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Alteraciones del procesamiento fonológico del habla: patrones de erros y modelos, una revisión
Abstract
El estudio de las alteraciones fonológicas presentes en el habla de pacientes que han padecido lesiones cerebrales constituye uno de los temas centrales en el estudio de la patología del lenguaje.
Aunque fueron detectadas desde muy al principio de la configuración del campo de estudio, es a finales de los años sesenta cuando las alteraciones fonológicas comienzan a ser abordadas a través del análisis del propio output de los pacientes. Ello ha permitido establecer los distintos patrones selectivos de alteración en las diferentes categorías clínicas, así como explicar dichos patrones a la luz de las propuestas explicativas generadas en el estudio del procesamiento normal del lenguaje. El presente artículo revisa los principales hallazgos y su explicación a través de los modelos más pertinentes.
... La idea de que las metátesis podrían responder a errores del procesamiento del habla más que a reglas de simplificación se ve avalada también por los datos obtenidos de pacientes afásicos donde se observan errores de metátesis (morado > marodo), junto con otras «parafasias literales» que pueden considerarse anómalas (tijeras > chitjeras) (Sánchez, 1990). ...
Los errores fonológicos pueden atribuirse a procesos de simplificación que el niño aplica al input o a su representación. Entre ellos la metátesis o permutación de la posición de un fonema dentro de la palabra podría presentar unas características diferenciales. Para comprobarlo grabamos en vídeo muestras del habla espontánea de 60 niños repartidos en seis grupos de edad entre tres y seis años, las transcribimos y codificamos utilizando CHILDES, y analizamos en ellas la incidencia y la naturaleza de los procesos de metátesis en relación con otros parámetros del habla y con sus contextos de realización. Para ello y con carácter previo construimos un sistema de categorías de análisis de los procesos fonológicos. Nuestros resultados indican que la metátesis presenta unas características atípicas y de su discusión pueden seguirse conclusiones plausibles que tengan en cuenta la representación de la información fonológica en el lexicón infantil para el procesamiento lingüístico.
El estudio de la morfología flexiva se ha centrado principalmente en las afasias de Broca y de Wernicke y se ha concluido que existe un daño diferenciado, el primer tipo de afasia presenta alteraciones en los afijos flexivos, pero no en la raíz léxica, mientras que el segundo presenta el patrón contrario (Ullman et al.1997). Nuestra investigación ahonda en estas descripciones, por lo que analizamos los morfemas flexivos que ocurren en: (i) nombres y verbos que presentan alguna parafasia y (ii) en neologismos nominales y verbales, producidos por un paciente con afasia acústico-mnésica. Este síndrome es producto de una lesión en zonas posteriores —sectores medios del lóbulo temporal—, lo que provoca un déficit en la retención audio-verbal (Luria 2015; Quintanar 1994). Metodológicamente, partimos de una perspectiva de estudio de caso (Caramazza 1986), con el fin de describir exhaustivamente la composición de las parafasias y los neologismos. Nuestros datos provienen de tres conversaciones que fueron videograbadas para su tratamiento informático. De acuerdo con los resultados, se observó la conservación de los sufijos flexivos en ambos tipos de palabras, mientras que hubo alteración en las raíces lexicales. Finalmente, estos resultados son consistentes con la hipótesis de que las lesiones posteriores ocasionan alteraciones en el léxico (Ullman 2004) y en la selección (Jakobson 1971a; Luria 1980), en tanto que los elementos gramaticales, como los sufijos flexivos, se conservan.
The “tip of the tongue” (TOT) phenomenon is a state in which one cannot quite recall a familiar word but can recall words of similar form and meaning. Several hundred such states were precipitated by reading to Ss the difinitions of English words of low frequency and asking them to try to recall the words. It was demonstrated that while in the TOT state, and before recall occurred, Ss had knowledge of some of the letters in the missing word, the number of syllables in it, and the location of the primary stress. The nearer S was to successful recall the more accurate the information he possessed. The recall of parts of words and attributes of words is termed “generic recall.” The interpretation offered for generic recall involves the assumption that users of a language possess the mental equivalent of a dictionary. The featurse that figure in generic recall may be entered in the dictionary sooner than other features and so, perhaps, are wired into a more elaborate associative network. These more easily retrieved features of low-frequency words may be the features to which we chiefly attend in word-perception. The features favored by attention, especially the beginnings and endings of words, appear to carry more information than the features that are not favored, in particular the middles of words.
Il y a, comme on le sait, beaucoup d'aphasiques qui n'ont rien autre chose que la privation plus ou moins complète de la parole. C'est l'aphasie simple, l'aphasie dans le sens rigoureux du mot.
The trends of sequences of phonemic approximations to a single target were studied in three types of aphasia (Broca's, conduction, and Wernicke's), as gathered in five tasks (spontaneous speech, repetition of meaningful words, repetition of nonsense words, reading aloud, and automatized sequences). A phonemic error ratio was defined in order to quantify the distance between each approximation of a given sequence and its target. The results of a computer analysis based on this ratio were analyzed according to three parameters. A study of three types of patients revealed that conduction aphasics exhibited the most regular trend toward the target in sequences of phonemic approximations; the analysis of the various tasks indicated that sequences produced in repetition by conduction aphasics form an exception to the regularity of this trend, and an examination of the various lengths of sequences indicated that longer sequences showed a less decisive trend toward the target than shorter sequences. The discussion bears on some theoretical aspects of the phonological production mechanism and its control: the initial strength and permanence of the internal representation of the target emerge as important factors required for the good functioning of this mechanism.
This chapter discusses the lexical retrieval disturbances which occur secondary to pathological involvement of the posterior language zones of the dominant hemisphere of the human brain. Close linguistic analysis reveals different types of aphasic responses in different types of posterior fluent aphasics or in the same patient over a period of recovery—all suggest word-finding problems. Lexical items are coded in lexical memory in various ways. One way is in terms of a semantic feature hierarchy composed of a set of semantic primitives such as human, animate, abstract, and the like. Nouns are usually coded in terms of these types of primitives. Verbs, on the other hand, are often coded with respect to the types of noun phrases with which they can occur. All lexical items are bonded together into different similarity matrices based on shared properties.
"135 aphasics were tested for their proficiency in naming objects, colors, numbers, letters and actions, and for their auditory comprehension of words in these categories plus the additional categories of 'geometric forms' and 'body parts.' It was found that 'Objects' were the most difficult category to name, but 1 of the 2 easiest to comprehend auditorily. In contrast, 'Letters' were the easiest category for naming, but the most difficult for auditory comprehension. A further analysis by diagnostic class of aphasia was based on data from 72 patients, who had been classified as either Broca's, Wernicke's, or amnesic aphasics. It was found that for all classes of aphasics, comprehension of object names was most frequently the easiest receptive category and comprehension of letter names most frequently depressed among Wernicke aphasics, relative to the other categories… . It was concluded that the pattern of differences in naming and auditory discrimination among words of various semantic categories varies predictably with the major clinical types of aphasia." (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved)