BookPDF Available

Мобильная наука в глобальном мире

Authors:
  • Institute for the History of Science and Technology

Abstract

В книге анализируется исследовательская миграция, ее типы, причины и последствия для стран-доноров и реципиентов, даются социально-демографические характеристики структурных потоков, выявляются мотивы перемещений ученых. Авторы приводят обстоятельный обзор зарубежной литературы, описывают методологию и методы изучения мобильных процессов. На основе собственных исследований показывается влияние мобильности российских ученых на их научную видимость и проблематизируется вопрос, способствует ли международная мобильность включению отечественной науки в мировую. Значительное внимание уделено государственному научному сотрудничеству с диаспорой и международному опыту сетевой коллаборации, значению мобильности для национальных систем подготовки интеллектуальной элиты. В монографии представлены результаты исследования методом интервьюирования инсайдеров проекта «Мега-гранты», направленного на кооперацию с российскими учеными за рубежом. Книга может быть интересна как специалистам в области науковедения и социологии науки, так и всем интересующимся процессами интеллектуальной миграции в современном мире.
Санкт-Петербург
2014
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ФИЛИАЛ
ИНСТИТУТА ИСТОРИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ТЕХНИКИ
им. С. И. ВАВИЛОВА
Ащеулова Н. А., Душина С. А.
МОБИЛЬНАЯ НАУКА
В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ
4050_Ащеулова_145х205.indd 14050_Ащеулова_145х205.indd 1 03.12.2014 12:53:5803.12.2014 12:53:58
УДК 001.89
ББК 12.41.21
А 98
Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках
научно-исследовательского проекта РГНФ № 10-03-00329а
«Мобильность ученых как механизм включения страны в мировое научное
сообщество (опыт России, Мексики, Индии», а также Программы
фундаментальных исследований Президиума РАН «Традиции и инновации
в истории и культуре», проект — «Международная мобильность
российских ученых (на основе социолого-науковедческих исследований)»
Рецензенты:
В. С. Соболев, Е. А. Иванова
Ащеулова Н. А., Душина С. А.
А 98 Мобильная наука в глобальном мире / ред. В. М. Ломовицкая. —
CПб. : Нестор-История, 2014. — 224 стр.
Asheulova N.A., Dushina S.A. Mobile Science in Global World /ed.
V. M. Lomoitskaya. — SPb.: Nestor-Historia, 2014. — 224 pp.
ISBN 978-5-4469-9046-2
В книге анализируется исследовательская миграция, ее типы, при-
чины и последствия для стран-доноров и реципиентов, даются социально-
демографические характеристики структурных потоков, выявляются
мотивы перемещений ученых. Авторы приводят обстоятельный обзор
зарубежной литературы, описывают методологию и методы изучения
мобильных процессов. На основе собственных исследований показыва-
ется влияние мобильности российских ученых на их научную видимость
и проблематизируется вопрос, способствует ли международная мобиль-
ность включению отечественной науки в мировую. Значительное вни-
мание уделено государственному научному сотрудничеству с диаспорой
и международному опыту сетевой коллаборации, значению мобильно-
сти для национальных систем подготовки интеллектуальной элиты.
В монографии представлены результаты исследования методом интер-
вьюирования инсайдеров проекта «Мега-гранты», направленного на коо-
перацию с российскими учеными за рубежом.
Книга может быть интересна как специалистам в области науковеде-
ния и социологии науки, так и всем интересующимся процессами интел-
лектуальной миграции в современном мире.
УДК 001.89
ББК 12.41.21
© Н. А. Ащеулова, С. А. Душина, 2014
© Издательство «Нестор-История», 2014
ISBN 978-5-4469-9046-2
4050_Ащеулова_145х205.indd 24050_Ащеулова_145х205.indd 2 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
3
СОДЕРЖАНИЕ
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Глава 1. МОБИЛЬНАЯ НАУКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.1. Мобильность: аналитика понятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2. Глобальное перемещение ученых: издержки и преимущества . . 19
1.3. Как подсчитать мобильность? (О методологии и методах) . . . . 36
1.4. Мобильность и научная видимость (на основе
библиометрических показателей базы “eLibrary”) . . . . . . . . . . . . . . 48
Глава 2. МОБИЛЬНОСТЬ РОССИЙСКИХ УЧЕНЫХ:
ВКЛЮЧЕНИЕ VS ИСКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
2.1. Миграция российских ученых в постсоветское время . . . . . . . . . 61
2.2. Особенности институциональной среды: от научной школы —
к мобильности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
2.3. Международные лаборатории: шанс сохранить науку в России
(по материалам интервью с инсайдерами) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Глава 3. ГЛОБАЛЬНАЯ ДИАСПОРА (ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
СЕТЕВОЙ КОЛЛАБОРАЦИИ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
3.1. От возвращения к сотрудничеству . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
3.2. Инновационный потенциал и интеллектуальная миграция
в Индии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
3.3. Научная диаспора как ресурс интеллектуальной элиты в Китае 167
3.4. “Brain drain or brain gain?”: случай Мексики . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Список сокращений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Именной указатель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
4050_Ащеулова_145х205.indd 34050_Ащеулова_145х205.indd 3 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
4
ВВЕДЕНИЕ
Империи будущего — это империи ума.
У. Черчилль
Ученые не знают границ,
поэтому они всегда в пути,
в движении, как и их знания.
Э. фон Тадден
Межстрановая интеллектуальная миграция — феномен социо-
антропологический и не является изобретением недавнего про-
шлого. Достаточно вспомнить известные средневековые универ-
ситеты и studium generale, куда стягивались студенты со всей Ев-
ропы, лабораторию Ю. Либиха в Гиссенском университете и Па-
стеровский институт в Париже, превратившиеся в центры притя-
жения студентов и ученых из других стран в XIX — начале ХХ века.
Почти половина немецких химиков, составивших элиту мировой
науки, «в первом десятилетии ХХ века находилась в исследова-
тельских центрах, учебных заведениях и промышленных фирмах
за пределами страны».1 Важным этапом профессиональной карье-
ры русского исследователя и инженера того времени было обуче-
ние в ведущих европейских, прежде всего немецких университе-
тах, высших технических школах. Из истории организации науки
можно приводить бесчисленное множество случаев международ-
ного сотрудничества ученых. У них разные основания, но факт
перемещения за редким исключением неустраним.
В современном обществе свободное перетекание умов приоб-
ретает более интенсивный характер, получает глобальный размах.
Это продиктовано новыми институциональными формами науки,
особенностями ее конкурентной среды. В международное разделе-
ние научного труда сегодня включены страны с развивающимися
экономиками — Китай, Индия, Бразилия, Мексика. Как замечает
1 Родный А. Н. Профессиональное пространство институциональной
мо бильности ученых // Социология науки и технологий. 2010. Т. 1. № 2.
С. 78.
4050_Ащеулова_145х205.indd 44050_Ащеулова_145х205.indd 4 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
5
R. Noorden, в списке самых цитируемых ученых мира с 1981
по 2003 год каждый восьмой родился в развивающейся стране,
но 80% из них переехали в развитые страны (большей частью
в США).2 По данным Национального научного фонда, в США
в 2011 году количество аспирантов полной занятости — граждан
США и с постоянным видом на жительство — в естественных
и инженерных науках, а также в науке о здоровье составило
302 034 человека3, а число аспирантов — граждан с временной ви-
зой — 155 2584, таким образом, почти каждый второй аспирант
полной занятости является иностранцем. В Германии, согласно
Федеральному статистическому управлению (das Statistische
Bundesamt — Destatis), в аспирантуре обучается 22 100 иностран-
цев (лиц, не имеющих гражданства Германии), что составляет 11%
от общего числа. Миграция имплицитно «присутствует» и в но-
вой формуле экономического роста, выражающейся в принципе
«Трех Т» — технология, талант, толерантность5, а метафора «охо-
та за умами», «the battle for the brains», точно выражает особен-
ности современной научной политики развитых стран.
Мировая карта мобильной науки, возможно, несколько раз-
мыта (из-за сложностей в подсчетах методического плана),
но в общем и целом понятно, куда и откуда движутся потоки, где
сосредоточены самые крупные научные диаспоры. Современные
2 Noorden R. (2012) Global mobility: Science on the move (2012) //
Nature. Vol. 490. Issue 7420. P. 326–329.
3 National Science Foundation / National Center for Science and Engi-
neering Statistics, NSF-NIH Survey of Graduate Students and Postdoctorates
in Science and Engineering [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://
http://www.nsf.gov/statistics/nsf13331/pdf/tab7.pdf (дата обращения:
12.10.2013).
4 National Science Foundation / National Center for Science and Engi-
neering Statistics, NSF-NIH Survey of Graduate Students and Postdoctorates in
Science and Engineering [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.
nsf.gov/statistics/nsf13331/pdf/tab8.pdf (дата обращения: 12.10.2013);
Noorden R. Global mobility: Science on the move (2012) // Nature. Vol. 490.
Issue 7420. P. 326.
5 Зигерт А. Трансмиграция высококвалифицированного персона-
ла // Форсайт. 2008. Т. 8. № 4. С. 12.
4050_Ащеулова_145х205.indd 54050_Ащеулова_145х205.indd 5 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
6
теории миграции в поисках ее детерминант исходят из множества
факторов, которые, в конечном счете, определяются различиями
экономического, социального, политического и демографического
характера между странами. Главным показателем, определяющим
вектор перемещения, помимо прочих — исторически сложивших-
ся связей, разветвленной сети социальных контактов внутри диа-
споры, географической близости, знания языка — становится ка-
чество жизни. Насколько интеллектуальная миграция, являющая-
ся частным случаем миграции высококвалифицированных кадров,
вписывается в эту схему, нам еще предстоит ответить в нашем ис-
следовании, но очевидно, что основными реципиентами высоко-
квалифицированных специалистов являются развитые страны,
в то время как государства с переходной экономикой превращают-
ся в доноров. Обращает на себя внимание и тот факт, что между
развитыми странами также существует интенсивный обмен интел-
лектуальными ресурсами. Так, согласно исследованию F. Docquier
и A. Marfouk, самые большие когорты высококвалифицированных
мигрантов, проживающих в странах ОЭСР, составляют выходцы
из Великобритании (1441 тыс.), Германии (848 тыс.), Канады
(515 тыс.), США (431 тыс.) и Италии (408 тыс.).6
Интеллектуальный обмен, международное академическое со-
трудничество, транснациональные исследовательские сети ста-
новятся предметом анализа и дискуссий в многочисленных мо-
нографиях, научных статьях, на конференциях. Как замечает
Henk F. Moed, старший научный советник издательского дома
“Elsevier”, количество публикаций на тему «утечки мозгов» вырос-
ло с 34-х в 2000 году до более 100 в 2011 году.7 Можно выделить
несколько тематических блоков, паттернов, наиболее обсуждае-
мых в науковедческой и социологической литературе. Прежде
всего, это — локальные особенности институциональной акаде-
мической среды стран-доноров и стран-реципиентов, которые,
6 Цит. по: Цапенко И. П. Управление миграцией: опыт развитых стран.
М., 2009. С. 83.
7 Halevi G., Moed H. F. (2012) International scientifi c migration analysis
generates new insights // Research Trends. Issue 31, November. P. 12.
4050_Ащеулова_145х205.indd 64050_Ащеулова_145х205.indd 6 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
7
по сути, обусловливают, мобильность ученых (L. Ackers, L. Auriol,
F. Docquier, L. Ivancheva, Д. Ритцен, И. Цапенко и др.).8
Большой массив работ содержит обстоятельный анализ струк-
туры потоков, социальных характеристик агентов, «утекающих
мозгов», по возрасту, гендеру, уровню образования и научной
квалификации, дисциплинарной принадлежности (Н. Шматко,
Ю. Качанов, А. Breinbauer, L. Bouwel, G. Laudel, C. Franzoni,
G. Scellato, P. Stephan).9 Показывается связь между миграцией
8 Ackers L. (2005) Moving people and knowledge: scientifi c mobility in
the European Union. International Migration. Vol. 43. Issue 5 (December).
P. 99–131; Auriol L. (2010) Careers of Doctorate Holders: Employment and
Science and Public Policy. Mobility Patterns [Электронный ресурс] // STI
Working Paper 2010/4. Statistical Analysis of Science, Technology and
Industry. Режим доступа: http://www.uis.unesco.org/ScienceTechnology/
Documents/44893058.pdf (дата обращения: 08.09.2012); Docquier F. &
Sekkat K. (2006) Brain drain and inequality across nations [Электронный ре-
сурс] // Paper to be presented at the CEPR-ESF Explanatory Workshop on
“Outsourcing, Migration and the European Economy”. Режим доступа: http://
www.ffem.net/webdav/site/afd/shared/PORTAILS/PUBLICATIONS/
EUDN/EUDN2006/Docquier.pdf (дата обращения: 02.02.2011);
Ivancheva L., Gourova E. (2011) Challenges for career and mobility of
researchers in Europe // Science and Public Policy. 38 (3). April. P. 185–198;
Ритцен Д. Шанс для европейских университетов. Или как Европе избе-
жать кризиса, надвигающегося на ее университеты. М.: Логос, 2011; Ца-
пенко И. П. Управление миграцией: опыт развитых стран. М., 2009.
9 Качанов Ю. Л., Шматко Н. А. Структура мобильности научных ка-
дров высшей квалификации: модель и результаты исследования. М.: Уни-
верситетская книга, 2011; Laudel G. (2005) Migration currents among the
Scientific Elite // Minerva. № 43. P. 377–395; Breinbauer A. (2007) Brain
Drain — Brain Circulation or… What Else Happens or Should Happen to the
Brains Some Aspects of Qualifi ed Person Mobility/Migration [Электронный
ресурс] // FIW Working Paper. N 004, June. Режим доступа: http://wbc-inco.
net/attach/N_004-breinbauer.pdf (дата обращения: 02.02.2014); Bouwel L.
(2012) Mobile Minds. The drivers and effects of international researcher
mobility [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://lirias.kuleuven.be/
bitstream/123456789/345066/1/Thesis_fi naldefense_Linda.pdf (дата обра-
щения: 02.02.2014); Franzoni Ch., Scellato G., Stephan P. (2012) Foreign-born
scientists: mobility patterns for 16 countries [Электронный ресурс] // NBER.
Working Paper. No. 18613, May 2012. Режим доступа: http://www.nber.org/
papers/w18067.pdf?new_window=1 (дата обращения: 02.02.2014).
4050_Ащеулова_145х205.indd 74050_Ащеулова_145х205.indd 7 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
8
и академической карьерой, подчеркивается, что мобильность спо-
собствует росту научной продуктивности, увеличению числа со-
вместных публикаций и интернациональной видимости ученого
(G. Laudel, M. Regets, H. Moed, A. Plumen, D. Filippo, E. S. Casado,
I. Gomez).10 Однако по этому вопросу нет единого мнения. В ис-
следованиях, основанных на библиометрических методах, ставит-
ся под сомнение однозначно положительное влияние мобильно-
сти на научную продуктивность. Голландские ученые van
Нeeringen и Dij kwel11 обнаружили падение научной производи-
тельности исследователей вскоре после смены работы, с последу-
ющим, спустя несколько лет, ее увеличением. Кроме того, было
зафиксировано, что мобильность не влияет на уровень цитируе-
мости авторов (L. Cruz-Castro, L. Sanz-Menendez)12 и что постдок-
торская подвижность (внутренняя и международная) не способ-
ствует повышению публикационной активности. Это ставит под
сомнение распространенное предположение о положительном
воздействии мобильности на академическую карьеру.
В этой перспективе заслуживает внимания еще одно масштаб-
ное исследование норвежских коллег Dag. W. Aksnes, Kristoffer
Rorstad, Fredrik N. Piro, Gunnar Sivertsen, охватившее 11 000 иссле-
10 Moed H. F., Aisati M., Plume A. (2013) Studying scientifi c migration in
Scopus // Scientometrics. March. Vol. 94. Issue 3. Р. 930; De Filippo D.,
Casado E. S., Gomez I. (2009). Quantitative and qualitative approaches, to the
study of mobility and scientifi c performance: a case study of a Spanish university
// Research Evaluation. 18 (3). P. 191–200; Regets M. (2007) Brain Circulation:
The Complex National Effects of High-Skilled Migration [Электронный
ресурс] // Presentation at the OECD Committee for Scientifi c and Technology
Policy (CSTP) and Steering and Funding of Research Institutions (SFRI)
Workshop on the International Mobility of Researchers, held 28 March 2007,
Paris. Режим доступа: http://www.oecd.org/dataoecd/59/57/38387715.pdf
(дата обращения: 02.02.2014).
11 Heeringen A., Dijkwel P. A. (1987) The relationships between age,
mobility and scientific productivity. Effect of mobility on productivity //
Scientometrics. 11 (5–6). P. 267–280.
12 Cruz-Castro L., Sanz-Menendez L. (2010). Mobility versus job stability:
Assessing tenure and productivity outcomes // Research Policy. 39 (1).
P. 27–38.
4050_Ащеулова_145х205.indd 84050_Ащеулова_145х205.indd 8 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
9
дователей из крупнейших университетов Норвегии13. Свою задачу
они видели в изучении влияния мобильности на научную продук-
тивность — количество публикаций и индекс цитирования. Они
выделили два типа мобильности: до начала профессиональной ка-
рьеры и во время профессиональной карьеры. Также во внимание
принимались предметные области науки. Исследователи пришли
к выводу, что мобильные ученые, втянутые в международное со-
трудничество (внешняя мобильность), имеют лучшие показатели
публикационной активности и более высокий индекс цитирова-
ния, чем немобильные. Иначе обстоит дело с библиометрически-
ми показателями, когда речь идет о внутренних перемещениях.
Зафиксировано, что мобильность аспирантов и постдоков не спо-
собствует росту их публикационной активности и, в целом, внут-
ристрановая подвижность не столь значима в повышении науч-
ной видимости, чем внешняя.
В последнее время появляется много работ по возвратной ми-
грации (M. Regets, A. M. Williams and V. Baláž, K. Jonkers and
R. Tij ssen, A. L. Saxeniаn)14, авторы которых склонны говорить ско-
рее о циркуляции интеллектуальных потоков, чем об односторон-
нем процессе «утекания мозгов». С этой позиции страны рассма-
триваются не как доноры и реципиенты, а как локусы в динамиче-
ской системе человеческого капитала.
В обширной литературе по миграции научных кадров можно
выделить еще один тематический блок, имеющий дискуссионный
характер. Это, прежде всего, исследования, касающиеся проблемы
13 Aksnes D. W., Rorstad К., Piro F. N., Sivertsen G. (2013) Are mobile
researchers more productive and cited than non-mobile researchers? A large-
scale study of Norwegian scientists // Research Evaluation. 22 (4). Р. 215–223.
14 Jonkers K., Tij ssen R. (2008) Chinese researchers returning home: impacts
of international mobility on research cooperation and scientifi c productivity //
Scientometrics. 77 (2). P. 299–323; Williams A. M., Baláž V. (2008)
International return mobility, learning and knowledge transfer: A case study of
Slovak doctors // Social Science and Medicine. 67 (11). P. 1924–1933;
Saxenian A. L. (1999) Silicon Valley’s new immigrant entrepreneurs. Berkeley:
Public Policy Institute of California [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.ppic.org/content/pubs/report/R_699ASR.pdf (дата обращения:
02.02.2014).
4050_Ащеулова_145х205.indd 94050_Ащеулова_145х205.indd 9 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
последствий «оттока мозгов» для стран исхода (И. Дежина, Dag.
W. Aksnes, L. Ackers, A. Breinbauer). Если на уровне агента струк-
туры эффекты мобильности изучены достаточно обстоятельно,
хотя однозначно не верифицированы, то применительно к нацио-
нальным академическим системам этого сказать нельзя. Очевид-
но, что принимающие страны оказываются в заведомо привилеги-
рованном положении — новые высококвалифицированные кадры
способствуют генерации идей, интеллектуальному обмену, инно-
вационной отдаче. Но какие выгоды от мобильности получают
страны с отрицательным сальдо в обмене интеллектуальными ре-
сурсами? Наука сегодня является частью глобального рынка, в ко-
тором страны с хорошо финансируемыми и динамичными иссле-
довательскими системами оказываются безусловными лидерами
мирового развития, а страны, не финансирующие свою науку, не-
избежно финансируют чужую.15 Помогает ли мобильность прео-
долевать образовательное и научное неравенство? Или, напротив,
усиливает его? Не оказывается ли дискурс «циркуляции мозгов»
своего рода «идеологией», которая конструируется развитыми
странами и эвфемизирует негативные последствия от оттока чело-
веческого капитала в странах-донорах?
15 Наука и кризисы. Историко-сравнительные очерки / Ред.-сост.
Э. И. Колчинский. СПб., 2003. С. 992.
4050_Ащеулова_145х205.indd 104050_Ащеулова_145х205.indd 10 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
11
Глава 1.
МОБИЛЬНАЯ НАУКА
1.1. Мобильность: аналитика понятия
«Мобильность» можно отнести сегодня к тем «кодовым» тер-
минам, которые дают доступ к пониманию современных социаль-
ных процессов. «Мобильность» как понятие и как процесс нахо-
дится в центре социологического анализа. В «текучей» модернити,
в отличие от «устойчивого», прочного модерна, перемещения но-
сят тотальный характер, затрагивают все сферы жизни. Они име-
ют горизонтальную структуру и сложную пространственно-
временную конфигурацию. Подчеркивая этот факт, сегодня гово-
рят не просто о мобильности, а «мобильностях» — «людей, объ-
ектов, образов, информации и отходов».16 В традиционной социо-
логии считалось, что социальная структура общества складывает-
ся из общностей разных уровней — национальных, региональных,
местных; что социальная идентичность конструируется акторами
на основе языка, национальной принадлежности, религии, при-
вязки к месту, а мобильность реализуется в формах и пределах,
обозначенных еще П. Сорокиным. Новые мобильности размыва-
ют национальные границы, разъедают представления о нацио-
нальном обществе, ставят под вопрос его социальную управляе-
мость (только общая численность китайской диаспоры составляет
47 миллионов человек17). Это обстоятельство трансформирует
предмет социологии, которая традиционно вращалась вокруг
16 Урри Д. Социология за пределами обществ. Мобильности для
XXI столетия. М., 2012. С. 9.
17 Urry D. World on the move. Telebridge with John Urry [Электронный
ресурс] // Социологический ежегодник — 2010. Режим доступа: http://
www.sociolog.net/Ezhegodnik_2010.pdf (дата обращения: 05.06.2012).
4050_Ащеулова_145х205.indd 114050_Ащеулова_145х205.indd 11 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
12
«национального общества». Сегодня же термин «мобильность»
становится важнейшим в рамках новой социологической парадиг-
мы (если использовать куновский язык) и ведет к пересмотру ба-
зовых понятий традиционной социологии: гендера, семьи, иден-
тичности. Формируется «мобильная социология». «Я собираюсь
предложить манифест социологии, изучающей различные виды
мобильности…» — пишет Джон Урри в работе «Социология
за пределами обществ. Мобильности для XXI столетия».18
Наука также втянута в водоворот мобильностей, что не может
не сказаться на социальной рефлексии относительно этой области.
Прежние теоретические конструкты структурного функционализ-
ма и институциализма оказываются не всегда пригодными для
анализа современных «мобильных» процессов в производстве но-
вого знания. На институциализацию науки оказывают влияние
транснациональные тенденции, реформы высшей школы незави-
симо от того, в какой стране реализуются, носят сегодня во мно-
гом унифицированный характер. Наука по своей природе интер-
национальна, и некоторые исследователи, изучающие миграцион-
ные процессы в области образования, сравнивают современную
интернационализацию со Средневековьем. Но глобализация
рынка, стремительное развитие технологий, интенсификация по-
токов, культурная гетерогенность — печать нашего времени. Мо-
бильность сегодня дисквалифицирует, ставит под сомнение такое
«ядерное» понятие в социологии науки как «научная школа», ис-
ключая привязку к месту. Академическая карьера напрямую свя-
зана с мобильностью: после получения PhD молодой исследова-
тель обязан искать ставку постдока в другом университете. Боль-
шая вероятность выиграть конкурс и занять более высокую акаде-
мическую позицию у ученого, СV которого содержит «различные
места» производства нового знания. Вместе с тем для характери-
стики ученого наряду с понятием экономического, символическо-
го капитала приобретает особое значение понятие «сетевого капи-
18 Урри Д. Социология за пределами обществ. Мобильности для
XXI столетия. М., 2012. С. 9.
4050_Ащеулова_145х205.indd 124050_Ащеулова_145х205.indd 12 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
13
тала». В целом приходится констатировать, что новая организа-
ция научных исследований и образовательного процесса схваты-
вается в понятии «мобильная наука», модусом ее существования
оказывается «сеть», наиболее распространенным методологиче-
ским подходом к исследованию является «сетевой».
Мобильность, исследуемая в рамках традиционной социологии
(например, в структурном функционализме), так или иначе зам-
кнута на социальные структуры — государства, классы, нацио-
нальные общности. Государство выталкивало за свои пределы
социально опасные группы, насильственно переселяло их из од-
них мест в другие (позднее Средневековье, начало модерна, эпо-
ха тоталитарных режимов в различных странах). Зачастую мас-
совый отток населения был спровоцирован крахом правящей
элиты, государственным переворотом, войнами, колонизацией но-
вых земель. При этом интенсивные потоки переселенцев воспри-
нимались как временные эпизоды, как нестабильность, за которой
последует устойчивость и неизменный порядок. За последние
два — три с половиной десятилетия ситуация радикально измени-
лась: мир пришел в движение, наступило турбулентное время, ко-
торое уже никогда не кончится. В этой связи З. Бауман, выступая
с лекцией в Москве на «полит.ру», заметил: «…Миграция сегод-
ня — это проблема глобальная. Это не частная собственность Ев-
ропы, но общечеловеческое явление. И миграция не кончится, это
наше будущее, хотим мы этого или нет, довольны мы этим или
нет»19. Сегодня «перетекание умов» носит транснациональный ха-
рактер, оно приобретает, по сути, автономный режим существова-
ния, в значительной мере дистанцированный от научной полити-
ки страны исхода.
«Новое видение социального», «вынесение за скобки на-
ционального государства» — именно в этом контексте Д. Урри
говорит «о социологии за пределами общества» — требует иной
19 Бауман З. Текучая модернити. Лекция на «полит.ру» [Электронный
ресурс]. Режим доступа: http://polit.ru/article/2011/05/06/bauman/ (дата
обращения: 15.09.2013).
4050_Ащеулова_145х205.indd 134050_Ащеулова_145х205.indd 13 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
14
методологии и иного языка, выражающихся в использовании ме-
тафор. На первый взгляд кажется, что язык современного социо-
логического знания, по крайней мере, определенных направле-
ний, не обладает научной респектабельностью и надежностью.
Но следует подчеркнуть, что метафоры всегда использовались для
понимания мира, достаточно припомнить новоевропейские
“machina mundi” или «человек-машина», представлявшие новый
взгляд на природу, из которой все живое было «выпотрошено»,
взгляд, делающий возможным появление новоевропейской науки
с ее гомогенностью пространства, всеобщей детерминацией
и субъект-объектной оппозицией. В нашем случае метафора как
эпистемологический прием точно репрезентирует особенности со-
циальных связей и несет в себе новую «социальную топологию»,
заменяющую топологию региона. Эти новые метафоры — «рус-
ло», «узлы», «сеть», «потоки», «цепочки взаимодействия» — мы
активно используем в своем исследовании, когда речь идет о про-
цессуальности, о перемещениях социальных агентов в географи-
ческом и социальном пространстве.
«Интеллектуальная мобильность» связана с метафорами «утеч-
ка умов», «циркуляция», «мозговой обмен». История их появле-
ния в науковедческой литературе хорошо представлена в исследо-
ваниях A. Breinbauer20. Метафора «утечка умов» («brain drain») во-
шла в научный, да и политический оборот в 1963 году, когда в до-
кладе Британского Королевского общества был поставлен вопрос
об эмиграции ученых, инженеров и техников из Великобритании
в США. В начале 1970-х годов было констатировано, что утечка
мозгов из развивающихся стран гораздо выше, чем из Европы,
и, следовательно, основное внимание исследователей было обра-
щено на третий мир. Политики и науковеды стран-доноров оцени-
вали «утечку мозгов» как крайне отрицательное для страны явле-
20 См., напр.: Breinbauer A. (2007) Brain Drain — Brain Circulation or
What Else Happens or Should Happen to the Brains Some Aspects of Qualifi ed
Person Mobility/Migration [Электронный ресурс] // FIW Working Paper.
N 004, June. Режим доступа: http://wbc-inco.net/attach/N_004-breinbauer.
pdf (дата обращения: 02.02.2014).
4050_Ащеулова_145х205.indd 144050_Ащеулова_145х205.indd 14 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
15
ние. А. Findlay21, описывая симметричность мобильных процессов
между развитыми странами, употребляет термин «мозговой об-
мен», противопоставляя его «утечке мозгов»». Одним из первых
о «циркуляции», правда, только о «циркуляции элиты» (Circulation
des élites), заговорил P. A. Ladame22, но без серьезных эмпириче-
ских доказательств. Позже ученые J. Johnson и M. Regets23, исполь-
зуя метафору «циркуляция мозгов», эмпирическими исследова-
ниями подтвердили гипотезу возвращения исследователей из США
в Южную Корею и Тайвань. «Циркуляция мозгов» — это благо-
приятная форма мобильности ученых и исследователей (а также
других высококвалифицированных специалистов) в различных ре-
гионах, способствующая распространению знаний. Сегодня дис-
курс «утечки мозгов» уступает место «циркуляции» — часть «утек-
ших» возвращается на свою родину, так что «возвратная мигра-
ция» характерна не только для развитых стран, но и для стран с
растущей экономикой.
Какие социальные процессы выражаются в понятии «мобиль-
ность»? Европейская Хартия Исследователя, стремясь объять все
возможные горизонтальные перемещения, рубрицирует мобиль-
ности таким образом: географическая, виртуальная, межотрасле-
вая, междисциплинарная, а также мобильность между государ-
ственным и частным сектором. «Есть много видов мобильности,
и их редко различают», — замечает доктор Г. Лаудель (Техниче-
ский университет Берлина). Термин «мобильность» используется
и для описания когнитивного развития ученого — так называемая
21 Findlay A. M. (1990) Migration Channels Approach to the Study of High
Level Manpower Movements: Theoretical Perspective // International
Migration. 28.1: 15–22.
22 Ladame P. A. (1970) Contestée: La circulation des élites // International
Migration Review. 8 (1/2): 39–49.
23 Johnson J. M., Regets M. (1998) International Mobility of Scientists and
Engineers to the United States — Brain Drain or Brain Circulation?
[Электронный ресурс] // National Science Foundation (June). NSF 98–316.
Режим доступа: www.nsf.gov/sbe/srs/issuebrf/sib98316.htm (дата
обращения: 15.09.2013).
4050_Ащеулова_145х205.indd 154050_Ащеулова_145х205.indd 15 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
16
«интеллектуальная подвижность»24, и для долгосрочных переме-
щений, и для двухнедельных визитов, позволяющих ученым стро-
ить исследовательские сети без получения постоянного места жи-
тельства в другой стране. «Мобильность» выражает способность
к быстрому движению, перемещению, семантика этого слова свя-
зана с динамичностью, подвижностью. Часто синонимом мобиль-
ности выступает миграция, термин, означающий переселение, пе-
ремещение, однако не несущий в себе динамичности. Некоторые
исследователи пытаются разграничить их употребление: когда
речь идет о краткосрочных перемещениях, до двух лет, предлагают
использовать термин «мобильность», если более того — «мигра-
ция». В современной социологической литературе часто встречает-
ся термин «трансмобильность» (“transmobility”), подчеркивающий
множественность перемещений социального агента. Вместе с тем
мобильность невозможно свести исключительно к физическому,
географическому перемещению. Мобильность ученых неразрывно
связана с профессиональной мобильностью и предполагает изме-
нение позиции агента в социальной иерархии и структуре. В этой
связи Н. А. Шматко отмечает: «Мобильность — весьма сложный
и разноплановый феномен, не ограничивающийся простым “пере-
мещением” из одной страны или организации в другую, ему сопут-
ствует целый ряд социальных причин и следствий. Прежде всего,
мобильность связана с изменением положения индивида в соци-
альном пространстве, с повышением или понижением его статуса,
или “ценности”, в частности, на рынке труда и т. п.».25
В исследованиях Центра социолого-науковедческих исследова-
ний СПбФ ИИЕТ РАН мобильность ученых также рассматривает-
ся как перемещение в социальном пространстве. Обобщая, фикси-
руют следующие типы мобильности:
– мобильность, связанная с академической карьерой, — про-
движение по профессиональной лестнице (восходящее и нисхо-
дящее);
24 Shinn T., Benguigui G. (1997) Physicists and Intellectual Mobility //
Social Science Information. 36 (2): 293–309.
25 Шматко Н. А. Научный капитал как драйвер социальной мобиль-
ности ученых // Форсайт. 2011. Т. 5. № 3. С. 19.
4050_Ащеулова_145х205.indd 164050_Ащеулова_145х205.indd 16 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
17
– мобильность как переход из одного научного направления
в другое, из одной научной области в другую;
– мобильность в ее «патологической форме»26 — уход ученых
из сферы науки;
– территориальные перемещения ученых, среди которых вы-
деляют инпатриальную (внутри страны) и международную мо-
бильность: маятниковую27, безвозвратную миграцию (эмиграцию)
и миграцию с обратной связью28. Маятниковая мобильность озна-
чает, что ученый работает в своей стране на постоянной основе
и использует временные трудовые контракты за рубежом; безвоз-
вратная — эмигрировавший ученый потерял все связи с отече-
ственным научным сообществом; миграция с обратной связью
предполагает сохранение связей с «материнской» наукой.
В отечественной литературе встречаются иные классификации
мобильности ученых, основанные на принципах горизонтально-
го перемещения. Так, И. Дежина и В. Киселева29 выделяют сле-
дующие ее типы: внутрисекторальную (движение кадров внутри
государственного сектора науки и внутри предпринимательского
26 Кугель С. А. Тенденции профессиональной мобильности в науке //
Проблемы деятельности ученого и научных коллективов. Международ-
ный ежегодник. Вып. XXII. Материалы XIX сессии Международной шко-
лы социологии науки и техники / Под ред. С. А. Кугеля. СПб.: Изд-во
Политехнического университета, 2006. С. 184–189. C. 186.
27 Этот термин был введен в научный оборот С. А. Кугелем (см.:
Кугель С. А. Профессиональная мобильность в науке. М.: Мысль, 1983.
С. 48).
28 Ащеулова Н. А. Международная мобильность как механизм фор-
мирования научной элиты (на примере России) // Проблемы деятель-
ности ученого и научных коллективов. Международный ежегодник.
Вып. XXVI. Материалы XXV сессии Международной школы социологии
науки и техники. СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2010.
С. 59–74. C. 60
29 Дежина И. Г., Киселева В. В. Поощрение мобильности научных
кадров как мера кадровой политики [Электронный ресурс] // Электрон-
ный журнал «Демоскоп». № 387–388, 31 августа — 13 сентября 2009.
Режим доступа: http://www.demoscope.ru/weekly/2009/0387/analit03.php
(дата обращения: 10.12.2013).
4050_Ащеулова_145х205.indd 174050_Ащеулова_145х205.indd 17 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
18
(частного) сектора, межсекторальную (движение кадров между
государственным и предпринимательским секторами науки)
и международную (которая может превращаться, при отсутствии
циркуляции кадров, в «утечку умов»).
Наиболее функциональной в контексте нашего исследования
и последовательной, вместе с тем схожей с предыдущей следует
считать классификацию научной мобильности, предложенную
Henk F. Moed, Andrew Plume. Они выделяют первый и самый важ-
ный в контексте исследования международной мобильности тип
перемещений — «научный номадизм», позаимствовав название
у J. B. Meyer.30 Второй вид перемещений они обозначают как секто-
ральную миграцию — ученые переходят из одного сектора эконо-
30 Meyer J. B., Kaplan D., Charum J. (2001) Scientifi c nomadism and the
new geopolitics of knowledge. International Social Science Journal. Р. 53.
Таблица 1
Типы научных перемещений
Уровень /
структура
Тип перемещений Примеры
Страна Международная
мобильность
N мигрирует из одной
страны в другую
Экономический
сектор
Межсекторальная
мобильность
(S&T интерфейс)
N переходит
из академического
сектора
в промышленную
компанию
Область
исследования
Мультидисциплинарная
мобильность
N меняет
исследовательское
направление
Институт,
коллектив
Институциональная
мобильность (обучение,
исследование)
N переходит в другой
коллектив и другое
учреждение
Источник: Moed H. F., Aisati M., Plume A. (2013) Studying scientific
migration in Scopus // Scientometrics. March. Vol. 94. Issue 3. Р. 930.
4050_Ащеулова_145х205.indd 184050_Ащеулова_145х205.indd 18 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
19
мики в другой, например, из государственного в частный сектор или
из академического института в частную компанию. Третьей рубри-
ке соответствует междисциплинарная мобильность, в рамках кото-
рой ученые меняют свои исследовательские направления. Наконец,
четвертая — институциональная подвижность, характеризующаяся
переходом ученого из одного учреждения в другое (Табл. 1).
Мы сосредоточимся, исходя из наших задач, на анализе между-
народной интеллектуальной мобильности, которая в современных
исследованиях анализируется при помощи терминов «циркуля-
ция», «утечка мозгов», «возвратная миграция» и «трансмобиль-
ность». Вместе с тем очевидно, что исследование интернациональ-
ной мобильности не исключает, а предполагает изучение и иных
типов научной миграции: смена страны — это смена института, ис-
следовательской группы, а порой направления и сектора экономи-
ки. В связи с этим важно понять, какими средствами, методами
можно изучить, «схватить» текучую субстанцию — интеллекту-
альные потоки. Фокус нашего внимания концентрируется, прежде
всего, на мобильности, связанной с движением научных кадров
(научная или академическая мобильность) — от аспирантов до ве-
дущих ученых, интеллектуальной элиты. В некоторой степени мы
коснемся образовательной мобильности, перемещения студенче-
ских потоков, однако для нашего исследования это — скорее, тема
второстепенная.
1.2. Глобальное перемещение ученых:
издержки и преимущества
В глобальном обществе инноваций главным экономическим
фактором производства становится знание, и исследователи рас-
сматриваются как основной стратегический капитал, который пе-
ретекает через национальные границы более свободно, чем ког-
да бы то ни было в прошлом. Рынки высококвалифицированных
специалистов становятся интернациональными, что и обуславли-
вает интерес к изучению структуры международной научной ми-
грации, к анализу ее причин и последствий. Современная миграция
4050_Ащеулова_145х205.indd 194050_Ащеулова_145х205.indd 19 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
20
селективна: страны-реципиенты отдают предпочтение мигрантам
с высокими квалификационными качествами. Изменение в миро-
вой политической конфигурации создало новые интеллектуальные
русла: в ландшафте мобильностей обозначился самый мощный по-
ток научных кадров из Китая, интенсифицировалось перемещение
специалистов из Индии, из стран Восточной Европы (бывшего со-
циалистического лагеря). Вместе с тем циркуляция кадров свой-
ственна и развитым странам, некоторые из которых имеют отрица-
тельное сальдо (чистый отток специалистов превосходит чистый
приток). Интеллектуальная миграция может быть изучена с раз-
ных точек зрения и в различных дисциплинарных полях.
Неоклассические микроэкономические теории рассматривают
международную миграцию с точки зрения человеческого капита-
ла как своеобразную инвестицию, когда социальный актор берет
на себя расходы, чтобы получить большие выгоды в будущем.31
В определенной мере эта теория родственна социально-философ-
ской концепции рационального выбора: и та, и другая базируются
на методологическом индивидуализме. Если ожидаемая стоимость
выгод превышает расходы, то человек принимает решение дви-
гаться из одной точки в другую. Научная мобильность не являет-
ся исключением. Преимущества от миграции, как и ее издержки,
выражаются в денежном (зарплата, расходы на визу, переезд)
и в ином эквиваленте (работа в лучшей лаборатории, психологи-
ческий дискомфорт от разлуки с домом и т. д.).32
Ученый несет определенные расходы на ранней стадии карье-
ры, чтобы получить выгоды в будущем, если эти выгоды значи-
тельно превосходят расходы, ученый решает переехать. Существу-
ющая ценность чистых выгод (выгоды минус расходы) — вот что
определяет решение передвигаться.
31 Цапенко И. П. Управление миграцией: опыт развитых стран. М.,
2009. С. 18.
32 Bouwel L. (2012) Mobile Minds. The drivers and eff ects of international
researcher mobility [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://lirias.
kuleuven.be/bitstream/123456789/345066/1/Thesis_fi naldefense_Linda.pdf
(дата обращения: 02.02.2014).
4050_Ащеулова_145х205.indd 204050_Ащеулова_145х205.indd 20 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
21
Можно выявить некоторые «закономерности» при калькуля-
ции эффектов от мобильности. Стоимость чистых выгод будет
выше для того, кто не может реализовать свой профессиональный
потенциал на родине, в то время как в другой стране получает та-
кие возможности. Точно так же тот, кто пользуется преимущества-
ми от миграции более длительный период времени, имеет боль-
ше бенефиций, чем тот, который владеет ими только несколько
лет (например, до выхода на пенсию). Из теории человеческого
капитала понятно, что, прежде всего, молодые исследователи
из стран с ограниченными возможностями трудоустройства
и профессионального роста имеют больше преимуществ от мо-
бильности при получении предложения работать за рубежом
в научно-образовательных центрах на ранней стадии их карьеры.
Эта концепция рационального выбора показывает, что молодые
ученые — потенциальная элита — составляют преимущественно
категорию мобильных.
Но инвестиции — дело рискованное, и международная мобиль-
ность рассматривается при этом как рискованная инвестиция.
«Рациональный индивид», стремящийся к максимизации своих
выгод, — это идеальный тип, в действительности социальный ак-
тор попадает в ситуацию, которую не всегда возможно «просчи-
тать» и «взвесить». Возвратная миграция, с точки зрения этой
микроэкономической теории, — неудавшийся проект, причин ко-
торому, эмпирически установленных, может быть множество.
Обобщая, можно привести одну — ожидаемые выгоды от миграции
не превзошли ее издержек. Однако не всегда возвратная миграция
оценивается как неудачный проект. В новой экономической тео-
рии миграции ее рассматривают как запланированное предприя-
тие, когда мигранты, достигнув определенной цели, возвращаются
домой. Это положение эксплицировано в исследовании M. Finn.33
Так, студенты, выезжающие за рубеж с целью получения PhD
33 Finn M. G. (2012) Stay Rates of Foreign Doctorate Recipients in the
U. S. Oak Ridge Institution for Science and Education [Электронный
ресурс]. Режим доступа: http://orise.orau.gov/fi les/sep/stay-rates-foreign-
doctorate-recipients-2007.pdf (дата обращения: 15.09.2013).
4050_Ащеулова_145х205.indd 214050_Ащеулова_145х205.indd 21 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
22
и приобретения навыков работы в передовом учреждении, после
возвращения получают больше шансов для карьерного продвиже-
ния, чем их сверстники, не имеющие опыта мобильности.
Если иметь в виду макроэкономические теории, то для анализа
миграции обычно применяют две верифицированные, не противо-
речащие, а скорее, дополняющие друг друга теоретические кон-
струкции «притяжения — отталкивания» («push — pull») и «цен-
тра — периферии». Системная предрасположенность к оттоку
специалистов, проявляющаяся в инфраструктурной необеспечен-
ности науки, низком качестве жизни, невостребованности высоко-
квалифицированных специалистов на отечественных рынках, вы-
талкивает их в страны, которые предоставляют шанс для реализа-
ции их потенциала. Объективные предпосылки для «закачивания»
студенческих потоков в экономически развитые государства соз-
дает также демографическая асимметрия между европейскими
и азиатскими странами (старение населения в Европе, так назы-
ваемая «седая революция», и рост численности молодежи в азиат-
ском регионе). Среди факторов притяжения обычно называют
высокое качество научных исследований, национальные особен-
ности инновационной системы, возможности, предлагаемые част-
ным сектором, — некоторые ученые из-за более высокой зарплаты
или специализации на прикладных темах предпочитают работать
в промышленных компаниях.34 Ph. Moguérou в своем исследова-
нии о миграции европейских ученых в США обращает внимание
на еще одно притягательное обстоятельство, называя его «эффект
агломерации»35: исследователи получают преимущества от ком-
муникации с другими талантливыми коллегами и желают рабо-
тать в США, прежде всего в двух крупнейших кластерах знаний —
в Бостоне и на Западном побережье, в Великобритании — в Ок-
34 Roach M., Sauermann H. (2010) Taste for Science? PhD Scientists’
Academic Orientation and Self — Selection into Research Careers in Industry //
Research Policy. Vol. 39. No. 3. P. 422–434.
35 Moguérou P. (2006) The Brain Drain of Ph.D.s from Europe to the
United States: What We Know and What We Would Like to Know [Электрон-
ный ресурс] // EUI Working Paper RSCAS no.2006/11. Режим доступа:
http://old.certh.gr/libfiles/PDF/MOBIL-68-EUI-WORK-PPR-BRAIN-
DRAIN-RSCAS+2006.11-PP41.pdf (дата обращения: 20.09.2013).
4050_Ащеулова_145х205.indd 224050_Ащеулова_145х205.indd 22 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
23
сфорде и Кембридже. A. Breinbauer также подчеркивает, что для
мигрировавших европейских исследователей первенствующее
значение имеет «Open-minded society».36 Понятно, что факторы
«притяжения — отталкивания» дифференцированы в зависимости
от государств: в странах с развитой экономикой они будут одни,
в развивающихся — другие. Интеграция развивающихся стран
в глобальную экономику, формирование рыночных отношений
генерирует новые мобильные потоки, направленные к центру —
к индустриально развитым странам, которые славятся образова-
тельными «брендами», где сконцентрировано наукоемкое произ-
водство, где высокое качество жизни. Эмигрировавшие зачастую
служат «мостом» для других потенциальных мигрантов, тем са-
мым интенсифицируя потоки и создавая сети диаспор.37 Однако
этнические сети для квалифицированных специалистов не играют
важной роли, в отличие от неквалифицированной рабочей силы.38
Направление вектора миграционных потоков детерминировано
такими факторами, как язык, географическая близость, историче-
ски сложившиеся связи.
Наконец, следует напомнить еще об одной теории, применяе-
мой для исследования перемещений ученых, — теории трансна-
циональной мобильности, разработанной американской группой
антропологов под руководством N. Glick-Schiller.39 Эта теория
36 Breinbauer A. (2007) Brain Drain — Brain Circulation or… What Else
Happens or Should Happen to the Brains Some Aspects of Qualifi ed Person
Mobility/Migration [Электронный ресурс] // FIW Working Paper. N 004,
June. Режим доступа: http://wbc-inco.net/attach/N_004-breinbauer.pdf
(дата обращения: 02.02.2014).
37 Saxenian A. L. (1999) Silicon Valley’s new immigrant entrepreneurs.
Berkeley: Public Policy Institute of California [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://www.ppic.org/content/pubs/report/R_699ASR.pdf (дата
обращения: 02.02.2014).
38 Breinbauer A. (2007) Brain Drain — Brain Circulation or… What Else
Happens or Should Happen to the Brains Some Aspects of Qualifi ed Person
Mobility/Migration [Электронный ресурс] // FIW Working Paper. N 004,
June. Режим доступа: http://wbc-inco.net/attach/N_004-breinbauer.pdf
(дата обращения: 02.02.2014).
39 Glick-Schiller N., Basch L., Szanton C. B. (2006) From Immigrant to
Transmigrant: Theorizing Transnational Мigration [Электронный ресурс].
4050_Ащеулова_145х205.indd 234050_Ащеулова_145х205.indd 23 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
24
отходит от классического определения миграции как перемещения
из одной страны в другую. В рамках данной концепции мобиль-
ность — это подвижность (fl exible) между различными социально-
культурными пространствами, множественность перемещений со-
циального агента. «Текучий» стиль жизни конструирует гибрид-
ные идентичности, «мобильный человек» живет, по крайней мере,
в двух мирах, ведет «двойную жизнь» на нескольких уровнях: го-
ворит на двух языках, создает вместе с другими социокультурные
общности без национальностей и выстраивает транснациональные
пространства, которые представляют собой относительно стабиль-
ные, прочные и плотные связи, пересекающие границы суверенных
государств. Глобализация академических рынков проявляется в ин-
ституциональных особенностях научной среды, создающих «мо-
бильного ученого»: унификация образовательным программ в рам-
ках Болонского процесса, переход на двухуровневую подготовку
кадров (бакалавриат и магистратура), краткосрочное обучение
в рамках академических обменов, программы докторантуры и пост-
доковских исследований, научные стажировки, открытие универси-
тетами своих филиалов за рубежом, рост совместных публикаций.
В связи с этим следует заметить, что сегодня самой большой
группой среди мобильных ученых является когорта «транзитных»
(«трансмобильных») исследователей, которые проводят в одной
стране не более двух лет. Так, согласно опросу исследователей Ев-
ропейской программы общества Марии Кюри, короткие и частые
визиты все больше становятся предпочтительными в сравнении
с долгосрочными поездками в другие лаборатории.40 С тех пор как
Интернет упростил работу с зарубежными коллегами, предпола-
гает Louise Ackers, повторяющиеся недельные или месячные визи-
ты стали более частыми и предпочтительными, чем стажировки
на полгода и больше. «Старая идея об исследователях, перманент-
Режим доступа: http://www.sscnet.ucla.edu/history/faculty/henryyu/
Hist597/Schiller_et_al.pdf. (дата обращения: 03.01.2011). См. также:
Faist T. (2006) Transnational Social Spaces [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://www.uni-bielefeld.de/tdrc/ag_comcad/downloads/working-
paper_10.pdf (дата обращения: 02.02.2011).
40 Ackers L. (2005) Moving People and Knowledge: Scientifi c Mobility in
the European Union // International Migration. Vol. 43. No. 5. P. 99–131.
4050_Ащеулова_145х205.indd 244050_Ащеулова_145х205.indd 24 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
25
но передвигающихся из страны в страну, уже весьма устарела», —
замечает она, добавляя при этом, что сегодня человек живет пре-
имущественно в одной стране, а работает в двух или трех. Возни-
кает вопрос, как долго должен исследователь пробыть в одном
месте для эффективного сотрудничества — и ответ будет различ-
ным для разных дисциплин. Но пока это видение глобализирован-
ного, циркулирующего мира далеко от реальности, малое число
ученых трансмобильны, курсируют между лучшими исследова-
тельскими лабораториями.41 И в развивающихся странах, таких,
как Индия, «циркуляция мозгов» не отображает ситуацию в це-
лом, «отток мозгов» остается весьма реальным.
В обширной литературе о научной мобильности можно выде-
лить два потока публикаций: первый связан с изучением миграци-
онных процессов из Западной и Восточной Европы в США, второй
сфокусирован на анализе мобильности стран-доноров Азиатского
региона в страны-реципиенты, прежде всего, в США. Как это
ни парадоксально, но, как правило, Россия выпадает из поля зре-
ния зарубежных авторов, которые относят ее к рубрике «осталь-
ные». В последнее время было реализовано несколько масштаб-
ных проектов, направленных на экспликацию проблем, связанных
с мобильным процессами. В этой связи хотелось бы остановиться
на результатах преимущественно трех исследований: во-первых,
проведенного итальянскими учеными Chiara Franzoni, Giuseppe
Scellato, Paula Stephan42, во-вторых, — болгарскими коллегами Lud-
mila Ivancheva и Elissaveta Gourova43 в рамках Седьмой рамочной
41 Bouwel L. (2012) Mobile Minds. The drivers and eff ects of international
researcher mobility [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://lirias.
kuleuven.be/bitstream/123456789/345066/1/Thesis_fi naldefense_Linda.pdf
(дата обращения: 02.02.2014).
42 Franzoni C., Scellato G., Stephan P. (2012) Patterns of international
mobility of researchers: evidence from the GlobS ci survey [Электронный ре-
сурс] // Paper prepared for the International Schumpeter Society Conference.
June 2012, Brisbane, Australia. Режим доступа: http://www.aomevents.com/
media/fi les/ISS%202012/ISS%20SESSION%207/Scellato.pdf (дата обраще-
ния: 02.02.2014).
43 Ivancheva L., Gourova E. (2011) Challenges for career and mobility of
researchers in Europe // Science and Public Policy. 38 (3), April. P. 185–198.
4050_Ащеулова_145х205.indd 254050_Ащеулова_145х205.indd 25 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
26
программы ЕС, в-третьих, — журналом “Nature” в 2012 году.
В первом случае с помощью библиометрических методов были
получены данные о 17 182 ученых, специализирующихся в обла-
сти биологии, химии, геологии и экологии и материаловедении
(materials science) из 16 стран: Австралии, Бельгии, Бразилии, Ка-
нады, Дании, Франции, Германии, Индии, Италии, Японии, Ни-
дерландов, Испании, Швеции, Швейцарии, Великобритании,
США. Исследование проводилось в феврале–июне 2011 года.
Во втором исследовании (2009 год) c помощью количественных
социологических методов дается сравнительный анализ мобиль-
ных процессов (см. Рис. 1) в восточно- и западноевропейских
странах. Третье исследование представляет данные о численности
научных диаспор.
Вот некоторые сравнительные данные по странам, представ-
ленные исследованием журнала “Nature” (Рис. 1):
Рис. 1. Доля иностранных исследователей (в %)
Источник: Noorden R. Global mobility: Science on the move (2012) //
Nature. Vol. 490. Issue 7420. P. 327.
4050_Ащеулова_145х205.indd 264050_Ащеулова_145х205.indd 26 03.12.2014 12:53:5903.12.2014 12:53:59
27
США наиболее открыты для иностранцев, и это — главный
пункт назначения для ученых практически всех национальностей:
из респондентов, работающих или учащихся в этой стране на мо-
мент обследования (2011 год), 38% были иностранного происхо-
ждения. Между тем, в пропорциональном отношении Швейцария,
Канада и Австралия принимают больше зарубежных ученых, чем
США (в Швейцарии их больше всего — 57%) (Рис. 2).
В Индии наименьшее число иностранных исследователей,
в то время как индийская диаспора является самой многочислен-
ной (40% рожденных в Индии ученых работают за границей;
правда, исследование не включало Китай). Японские и американ-
ские исследователи меньше всего работают за границей.
Многие отмечают, что чем богаче страна, тем больше исследо-
вателей стремится приехать туда. ВВП и качество жизни являются
важными и легко доступными для анализа показателями (Рис. 3).
Рис. 2. Доля зарубежных исследователей в топ-странах-реципиентах (в %)
Источник: Noorden R. Global mobility: Science on the move (2012) //
Nature. Vol. 490. Issue 7420. P. 327.
Другие
63%
Исследователи
из Германии
63%
Другие
61%
Исследователи
из Великобритании
14%
Другие
68%
Исследователи
из КНР
11%
Исследователи
из США
14%
Исследователи
из КНР
11%
Исследователи
из Великобритании
21%
Швейцария Канада
Австралия
4050_Ащеулова_145х205.indd 274050_Ащеулова_145х205.indd 27 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
28
Однако сомнительно, что они привлекательны сами по себе.
Как правило, они коррелируют с карьерными возможностями
и лучшими исследовательскими институтами. В связи с этим за-
рубежные авторы Chiara Franzoni, Giuseppe Scellato, Paula Stephan,
которые провели первое системное исследование международной
мобильности ученых по четырем научным направлениям, охва-
тившим 17 182 респондентов в 16 странах в 2011 году, отмечают:
«…возможность улучшения своих карьерных перспектив, наличие
исследовательской группы / института с высокой научной репута-
цией, а также включение в международную коллаборацию явля-
ются важнейшими мотивами для миграции».44
44 Franzoni C., Scellato G., Stephan P. (2012) Foreign-born scientists:
mobility patterns for 16 countries [Электронный ресурс] // NBER. Working
Рис. 3. Мотивы миграции (в %)
Источник: Noorden R. Global mobility: Science on the move (2012) //
Nature. Vol. 490. Issue 7420. P. 328.
Повышение
качества жизни
Большее
финансирование
научных
исследований
Лучшая оплата
труда
Желание
исследовать другую
культуру
4050_Ащеулова_145х205.indd 284050_Ащеулова_145х205.indd 28 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
29
Это обстоятельство хорошо проясняют L. Ivancheva и E. Gou-
rova, которые методом анкетирования (в электронной или бу-
мажной форме) в 2009 году опросили 869 ученых из европейских
стран, различающихся по уровню внутреннего расхода на R&D:
в случае Болгарии, Кипра и Словакии он составляет менее 0,50%;
Греции — 0,57%, Венгрии — 1,0%, Чешской Республики — 1,54%,
в то время как в Австрии и Швейцарии этот показатель выше
2,50%45. Для ученых важнейшим профессиональным стимулом яв-
ляются условия работы и возможности карьерного роста (87% ре-
спондентов), финансовые выгоды — на втором месте (71% респон-
дентов). Следует упомянуть и такой, казалось бы, «атавизм» социа-
листической эпохи, как моральное стимулирование, который зна-
чим для 60% опрошенных. В этой связи респондентам предложили
оценить эффективность некоторых мер в целях привлечения моло-
дежи в науку. Результаты показали, что «улучшение финансирова-
ния исследований» и «улучшение научной инфраструктуры»
были бы наиболее действенны в этом отношении.
Эти обстоятельства проясняют, почему основным мотивом для
работы за рубежом является возможность развития карьеры
(73%), работа над интересной темой исследования (63%) и уча-
стие в совместных исследовательских проектах (57%). Высокая
репутация принимающего учреждения — также существенная
причина международной мобильности (53%). Только одна треть
респондентов уделяет значительное внимание вознаграждению
и более высокому уровню жизни за рубежом. Семейные связи,
бизнес или коммерциализация также не входят в число сильных
мотивов для международной мобильности. В целом, можно кон-
статировать, что в большинстве своем мотивы мобильности опре-
делены обстоятельствами, имманентными организации научного
поля, хотя их перечень варьируется в различных исследованиях:
Paper. No. 18 613, May 2012. Режим доступа: http://www.nber.org/papers/
w18067.pdf?new_window=1 (дата обращения: 02.02.2014).
45 Ivancheva L., Gourova E. (2011) Challenges for career and mobility
of researchers in Europe // Science and Public Policy. 38 (3), April.
P. 185–198.
4050_Ащеулова_145х205.indd 294050_Ащеулова_145х205.indd 29 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
30
престижность первоклассных университетов, незначительная
иерархия и минимум бюрократии, междисциплинарность и ин-
тенсивная профессиональная коммуникация, честная борьба
между вузами и учеными и т. д.46
Вместе с тем существуют некоторые специфические различия
в мотивах миграции в зависимости от страны47 (Табл. 2).
Например, работа над интересной темой привлекательна толь-
ко для 35% болгарских исследователей. Швейцарские респонден-
ты предпочитают принимающие организации с высокой репута-
цией (78%) и обеспокоены перспективой продвижения по ака-
демической лестнице (80%), в то время как оснащение научно-
исследовательских учреждений и лучшие условия труда не отно-
сятся к числу драйверов их международной мобильности. Понят-
но, что эти результаты опроса легко объяснимы: в Швейцарии
благоприятные условия для исследований и высокий уровень
финансирования научных работ, в то время как в других странах,
например, в Венгрии, Болгарии, эти условия пока не достижимы,
и для ученых доминирующую роль играют иные факторы — со-
вместный исследовательский проект (Венгрия), хорошие условия
научно-исследовательской работы (Болгария) или улучшение ка-
чества жизни (Греция, Чешская Республика).
Для выявления социальной структуры мобильных потоков
важнейшее значение имеют демографические характеристики
«подвижных» исследователей и их профессиональный статус. Имен-
но молодые составляют самую большую когорту мобильных уче-
ных, так как находятся в поисках карьерных возможностей.
C. Franzoni показала, что младшие научные сотрудники гораздо
чаще являются иностранцами, чем профессора. В США, к примеру,
61% младших научных сотрудников — иностранцы, но только
46 Breinbauer А. (2007) Brain Drain — Brain Circulation or… What Else
Happens or Should Happen to the Brains Some Aspects of Qualifi ed Person
Mobility/Migration [Электронный ресурс] // FIW Working Paper. N 004,
June. Режим доступа: http://wbc-inco.net/attach/N_004-breinbauer.pdf
(дата обращения: 02.02.2014).
47 Ivancheva L., Gourova E. (2011) Challenges for career and mobility of
researchers in Europe // Science and Public Policy. 38 (3), April. P. 193.
4050_Ащеулова_145х205.indd 304050_Ащеулова_145х205.indd 30 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
Таблица 2
Мотивы миграции
Репутация
принимающей
организации (%)
Возможность
карьерного роста
(%)
Доступ к специальным
возможностям (%)
Знания новой
страны и новой
культуры (%)
Воссоединение
с семьей (%)
Австрия 0.59 0.71 0.45 0.48 0.06
Болгария 0.35 0.56 0.37 0.53 0.02
Кипр 0.67 0.71 0.31 0.42 0.22
Чехия 0.41 0.79 0.28 0.47 0.18
Греция 0.56 0.81 0.50 0.33 0.09
Венгрия 0.39 0.64 0.49 0.47 0.02
Словакия 0.51 0.75 0.44 0.51 0.04
Швейцария 0.78 0.83 0.33 0.55 0.04
Бизнес или
возможность
коммерциализации
(%)
Более высокая
зарплата / более
высокий уровень
жизни (%)
Участие
в совместной научно-
исследовательской
работе (%)
Лучшие
условия труда
в принимающей
организации (%)
Интересная
исследовательская
тема (%)
Австрия 0.03 0.17 0.59 0.31 0.73
Болгария 0.09 0.28 0.64 0.40 0.35
Кипр 0.20 0.44 0.60 0.27 0.67
Чехия 0.04 0.48 0.41 0.51 0.67
Греция 0.10 0.56 0.49 0.47 0.65
Венгрия 0.03 0.48 0.73 0.36 0.62
Словакия 0.08 0.36 0.65 0.47 0.69
Швейцария 0.02 0.21 0.46 0.25 0.71
Источник: Ivancheva L., Gourova E. (2011) Challenges for career and mobility of researchers in Europe // Science
and Public Policy. 38 (3), April. P. 193.
4050_Ащеулова_145х205.indd 314050_Ащеулова_145х205.indd 31 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
32
35% ассистентов, ассоциированных или полных профессоров.48 Ре-
дакция журнала “Nature” обнаружила схожие тенденции, когда
опрашивала читателей относительно миграции. Те, кто недавно
получил PhD, гораздо чаще жили за пределами своей родины
по сравнению с более старшими учеными. Молодые исследователи
также были более открыты для международного перемещения,
предположительно потому, что их карьерные пути еще не сложи-
лись и они еще не связаны отношениями и семьями. Доля респон-
дентов, которые говорят, что «не заинтересованы в международ-
ном перемещении», растет от 10% среди тех, кто получил научную
степень за последние два года, до 40% среди тех, кто получил PhD
как минимум 16 лет назад.49 Таким образом, «с точки зрения фор-
мирования политики, если пытаться вернуть тех, кто учится за гра-
ницей, и не допустить утечки мозгов, то нужно нацеливаться на мо-
лодых, поскольку они чаще переезжают», — замечает Patrick Gaule50,
который отследил перемещение почти 2000 ученых-химиков, рабо-
тавших в американских университетах между 1993 и 2007 годами.
Только 9% из них вернулись домой по окончании своей профессио-
нальной карьеры, и в семь раз вероятнее, что человек вернется
в возрасте между 35 и 45 годами, чем после пятидесяти.
Сегодня среди науковедов, менеджеров и политиков существует
своего рода «презумпция» научной мобильности, выражающаяся
в ее позитивных эффектах как для мобильного ученого и страны-
реципиента, так и для страны-донора. Как иначе объяснить этот
неустранимый факт конкуренции за таланты среди национальных
академических систем? Последствия международного «перетека-
ния умов» достаточно хорошо изучены на микроуровне, и здесь
установилось некоторое согласие среди ученых. Но что касается
академических национальных систем, особенно стран исхода, то
48 Franzoni C., Scellato G., Stephan P. (2012) Foreign-born scientists:
mobility patterns for 16 countries [Электронный ресурс] // NBER. Working
Paper. No. 18613, May 2012. Режим доступа: http://www.nber.org/papers/
w18067.pdf?new_window=1 (дата обращения: 02.02.2014).
49 Noorden R. Global mobility: Science on the move (2012) // Nature.
Vol. 490. Issue 7420. P. 326–329.
50 См.: Gaule P., Maystre N. (2011) Getting cited: does open access help?
Research Policy. 40 (10). P. 1332–1338.
4050_Ащеулова_145х205.indd 324050_Ащеулова_145х205.indd 32 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
33
это, скорее, проблема дискуссионная, которая мало поддается ве-
рификации. Преимущества от мобильности обусловлены науч-
ной специальностью, страной назначения и творческой исследо-
вательской средой, талантами мобильных ученых, продуктивность
которых в принимающей стране значительно выше, чем их коллег,
оставшихся дома.51
В исследованиях, в целом, подчеркивается, что международное
перемещение ученых позитивно сказывается на их профессиональ-
ном опыте, на академических карьерах, на научной продуктивно-
сти и видимости. Так, в упомянутой прежде статье L. Ivancheva
и E. Gourova приводятся данные анкетирования относительно по-
следствий международной мобильности: 55% опрошенных под-
твердили, что мобильность способствовала увеличению и дивер-
сификации их научных знаний и опыта, 47% указали на то, что
она является средством включения в международные сети и ин-
тенсификации профессиональной коммуникации. Некоторые
науковеды отмечают положительную корреляцию между мобиль-
ностью и ростом совместных публикаций, а также участием в ин-
тернациональных проектах с международным финансиро ванием.52
Однако последствия международного сотрудничества, так же, как
и мотивы, различаются в зависимости от страны. Так, большин-
ство исследователей из Болгарии указали на то, что мобильность
не способствует их признанию на родине и профессиональному
продвижению после возвращения. Аналогичная ситуация склады-
вается в среде российских ученых, имевших опыт мобильности
и вернувшихся на родину.53 Пожалуй, это самое распространенное
негативное последствие мобильности, формулируемое учеными.
51 Bouwel L. (2012) Mobile Minds. The drivers and eff ects of international
researcher mobility [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://lirias.
kuleuven.be/bitstream/123456789/345066/1/Thesis_fi naldefense_Linda.pdf
(дата обращения: 02.02.2014).
52 Ivancheva L, Gourova E. (2011) Challenges for career and mobility of
researchers in Europe // Science and Public Policy. 38 (3), April. P. 185–198.
P. 196.
53 Чепуренко А. Ю., Гохберг Л. М. Воспроизводство научной элиты
в России: роль зарубежных фондов (на примере фонда им. А. Гум-
больдта). М.: РНИСиНП, 2005
4050_Ащеулова_145х205.indd 334050_Ащеулова_145х205.indd 33 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
34
Исследовать эффекты мобильности на макроуровне эмпириче-
скими методами очень сложно. Считается, что глобальные послед-
ствия от подвижности ученых обнаруживают себя в циркуляции
знаний и информационных потоков, в формировании глобальных
рынков интеллектуального труда, кластеров производства знаний,
где талантливые и перспективные ученые могут найти себе при-
менение, а работодатели — подыскать уникального специалиста.54
Принимая во внимание результаты изучения последствий мигра-
ции ученых, представленные в работах L. Ackers, A. Breinbauer,
L. Bouwel, L. Ivancheva, M. Regets, И. Дежиной и др., можно сфор-
мулировать следующие издержки и преимущества мобильности
для стран-доноров и стран-реципиентов (Табл. 3, 4):
Таблица 3
Последствия миграции для стран-доноров
Страны-доноры
Негативные эффекты Позитивные эффекты
 Потеря
высококвалифицированных
специалистов
 Отток талантливых молодых
исследователей и студентов
 Снижение
конкурентоспособности
отдельных направлений
и отраслей
 Финансовые потери
государства
 Размывание среднего класса
 Циркуляция знаний и развитие
международного сотрудничества
 Включенность
в международные
исследовательские сети
 Импорт технологий благодаря
посредничеству «утекших»
 Возвращение человеческого
капитала с более высокими
свойствами (приобретенными
навыками, профессиональной
компетенцией)
54 Regets M. (2007)) Brain Circulation: The Complex National Effects of
High-Skilled Migration [Электронный ресурс] // Presentation at the OECD
Committee for Scientific and Technology Policy (CSTP) and Steering and
4050_Ащеулова_145х205.indd 344050_Ащеулова_145х205.indd 34 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
35
Таблица 4
Последствия миграции для стран-реципиентов
Страны-реципиенты
Негативные эффекты Позитивные эффекты
 Обострение конкуренции
между местными
и иммигрировавшими
учеными
 Культурная гетерогенность как
потенциальная конфликтность
 Финансовые выгоды
от привлечения
высококвалифицированных
кадров
 Усиление
конкурентоспособности страны
 Рост научной продуктивности
 Обмен идеями, знаниями,
трансфер технологий
Следует подчеркнуть, что все «выгоды» от мигрирующих, как
некоторую компенсацию, страна получает в том случае, если уче-
ные не прерывают связей с «материнской наукой», в противном
случае говорить о выигрыше не приходится. Так, в постсоветский
период российские исследователи выезжали за рубеж лаборато-
риями, не поддерживая связи с соотечественниками. В упадок при-
ходили целые научные направления. Самая благоприятная ситуа-
ция для страны складывается тогда, когда она имеет положитель-
ное сальдо в обмене интеллектуальными ресурсами или хотя бы
встречные потоки исследователей. Если немецкие исследователи
предпочитают «делать науку» в США, то определенная их часть
возвращается, и, более того, немецкие лаборатории и институты
пополняются учеными не только из Китая и стран Восточной
Европы, но и американцами (в меньшей степени), выбирающи-
ми Германию для своих научных стажировок. Способствует ли
Funding of Research Institutions (SFRI) Workshop on the International Mobility
of Researchers, held 28 March 2007, Paris. Режим доступа: http://www.oecd.
org/dataoecd/59/57/38387715.pdf (дата обращения: 02.02.2014).
4050_Ащеулова_145х205.indd 354050_Ащеулова_145х205.indd 35 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
36
мобильность кадров сокращению образовательного и научного
неравенства между странами? Скорее всего, приходится признать,
что мы не обладаем надежными инструментами, чтобы одно-
значно ответить на этот вопрос. Здесь следует подходить к про-
блеме дифференцированно: мобильность, повлекшая за собой
отток специалистов из российской науки в 90-е годы, сохранила
кадры в науке, но не в «материнской». Полагаем, что такого рода
событие, явившееся следствием институциональной трансформа-
ции, усиливает неравенство. В то же время развитие науки и об-
разования в Китае, как считают некоторые эксперты, обусловле-
но особенностями государственной научной политики, которая
сделала ставку на привлечение диаспоры, т. е. на мобильность.
Бесспорно одно: мобильность находится в одной связке с конку-
ренцией и глобальным производством знания, самый большой
выигрыш получает тот, кто привлекает молодые таланты в луч-
шие научные центры.
1.3. Как подсчитать мобильность?
(О методологии и методах)
Методологически исследования мобильности строятся с при-
менением сетевого анализа. Там, где необходимо выявить со-
циально-пространственные практики перемещения (например,
из лаборатории А в лабораторию Б), показать скрытые процессы
влияния одной структуры / агента на другу структуру / агента, за-
фиксировать втянутость в исследовательские цепочки прежде не-
заинтересованных акторов, — используют сетевой подход. У сете-
вого подхода есть существенное преимущество — он визуализирует:
«сети» строят, показывая интенсивность социальных связей, кон-
тактов, степени влияния и масштабность вовлечения заинтересо-
ванных агентов. Сетевой подход применительно к научным ис-
следованиям был введен Б. Латуром, который реконструировал,
по сути, инновационный процесс («путь» вакцины из лаборато-
рии до ее применения в массовом масштабе) и одновременно ис-
4050_Ащеулова_145х205.indd 364050_Ащеулова_145х205.indd 36 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
37
следовал профессиональную подвижность ученого. Следуя за Ла-
туром, остановимся на важнейших моментах его концепции с тем,
чтобы понять, как выстраивается «сеть». В центр своих социоло-
гических штудий французский социолог (антрополог) поместил
фигуру Луи Пастера: «Пастер с самого начала своей карьеры уче-
ного был экспертом по завоеванию интересов различных групп
и по убеждению их представителей в том, что их интересы были
неотделимы от его собственных».55 Таким образом, ключевым мо-
ментом формирования сети является интерес. Интерес у Латура —
это «гибкое понятие»56, а не фиксированное и уже существующее
у других социальных акторов. Он создается, чтобы привлечь ни-
когда не ангажированные социальные группы в проект.
Л. Пастер перенес свою лабораторию в полевые условия, рабо-
тал на ферме. Он намеревался установить факт, согласно которому
причиной сибирской язвы является определенный микроб, кото-
рый изучали в его лаборатории. Тем самым был сделан первый
шаг: сконструировано отношение между заболеванием и мик-
робом, между лабораторией в Париже и фермой в Боссе, которые
прежде не представляли друг для друга никакого интереса. Лабо-
ратория вызвала любопытство, интерес, который надо было удер-
живать. Вторым шагом явилось возвращение лаборатории в Ин-
ститут и разворачивание исследований с модифицированными
микробами. Широкие заинтересованные группы — ветеринары,
фермеры, гигиенисты — поняли, что эти манипуляции с микро-
бами имеют отношение к их профессиональной деятельности.
Б. Латур пишет: «Если культивация микробов была только лю-
бопытна, а репродуцирование эпизоотии в лаборатории было ин-
тересным, то возможность контролировать силу микробов стала
уже восхитительной».57
55 Латур Б. Дайте мне лабораторию и я переверну мир // Логос. 2002.
№ 5–6 (35). С. 10.
56 Эрли С. О теории акторов и сетей Б. Латура // Проблемы деятель-
ности ученого и научных коллективов. СПб.: СПбГТУ, 1998. С. 32.
57 Латур Б. Дайте мне лабораторию и я переверну мир // Логос. 2002.
№ 5–6 (35). С. 8.
4050_Ащеулова_145х205.indd 374050_Ащеулова_145х205.indd 37 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
38
Однако на этом этапе ноу-хау Л. Пастера еще не вышло за пре-
делы лаборатории, несмотря на прагматичный интерес различных
заинтересованных групп. Третьим шагом французского ученого
стало перемещение (перенос) лабораторной науки вновь в поле.
Пастер организовал открытый эксперимент (вакцинацию) в круп-
ном масштабе под покровительством сельскохозяйственных об-
ществ и в присутствии СМИ. Предполагалось, что этим экспери-
ментом Пастер решит, прежде всего, их проблемы и проблемы
представителей разных социальных движений, а не только свои.
Теперь прогноз ученого относительно того, что привитые живот-
ные останутся живы, подтвердился и вне лаборатории. Преследуя
свои цели, группа Пастера убедила фермеров, ветеринаров, чинов-
ников в том, что вакцинация — это их собственное благо и благо
для Франции в целом. «То, что изначально было попыткой лабо-
раторного ученого привлечь к себе интерес, теперь расширяется
через сеть, похожую на коммерческую круговую схему (за тем ис-
ключением, что Пастер рассылает вакцину бесплатно), с помощью
которой продукт лаборатории распространяется по всей Фран-
ции», — заключил Б. Латур.58
Итак, констатируем: интерес и вовлечение — это ключ к орга-
низации сети. Через инициирование и удержание интереса гетеро-
генных групп, привлечение различных организаций, которые ин-
вестируют, предоставляют оборудование и распространяют ре-
зультаты проектной (исследовательской) деятельности за пределы
учреждения, образуются научные сети. Всякая сеть имеет свои сцеп-
ления — узлы59, и уникальность Пастера в том, что он грамотно вы-
числял расстановку сил, умело определял и проходил эти связки —
58 Там же.
59 Поясняя понятие «узла», А. В. Назарчук пишет: «Узлами могут быть
объекты, совокупности объектов, пересечения объектов. В социальной
теории ими могут являться индивиды, группы индивидов, созданные ими
социальные учреждения. Сеть создает формирующиеся между этими
объектами связи, иначе бы любой список объектов являлся сетью»
(Назарчук А. В. О сетевых исследованиях в социальных науках //
Социологические исследования. 2011. № 1. С. 41).
4050_Ащеулова_145х205.indd 384050_Ащеулова_145х205.indd 38 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
39
убеждал тех, от кого зависит принятие решений, в несомненной
пользе его лаборатории. Он создал мощную и влиятельную сеть,
внутри которой сам сделался ключевой фигурой.
Создание сети влечет за собой изменение «структуры социаль-
ного контекста». Это перемещение, сдвиг науки из лаборатории
в те области, где ее раньше не было, замечает Б. Латур, является
источником всех инноваций в обществе. Это обобщение представ-
ляется принципиальным. Несетевые исследования — это всего
лишь лабораторные разработки, они никоим образом не транс-
формируют социальные практики, в отличие от того, что вышло
за пределы лабораторий и дошло до потребителя. В случае Л. Па-
стера лаборатории устанавливались на фермах, предприятиях пи-
щевой промышленности, в колониальных странах для сохранения
жизни белых завоевателей и т. д. Л. Пастер «ввел в жизнь» фран-
цузского (и не только) общества новый актант60 — микроб. Этот
ученый превратился в главного эксперта по медицинским техно-
логиям, «через его лабораторию проходили все коммерческие,
колониальные и медицинские интересы»61, он занял привилегиро-
ванную позицию в своей сети и в обществе в целом, которую не-
возможно было игнорировать, он обладал реальной властью. Как
подчеркивал Б. Латур, лаборатории следует рассматривать «как
места, в которых обновляются и трансформируются общество
и политика», поэтому для социологии науки не существует дихото-
мии внешнего и внутреннего, макро- и микроуровня, но существу-
ют протяженные сети, распространяющие научные факты. Здесь
важно упомянуть еще одно обстоятельство: организация сети ста-
новится реальностью, когда, как это ни банально звучит, общество
готово к релевантным трансформациям. Л. Пастеру не удалось бы
60 Под актантом мыслится как одушевленное, так и неодушевленное
существо. Этот термин Б. Латур перенял из семиотики. См. об этом: Вах-
штайн В. Социология вещей и «поворот к материальному» в социальной
теории // Социология вещей. Сб. статей / Под ред. В. Вахштайна. М.,
2006.
61 Латур Б. Дайте мне лабораторию и я переверну мир // Логос. 2002.
№ 5–6 (35). С. 19.
4050_Ащеулова_145х205.indd 394050_Ащеулова_145х205.indd 39 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
40
привлечь в свой проект фермеров, чиновников, если бы не было
системы здравоохранения, гигиены и статистики, конструирую-
щей ужасающий характер эпизоотии и спасительное воздействие
вакцинации.
Итак, можно зафиксировать ключевые взаимосвязанные соци-
альные позиции в организации исследовательской сети: интерес
и его культивация, вовлечение в проект гетерогенных групп, об-
ладающих ресурсами, распространение исследований за пределы
лаборатории и трансформация социальной ткани, в которую впле-
тена сеть. Эти характеристики сетевых связей, но сформулирован-
ные предельно обобщенно, мы находим и у А. В. Назарчука: «…диск-
ретность: узлы должны отделяться друг от друга, чтобы иметь
возможность быть связанными; подобие: узлы должны быть по-
добны в ключевых характеристиках, …чтобы образовывать связь;
близость: узлы должны соотноситься пространственно, географи-
чески, соприсутствовать во времени; взаимность».62 Достаточно
исключить какую-либо часть из этой композиции — и сети не бу-
дет. «Слово “сеть” означает, что ресурсы концентрируются в неко-
торых местах — в узлах и точках, которые соединены друг с другом
звеньями и ячейками; эти соединения трансформируют рассеян-
ные ресурсы в сеть, которая, может показаться, распространится
повсюду. Телефонные линии, например, мелкие и хрупкие, на-
столько мелкие, что не видны на карте, и настолько хрупкие, что
легко могут быть разрезаны; тем не менее, телефонная сеть опуты-
вает весь мир. Понятие сети поможет нам примирить два противо-
речивых аспекта технонауки и понять, как всего несколько человек
могут охватить мир».63
Лимитировано или безгранично расширение сети? М. Кастельс,
один из классиков сетевого анализа, замечает: сети «как открытые
структуры, могут неограниченно расширяться путем включения
62 Назарчук А. В. О сетевых исследованиях в социальных науках //
Социологические исследования. 2011. № 1. С. 41.
63 Latour B. Science in Action, How to Follow Scientists and Engineers
through Society. Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts, 1987.
P. 180.
4050_Ащеулова_145х205.indd 404050_Ащеулова_145х205.indd 40 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
41
новых узлов, если те способны к коммуникации в рамках данной
сети, то есть используют аналогичные коммуникационные коды».64
Что объясняет данная метафора («сеть»), а также целый шлейф
связанных с нею новых терминов «смещение», «перераспределе-
ние», «актант», «актор» и других? Первое: сеть — это ряд вещей,
сцепление действий, напоминающих сетку (Международное обще-
ство средневековых исследований, Европейская социологическая
ассоциация и т. д.). Второе, и самое важное: концепт сети — это
определенный режим исследования, позволяющий обнаруживать
новые связи и элементы там, где они прежде были скрыты, реги-
стрировать вокруг любого вещества развертывание его атрибутов.
Б. Латур сравнивает свой метод с работой счетчика Гейгера, делаю-
щего для исследователя видимым невидимое. В определенной мере
при серьезных различиях в исходных позициях подход Б. Латура
обнаруживает сходство с «археологией» М. Фуко, который дис-
курсивные практики рассматривает как важнейшую предпосылку
для конституирования науки. С помощью сетевого метода то, что
прежде выказывало себя как автономное существо, преобразуется
в то, что существует через союзников, пособников, помощников.
Б. Латур замечает: все верили, что “Principia Mathematica” И. Нью-
тона была написана автономным, изолированным, бестелесным
разумом. Но вдруг обнаружили, что Ньютон больше похож на пау-
ка в центре огромной сети, которая охватывает все возможные
типы переноса и передачи информации из различных точек мира.
Ньютон «достигает звезд, потому что является центром огромной
империи информации».65
Этот экскурс к хрестоматийным исследованиям Б. Латура пока-
зал, как формируется «сеть». В случае изучения мобильности
64 Кастельс М. Становление общества сетевых структур // Новая
пост индустриальная волна на Западе. Антология / под ред. В. Л. Инозем-
цева. М.: Academia, 1999. С. 494.
65 Latour B. Networks, Societies, Spheres: Refl ections of an Actor-network
Theorist, 2011 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.bruno-
latour.fr/sites/default/files/121-CASTELLS-GB.pdf (дата обращения:
17.04.2012).
4050_Ащеулова_145х205.indd 414050_Ащеулова_145х205.indd 41 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
42
«сеть» визуализирует мобильные процессы, векторы движения ин-
теллектуальных потоков, центры влияния, плотность контактов.
Очевидно, что и здесь не обойтись без «интереса», «вовлечения»,
«влияния». Реконструкция сети строится на традиционном анализе
статистических данных, содержащихся в различных онлайновых
базах, CV ученых, социологических опросах, сфокусированных
на количественных показателях мобильности. Полученные эмпи-
рические данные позволяют «прочертить» сеть и свидетельствуют
о том, что перемещения ученых не могут быть смоделированы как
чисто случайный процесс. Так, можно «вычислить» жизненные
фазы, периоды наибольшей профессиональной международной мо-
бильности ученых, «сосчитать» публикационную активность «до»
и «после» перемещения в исследовательские центры, в том числе
по совместным публикациям, сравнить академическую видимость
(опять же в числовом выражении). Следует заметить, что понятие
«видимость» было введено Stephen и Jonathan Cole66, которые пред-
положили, что ученые «функционально видимы», когда другие, ис-
пользуя их работы, ссылаются на них. На основании подобных
калькуляций, как правило, верифицируются теории, выявляются
некоторые тенденции в изучении мобильных процессов, в том чис-
ле и относительно последствий миграции. Понятно, далеко не все
здесь можно «выразить в числе», «нематериальные» эффекты —
полученные навыки, исследовательский опыт — с трудом поддают-
ся количественной оценке, да и сама оценка влияния — необходи-
мый компонент создания «сети» — также сложно исчисляема.
Изучение мобильности, международного передвижения уче-
ных значительно продвинулось вперед с появлением комплексных
онлайновых баз данных. Как с их помощью можно отслеживать
перемещения ученых? Библиометрические методы позволяют
определить не только параметры публикационной активности
и научное сотрудничество между учреждениями, но и траекторию
66 Cole S., Cole J. R. (1968) Visibility and the Structural Bases of Awareness
of Scientifi c Research // American Sociological Review. 33 (3). P. 397–412.
P. 400.
4050_Ащеулова_145х205.indd 424050_Ащеулова_145х205.indd 42 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
43
научных миграций, трансмобильность исследователей на длитель-
ном временном отрезке и обширных массивах. Так, “Scopus” (из-
дательский дом “Elsevier”) является междисциплинарной базой
данных научной литературы, охватывающей более 20 500 журна-
лов. Используя “Scopus” для изучения мобильности, науковеды
строят «библиометрический конструкт», в котором благодаря ре-
дукции ученый превращается в «ID автора» (какой-либо научной
сети, базы, например, “Scopus”), его «деятельность как исследова-
теля» теперь преобразуется в «года публикации», а «началу науч-
ной активности» соответствует «первая публикация в онлайновых
базах». Благодаря тому, что в информации об авторской публика-
ции содержится указание на страну, где она подготовлена, «факт
перемещения ученого из страны А в страну Б» фиксируется в базах
данных как «смена учреждения А на учреждение Б» (Табл. 5).67
Понятно, что этот конструкт может меняться в зависимости от ис-
следовательских задач, обрастать другими элементами, но в общем
и целом каркас остается.
Таблица 5
Библиометрическая редукция
Исследование без применения
библиометрических методов
Библиометрический
конструкт
Исследователь ID автора
Исследовательская активность Период публикаций
Начало академической карьеры Первая публикация
Перемещение из страны А
в страну Б
Смены учреждения А
на учреждение Б в авторских
аффилиациях
67 См. об этом: Halevi G., Moed H. International scientific migration
analysis generates new insights // Research Trends. 2012. Issue 31, November.
P. 12–15.
4050_Ащеулова_145х205.indd 434050_Ащеулова_145х205.indd 43 03.12.2014 12:54:0003.12.2014 12:54:00
44
Считается, что библиометрия удачно обходит слабые места
традиционного эмпирического исследования — репрезентатив-
ность выборки и возможный субъективизм в опросах. Более того,
некоторые базы, например, “Scopus”, содержащие электронный
адрес авторов, дают возможность подтвердить и расширить ре-
зультаты качественными методами, в частности, выявить причи-
ны перемещения, в том числе возвращения, особенности органи-
зации научной среды, лабораторной жизни и т. д. Важно отметить,
что “Scopus” располагает и обратной связью: так, если автор за-
метил неточность, он всегда может сообщить об этом. К «прави-
лам библиометрического метода», кроме упомянутой выше редук-
ции, следует отнести его направленность на конкретные дисци-
плинарные области, так что результаты, полученные в одной на-
учной сфере (мобильность ученых-химиков), не могут быть экс-
траполированы на другие (мобильность ученых-астрономов).
Библиометрические методы изучения мобильности завоевывают
все большую популярность у науковедов (Grit Laudel, Gali Halevi,
Henk F. Moed, Andrew Plume, Roberge, G. Campbell D. и др.).
Grit Laudel одна из первых разработала библиометрический
метод, с помощью которого на базе “Scopus” исследовала переме-
щение научных элит.68 Исходной предпосылкой служило то обсто-
ятельство, что нет элиты, которая состояла бы из «лучших ученых
страны», но есть определенные научными направлениями и спе-
циальностями международные элиты, представители которой раз-
бросаны по разным странам. Процедура «вычисления» глобально-
го распределения элит требовала универсально применимых ин-
дикаторов. Для этого Laudel установила порог публикаций (3 ста-
тьи) в наиболее престижных журналах — “Nature” и “Science” —
в период между 1980 и 2002 годами. Статьи, опубликованные
элитой, были разделены на три группы: публикации с адресами
только США, с адресами только не США, с адресами как США, так
и не США. Результаты были таковы: количество статей за иссле-
дуемый период в категории «только для США» в обоих журналы
68 Laudel G. (2003). Studying the brain drain: can bibliometric methods
help? // Scientometrics. Vol. 57. P. 215–237.
4050_Ащеулова_145х205.indd 444050_Ащеулова_145х205.indd 44 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
45
снизилось с 57% до 51%, аналогично и для «неамериканских» ста-
тей (с 34% до 28%). Пороги в шесть, восемь, десять и пятнадцать
публикаций обнаружили те же тенденции. Вывод исследования
противоречил широко распространенному мнению о существова-
нии «утечки мозгов» научной элиты в США.
Тогда G. Laudel заключила, что мобильные процессы следует
изучать в зависимости от научной области, что различные направ-
ления и специализации будут давать различные миграционные
тенденции. Это потребовало изменений в выборке: «объектом»
изучения теперь явились ведущие ученые в области биомеди-
цинских наук, специализирующиеся на исследовании гормона
ангиотензина. Отправной точкой стала извлекаемая из Интерне-
та информация (включая институциональную принадлежность)
об участниках “Gordon Conferences”, проводившихся в период
между 1996 и 2002 годами. Организаторы этих мероприятий при-
глашали только тех ученых, которые действительно внесли вы-
дающийся вклад в развитие научных исследований. Был составлен
ранжированный в зависимости от величины индекса цитирования
список (1990–2002 гг.) в 215 участников шести конференций. По-
рог выборки был произвольным, вначале отобрали 130, затем эту
процедуру повторили с 87 учеными.
С помощью авторской аффилиации прослеживалась междуна-
родная мобильность ученых. Началом миграции Laudel считала
страну получения PhD или страну первой публикации. Значитель-
ная доля (45%) — 58 человек — американская элита и всегда жила
в США. США также привлекают многих ведущих ученых в этой
области: из семнадцати ученых (13%), которые переехали в США,
двенадцать проживают более пятнадцати лет, один — десять лет,
двое — более семи лет и двое — пять лет, т. е. они мигрировали
на постоянной основе. Из США эмигрировали 3 ученых, что со-
ставляет 2%. Представители элиты, исследующие ангиотензин,
рассредоточены за пределами США в немногих странах, в том чис-
ле Франции, Германии, Японии, Австралии, Швейцарии и Кана-
де — всего 31 чел. (24%). 4 человека (3%) мигрировали из других
стран в другие страны. Единственной страной-реципиентом, кроме
США, является Швейцария.
4050_Ащеулова_145х205.indd 454050_Ащеулова_145х205.indd 45 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
46
Второй сюжет в исследовании «элиты в движении» связан
у Grit Laudel со специализирующимися в области физической хи-
мии учеными, которые используют спектроскопические методы
анализа молекулярного движения. Применялся тот же библио-
метрический метод, те же принципы выборки из участников
“Gordon Conferences”. Было отобрано 64 ведущих ученых, из ко-
торых 42 всегда жили в США, а 8 — в других странах. 14 человек
переехали в США (из которых 8 человек вернулись на родину, по-
сле чего 4 из них вновь переехали в США). Почти две трети пред-
ставителей этой элиты всегда жили в США. Таким образом, с по-
мощью библиометрических методов G. Laudel проследила траекто-
рии ученых и убедительно показала, что «утечка мозгов» среди
элиты дифференцирована в зависимости от специализации: где-то
сильна, а где-то незначительна (доля ведущих ученых-эмигрантов
в области физической химии составила 1,6% от всех ученых,
в то время как доля исследователей-эмигрантов ангиотензина рав-
на 10,8%).
Библиометрические методы являются надежным инструмен-
том в исследовании не только траекторий миграции, но и эффектов
мобильности. Если в первом случае науковеды основываются на ID
авторов, то во втором — на научной видимости, которая также
привязывается к пространственной мобильности. Так, Grit Laudel
анализировала индекс цитирования (самоцитирование было ис-
ключено) пятнадцати ведущих ученых, работающих над ангиотен-
зином, и пяти ученых в области физической химии, эмигрировав-
ших после 1980 года. В восьми из двадцати случаев год миграции
был определен из Интернета, в остальных — годом миграции счи-
тался год, предшествующий первой публикации с новым адресом.
Сравнивая индексы цитирования, она выделила три категории ми-
грантов: мигранты с незначительной видимостью, мигранты, чьи
индексы цитирования неуклонно росли, и, наконец, высокоцити-
руемые мигранты. Анализ данных исследования показал, что те,
кто мигрировали в США на ранней стадии профессиональной ка-
рьеры, вскоре после получения PhD, впоследствии составили на-
учную элиту, т. е. в США мигрировала, скорее, потенциальная эли-
та. Иначе обстояло дело у тех, кто переехал в противоположном
4050_Ащеулова_145х205.indd 464050_Ащеулова_145х205.indd 46 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
47
направлении — то есть из США в другие страны. Четверо из пяти
мигрировавших ученых относились к категории высокоцитируе-
мых. Таким образом, став «элитой» в США, они вернулись или
в страну рождения (Канада, Франция, Германия, Швеция), или
в соседнюю (родился в Австрии, переехал в Швейцарию).
Разработанный Grit Laudel библиометрический метод изучения
мобильных процессов показал, что частота и интенсивность меж-
дународного сотрудничества варьируется в зависимости от науч-
ной специализации. Сотрудничество, как правило, связано с пре-
быванием за границей и межакадемическими обменами, которые
могут вызвать миграцию. Другим важным результатом исследова-
тельского проекта было обнаружение того факта, что воспроиз-
водство элиты — процесс автокаталитический, что миграция про-
исходит не столько среди элит, сколько среди ученых, которые
имеют низкую видимость. То, что обычно рассмат ривается как
«потеря научной элиты», на самом деле является «потерей потен-
циальной элиты».
Мобильность с помощью библиометрических методов исследу-
ет также Henk F. Moed (университет Лейдена). В одной из работ
в соавторстве с Gali Halevi он отслеживает перемещение ученых
от страны к стране с тем, чтобы выявить научно-образовательные
центры мирового уровня, притягивающие таланты, а также пока-
зать некоторые особенности миграционных тенденций.69 Так же,
как и G. Laudel, Henk F. Moed проводит свое исследование на базе
“Scopus”, изучая авторские профили (ID автора), содержащие ин-
формацию о стране, где опубликована та или иная статья, а также
о соавторстве. Смена страны в информации о публикации коррели-
ровала с географическим перемещением автора.
В статье описывается миграция исследователей с 2000 по
2012 год в 17 странах, среди которых 10 (Египет, Иран, Малайзия,
Пакистан, Румыния, Португалия, Бразилия, Китай, Индия, Тай-
ланд) относятся к странам с развивающимися экономиками, а 7 —
к развитым (Германия, Италия, Нидерланды, Великобритания,
69 Halevi G., Moed H. International scientifi c migration analysis generates
new insights // Research Trends. Issue 31, November. 2012. P. 12–15.
4050_Ащеулова_145х205.indd 474050_Ащеулова_145х205.indd 47 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
48
Австралия, Япония, США). Было зафиксировано три уровня ми-
грационных тенденций в США, самый большой поток исследова-
телей прибывает из Китая, Индии, Канады, Великобритании,
Австралии. Полученные результаты свидетельствовали о том, что
общий язык и географическая близость влияет больше на между-
народные миграции, чем на соавторство. Кроме того, политиче-
ская напряженность не препятствует сотрудничеству и мобиль-
ности, когда речь идет о научных публикациях (относительно
высокая доля соавторства и миграции между Ираном и США,
Индией и Пакистаном). Обозначились некоторые интересные за-
кономерности в типах миграции: ученые из развитых стран прак-
тикуют краткосрочные визиты (до 2-х лет или период работы над
PhD), в то время как исследователи из стран с развивающимися
экономиками покидают свои страны на постоянной основе.
Сетевая методология и онлайновые базы данных оказываются
наиболее подходящим инструментом в изучении проблем, связан-
ных с исследовательской мобильностью, они помогают «уловить
тенденцию», схватить общую картину. Учитывая открытость мно-
гих вопросов, связанных с миграцией, и незавершенность ответов,
мы ставим своей задачей понять, способствует ли мобильность
российских ученых их интеграции в мировую науку. Для этого ис-
пользуем информационно-аналитическую систему РИНЦ.
1.4. Мобильность и научная видимость
(на основе библиометрических показателей
базы “eLibrary”)70
Как отмечалось прежде, верифицировать, какие преимущества
получает страна от интеллектуального обмена, мобильности, не-
просто. Несмотря на весьма распространенное суждение, согласно
которому мобильность вообще, и в частности международная,
благотворно сказывается на исследовательской деятельности и ее
70 При подготовке параграфа были использованы материалы С. В. Ка-
закова (определение и описание выборки).
4050_Ащеулова_145х205.indd 484050_Ащеулова_145х205.indd 48 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
49
следует стимулировать, эмпирически подтвержденных и однознач-
ных выводов нет. Такая «несогласованность» в результатах эмпи-
рических исследований, проводимых в разное время и в разных
странах, объясняется тем, что мобильность — это комплексное яв-
ление, воздействие которого на исследовательскую деятельность
имеет неопределенные последствия и зависит от множества об-
стоятельств, в частности, страны, факторов “push or pull”, причин
перемещения, связанных с личными, семейными отношениями
или соображениями профессиональной карьеры. Кроме того, на вы-
воды эмпирических исследований влияет выборка, различие мето-
дологических подходов и методов.
Мобильность обусловливает структурные изменения в системе
науки, ее растущую интернационализацию. В нашем случае необ-
ходимо понять, способствует ли исследовательская мобильность
вхождению страны в мировое научное пространство. Маркерами
этого «вхождения» будем считать индексы цитирования публи-
каций российских авторов. Если определенная статья цитируется
учеными, в том числе зарубежными, то она оказывает влияние
на состояние научных исследований. Для оценки (изучения) вли-
яния мобильности на результативность и востребованность науч-
ных исследований мы обратились к анализу числа цитирований
(индексу) публикаций российских ученых в онлайновой базе дан-
ных РИНЦ. Данный показатель является одним из ключевых кри-
териев, разработанных Министерством образования и науки РФ
для оценки научных учреждений. Эти критерии можно сгруппиро-
вать по четырем направлениям: результативность и востребован-
ность научных исследований; развитие кадрового потенциала;
интеграция в мировое научное пространство, распространение на-
учных знаний и повышение престижа науки; ресурсное обеспече-
ние деятельности научной организации. Индекс цитируемости
можно отнести как к первой, так и третьей группе критериев, он
указывает на востребованность научных результатов и свидетель-
ствует о влиянии, которое оказывает конкретная публикация
на исследования других ученых. Авторы исходили из гипотезы:
высокоцитируемые статьи написаны российскими учеными, кото-
рые преимущественно имели опыт работы за рубежом, т. е. были
4050_Ащеулова_145х205.indd 494050_Ащеулова_145х205.indd 49 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
50
мобильны. Таким образом, мобильность способствует росту научной
видимости и «включению» в мировую науку. За основу была взята
методика изучения мобильных процессов с помощью онлайновых
баз, разработанная Henk F. Moed, G. Laudel и др. исследователями.
База данных научной электронной библиотеки “eLibrary” уже
позволяет — на основе предлагаемых библиометрических показа-
телей и аналитических инструментов — делать достаточно отчет-
ливые обобщения. В частности, можно говорить о релевантности
ее технических возможностей для многоступенчатого многопара-
метрического отбора субъектов научной публикационной актив-
ности при составлении модели выборки с целью изучения влия-
ния мобильности на научную активность (видимость). В нашем
случае схема отбора единиц анализа была выстроена по следую-
щей цепочке: «регион РФ — система научных организаций — орга-
низации по отраслям науки — отраслевые организации-лидеры
по отобранным критериям — высокоцитируемые статьи — их
авторы в данных организациях — организационная аффилиация
авторов». Как можно видеть, схема достаточно универсальна
и представляется целесообразной в качестве модельной.
Для технической реализации указанного метода формирова-
ния выборки (целевой многоступенчатой по своему характеру)
в разделе «Поиск организаций» использовалась опция «Сравне-
ние биб лиометрических показателей организаций», предостав-
ляющая возможность вариативного селективного поиска по трем
группам параметров — «Референтная группа организаций», «Ре-
гион Российской Федерации» и также выбираемый «Показатель
для сравнения организаций» (http://elibrary.ru/org_compare.
asp). Что касается территориального параметра «локализации»
(отбора «Региона РФ»), то выбор был сделан в пользу Санкт-
Петербурга как одного из главных центров научной деятельности.
Параметр, представляющий в нашей схеме уровень «системы на-
учных организаций» и обозначенный в “eLibrary” как «Референт-
ная группа организаций», также был выбран из предлагаемого
«выпадающего» (фиксированного) списка, он репрезентирует та-
кой крупный и разветвленный научно-организационный кластер,
как «Научные организации, подведомственные ФАНО». С точки
4050_Ащеулова_145х205.indd 504050_Ащеулова_145х205.indd 50 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
51
зрения методологии, преимущество отбора здесь в том, что дан-
ные организации сгруппированы по «отраслевому», предметному
принципу, в целом отражая основную структуру научного знания
(различных исследовательских направлений), что зафиксировано
в названиях соответствующих десяти отделений петербургской
сети Академии наук (на сайте Санкт-Петербургского научного
центра РАН приводится Перечень научных учреждений Россий-
ской академии наук, расположенных в Санкт-Петербурге и Ле-
нинградской области, он и составил основу выборки на «органи-
зационном» этапе):
1) Отделение математических наук РАН;
2) Отделение физических наук РАН;
3) Отделение энергетики, машиностроения, механики и про-
цессов управления РАН;
4) Отделение нанотехнологий и информационных техноло-
гий РАН;
5) Отделение химии и наук о материалах РАН;
6) Отделение биологических наук РАН;
7) Отделение физиологии и фундаментальной медицины
РАН;
8) Отделение наук о Земле РАН;
9) Отделение общественных наук РАН;
10) Отделение историко-филологических наук РАН.
Между этими отделениями распределяются 45 научных орга-
низаций РАН (институтов, филиалов, центров и др.), подавляю-
щее большинство из которых представлены в базе научной элек-
тронной библиотеки “eLibrary”.
Следующий этап отбора — это выделение (при помощи тех-
нических возможностей “eLibrary”) в каждой из данных групп
орга низаций-лидеров по интенсивности участия в процессе ин-
тернационализации науки. Из числа библиометрических пока-
зателей базы были выбраны три основных, наглядно, в сравне-
нии характеризующих результативность международной науч-
ной коммуникации анализируемых организаций (системы РАН
в Санкт-Петербурге), — «Число публикаций с участием зарубеж-
ных авторов» (Рис. 4), «Доля публикаций с участием зарубежных
4050_Ащеулова_145х205.indd 514050_Ащеулова_145х205.indd 51 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
Рис. 4. Число публикаций с участием зарубежных авторов,%
4050_Ащеулова_145х205.indd 524050_Ащеулова_145х205.indd 52 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
Рис. 5. Доля публикаций с участием зарубежных авторов,%
4050_Ащеулова_145х205.indd 534050_Ащеулова_145х205.indd 53 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
Рис. 6. Доля публикаций в зарубежных журналах,%
4050_Ащеулова_145х205.indd 544050_Ащеулова_145х205.indd 54 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
55
авторов,%» (Рис. 5) и «Доля публикаций в зарубежных журна-
лах,%» (Рис. 6).71
Таким образом, были отобраны научные организации, лидирую-
щие по данным показателям с учетом распределения «мест» во всех
трех «рейтингах» в своих «отраслевых» подгруппах. При этом аб-
солютным лидером по такому показателю, как число публикаций
с участием зарубежных авторов, является ФТИ им. А. Ф. Иоффе,
который и по двум другим занимает сильные позиции. Приведем
названия данных организаций (с указанием принадлежности
к конкретной подгруппе):
1) Санкт-Петербургское отделение Математического института
им. В. А. Стеклова РАН (Отделение математических наук РАН);
2) Физико-технический институт им. А. Ф. Иоффе РАН (Отде-
ление физических наук РАН);
3) Институт проблем машиноведения РАН (Отделение энерге-
тики, машиностроения, механики и процессов управления РАН);
4) Институт аналитического приборостроения РАН (Отделе-
ние нанотехнологий и информационных технологий РАН);
5) Институт высокомолекулярных соединений РАН (Отделе-
ние химии и наук о материалах РАН);
6) Зоологический институт РАН (Отделение биологических
наук РАН);
7) Институт эволюционной физиологии и биохимии
им. И. М. Сеченова РАН (Отделение физиологии и фундаменталь-
ной медицины РАН);
8) Институт озероведения РАН (Отделение наук о Земле РАН);
9) Санкт-Петербургский экономико-математический институт
РАН (Отделение общественных наук РАН);
10) Институт истории материальной культуры РАН (Отделе-
ние историко-филологических наук РАН).
Следующим методологическим, «персонализирующим»,
этапом было, следуя нашей схеме, выявление непосредственно
71 При дальнейшей проработке примененной методики
формирования выборки перечень показателей может быть расширен —
если это будут предполагать задачи (и возможности) исследования.
4050_Ащеулова_145х205.indd 554050_Ащеулова_145х205.indd 55 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
56
высокоцитируемых ученых в данных организациях — опять-таки
на основе имеющихся в “eLibrary” возможностей (учитывался па-
раметр «число цитирований публикаций в РИНЦ»). На странице
«Карточка организации»72 (Рис. 7) действие «Просмотреть список
статей данной организации» позволяет увидеть ранжированный
в порядке убывания числа цитирований в РИНЦ список публика-
ций данной конкретной организации (Рис. 8).
Все авторы статей с высоким показателем цитируемости в каж-
дой организации (топ-6) «проверялись» на их организационную
принадлежность, и отбирались те, у кого указана двойная (и более)
аффилиация. На странице с «Информацией о публикации» указы-
вается аффилиация авторов той или иной статьи, т. е. «организа-
ционная принадлежность» к той или иной научной институции, —
цифрами с «расшифровкой» ниже (Рис. 9). О более активной
включенности данных конкретных авторов в международные на-
учные коммуникации свидетельствует указание их аффилиации
с иностранными научными организациями, что свидетельствует
об их международной научной мобильности.
Была отслежена аффилиация 60 высокоцитируемых ученых
из перечисленных организаций. Выявлено, что лидерами по числу
российских авторов с зарубежной аффилиацией являются Инсти-
тут эволюционной физиологии и биохимии им. И. М. Сеченова,
Санкт-Петербургское отделение Математического института
им. В. А. Стеклова, Физико-технический институт им. А. Ф. Иоффе,
Институт высокомолекулярных соединений. Все наиболее цити-
руемые статьи Института эволюционной физиологии и биохимии
написаны в международном соавторстве, и авторы аффилированы
с зарубежными организациями. В Математическом институте че-
тыре статьи из пяти высокоцитируемых написаны в международ-
ном соавторстве. Российские авторы всех статей, кроме одной,
имеют двойную аффилиацию. Схожая ситуация в ФТИ и в Инсти-
туте высокомолекулярных соединений: из шести наиболее ци-
тируемых статей только две написаны российскими авторами,
не имеющими зарубежной аффилиации. Однако все исследователи
72 Адрес страницы «Поиск организаций» — http://elibrary.ru/orgs.asp.
4050_Ащеулова_145х205.indd 564050_Ащеулова_145х205.indd 56 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
Рис. 7. Карточка организации
4050_Ащеулова_145х205.indd 574050_Ащеулова_145х205.indd 57 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
Рис. 8. Число цитирований в РИНЦ: список публикаций организации
4050_Ащеулова_145х205.indd 584050_Ащеулова_145х205.indd 58 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
Рис. 9. Организационная принадлежность автора (аффилиация)
4050_Ащеулова_145х205.indd 594050_Ащеулова_145х205.indd 59 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
имели опыт мобильности. В Институте истории материальной
культуры половина топ-статей принадлежит сотрудникам инсти-
тута, аффилированных также с зарубежным учреждением.
Таким образом, можно констатировать, что выявлена опреде-
ленная зависимость между мобильностью ученых и цитируемо-
стью статей: высокоцитируемые статьи написаны в подавляющем
большинстве случаев интернациональным коллективом, и рос-
сийские исследователи при этом работали в зарубежной организа-
ции. Это касается, прежде всего, математических, физических,
химических наук, а также физиологии и фундаментальной меди-
цины. Однако наша гипотеза не получила полного подтверждения.
В ряде институтов (общественные, биологические науки, науки
о Земле, машиностроение, нанотехнологии) не обнаружено какой-
либо корреляции между высоким индексом цитирования и мо-
бильностью, т. е. высокоцитируемые статьи написаны российски-
ми исследователями, не аффилированными с какой-либо зарубеж-
ной организацией.
При этом следует заметить, что никто из зарубежных соавторов
не аффилирован с российским институтом. Если российские уче-
ные едут за границу и выполняют исследования в зарубежных ла-
бораториях, что само по себе говорит об их востребованности
на академических международных рынках труда и результатом
чего являются высокоцитируемые статьи, то, исходя из россий-
ской базы, с иностранными соавторами дело обстоит несколько
иначе. Иностранные ученые предпочитают российским академи-
ческим институтам зарубежные. Такая ситуация характерна для
стран-доноров с ассиметричным потоком интеллектуальных ре-
сурсов. «Включенность в мировую науку» здесь означает шанс для
исследователей работать «на уровне» в зарубежных центрах,
но при этом отечественная научная инфраструктура скорее свиде-
тельствует о своей неконкурентоспособности и периферийности,
чем о способности привлекать лучших исследователей в опреде-
ленных областях.
4050_Ащеулова_145х205.indd 604050_Ащеулова_145х205.indd 60 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01
61
Глава 2.
МОБИЛЬНОСТЬ РОССИЙСКИХ УЧЕНЫХ:
ВКЛЮЧЕНИЕ VS ИСКЛЮЧЕНИЕ
2.1. Миграция российских ученых
в постсоветское время
Конкуренция, свойственная западным академическим рынкам,
неспособность «переварить» всех жаждущих заниматься исследо-
ваниями73, а также «седая революция» усиливают мобильность сре-
ди молодых ученых. Ее подхлестывает также привлечение нового
публичного менеджмента и связанного с ним процесса либерализа-
ции науки — сокращение государственного финансирования, «бес-
прецедентный масштаб коммерческой активности университетов»74,
внедрение «жесткой» модели управления по аналогии с бизнесом,
«заточенной» под непосредственную экономическую и социальную
отдачу знания, которые оборачиваются неустойчивыми условиями
труда и сокращением постоянных ставок. А. Ю. Кившарь, наш со-
отечественник, а ныне профессор Австралийского национального
университета, точно, на наш взгляд, сформулировал различие меж-
ду советской и западной наукой: западная нацелена на результат,
в советской — была глубина.75
Организация советской науки существенно отличалась от за-
падной, однако при ее относительной замкнутости говорить об от-
сутствии мобильности, наверное, было бы заблуждением. Преж-
де всего, хотелось бы обратить внимание на межпоколенческую
73 Кларк Б. Р. Система высшего образования: академическая органи-
зация в кросс-национальной перспективе. М.: ВШЭ, 2011. С. 71.
74 Бок Д. Университеты в условиях рынка. М.: ВШЭ, 2012. С. 24.
75 Кившарь Ю. Российской науке не хватает нацеленности на результат
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.strf.ru/material.aspx?
CatalogId=221&d_no=43810 (дата обращения: 10.02.2014).
4050_Ащеулова_145х205.indd 614050_Ащеулова_145х205.indd 61 03.12.2014 12:54:0103.12.2014 12:54:01