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Hacia una valoración integrada de las revistas españolas de Ciencias Sociales y Humanas: las revistas de Psicología

Psicothema (Impact Factor: 0.96). 01/2005; 17(2).
Source: OAI

ABSTRACT

Este trabajo es parte de un proyecto más amplio de valoración de revistas españolas de Ciencias Sociales y Humanas. Se presenta: 1º. Resultados de la evaluación de las revistas españolas de las áreas del conocimiento de Psicología obtenidos a partir de una encuesta a los profesores universitarios, se obtienen las valoraciones de las revistas categorizándolas según la importancia para la disciplina. 2º. Estudio de las referencias citadas en las revistas mejor valoradas. Para facilitar el trabajo se elabora una base de datos. Por último, se presenta una tabla de valoración integrada de las revistas de Psicología. Se destaca el hecho de que mientras los profesores dicen publicar mayoritariamente en revistas españolas, a la hora de citar lo hacen preferentemente a revistas extranjeras. Por otra parte, se señala que los distintos métodos de evaluar una revista son complementarios y conviene conocer el método empleado en cada caso.

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    • "In the DICE system, which only considers the existence or non existence of peer review and no other possible evaluation systems, this journal obtains another negative result as an indicator: its editorial board is not composed of enough institutions distinct from the publisher institution (University of Oviedo). To compensate for these negative results, it must be remarked that in the survey carried out a few years ago among Spanish lecturers to evaluate the quality of Psychology journals, Psicothema was " considered among the best in all areas of knowledge studied " (Alcain y Román, 2005, p. 188 "
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    ABSTRACT: This paper aims to present the situation of Spanish Psychology journals with regard to certain qual-ity parameters obtained from two Spanish journal evaluation systems (RESH and DICE), Latindex and others.First of all, the publishing profile is analyzed in relation to the publication frequency compliance and other international standards for scientific publications. In addition, the level of international dis-semination of Spanish Psychology journals in international databases is also examined, as a reflection of its quality and the interest that such a journal provokes in the scientific community. The best ten Spanish journals are identified according to the parameters considered in DICE: compliance with the publication frequency established, variety of institutions that contribute articles to the journal (contribu-tion openness), variety of institutions represented at the editorial board (editorial board openness), if it has a peer review system, the number of Latindex criteria that the journal fulfils and its level of pres-ence in international databases. Finally, editors’ attitude towards online journals and Open Access as well as the internationality of editorial boards and authorship are analysed.Some results: a) most journals follow international publishing conventions and watch for the time-liness of publication; b) a third of the journals are well represented in international databases; c) taking into account six quality criteria, there are 25-30 high level or competitive journals; d) a cautious atti-tude towards OA is observed in Spanish Psychology journals; e) according to the “internationality” of Psychology as a scientific domain, journals must make an effort to include foreign members in their advisory or scientific boards in order to attract papers from other countries. Around 20 journals have good levels of foreign authors and advisors.
    Preview · Article · Jan 2009
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    • "Primero, se da un sesgo lingüístico a favor del inglés; segundo, se da un predominio de ciencias naturales y de la vida; y tercero, hay una subrepresentación de ciencias sociales y humanidades. Sin embargo, hay que señalar que en las publicaciones en español de Psicología nueve citas sobre diez son a revistas en inglés o internacionales y que incluso los profesores e investigadores que publican mayoritariamente en publicaciones españolas citan muy poco las revistas en castellano (Alcain y Román, 2005). Finalmente, también se ha constatado que el 10% de los científicos más destacados producen alrededor del 50% de las publicaciones científicas. "
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    ABSTRACT: En: Psicothema Oviedo 2007, v. 19, n.2, mayo ; p. 179-189 En este artículo se describe el índice h de Hirsch como medida de la productividad y calidad científica de los investigadores, examinando su validez convergente con otras medidas de calidad y productividad (citas totales, cita máxima, sexenios, antigüedad como doctor y como catedrático), su distribución entre los catedráticos de Psicología Social de España, comparando los diez catedráticos con h más elevada de las seis áreas de conocimiento en que está dividida la Psicología académica en España. Los resultados indican que correlaciona ampliamente con las citas pero solo muy modestamente con el número de sexenios de investigación. Las distribuciones por áreas indican que Psicobiología y Psicología básica tienen un índice h más elevado que las restantes, ocupando la Psicología social el cuarto puesto. Finalmente, se discuten las implicaciones de estos resultados y se hacen sugerencias para su uso en la toma de decisiones académicas y de investigación, p. 188-189
    Preview · Article · Jan 2007
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    • "La colaboración en la comunicación científica En las instituciones científicas, la comunicación desempeña un papel fundamental, debido a que la ciencia hoy día se configura como una organización muy compleja, destinada a la actividad de producción, difusión y venta de productos simbólicos en mercados de consumo intelectual y profesional crecientemente especializados (Buela-Casal et al, 2002; Buela-Casal, 2003). Por lo tanto, la producción científica actual es cada vez más el resultado de la labor de equipos que trabajan en los mismos temas, aunque no necesariamente en los mismos lugares, y que multiplican a través del grupo sus capacidades creativas (Alcaín y Román, 2005; Gordillo, González y Muñiz, 2004). Una característica definitoria de la colaboración es su relación positiva con la productividad: los investigadores más productivos son los que más colaboran, aumentando así la visibilidad de los mismos (Moreno y Sánchez, 1998). "

    Full-text · Article · Jan 2006
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