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SPECIAL ISSUE – II Congresso Brasileiro de Ciência e Tecnologia da Madeira (CBCTEM), Belo Horizonte
(MG) – 20-22 de setembro de 2015
Ciência da Madeira (Brazilian Journal of Wood Science)DOI: 10.12953/2177-6830/rcm.v6n3p254-263
*Autor corres
p
ondente: limad@a
g
ro.unl
p
.edu.ar
Manuscrito avaliado e aceito pelo comitê científico do II CBCTEM
Construcción en madera: acción conjunta entre organismos estata-
les de educación/extensión e investigación, una experiencia argen-
tina
Gabriel Keil1, Eleana Spavento1, Emiliano Muñoz2, Santiago Alegre2, Carla Taraborelli1, Ma. Mercedes
Refort1, Luis Acuña Rello3
1 Laboratorio de Investigaciones en Maderas, Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, Universidad Nacional de La Plata,
Argentina.
2 Facultad Regional La Plata, Universidad Tecnológica Nacional, Argentina.
3 Laboratorio de Maderas, Universidad de Valladolid, España.
RESUMEN La ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires, Argentina, al igual que otras aglomeraciones urbanas del país y
de Latinoamérica, presenta un número importante de habitantes con necesidades habitacionales insatisfechas. En este sentido,
en una construcción sostenible se pueden utilizar recursos madereros provenientes de bosques cultivados manejados sosteni-
blemente, incentivando de este modo, el aprovechamiento forestal mediante una gestión responsable y el uso de técnicas cons-
tructivas menos nocivas para el medio ambiente. Los objetivos del presente trabajo fueron: difundir (mediante la realización de
un curso-taller) en ámbitos locales, regionales, nacionales e internacionales, un sistema constructivo a partir de maderas pro-
venientes de montes implantados en Argentina; construir un salón de usos múltiples (SUM) con madera de Eucaliptus grandis
a ser empleado con fines educativos -docencia, investigación y extensión-, en la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales
(FCAyF), Universidad Nacional de La Plata (UNLP); promover el trabajo conjunto entre instituciones públicas de distinta
índole (educativas, técnicas, empresariales) involucrando la participación de estudiantes universitarios de distintas unidades
académicas y universidades. En este sentido, la participación al curso taller ha demostrado que existe un interés creciente de la
comunidad en general por las fortalezas del sistema constructivo planteado, mientras que la constitución del equipo de trabajo
entre las instituciones involucradas, ha enriquecido la formación técnica de los profesionales y estudiantes en los distintos as-
pectos constructivos abordados.
Palabras-clave: construcción sostenible, bosques cultivados, auto-construcción.
Wood construction: joint action between governmental agencies of
education/extension and research – Argentinian experience
ABSTRACT The city of La Plata, Buenos Ai res, Argentina, li ke others urban masse s of this country an d Latin America, presen ts
a significant amount of people with unmet housing needs. According to this, in a wood sustainable construction it’s possible to
use resources from sustainable woods, encouraging the forestry harvesting through responsible management and using less
harmful construction techniques for the environment. The aims of the paper were: spread (through a training workshop) lo-
cally, regionally and internationally, a construction system constituted with Argentinian woods from implanted forests; build
up a multipurpose room with timber of Eucaliptus grandis to be used for education, investigation and extension , in Facultad
de Ciencias Agrarias y Forestales (FCAyF), Universidad Nacional de La Plata (UNLP); encourage collaborative work among
different public establishments (educative, technical, owners) involving participation of university students of distinct academic
units and universities. In this sense, the participation to the training workshop shows that exists a growing interest from the
community because of the stronghold of the system and the work team formed has enriched the professional and students
training in the different constructive aspects approached.
Keywords: sustainable building, implanted forests, self-construction.
G. Keil et al. (2015) Construcción en madera: acción conjunta entre organismos estatales de edu-
cación/extensión e investigación, una experiencia argentina
Ciência da Madeira (Brazilian Journal of Wood Science)255
Introducción
La desigualdad urbana y su reflejo en barrios desfavoreci-
dos con indicios de vulnerabilidad, constituye una realidad
que reclama día a día la necesidad de análisis e intervenciones
para poder establecer acciones específicas. En este sentido, es
necesario plantear un enfoque desde el punto de vista urbano
y socioeconómico, estableciendo protocolos que permitan la
adopción de estrategias precisas. En concordancia con esto, el
alojamiento y el hábitat son aspectos que necesitan ser inclui-
dos en una política más amplia de integración social. A nivel
local, la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires, Ar-
gentina, al igual que otras aglomeraciones urbanas del país y
de Latinoamérica, presenta un número importante de habi-
tantes con necesidades habitacionales insatisfechas.
Los déficits masivos de viviendas y las falencias en los ser-
vicios básicos, fortalecen la idea de construcción o auto-cons-
trucción, para fines estructurales y arquitectónicos, con ma-
teriales más benignos con el medioambiente como es el caso
de la madera, la que resulta económicamente atractiva aun-
que constructivamente no tradicional para nuestra sociedad,
pero suficientemente aceptada en otros países; entre las ven-
tajas competitivas de la madera pueden mencionarse: es re-
curso natural multifuncional, renovable, biodegradable, re-
utilizable o reciclable y es uno de los materiales constructivos
que menos energía utiliza en su fabricación, con la capacidad
de reducir las fuentes de carbono (minimizando el uso de
energía y sustituyendo la energía proveniente de combusti-
bles fósiles) y de aumentar los sumideros de carbono (en bos-
ques y productos de madera).
Asimismo, es un material con excelentes cualidades como
aislante térmico y acústico; la disminución del consumo de
energía en calefacción o refrigeración es vital en términos de
desarrollo sostenible y, más aún, el buen comportamiento tér-
mico de la vivienda es fundamental en la sensación de confort
y calidad de vida que produce en sus habitantes. Si a todo lo
anterior le añadimos el impacto que se produce al finalizar la
vida útil de la vivienda, tenemos nuevamente un saldo a favor
de la madera, dado que su coste de reciclaje es muy inferior a
otros materiales.
En este sentido, se puede hablar de una construcción sos-
tenible, donde es posible utilizar recursos provenientes de
bosques cultivados y manejados sosteniblemente, incenti-
vando la aplicación de una gestión forestal responsable y el
uso de técnicas de diseño constructivo racionales y avanzadas,
a fin de maximizar el aprovechamiento de dichos recursos sin
comprometer su uso a futuro, como así también, reduciendo
o eliminando residuos en obra que potencien la contamina-
ción y producción de gases de efecto invernadero.
Así, los objetivos dese estudio fueron:
a- Difundir en ámbitos locales, regionales, nacionales e in-
ternacionales, un sistema constructivo a partir de maderas
provenientes de montes implantados en Argentina.
b- Construir un salón de usos múltiples (SUM) con ma-
dera de Eucalyptus grandis implantado en la provincia de En-
tre Ríos a ser empleado con fines educativos -docencia, inves-
tigación y extensión-, en el área de grado y posgrado de la Fa-
cultad de Ciencias Agrarias y Forestales (FCAyF), Universi-
dad Nacional de La Plata (UNLP).
c- Propiciar el trabajo conjunto entre instituciones públi-
cas de diferentes ámbitos, involucrando en el proyecto cons-
tructivo a estudiantes universitarios de distintas unidades
académicas y/o universidades.
Material y Métodos
Difusión
Para dar respuesta al primer objetivo, se planteó la reali-
zación de un “Curso teórico-práctico (taller)”, gratuito y
abierto a la comunidad a fin de instalar el tema en el ámbito
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local, regional, nacional e internacional, tanto en organismos
públicos, privados, empresas e interesados en general. Dicho
curso se dividió en dos partes: una instancia teórica en aula y
una instancia de taller práctico en simultáneo con el avance
de la construcción del SUM. El mismo fue organizado por el
Laboratorio de Investigaciones en Maderas (LIMAD),
FCAyF, UNLP y dictado en el Aula de Posgrado de la Estación
Experimental Julio Hirschhorn (EEJH) perteneciente a dicha
unidad académica, con una duración de tres días y una carga
horaria de 4 horas diarias.
Para la construcción del SUM propiamente dicho (y la
realización del taller constructivo) se contó además con la
participación de tres entidades de relevancia: Universidad
Tecnológica Nacional (UTN), Facultad Regional La Plata,
INTA Estación Experimental Concordia e INTI Entre Ríos.
Dichas actividades fueron financiadas por el Proyecto de
Mejora a la Calidad de la Enseñanza de las carreras de Inge-
niería Forestal, Ingeniería en Recursos Naturales e Ingeniería
Zootecnista (PROMFORZ), Ministerio de Educación de la
Nación.
Construcción del SUM
Emplazamiento. El proyecto constructivo se emplazó en
la EEJH, FCAyF, UNLP. Dicho predio se ubica en la localidad
de Los Hornos (La Plata), específicamente en la Av. 66 y 167
de dicha localidad (34°59'4.01"S; 57°59'49.15"O de latitud y
longitud, respectivamente), Figura 1.
Estudio geotécnico. Se analizaron las características del
suelo en la zona de emplazamiento. Para ello se realizó el en-
sayo “Standard Penetration Test” (SPT). Se realizaron 2 per-
foraciones de 6 m de profundidad, con un equipo semi – ma-
nual, a rotación con barreno trépano “cola de pescado” e in-
yección de agua para la recuperación del detrito de perfora-
ción.
Figura 1. Ubicación del SUM (Fuente: Google Earth).
Figure 1. Location of SUM (Source: Google Earth).
Sistema constructivo-Diseño. El sistema constructivo em-
pleado es el denominado balloon frame, ampliamente utili-
zado en EEUU y Canadá, el cual se basa en la utilización de
vigas reticuladas de fundación, paneles portantes de muro y
cabriadas, todo auto-construido con madera, con sistemas de
aislación térmica, acústica e hidrófuga y terminaciones según
diseño. La construcción que se presenta en este trabajo dis-
pone de una superficie cubierta de 78 m2 la cual cuenta con
un área externa (terraza) con deck y semicubierta, e interna-
mente cuenta con: un área destinada a salón de uso múltiple
(SUM) cuya capacidad es para 30 personas (destinada a dic-
tado de cursos, jornadas y/o diversos eventos educativos/ins-
titucionales), un dormitorio (destinado a acoger alumnos pa-
santes, de transferencia, entre otros), un depósito (destinado
al acopio y resguardo de maquinarias, equipos, materiales va-
rios de uso educativo/institucional), una cocina, dos baños (1
para damas y 1 para caballeros) y un hall central. En la Figura
2 puede verse una descripción en planta.
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Ciência da Madeira (Brazilian Journal of Wood Science)257
Figura 2. Planta del SUM.
Figure 2. Map of SUM.
Materiales constructivos empleados
Base: Fundaciones de hormigón armado: constituidas en
base a los resultados del estudio geotécnico. Fundaciones de
madera (colocadas sobre la base de hormigón armado): con-
formadas por vigas reticuladas de madera de E. grandis con
escuadría 1”x3”, preservadas con fungicida e insecticida. Po-
lietileno de 200 micrones (µm) para cubrir las vigas reticula-
das. Silicona neutra: para el solapamiento/sellado del polieti-
leno de 200 µm. Grampas de variadas dimensiones y tipos
(para la unión del polietileno a las vigas de fundaciones). Ta-
blas de E. grandis de escuadría 1”x3”de calidad inferior (utili-
zadas para las cruces de San Andrés que rigidizan las vigas de
fundación y para las tablas que recibirán los tableros fenóli-
cos). Tableros fenólicos de E. grandis de 18 mm de espesor
(calidad industrial clasificados por aspecto). Clavos de varia-
das dimensiones y tipos empleados para la unión de las piezas
constituyentes de las vigas reticuladas y para el anclaje de los
tableros fenólicos a las fundaciones.
Paredes: Paneles de muro: constituidos por madera de
E.grandis de escuadría 2”x4” cepillados, rigidizados con table-
ros fenólicos de E. grandis de 10 mm de espesor (calidad in-
dustrial clasificados por aspecto). Tablas de E. grandis de es-
cuadría 2”x4” (para nivelación superior de los paneles de
muro). Clavos de variadas dimensiones y tipos (para la unión
de tablas/tableros/base).
Aislamiento interno de paredes: Lana de vidrio de 100
mm. Polietileno de 200 µm para recubrir la lana de vidrio. Si-
licona neutra: para el solapamiento/sellado del polietileno de
200 µm. Grampas de variadas dimensiones y tipos (para la
unión del polietileno a los paneles de muro). Tablas de E.
grandis de escuadría 1”x3”cepilladas (colocadas sobre el poli-
etileno para recibir el revestimiento interior). Clavos espira-
lados de varias medidas (para la unión de tablas/tableros).
Cabriadas y tímpanos: Tablas de E.grandis de escuadría
1”x3”cepilladas. Clavos de variadas dimensiones y tipos.
Techo: Tableros fenólicos de E.grandis de 10 mm de espe-
sor (calidad industrial). Membrana aislante. Bulines de E.
grandis con 0,5”x3” de escuadría. Clavaderas de E. grandis
con 2”x3” de escuadría. Clavos de variadas dimensiones y ti-
pos (para la unión de bulines/clavaderas/tableros). Chapas si-
nusoidales galvanizadas N°25. Tornillos autoperforantes con
arandelas de silicona (para el anclaje de las chapas a las clava-
deras). Terminaciones de techo: Cumbreras y cenefas de zinc.
Aislamiento interno de cielorraso: Lana de vidrio de 100
mm. Polietileno de 200 µm para recubrir la lana de vidrio. Si-
licona neutra: para el solapamiento/sellado del polietileno de
200 µm. Grampas de variadas dimensiones y tipos (para la
unión del polietileno a las cabriadas). Tablas de E. grandis de
escuadría 1”x3”cepilladas (colocadas sobre el polietileno para
recibir el revestimiento interior). Clavos de variadas dimen-
siones y tipos (para la unión de tablas/tableros).
Aislamiento externo de paredes: Membrana gas permea-
ble. Bulines (listones) de E. grandis con 0,5”x3” de escuadría
(sobre los cuales se colocará el revestimiento exterior). Clavos
de variadas dimensiones y tipos (para la unión de bulines/ta-
bleros).
Aberturas: En este caso, se emplearon aberturas exteriores
(ventanas/puertas) de aluminio “tipo Módena” con DVH
4+9+4: doble vidrio hermético constituido por un vidrio ex-
terno de 4 mm de espesor, una cámara de aire de 9 mm de
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espesor y un vidrio interno de 4 mm de espesor. Las puertas
interiores son de placas de pino revestidas en Guatambú (Bal-
forodendron riedelianum), aún sin colocar. Cinta adhesiva
para sellar las uniones aberturas/muro. Espuma de poliure-
tano para sellar las uniones aberturas/muro. Babeta de zinc
(ubicada encima de las aberturas). Tablas de E. grandis de es-
cuadría 0,5”x3” cepilladas para la realización de contramar-
cos. Clavos espiralados para la colocación de contramarcos.
Revestimiento exterior: Tablas de E. grandis de 1”x5” de
escuadría (frente inglés). Preservante (Fungicida-Insecti-
cida), base blanca de pintura y esmalte sintético, aplicados en
esa secuencia. Grampas de grandes dimensiones (6 cm) para
la colocación del revestimiento exterior sobre los bulines. Ba-
beta de zinc para nivelación inferior del revestimiento exte-
rior. Zócalos (ubicados debajo de la babeta de nivelación): en
este caso, realizado con placas cementicias de 18 mm de espe-
sor. Ventilaciones de zócalos: mallas de aluminio selladas con
silicona, aseguradas con grampas y recubiertas con rejillas
metálicas protegidas con antióxido y pintura. Tornillos au-
toperforantes para la colocación de zócalos.
Aleros: Tableros fenólicos de E. grandis de 10 mm de es-
pesor pre-pintados. Ventilaciones realizadas del mismo
modo que el indicado para los zócalos. Cenefas (de zinc) de
aleros. Tornillos autoperforantes para la colocación de ale-
ros/cenefas. Clavos espiralados de variadas dimensiones/ti-
pos.
Revestimiento interior: se empleará un producto denomi-
nado COBERCOR, tablero MDF melaminizado a dos caras
(cara frontal con diseño; trascara blanca), de 9 mm de espesor
y con cantos laterales machihembrados. Etapa aún sin reali-
zar.
Deck: Pilotes de 4”x4” de quebracho colorado (Schinopsis
balansae). Travesaños de 3”x3” de eucalipto colorado (E. ca-
mandulensis). Tablas de 1”x4” de eucalipto colorado for-
mando módulos y unidas por la parte inferior con transver-
sales de 1”x2”. Tornillos autoperforantes. Clavos espiralados
de variadas dimensiones/tipos.
Semicubierto: Cabios de eucalipto colorado de 2”x4” de
escuadría. Vigas frontales de eucalipto colorado de 2”x6” de
escuadría. Columna de eucalipto colorado de 4”x4” de escua-
dría. Conector de metal: como anclaje columna/deck. Conec-
tor de metal: como anclaje cabio (en la cenefa)/viga central.
Tableros fenólicos de E. grandis de 10 mm de espesor (calidad
industrial) pre-pintados (para el cielorraso). Clavaderas de E.
grandis con 2”x3” de escuadría (para unión a chapas). Chapas
sinusoidales galvanizadas N°25. Tornillos autoperforantes
con arandelas de silicona (para anclaje de chapas-clavaderas).
Tornillos de variadas dimensiones/tipos. Clavos espiralados
de variadas dimensiones/tipos.
Instalaciones (sólo mencionados a los fines descriptivos):
Desagües de cocina y baños (realizados). Plomería (sin reali-
zar). Electricidad (sin realizar). Alarma (sin realizar).
Herramientas fundamentales
Clavadora neumática, engrampadora manual y neumá-
tica, ingleteadora, sierra circular de mano y herramientas me-
nores.
Trabajo interinstitucional con estudiantes
En el diseño y construcción del SUM han participado 8
estudiantes de la carrera de Ingeniería Forestal (FCAyF -
UNLP) y 5 estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil (FRLP
– UTN), enmarcados académicamente en la figura de pasan-
tías ad honorem, dando respuesta al tercer objetivo del Pro-
yecto.
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Resultados y Discusión
Difusión: Curso - Taller (teórico-práctico)
La participación de profesionales de distintas disciplinas,
aficionados y público en general (100 personas inscriptas),
demostraron un interés creciente por este sistema construc-
tivo y por la incorporación de la madera en la construcción
de viviendas de alta prestación.
Construcción del SUM
Estudio geotécnico. Los resultados indicaron que hasta un
espesor de 4 m, el perfil está compuesto por suelos arcillosos
del tipo CL y ML según el Sistema Unificado de Clasificación
de Suelos (SUCS), índice de plasticidad entre IP = 13 a 15 %
constituyendo un depósito “blando” a “medianamente firme”
con valores de resistencia a penetración en el ensayo normal
(SPT) N = 7 a 10. A continuación y hasta la profundidad es-
tudiada de 6,5 m los suelos son arcillosos del tipo MH Y ML
(SUCS), “muy compactos” con valores del SPT, N = 10 a 14 e
IP = 15 a 17 %.
Sistema constructivo. A continuación se detallan los
avances constructivos secuenciados por etapas:
Base: de acuerdo con relevamiento geotécnico, se realiza-
ron fundaciones de hormigón armado con sistema de pilotín
y viga perimetral (Figura 3).
Las vigas de fundación de madera realizadas1 con tablas
de madera de E. grandis (1”x3”) generando un reticulado, fue-
ron preservadas con fungicida e insecticida (Direth preser-
vante Plus) e instaladas con conectores metálicos vinculadas
a las vigas perimetrales de hormigón; posteriormente fueron
cubiertas con polietileno de 200 µm. Con la finalidad de rigi-
dizarlas, se emplearon tablas de E. grandis de escuadría 1”x 3”
formando las cruces de San Andrés; con tablas de la misma
1 Tareas realizadas previamente en el obrador de la EEJH.
escuadría fueron realizados los “encuentros (tablas de suje-
ción)” de los tableros fenólicos de 10 mm de espesor (Figura
4). La unión de las cruces de San Andrés y de los “encuentros”
a las tablas, fueron realizados con clavos espiralados y coloca-
dos mediante clavadora neumática (Dorking S.A).
Figura 3. Fundaciones de hormigón armado.
Figure 3. Concrete foundation.
Figura 4. A. Colocación vigas reticuladas de madera-desa-
gües; B. Cruces de San Andrés y “encuentros” Tableros fenó-
licos; C. D. Colocación-sellado-fijación polietileno de 200
m.
Figure 4. A. Positioning wood beam – drains; B. San Andrés
crosses and phenolic boards; C. D. Positioning the sealing at-
tachment of polyethylene with 200 m.
Posteriormente, sobre el polietileno se colocaron los ta-
bleros fenólicos de 10 mm, tal como se indica en la Figura 5.
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Los mismos fueron unidos a la base de madera mediante cla-
vos espiralados colocados mediante clavadora neumática
(Dorking S.A). Las etapas plasmadas en la Figura 4 y Figura 5
fueron realizadas en 11/2 días de trabajo.
Figura 5. Colocación de tableros fenólicos de 10 mm.
Figure 5. Positioning of phenolic boards with 10 mm.
Paredes: los paneles de muro2 constituidos por madera de
E. grandis de escuadría 2”x4” y rigidizados con tableros fenó-
licos de E. grandis de 10 mm de espesor, fueron amurados a
la base con clavos espiralados empleando clavadora neumá-
tica (Dorking S.A). Para lograr una correcta nivelación supe-
rior (utilización de nivel de burbuja), se colocaron tablas de
E. grandis de escuadría 2”x 4”. Una vez colocados los paneles
de muros, se fueron completando con los tableros fenólicos
faltantes; tareas realizadas en un día de trabajo (Figura 6).
Figura 6. Colocación de paneles de muro-nivelación.
Figure 6. Positioning the grading panels.
Aislamiento interno de paredes: una vez colocados los pa-
neles de muro, los mismos fueron aislados colocando lana de
vidrio de 100 mm en cada hueco y posteriormente, recubier-
tos con polietileno de 200 µm. El solapamiento/sellado del po-
lietileno de 200 µm se realizó con silicona neutra y la unión a
2Tareas realizadas previamente en el obrador de la EEJH.
los muros se realizó con grampas pequeñas empleando en-
grampadora neumática y manual (Dorking S.A). Sobre el po-
lietileno, se colocaron tablas de E. grandis (1”x3”) cepilladas
(a la espera del revestimiento interior) sujetas con clavos es-
piralados colocados con clavadora neumática (Dorking S.A),
Figura 7.
Cabriadas y tímpanos: paralelamente al revestimiento de
los muros con los tableros fenólicos faltantes, se comenzó con
la colocación de los tímpanos y las cabriadas; ambos realiza-
dos con tablas de E. grandis (1”x3”) cepilladas y unidas me-
diante clavos espiralados colocados con clavadora neumática
(Dorking S.A); tareas realizadas en un día de trabajo.
Figura 7. Aislamiento interno.
Figure 7. Internal isolation.
Figura 8. Colocación de tímpanos, cabriadas y tableros fe-
nólicos faltantes.
Figure 8. Positioning of trusses and phenolic boards.
Techo: sobre las cabriadas fueron colocados los tableros
fenólicos de 10 mm, la membrana aislante (Isolant) y sobre
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ella, mediante clavos, los bulines de 0,5”x3” y las clavaderas
de 2”x3”, en ese orden. Las chapas sinusoidales galvanizadas
N° 25, fueron atornilladas (con tornillos auto-perforantes/
arandelas de siliconas-Rothoblaas-) sobre las clavaderas. Por
último se colocaron las terminaciones (cumbreras, cenefas),
con tornillos autoperforantes, Figura 9; etapa realizada en 2
días de trabajo.
Aislamiento interno de cielorraso: esta etapa fue realizada
de manera similar a lo detallado en el aislamiento interno de
los muros.
Aislamiento externo de paredes: en la Figura 10 puede
verse el aislamiento exterior conformado por una membrana
de gas permeable, que permite la mejora energética del con-
junto, unida mediante grampas a los tableros fenólicos; el so-
lapamiento de membrana fue resuelto con cinta adhesiva
(Rothoblaas); sobre ella se colocaron bulines E. grandis
(0,5”x3”) en los que se apoyará el revestimiento exterior.
Figura 9. Armado de techo.
Figure 9. Roof construction.
Figura 10. Aislamiento externo de muros.
Figure 10. External isolation of walls.
Aberturas: se colocaron las aberturas de aluminio DVH
4+9+4, conforme Figura 11. Las uniones, en este caso, fueron
selladas con espuma de poliuretano.
Figura 11. Colocación de aberturas.
Figure 11. Positioning of windows.
Revestimiento exterior: fue realizado con frente inglés
unido a la estructura mediante grampas de 6 cm; los zócalos
de placas cementicias fueron atornillados al conjunto (Figura
12).
Figura 12. Revestimiento exterior.
Figure 12. External coating.
Aleros: se colocaron los tableros fenólicos de 10 mm de
espesor (pre-pintados con esmalte sintético) y las rejillas de
ventilación según se detalló en la metodología.
Figura 13. Aleros con ventilaciones de techo.
Figure 13. Eaves with roof ventilation.
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Revestimiento interior: esta etapa aún no fue realizada
dado que la construcción se encuentra a la espera de las ins-
talaciones eléctricas y trabajos de plomería.
Deck: se colocaron los pilotes de quebracho colorado de
4”x4”, los travesaños de 3”x3” y tablas de 1”x4” unidas con
listones de 1”x2” de eucalipto colorado, tal como se indica en
la Figura 14.
Figura 14. Deck.
Figure 14. Deck.
Semicubierto: construido con columnas (4” x 4”), cabios
de 2” x 4” y viga frontal (2” x 6”) de madera de E. camandu-
lensis, sobre los cuales, mediante conectores metálicos, fue co-
locado el cielorraso (tableros fenólicos de 10 mm pintados
con lasur) y las chapas sinusoidales de techo.
Figura 15. Semicubierto.
Figure 15. Eaves.
Instalaciones (sólo mencionados a los fines descriptivos):
Desagües de cocina y baños (realizados). Esta etapa fue reali-
zada al comienzo de la obra, cuando se estaban colocando las
vigas reticuladas de fundación (Figura 4). Plomería (sin reali-
zar). Electricidad (sin realizar).
Trabajo interinstitucional con estudiantes
Se formaron equipos de trabajo con estudiantes de las dos
instituciones educativas involucradas (UNLP-UTN); al fina-
lizar el Proyecto, los participantes deberán realizar un in-
forme de todas las actividades realizadas. Aprobado dicho in-
forme se le acreditarán 6 créditos que aportarán al avance de
las actividades aprobadas para la obtención de los títulos de
grado.
Conclusiones
La participación al curso-taller ha demostrado que existe
un interés creciente de la comunidad en general por las forta-
lezas del sistema constructivo.
El sistema constructivo resulta versátil, con empleo de
mano de obra sin conocimientos previos de construcción,
pero con el apoyo de profesionales idóneos y de herramientas
apropiadas que permitan un tiempo de construcción diferen-
cial.
La constitución del equipo de trabajo entre las 4 Institu-
ciones involucradas, ha enriquecido la formación técnica de
profesionales y estudiantes en los distintos aspectos construc-
tivos abordados.
Agradecimientos
A todas las instituciones que lo hicieron posible:
Financiamiento - Organización: Facultad de Ciencias
Agrarias y Forestales, Universidad Nacional de La Plata - La-
boratorio de Investigaciones en Maderas (LIMAD)
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cación/extensión e investigación, una experiencia argentina
Ciência da Madeira (Brazilian Journal of Wood Science)263
Instituciones de Cooperación Internacional: Área de
cooperación Internacional al Desarrollo, Universidad de Va-
lladolid, España (Países participantes: Argentina, España,
Brasil, México, Bolivia, Guatemala, Uruguay).
Instituciones participantes: Facultad de Ciencias Agrarias
y Forestales, Universidad Nacional de La Plata - Laboratorio
de Investigaciones en Maderas (LIMAD), Universidad Tec-
nológica Nacional, Facultad Regional La Plata - Instituto Na-
cional de Tecnología Agropecuaria (INTA), Estación Experi-
mental Concordia (Entre Ríos); Instituto Nacional de Tecno-
logía Industrial (INTI) Entre Ríos.
Empresas patrocinadoras: Rothoblaas Argentina SRL, Ma-
sisa SA, Tapebicuá SA, Aserradero Sahana SRL, Aserradero
Ubajay, Aserradero Stella, Isolant SA, El Emporio del Ter-
ciado, Dorking SA, Química Bosques SA, Coco SA, Maderwill
SRL, Aiter.