businesses were analysed and the differences were sought between groups by conducting
comparative tests (t test and analysis of variance).
Due to the findings, statistically no meaningful differences were found between groups on
gender and marital status of perception. Meaningful differences were found on ages, educational level,
income level, green-hotel experience, nationality, occupation and travelling goal. It can be concluded
that tourists prefer green-star hotels because of their green characteristic.
Çalışmanın amacı, yerli ve yabancı turizm pazarında önemli bir destinasyon olarak konumlanmış Marmaris'in, turistik arzı ve özellikleri de göz önünde bulundurularak, Türkiye'nin tanıtımında kilit rolü olacak olan turist rehberi adaylarının bakış açısıyla destinasyon imajı algısını metaforlar aracılığıyla belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılmış ve turist rehberi adaylarının Marmaris destinasyonuna ilişkin sahip oldukları algıları belirlemek amacıyla metaforlardan yararlanılmıştır. Araştırma, Marmaris'te turist rehberliği ön lisans eğitimi gören öğrenciler ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada metafor aracılığıyla elde edilen veriler, içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, öğrenciler tarafından en sık üretilen metafor 'Banka'dır. Bunu sırasıyla mücevher, cennet, bukalemun ve çiçek takip etmektedir. Turist Rehberi adaylarının 'Marmaris' destinasyonuna yönelik geliştirdikleri metaforlar 10 kategoride toplanmıştır. Bunlar A B S T R A C T The aim of the study is to determine the perception of the destination image through the metaphors of the tourist guide candidates of Marmaris, which is located as an important destination in the domestic and foreign tourism market. The phenomenology, which is one of the qualitative research methods, was used in the study. In the research, metaphors were used to determine the perceptions of tourist guide candidates regarding Marmaris destination. The scope of the research is the students who are studying tourist guidance associate degree in Marmaris. The data obtained through the metaphor in the research were analyzed by using content analysis. As a result of the research, the most frequently produced metaphor is "Bank". This is followed by jewelry, paradise, chameleon and flower, respectively. The metaphors developed by the tourist guide candidates for the 'Marmaris' destination have been collected in 10 categories.
Perception Management is a new management method that became very popular in recent years and it means to control data flowing from outside for supplying information which are imperceptible and more benefical. This method is used first in United States, Ministry of National Defense, as a new method for being adopted to public abaut United States political decisions in the states and in the world. In this study, perception management as important management method in these days will be taken up. In this context, perception, perception process , perception management-organization management relation, public diplomacy, public relations, propaganda subjects will be evaluated. These theoretical informations will help us about formin a new model for security sector.
Z Çalışmanın amacı, yerli ve yabancı turizm pazarında önemli bir destinasyon olarak konumlanmış Marmaris'in, turistik arzı ve özellikleri de göz önünde bulundurularak, Türkiye'nin tanıtımında kilit rolü olacak olan turist rehberi adaylarının bakış açısıyla destinasyon imajı algısını metaforlar aracılığıyla belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılmış ve turist rehberi adaylarının Marmaris destinasyonuna ilişkin sahip oldukları algıları belirlemek amacıyla metaforlardan yararlanılmıştır. Araştırma, Marmaris'te turist rehberliği ön lisans eğitimi gören öğrenciler ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada metafor aracılığıyla elde edilen veriler, içerik analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, öğrenciler tarafından en sık üretilen metafor 'Banka'dır. Bunu sırasıyla mücevher, cennet, bukalemun ve çiçek takip etmektedir. Turist Rehberi adaylarının 'Marmaris' destinasyonuna yönelik geliştirdikleri metaforlar 10 kategoride toplanmıştır. Bunlar A B S T R A C T The aim of the study is to determine the perception of the destination image through the metaphors of the tourist guide candidates of Marmaris, which is located as an important destination in the domestic and foreign tourism market. The phenomenology, which is one of the qualitative research methods, was used in the study. In the research, metaphors were used to determine the perceptions of tourist guide candidates regarding Marmaris destination. The scope of the research is the students who are studying tourist guidance associate degree in Marmaris. The data obtained through the metaphor in the research were analyzed by using content analysis. As a result of the research, the most frequently produced metaphor is "Bank". This is followed by jewelry, paradise, chameleon and flower, respectively. The metaphors developed by the tourist guide candidates for the 'Marmaris' destination have been collected in 10 categories.
Bireylerin, toplumların, örgütlerin ve devletlerin karar alma sürecinde algı ve algılamalar son derece etkilidir. Dış müdahalelere açık olan algılamalar bu açıdan bakıldığında, hedef kitlenin ikna edilmesi, istenilen şekilde yönlendirilmesi yani “ötekinin” kararlarının yönetilmesini mümkün kılmaktadır. Algıları hedef alan aktörler ise algıları istedikleri doğrultuda yönlendirecek faaliyetler içerisine girmektedirler. Tarihsel süreç içerisinde hedef kitlenin algılarını etkileme, yönetme ve yönlendirme gibi amaçlar güden faaliyetlerin; retorik, propaganda, psikolojik savaş, kamu diplomasisi gibi kavramlarla anıldığı görülmektedir ve bu kavramların temelinde de algı yönetiminin yattığını söylemek mümkündür. Çalışmada “Algı yönetimi nedir?”, “Algı yönetimi sürecinde hangi yöntemler kullanılmaktadır?”, “Uluslararası ilişkiler açısından algı yönetimi faaliyetleri hangi Uluslararası İlişkiler (IR) kuramları ile açıklanabilir?” ve “Algı yönetimi ve dış politika dinamikleri arasında nasıl bir ilişki vardır? sorularına cevap aranmaktadır.
Perception management is a management technique started to be used in public administration in recent years next to the business science. It is a set of public services provided to citizens and ensure that the work is apprehended as desired. To increase the efficiency of the public services and to be able to perform the accessible desired services, they should be percieved right by the citizents in addition to they are presented well.By covering the public services for the needs and their right preception by the citizens, the trustworthy and the sense of belonging of the citizens will increase.
As one of the most requriements of the modern social states, today, the states allocate significant resources to the social helps. The perception of the citizen is extremely important while presenting the social assistances which bear on most of the society.Therefore, to measure and to learn the perceptions of citizens in social welfare work and to set the right perception, the necessary works whould be made.
In this study, the perception of citizens in social welfare services was assessed through the example of Diyarbakir province. Information has been given about perception and perception management and perception management in the provision of public services and welfare have been described. Also in the provision of public serives and social welfare, perception management has been addressed. After that, a survey has been conducted with the help of the citizens of the Social Assistance and Solidarity Foundation take place in the Center of Diyarbakır by face to face. Hypotheses were tested by analizing the data obtained. Results have been interpreted and recommendations have been introduced.
2010 yılında başlayan Arap Baharı, Ortadoğu bölgesinde birçok ülkeyi
doğrudan veya dolaylı etkilemiştir. Bölgede meydana gelen rejim karşıtı gösteriler Mart 2011 tarihinde Suriye’de de başlamıştır. Bu tarih itibariyle göstericilere karşı Suriye rejiminin sert tutumu ve akabinde başlayan iç savaş, sivil halkın göç etmesine yol açmıştır. Suriye’deki iç savaşın şiddetine bağlı olarak milyonlarca Suriyeli Türkiye’ye göç etmiştir. Nisan 2011 tarihinden itibaren Suriyeli mültecileri misafir eden Türkiye, Arap Baharı’ndan dolaylı biçimde etkilenmiştir. Türkiye “açık kapı” politikası çerçevesinde din, dil ve ırk ayrımı yapmadan sınırdan giriş yapan hiçbir Suriyeliyi geri göndermemiş ve kendilerine “geçici koruma statüsü” vermiştir. Bunun yanı sıra sınırdan giriş yapan mültecilerin kayıtları yapılmakta daha sonra kamplara yerleştirilmektedir. Ancak kampların kapasiteleri yetersiz kaldığından kamp dışında bulunan mültecilerin zor koşullarda hayatlarını sürdürmeleri, dilencilik yapmaları ve suça bulaşmaya eğilimli olduklarına dair toplumda oluşan ön yargı endişelere yol açmaktadır. Suriyeli mültecilerin farklı dil, kültür ve yaşam tarzına sahip olmaları Türk toplumu ile Suriyelilerin kaynaşmasını engellediği gibi
toplumda karşılıklı olumsuz algıların oluşmasına yol açmaktadır. Bundan dolayı Suriyeli mültecilere yönelik toplumun dilinde olumsuz kanaatlerin dolaşımını sağlayan duyumlar ve damgalayıcı stereotipler kullanılmaktadır. Söylemsel dışlanma ise Suriyeli kimliği üzerinden kültürel dışlanma şeklinde vücut bulmaktadır. Buna karşın iktidar partililerin siyasi söylemleri din ve medeniyet eksenli olup Suriyeli mültecilerin algısını olumlamaktadır. Türkiye’deki siyasi söylemlerin olumlu algı oluşturacak yönde olması toplumda Suriyeli mültecilere karşı nefret içerikli söylemlerin önüne geçtiği gibi ayrımcılık, ırkçılık gibi ötekileştirmenin önüne de geçmektedir.
American institutions of higher education have an excellent reputation throughout the world as first rate academic centers that do an exceptional job of preparing young citizens for their future roles of leadership in business, government and our society. Colleges and universities are expected to develop young learners by teaching them knowledge, skills and above all, the ability to engage in critical thinking. This article opines that our universities' outstanding reputations are challenged by the unique pressures upon administrators, faculty, and students to prepare those in our classes for their careers. This treating of the student body as customers has lessened the rigor of the curricula and teaching methods. The authors present several recommendations for improvement of our liberal arts schools in today's rapidly changing world community.
As people age and mature, their interest in the social and behavioral sciences increases. Occupations where personal experience becomes increasing valuable intellectual property are viewed as professions and desirable paths to pursue versus occupations where valued knowledge has a half-life and decays over time. Employers competing for competitive advantage and talent understand and value having the human energy of their organizations capable of contemporary work skills. Improvements in and the availability of information processing technology and tools allows collaboration and distributed learning. The right equation for teaching the social sciences in the future lies in the active mixture of an environment that is friendly to adult learners, satisfies the needs of the stakeholders, and leverages investments made in technology.
The contemporary forces impacting teachers and teaching are capable of becoming an overwhelming, uncontrollable wave of disaster or an opportunity for proactively redesigning teaching at a higher level of commitment, performance, and relevance to make and shape critically important intellectual and societal contributions for the future. This symposium aims to galvanize the teachers in post-secondary education to reject the deadly viruses of reactive fear, credentialed complacency, and intellectual rigidity in their current stages and replace them with proactive options, alternatives, and designs.
More specifically, this Introduction clarifies why the respective articles were commissioned to appear in this symposium based on the reasons, concerns, and observations that stimulated the Editor to pursue and design a symposium on teaching in the social sciences.
The concluding contention of this Introduction is that all teachers can, and must, influence the events in both their personal and professional lives by actively immersing themselves in the values, visions, and cultural anchors of their profession, discipline, craft, society, and belief systems. There is no doubt in the Editor's mind that the symposium presentations will add much substance that will help make all of us great teachers.
“What in context beguiles, out of context mortifies.”
David Wayne
There is not, and never will be, "one best way" to lead, manage and assist an organization in the areas of strategy, policy, performance, productivity, human relations, or implementation. Organizations are more like nations, clans, and tribes, than they are like rational units, mechanistic entities, or a set of scientific management processes. Consequently, this symposium pushes at the theoretical, process, and operational seams of the previous research and understandings of organizations by focusing-in on organizational culture through a group of articles that move from a theoretical base into a process analytical level, concluding with a set of case/operational examples of organizational culture in action.